【北师大版】八年级下册历史教案 第17课大河流域的文明曙光

第17课　大河流域的文明曙光 教学目标 1．知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。 2．了解人类早期文明产生的自然地理环境。 3．了解佛教的产生和传播。 教学重难点 重点：埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度。 难点：佛教产生后，为什么会得到广泛传播？ 教学过程 导入新课 你知道举世闻名的埃及金字塔的来历吗？你知道体系完备的《汉谟拉比法典》是如何产生的吗？你知道神秘色彩浓厚的古代印度有哪些突出的特点吗？人类有史以来，从尼罗河畔第一个古王国的建立，一直到现代社会主义国家的诞生，这五千年间，发生过多少惊心动魄的事件，出现过多少叱咤风云的人物，流传过多少新奇有趣的故事，至今还留下不少著名的历史遗迹、文物和艺术珍品。这一切都是你们渴望知道的，也是应该知道的。今天让我们共同学习《第17课——大河流域的文明曙光》，去寻找这些问题的答案。 推进新课 同学们，我们刚刚结束中国历史的学习。众所周知，古代中国是世界四大文明古国之一，谁能说出其他三个文明古国？（古代埃及、古代印度、古代巴比伦）[来源:Zxxk.Com] 我们把黄河比作中华文明的母亲河，那么埃及文明的母亲河是什么？（尼罗河） 过渡：下面我们一起进入“尼罗河的赠赐”——古代埃及。 一、神秘的古代埃及 1．埃及奴隶制国家的统一 （1）教师简介：古代埃及位于非洲的东北部，源远流长的尼罗河由南而北纵贯全境。由于尼罗河定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。河水退却后，埃及人依靠集体的力量，用粗糙的工具，开沟筑坝，兴修水利，在肥沃的土地上辛勤地耕耘。 （2）思考：为什么说“埃及是尼罗河的赠赐”？ 尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。大约从公元前3500年开始，埃及出现了一些小的国家，约公元前3100年，埃及开始出现初步统一的国家，首都孟斐斯。 （3）过渡：古代埃及文明的历史延续了3 000多年。在遥远的古代，埃及人建立了国家，有了相当发达的农业和手工业。他们创造了文字，并掌握了较多的天文学和几何学知识，建造了巍峨宏伟的神庙和金字塔。它不愧为人类远古文明中的一颗灿烂的明珠。 2．神奇的金字塔 （1）埃及素有“金字塔国度”之称。金字塔是古埃及文明的杰作。你们知道金字塔是做什么用的吗？我们为什