第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

2025-01-20
| 16页
| 182人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

2024-2025学年九年级化学下册(人教版) 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 怎么配制一定浓度的溶液呢? 生理盐水 医用生理盐水需要一定的浓度(质量分数)。如果把生理盐水配稀了,那么输液后就可能引起血细胞膨胀,甚至是破裂,发生溶血现象;如果输进的生理盐水过浓,那么输液后就可能造成细胞脱水。 1.溶质质量分数的计算: 溶质的质量分数 = 溶质质量 = 溶剂质量 = 2. 浓溶液用水稀释时 浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量 (填“>”、“<”或“= ” )。 溶质质量(g) 溶液质量(g) 100% 溶液质量×溶质的质量分数 溶液质量-溶质的质量 = 温故知新 实验目的和用品 实验目的: 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2加深对溶质质量分数概念的理解。 实验用品: 天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。 氯化钠、蒸馏水。 氯化钠、蒸馏水。 仪器: 试剂: 药匙 量筒 胶头滴管 玻璃棒 托盘天平 烧杯 检查实验桌上的仪器用品是否齐全? 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液 计算:配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,所需氯化钠和水 的质量分别为:氯化钠 g;水 g。 称量:用托盘天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中。 量取:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。 溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。 装瓶、贴标签。 实验步骤: 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液 3 47 图9-17 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液示意图 视频:一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 误差分析 溶质质量分数 物码倒放且动用了游码 m溶质偏____ 偏____ 氯化钠潮湿/混有杂质 m溶质偏____ 偏____ 转移氯化钠固体时洒落 m溶质偏____ 偏____ 量水时仰视读数 m溶剂偏____ 偏____ 量水时俯视读数 m溶剂偏____ 偏____ 向烧杯中加水时洒落 m溶剂偏____ 偏____ 装瓶时有液体洒落 m溶液______ 小 小 小 小 小 小 减小 不变 小 小 小 大 大 大 配制溶液常见误差分析 (1)计算:配制50g质量分数为3%的NaCl,需要质量分数为6%NaCl溶液 g(体积 mL) ;水 g(体积 mL)。 (2)量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水,倒入烧杯。 (3)混均:用玻璃棒搅拌,使液体混合均匀。 (4)装瓶:(盖好瓶塞贴上标签) 25 25 25 24.0 加水 3% NaCl溶液 ? 50g m溶质=50g×3%=1.5g m浓溶液=1.5g÷6%=25g V浓溶液=25g÷1.04g/mL=24mL m水=50g-25g=25g V水=25g1.0g/mL=25mL 2.配制质量分数为3%的NaCl溶液。 用已配制好的6%NaCl溶液(密度为1.04g/ml),配制50g质量分数为3%的NaCl溶液。 6% NaCl溶液 (1)量液时,量筒必须放_____________,视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平,快接近刻度线时,改用___________加液体。 (2)俯视或仰视读数时,读数与实际数值 若俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数 若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数 水平桌面上 凹液面 最低处 胶头滴管 1.用量筒量取液体读数时的注意事项? 在该实验中,若量取6%的氯化钠溶液时仰视读数,将会导致溶液中溶质的质量分数偏 (大/小)。 大 24 50mL 2.准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。 ‌在化学实验中的应用‌:许多化学反应都需要特定浓度的溶液。如果溶液的浓度不准确,可能会导致实验结果不准确,甚至引发危险。 在农业中‌:给农作物或树木喷施农药、氯化钠溶液选种 在医学中‌:无土栽培营养液、医用生理盐水和葡萄糖水 1.在进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中常出现以下错误操作。 (1)其中不影响所配溶液浓度的操作是 (填序号,下同)。 (2)造成所配溶液浓度偏大的操作为 ,原因是 。 D C 溶剂质量偏小 2.在配制10%氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是 。 ①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量水润湿 ③在天平的左盘称量氯化钠时,砝码生锈 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 ①②④⑤ 3.溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有重要意义。室温下,某同学欲配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液,回答问题: (1)计算:需要氯化钠固体的质量是 g。 (2)称量: ①用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。 ②量取水的量筒的规格是 (从下列中选用:10mL、50mL、100mL)。 ③用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。 A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码 5 CBDEA 50mL B (3)溶解:将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。 (4)若所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 。 ①用量筒量取水时,俯视读数 ②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码 ③用量筒量取水时,仰视读数 ④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水 ⑤转移溶液时有部分体溅出 ②③④ 加速溶解 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.71 $$

资源预览图

第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
1
第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
2
第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
3
第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
4
第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
5
第九单元实验活动六一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。