2.6 沙漠中的植物（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

苏教版小学科学三年级下册 《沙漠中的植物》教学设计 课题 沙漠中的植物 课型 新授课 教学目标 1.知道沙漠中常见植物的名称，了解其独特的形态结构和生理特性，知道这些特征对适应沙漠环境的作用。 2.通过观察图片、视频以及实物，培养细致观察和归纳总结的能力，尝试用科学的方法分析沙漠植物的适应性。 3.感受沙漠植物顽强的生命力，激发对神奇大自然的热爱，增强探索生物奥秘的兴趣。 教学重难点 重点：知道沙漠中常见植物的名称，了解其独特的形态结构和生理特性，知道这些特征对适应沙漠环境的作用。 难点：理解沙漠植物特殊结构与沙漠环境之间的内在联系。 教学准备 PPT，每组一份（沙漠植物材料包），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、课堂导入 同学们，你认识沙漠中的植物吗？我们一起来认识一下沙漠中的植物吧！ •交流讨论： 仙人球 沙棘 仙人掌 骆驼刺 梭梭树 胡杨 芦荟也可以生长在沙漠中。 石莲花也可以生长在沙漠中。 二、探究实践 •动手实践： 观察仙人掌 ， 找出它的茎和叶。观察它的表面和刺。 •了解仙人掌： 你知道它们有什么共同点呢？ 温馨提示：注意别被刺扎到。 •动手尝试：研究仙人掌储水的秘密 1. 把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1 张卷起来，1 张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。 2.1小时后观察3张纸巾的干湿程度。 温馨提示：注意安全！ •动手尝试：研究仙人掌储水的秘密 你发现了什么？如何解释？ 温馨提示：注意安全！ •了解沙漠植物的根 骆驼刺在地面的部分长得很矮小，却有庞大的根系，根系触及范围的半径是地面部分的 2~3 倍，根入土最深处可达 30 米。 梭梭树有强大而发达的根系，主根深达 3~5 米，分布在土壤上层的侧根伸得很远，有的可伸出 30 米。 三、应用拓展 生活中，你知道形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？让我们一起继续交流一下吧！ 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 一、我会画（为仙人掌画像，标出它的茎和叶） 二、我会填（研究仙人掌储水的秘密） 在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是 ，卷起来的纸张模拟的是 ，蜡纸模拟的是 。 通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是 。 沙漠植物的共同特点是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$