【北师大版】八年级下册历史教案 第18课蓝色的地中海文明

第18课　蓝色的地中海文明 教学目标 1．了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古代希腊是西方文明的发源地。 2．讲述布匿战争的故事。了解罗马共和国的兴衰。 教学重难点 重点：雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。 难点：雅典民主政治和布匿战争的影响。 教学过程 导入新课 这是一首古希腊诗人吟诵的诗歌（教师朗诵或通过课件展示）[来源:学科网ZXXK] 那金色耀眼的水星，就像一团火， 燃烧在夜空之中，[来源:学科网] 它的光辉胜过了能给人带来万分荣耀的一切； 但如果我的亡灵， 你渴望去欢庆伟大的比赛， 就不要去寻找别的星星，[来源:学&科&网Z&X&X&K] 哪怕它在荒寂的苍穹中发出的光芒，[来源:学+科+网] 比太阳更亮， 也不要再去寻找比奥林匹亚更伟大的竞赛。 那里的欢呼声， 簇拥着冠军的花环， 折射出诗人的意志。 走过来时，就请他们高颂宙斯的名字， 去往希伦那富丽生辉的殿堂， 是他操持着西西里主持正义的权杖， 亲手收获评判是非的荣耀。 …… 教师提问：诗歌歌颂的是历史上的哪项赛事？[来源:学+科+网] 学生回答：奥林匹克运动。 热爱体育是古希腊人的优良传统。全希腊各城邦最重要的赛事就是奥林匹亚竞技，每四年一次，发展到今天，就是著名的奥林匹克运动。 你们知道奥林匹亚、马拉松的故事吗？你们知道特洛伊木马的故事吗？这些都与古代希腊的历史有关。 推进新课 一、西方文明的摇篮 出示世界地图，指导学生观察，找到希腊半岛、罗马的地理位置，思考它们有什么共同的特点。 提问：古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？在这样的环境下，古代希腊和古代罗马的先民们过着怎样的生活呢？ 学生讨论。 教师小结：由于地理环境的特点，古希腊人走上了一条不同于东方农业民族的发展道路，在地中海沿岸开辟了蓝色的海洋文明，成为西方文明的摇篮，它的经济结构、政治体制以及所产生的价值观都与此有关。罗马人征服地中海以后，罗马文明在众多方面承袭了希腊文明的许多因素，成为古代西方文明的统治者。 二、“全希腊的学校” 1．雅典在希腊诸城邦中的地位 雅典在保卫希腊不受外族人入侵中充当军事领袖，拥有比较健全的民主政治，创造了灿烂的文化，是“全希腊的学校”。 2．雅典民主政治的形成[来源:学科网ZXXK] 雅典民主政治是在雅典平民反对贵族的斗争中，经过统治者的改革与立法最终形成并完善的，到伯里克利时代最为辉煌