【北师大版】八年级下册历史教案 第2课为巩固新中国而斗争

第2课　为巩固新中国而斗争 教学目标 1．讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 2．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 教学重难点 重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 难点：理解土地改革的重要意义。 教学过程 导入新课 俗话说，土地是农民的命根子，因为土地是农民生存的保障。旧中国地主剥削农民，占有绝大多数的土地，农民没有或只有一小部分土地，靠租种地主的土地或给地主干活勉强度日。农民是社会的最底层，生活困苦不堪。新中国成立后，大范围地实行土地改革，废除地主阶级的土地所有制，实行农民的土地所有制，废除了两千多年的封建土地剥削制度，农民真正成了土地的主人，生活条件极大改善了，生产积极性空前高涨。1950年，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了中国鸭绿江边，百废待兴的新中国该如何应对？ 　　 　　 　　　　　 推进新课 一、稳定物价之战 1．新中国的经济形势 指导学生阅读课本相关内容，了解新中国经济所面临的严峻形势。 教师归纳：一是新中国成立初期，国民经济千疮百孔，旧中国留下的是烂摊子：工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业凋敝，灾民达4 000万人之多；通货膨胀，物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；城市里大批工人职员失业，人民生活十分贫苦。二是投机商的囤积居奇。一些不法资本家利用国家财政经济的暂时困难和经济混乱局面，大肆进行投机倒把，致使出现全国性物价大波动。 2．“米棉之战” 提问：面对这样的形势，新中国采用什么办法稳定了物价？ 学生回答后，教师综合：通过统一调集物资，在适当时机集中抛售，给投机商以沉重的打击，使物价迅速趋向稳定。[来源:学科网ZXXK] 二、农民的翻身解放 1．土地改革的必要性 引导学生阅读课文小字内容。 教师强调土地改革的必要性：封建土地制度的存在，是中华民族陷于穷困落后的根源。这种情况如果不彻底改变，人民就不能得到胜利的基本果实，就不能团结农村的广大群众，革命的胜利就不能得到巩固，农村的生产力就不能得到解放。所以，新中国成立后，就着手解决这一问题。 2．土地改革的经过 （1）提问：土地改革的标志是什么呢？[来源:Zxxk.Com] 学生回答后，教师明确：土地改革开始的标志——1950年6月，《中华