模块一 声学-【一战成名新中考】2025福建中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

分层作业本·福建物理 0-1 模块一　 声学 　 　 　 　 　 福建近 5 年真题分析 1. 按考点分析 考点 2024 2023 2022 2021 2020 声音的产生与传播 T26(3)(4),3 分 T18 第二空,1 分 声音特性的辨识 T2,2 分 T9D,0. 5 分 T2,2 分 T4,2 分 噪声的防治 T15 第二空,1 分 超声与次声 T1CD 涉及 T1AB 涉及 总分值 3 分 0. 5 分 3 分 2 分 3 分 2. 按题型分析 题型 2024 2023 2022 2021 2020 选择题 T1CD 涉及 超声、次声与电磁波 神十八 T1AB 涉及 超声、次声与电磁波 北斗卫星 T2,2 分 音色 | 语音识别机器人 T9D,0. 5 分 响度大小 | 古诗词 T2,2 分 音色 唱支山歌 给党听 T4,2 分 响度小 | 轻声细语 填空题 T15 第二空,1 分 噪声的防治 | 降噪耳塞 T18 第二空,1 分 声音的传播介质 怕得鱼惊不应人 实验题 T26(3)(4),3 分 声音传播的拓展 创新实验 玻璃钟罩实验 考情总结:①近 5 年,声学知识必考. 每年考查 1 ~ 3 道、0. 5 ~ 3 分. ②选择题中高频考查声音的特性,近 2 年连续考查超声、次声与电磁波. ③填空题中偶尔考查声音的传播、噪声的防治. ④实验题中仅 2022 年考查声音传播的拓展创新实验(玻璃钟罩实验). ⑤素材涉及新科技、生活情境、成语、古诗词等. 2022 年版课标及解读 1. 通过实验,认识声的产生和传播条件. 【解读】(1)要求学生认识声的产生和传播条件. 能总结发声体的共同特征,概括出声音是由于发声体的振动而 产生的. 了解自然界及生活中振动发声的实例,能简单解释自然界及生活中的一些发声现象.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)知道声音的传播需要介质,真空不能传声. 了解声音在不同的介质中传播速度不同,了解常温情况下一些介 质中的声速,能将声音的传播速度和机械运动的知识结合起来进行简单的计算. 0-2 分层作业本·福建物理 (3)声的产生和传播比较抽象,可通过一些简单、形象直观的实验来帮助理解. 例如,在鼓面上放碎纸屑,敲击鼓􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 面,观察纸屑的运动;敲击音叉,观察与其接触的物体的运动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,让学生了解实验中将微小变化放大的方法 【新增】 . 又 如,将发声器放入玻璃罩中,逐渐抽出罩内空气􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,会听到发声器发出的声音逐渐变小,让学生分析导致该现象的 原因. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋【新增】“了解实验中将微小变化放大的方法”———转换法. 题型示例素材:当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升. 原理:利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶体积的微小形变. 2. 了解声音的特性. 了解现代技术中声学知识的一些应用. 知道噪声的危害及控制方法.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【解读】(1)要求学生了解声音的特性. 了解音调、响度和音色的概念和物理意义,了解如何改变声音的音调、响 度和音色. 知道声音的高低用音调表示,声音的强弱用响度表示,声音的品质用音色表示. 通过实验探究,了解 音调的高低是由物体振动的频率决定的,响度的大小主要是由物体振动的振幅决定的,发声体材料、结构不同, 发出声音的音色不同. 会用音调、响度和音色区别乐音􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 了解不同的乐器发出的声音不同主要是由于音色不同. (2)要求学生关注声学知识在生产生活中的运用. 如超声雷达、金属探伤、医学检查等􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (3)要求学生通过实例知道噪声的来源和危害􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,知道控制噪声的方法和途径. 知道可以用分贝划分声音的等级. 能举例说明如何减弱生活环境中的噪声􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. ———以上解读均摘自《新版课程标准解析与教学指导》初中物理 2022 版 大单元活动———利用声音的知识解决广场舞扰民的问题 任务问题 对应知识点 任务一:广场舞的声音是怎么产生的? 声音的产生 任务二:我为什么能听到这些声音? 声音的传播 任务三:这些声音对我有什么影响? 声音的分类 任务四:为什么有些广场舞的歌曲听起来节奏明朗、旋律优美? 声音的特性 任务五:如何有效防控广场舞对我的生活造成的不良影响? 噪声的防治 任务六:生活中声音还有哪些用途? 声音的应用 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 教学随笔