1.1青春的邀约（教学设计）-【探究课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件＋教学设计（统编版2024）

统编版道德与法治七年级下册 第一单元第一课第一框《青春的邀约》教学设计 课题 青春的邀约 单元 一 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标：认识青春期在个人成长历程中的重要时期和作用，明确该时期是为适应成年人的角色和责任做准备，提升责任感； 能力目标：理性对待青春时期的生理变化和心理，提升应对各种变化的能力 知识目标：知悉青春期的生理变化及心理变化，掌握调整个人心理矛盾的具体方式，初步认识外在美与内在美的关系 重点 正确认识生理变化，合理调整青春期的心理矛盾和困惑 难点 调整青春期的心理矛盾和困惑 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频，引发学生思考问题 视频过后，探究问题： 1 初中之前，你是否听说过“青春期”，当时你对它有着怎样的初步认识？ 2 视频中提到的“青春痘”如果出现在你的脸上，你会有怎样的心理反应？ 3 面对即将到来的青春期，你做好了哪些心理准备？ 教师根据学生的回答情况和教材中的“生活观察”栏目，提取关键词进行点播，导入新课 观看视频，分析问题。 视频是对青春期的简要介绍，通过观看视频、分析问题，引发学生对青春期探索的兴趣，继而导入新课 探究新知 结合导入环节学生的回答情况和教师的点拨内容，教师指出对青春期的整体认知： 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 课件展示相关表格 播放视频：青春期的生理发育情况 教师总结： 青春期生理变化的表现： 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 课件展示案例：面对不同的生理发育节奏，生活中出现的几个案例，引发学生思考 教师对学生的回答情况予以点拨，做出总结： 我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 课件展示青春期心理变化的漫画和教材中的部分文本内容，引发学生对心理变化的思考 教师对教材中三个情景的矛盾心理，逐个进行分析 教师总结： 在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 产生如此心理变化的原因： 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化:认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 结合网页截图与图片，引导学生思考问题： 这种青春期的矛盾心理是否可以任性发展？ 教师总结： 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己:求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 课件展示自我调节的具体方法，引导学生根据自己的实际情况进行选择 课件展示漫画，引导学生结合图片，谈一谈你对青春期“美”的认识 课件展示视频：董卿对青春的解读 结合视频中的关键语句，教师总结： 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 知识汇总：将本节课的知识点以题目+答案的形式呈现在课件上 课堂填写自己生理变化的表格数据 观看视频，了解该时期的生理发育情况 结合图片和案例，参会合作与探究：如何评析漫画中几位同学及现实生活中十七岁姑娘的观点？ 观看漫画，参与探究与分享。 为什么会有这些心理活动？ 学生认识每个矛盾的两个方面 认识青春期矛盾心理产生的原因 观看网页截图，思考该心理若任其发展的危害性 选择适合自己的调节方法 认识外在美与内在美 教材标注 为讲解青春期的生理变化做好铺垫 认识该时期生理发育的基本规律或特点 课件文本中标注关键词，引导学生利用关键词识记和掌握教材知识 为讲解“如何正确对待青春期的生理变化”做铺垫 漫画是对心理矛盾的直观概述，教材中突出了几种场景下的矛盾心理，为下一步教师讲解矛盾的两个方面做好铺垫 每个矛盾心理的两个方面用不同颜色的字体区分，分析起矛盾心理的表现 生活中的具体案例引发学生的思考，为讲解如何调整该心理矛盾做好准备 关键字词重点强调 为下一步强调“内在美”做好准备 形成对内在美的初步认识，继而提升学生注重品德和文化修养的信心 明确和反馈知识目标，关键字词及语句重点标识。 课堂练习 2 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们内心也会面对一些新问题。下列同学的表述中，属于青春期心理变化的是（　B　） A．小明说：“我身高在一年内增高了6厘米” B．小华说：“我很烦爸妈唠叨我，但是又依赖他们” C．小李说：“我的喉结增大了，开始长胡须了” D．张丽说：“我的体重增加得很快，我今年增加了5斤” 参考答案： （1）青春期生理发育带来的烦恼。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己:求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 依据本节所学，回答问题 依据本节所学知识，加强训练，重点突出。 课堂小结 总体把握本节的知识框架 思维导图形式呈现，更为直观和形象 作业布置 课下完成 加深对重点知识的再次考察。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$