2025年中考复习物理专项训练：内能

2025年中考复习物理专项训练：内能 一、选择题 1．“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”中，“扑鼻香”说明（　　） A．分子在不停地做无规则运动 B．分子间存在引力 C．分子是很小的 D．分子间存在间隙 2．如图所列举的事例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是（　　） A．汤勺放在热汤中，温度升高 B．汽油机的做功冲程 C．反复弯折铁丝大拇指发烫 D．迅速压下活塞，棉花温度升高 3．下列与分子有关的生活现象，其中正确的是(　　) A．新冠病毒随飞沫传播，是一种扩散现象 B．酒精和水混合后总体积变小，是因为分子间存在引力 C．“破镜不能重圆”，是因为分子间存在斥力 D．“花气袭人知骤暖”，说明分子的热运动与温度有关 4．王老师在两片塑料板表面分别挤上水，随着两板逐渐靠近，两板上的水球合为一体，连成了一座“液桥”，这个实验现象说明（　　） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有间隙 D．分子在不停的做无规则运动 5．在气体扩散的实验中，一瓶装有空气，另一瓶装有密度大于空气的红棕色二氧化氮气体，按正确的方式放置（如图所示）抽出玻璃板并合上两瓶，过一段时间后两瓶气体会混合在一起，且颜色都变得同样均匀，本实验中（　　） A．为了使实验效果更好，应在甲瓶装二氧化氮气体 B．人眼能直接观察到：气体分子不停地做无规则运动 C．两瓶气体颜色都一样时，分子不再运动 D．若温度越高，瓶内气体颜色变得同样均匀所用时间更短 6．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度为0℃的物体没有内能 B．高温物体一定比低温物体内能大 C．物体温度升高，所含有的热量可能增多 D．同一物体温度升高，内能一定增加 7．根据下表所提供的几种物质的比热容，得出以下四个结论，其中正确的是（　　） 几种物质的比热容c/[J·（kg·℃）－1] 水 4.2×103 冰 2.1×103 酒精 2.4×103 沙石 0.92×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 铜 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不相等 B．同种物质在不同状态下比热容也一定相等 C．初温相等的水银和沙石，吸收相等的热量后，水银的末温一定比沙石的末温高 D．质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铝块放出的热量一定多 8．如图1，在比较不同物质的吸热情况时，用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），下列说法正确的是（　　） A．应在两个相同的烧杯中加入体积相同的水和食用油 B．由图2的数据可知a液体为水，更适合作冷却剂 C．在0~2min内，a吸收的热量比b多 D．利用图2中的数据，可算出食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） 二、填空题 9． 春天，漫步在吉安的文星路上，阵阵花香扑鼻，这是　 　现象。清风吹过，樱花漫天飞舞，这样的现象　 　（选填“能”或“不能”）用分子动理论加以解释。 10．人们经常用水给汽车发动机降温，这是因为水的　 　比较大，这个过程是通过　 　的方式使水的内能增大。 11．如图所示，小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为 2.5N， 然后使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹簧测力计的示数 F　 　2.5N（选填“大于”、 “小于”或“等于”），其中的原因是　 　． 12．如图所示，用酒精灯加热试管中的水，该过程是通过　 　 的方式使水的温度升高、内能增加；当水沸腾后，瓶塞被试管内的水蒸气推出，水蒸气的内能将　 　 。 13．两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则　 　液体升高的温度较多；两者比较，　 　液体更适合作汽车的冷却剂。 三、实验探究题 14．圆圆同学设计了一组实验（如图），请同学们一齐观察实验并完成填空： （1）如图甲所示，向试管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭试管口，并将试管反复翻转，发现液体总体积变小，说明分子间存在　 　； （2）如图乙所示，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，在演示时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在　 　方，根据　 　现象可知气体发生了扩散； （3）如图丙所示，用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，因为分子间存在　 　，所以在玻璃板离开水面前，会观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受到的重力。 15．在探究“比较不同物质吸热本领”的实验中，实验装置如图所示。 加热时间/ 0 1 2 3 4 5 6 甲的温度/ 30 34 38 42 46 50 54 乙的温度/ 10 16 22 28 34 40 46 （1）实验中应量取　 　（选填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较　 　（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）来判断吸热能力的强弱；本实验中除了用到控制变量法，还用到了　 　法。 （2）通过实验记录数据如表格所示。 从开始加热到 ， 甲、乙两种液体吸收热量的关系为　 　（选填“小于”“等于”或“大于”）； （3）若甲的比热容为，则乙的比热容为　 　。 四、计算题 16．质量为2kg的某种物质温度由20 ℃升高到40℃ （未发生物态变化），吸收的热量是3.52×104J，该物质的比热容是多少？ 17．已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，求： （1）质量为5kg的水温度从40℃升高到60℃吸收的热量是多少？ （2）若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少？[c铜=0.39×103J/(kg·℃)](计算结果请只保留整数) 参考答案 1．A 2．A 3．D 4．A 5．D 6．D 7．D 8．D 9．扩散；不能 10．比热容；热传递 11．大于；分子间有引力 12．热传递；减小 13．甲；乙 14．（1）间隙 （2）下；上方瓶内气体变红 （3）引力 15．质量；温度计升高的示数；转换；小于；2.8×103 16．解：由Q吸=cm(t-t0)得，该物质的比热容 答：该物质的比热容是0.88×103J/(kg⋅℃) 17．（1）Q吸=cm(t末-t初)= 4.2×103J/(kg·℃)×5kg×（60℃-40℃）= 4.2×105J （2）根据Q吸=cm得= 215℃ 学科网（北京）股份有限公司 $$