第7课《谁是最可爱的人》习题课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第二单元 家国情怀 7 谁是最可爱的人 1 任务1 扫清阅读障碍 1. 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 摁( )倒 掷( )下 迸( )裂 衔( )着 聚歼( ) 什( )物 犁耙( ) 军隅( )里 bāi( )断 fù( )灭 过yǐn( ) huò( )亮 . . . . . . . . èn zhì bèng xián jiān shí lí yú 掰 覆 瘾 豁 预学检测 2. 写出词语的意思，或根据词义填写词语。 (1)坚韧：___________________。 (2)谦逊：______________ 。 (3) __________：宽敞明亮。 (4) __________ ：全部被消灭。 坚固有韧性 谦虚恭谨 豁亮 覆灭 预学检测 任务2 初步感知文本 3. 《谁是最可爱的人》是一篇__________(文体)，作者__________，河南郑州人， __________。 通讯 魏巍 作家 预学检测 4. 速读课文，用“|”给文章划分层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ | | 预学检测 温馨提示：点击 进入讲评 1 5 9 2 6 10 3 7 11 4 8 C 答 案 呈 现 习题链接 6 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“乒”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地醇朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ . . 星题 夯实基础 1 7 (1) 文段中有两个错别字，请找出并修改。 ______改为______ ； ______改为______ 。 (2)给文段中加点的字注音。 ① 坚韧_________ ② 谦逊_________ (3)文段中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么好处？ 乒 兵 醇 淳 rèn xùn 设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，吸引 读者的注意力，激发读者的思考。 . . 星题 夯实基础 1 8 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 伟大建党精神滋养了中国共产党人的精神家园。在革命、建设和改革实践中，我们党大力弘扬伟大建党精神，先后形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、《两弹一星》精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。 . . . . . 星题 夯实基础 1 9 这些不同历史时期的伟大精神一脉相承，都是对伟大建党精神的弘扬、继承和发展。可以说，伟大建党精神【甲】是中国共产党人精神谱系的源头活水,【乙】凝练概括了这些精神所共有的价值取向，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ . . 星题 夯实基础 1 10 (1)文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 (2)在文段中甲、乙两处填入恰当的关联词，正确的一项是( ) A. 不仅 而且 B. 即使 也 C. 一 就 D. 无论 都 将“继承”与“弘扬”互换位置。 A 星题 夯实基础 1 11 (3)下列对文段内容的分析，错误的一项是( ) A. 文段中的画横线的句子，主干是“精神滋养家园”。 B. “建党精神”“抗震救灾”“丰厚滋养”三个短语均为偏正短语。 C. 文段中加点的字词“在”“形成”“谱系”“丰厚”的词性分别是介词、动词、名词、形容词。 D. 文段中有一处标点符号使用错误，《两弹一星》应修改为“两弹一星”。 B 【点拨】“抗震救灾”是并列短语。故选B。 星题 夯实基础 1 12 3. 下列对课文赏析有误的一项是 ( ) A. 文章综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。 B. 文章运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。 C. 本文是一则文情并茂、脍炙人口的消息，真实而生动地记叙了中国人民志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。 D. 文章叙述时将自己的语言与引用受访者的话相结合，作者用自己的话描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展。 C 【点拨】《谁是最可爱的人》是一篇通讯，不是消息。故选C。 星题 夯实基础 1 13 课内精读 阅读课文⑤ ~ ⑦段，回答问题。 4. 在文段中，作者对战斗过程的综合叙述是从哪两个方面展开的？请简要概括。 作者主要是从直接描写激烈的战斗场面和转述营长的话两个方面展开的。 星题 提升能力 2 14 5. [教材P41“思考·探究·积累四”变式] 结合下面的句子，简要分析作者是怎样描写战场环境的。 敌人为了逃命，用了32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。 ①用具体的数字写战斗场面。“32 架飞机”“10 多辆坦克”用数字精确地写出敌人装备精良，来势凶猛。②用色彩渲染激烈的战斗氛围。“汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，用红色渲染出火光冲天的激烈战斗场面。 星题 提升能力 2 15 课外阅读 阅读下面文字，回答后面的问题。(18 分) 清澈的爱，只为中国 张文奎 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 星题 提升能力 2 16 ②2021 年2 月19 日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020 年6 月中印边境对峙事件的详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕的家乡在宁德市屏南县，他18 岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号—“清澈的爱，只为中国”。 星题 提升能力 2 17 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，但在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责、乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕,只是习惯性流鼻血，非常勇敢。” 星题 提升能力 2 18 ⑤陈祥榕13 岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南打工补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜地给爸爸按摩，才13 岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里唯一的男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年,他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己的零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 星题 提升能力 2 19 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上5 点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019 年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9 月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。 星题 提升能力 2 20 ⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020 年5 月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑩ “清澈的爱，只为中国。”这是18 岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘0 0 后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的,也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 星题 提升能力 2 21 ⑪2020 年6 月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧，英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑫雪域高原捍疆土,红色热土育英才。2020 年6 月30 日,陈祥榕烈士的骨灰运回屏南家乡,在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立,北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 星题 提升能力 2 22 ⑬“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。唯愿山河锦绣、国泰民安！ (有删改) 星题 提升能力 2 23 6. “爱”是贯串全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前“爱”的典型事迹，然后完善下面的思维导图。(2分) ①____________________________________________ ②____________________________________________ 照顾患癌症的爸爸及家人 英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势 星题 提升能力 2 24 7. 联系上下文，根据要求赏析下面的句子。(6 分) (1) “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”(从描写角度赏析) 语言描写，(1 分)表现了陈祥榕言行一致、热爱祖国的决心，(1 分)表达了作者对他的赞美和敬仰。(1 分) 星题 提升能力 2 25 (2)2020 年6 月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。(从加点词语表达效果的角度分析) “公然”指公开地；毫无顾忌地。“蓄意”指早就有这个意思(指坏的)。(1 分)这两个词语写出了外军的嚣张气焰，表明外军明目张胆违背共识，有意制造加勒万河谷冲突，(1 分)表达了作者的憎恨之情。(1 分) . . . . 星题 提升能力 2 26 8. 作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者陈祥榕的姐姐的话。请以文章第⑤段为例，具体分析这种写法的表达效果。(3 分) 本段主要写了陈祥榕照顾患癌的爸爸及家人的事。(1 分)引用陈祥榕的姐姐的话则从侧面进一步突出陈祥榕是一个非常懂事、有责任感的孩子，增强了文章的真实性。(2 分) 星题 提升能力 2 27 9. 简析第⑫段的画线句在文章结构上的作用。(3 分) 过渡(承上启下)的作用。(1 分)由上文写陈祥榕生前的两次战斗过渡到下文写陈祥榕烈士魂归故里，精神永存，使文章过渡自然，浑然一体。(2 分) 星题 提升能力 2 28 10. 联系全文，谈谈你对文中“清澈的爱”含义的理解。(4 分) 示例：“清澈的爱”指没有丝毫杂念和功利之心的纯净、深厚的感情。(1 分)文中指陈祥榕对家人懂事孝顺，小小年纪就担起家庭的责任；(1 分)对同学、朋友热心帮助，即使自己经济困难，也毫无保留，捐款募捐；(1 分)对祖国更是赤诚深情，面对外军非法越线、暴力攻击，他毫不畏惧，英勇战斗，用生命守护祖国山河。(1 分) 星题 提升能力 2 29 11. 育人中学开展“致敬最可爱的人”主题系列活动,请你参与。 【学校会演节目设计】 音诗画《谁是最可爱的人》 序曲：《中国人民志愿军战歌》(合唱)志愿军与家人的告别(情景表演) 星题 发展素养 3 30 备注：“音诗画”是融合了音乐、诗歌、表演画面的一种艺术样式。 主体：战地通讯(朗诵+ 情景表演) 第一幕：长津湖战斗 第二幕：松骨峰战斗 第三幕：________ 第四幕：胜利 尾声：英雄赞歌(合唱)+ 最可爱的人(朗诵) 星题 发展素养 3 31 (1)在主体部分第三幕，创作团队想在“魏巍与小战士的防空洞谈话”和“志愿军与亲人的家书往来”之间选择一个主题进行呈现。请你进行选择，并结合前两幕说明理由。 示例：选择“志愿军与亲人的家书往来”。理由：前两幕都是描写激烈的战斗场面，突出了志愿军战士对敌人的“狠”；这一幕可以表现志愿军战士的铁骨柔情，突出志愿军战士对亲人的“爱”，揭示出志愿军战士在前线不怕牺牲的思想根源，使志愿军战士的形象更加丰满。 星题 发展素养 3 32 (2)小语准备对前来报名表演的同学进行面试。为此他设计了一张面试评分表，请你帮他补充其中空缺的评分项目。 表演面试评分表 面试序号： 试镜内容：志愿军与家人的告别(情景表演) 剧本理解能力 ☆☆☆☆☆ ①______________________能力 ☆☆☆☆☆ ②______________________能力 ☆☆☆☆☆ 总体评价 ☆☆☆☆☆ 备注：根据表现情况分项评分，再进行总体评价，5颗星为最高分。 人物展现(或：台词表现) 团队合作(或：现场掌控) 星题 发展素养 3 33 $$