2025年广西中考生物一轮复习教材梳理：生物的进化 课件

第二课时 生物的进化 1 01 02 03 课标解读 考点探究 自主选练 2 01 课标解读 3 内容要求 学业要求 核心素养 地球上现存的生 物具有共同祖先 生命最有可能是在原始海洋 中形成的 运用进化与 适应的观点, 解释生物多 样性的原因 生命观念、 科学思维、 探究实践、 责任态度 化石记录是生物进化的直接 证据 第二课时 生物的进化 返回目录 4 内容要求 学业要求 核心素养 多种多样的生物 是经过自然选择 长期进化的结果 遗传变异和环境因素的共同 作用导致了生物的进化 运用进化与 适应的观点, 解释生物多 样性的原因 生命观念、 科学思维、 探究实践、 责任态度 生物的进化总体上呈现出由 简单到复杂、由水生到陆生 的趋势 人类和现代类人猿都是由古 猿进化而来的 续表 第二课时 生物的进化 返回目录 5 02 考点探究 6 1 生命的起源 1.生命起源学说 （1）海洋化学起源说 第二课时 生物的进化 返回目录 7 （2）宇生说 ①内容:地球上最初的生命来自宇宙间__________。 ②证据:坠落在澳大利亚默奇森镇的陨石含有并非来自地球的氨基酸;天 文学家在星际空间发现了数十种有机物。 其他星球 第二课时 生物的进化 返回目录 8 2.米勒实验 （1）过程 （2）实验结论:在原始地球条件下,无机物可能会生成____________物质。 有机小分子 第二课时 生物的进化 返回目录 9 ①米勒实验分析:实验中循环流动的气体模拟的是原始大气;火花放电模 拟的是闪电现象;水蒸气经冷凝器冷凝后形成的液体模拟的是降雨。 ②米勒实验结论:支持了生命起源的最初阶段（无机物生成有机小分子 物质）。 ③现在的地球已经不具备当时原始的地球条件了,故在现在的地球上不 会形成原始生命。 第二课时 生物的进化 返回目录 10 例1 人们不断探索生命起源的奥秘,根据已有研究作出推测,正确的是( ) D A.原始生命起源于原始大气 B.研究表明,原始大气中存在着氧气 C.现有条件下地球上还会再形成原始生命 D.米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物 第二课时 生物的进化 返回目录 11 例2 如图是米勒实验装置图。以下说法有误的是( ) D A.A内气体成分模拟了原始大气 B.B处对水进行加热模拟的原始大气的高温 环境 C.C处提取出了有机物——氨基酸 D.米勒实验证明原始地球上可以形成原始 生命 第二课时 生物的进化 返回目录 12 2 生物进化的趋势 1.生物进化的证据 （1）生物进化的最直接证据——______ ①化石:生物的______、______或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层 中,经过若干万年的复杂变化形成的。 ②化石分布规律:越是古老地层中发掘的生物化石结构越______,越是晚 近地层中发掘的生物化石结构越______。 化石 遗体 遗物 简单 复杂 第二课时 生物的进化 返回目录 13 （2）分子生物学证据:不同种类生物体内的细胞色素 的差异不同,可推 测生物之间__________的远近。 （3）解剖学证据:具有__________的生物都是由共同的原始祖先进化而 来的。 亲缘关系 同源器官 第二课时 生物的进化 返回目录 14 2.生物进化的历程 （1）植物进化的历程 原始藻类 植物 ______植物 原始______植物（包括原始裸 子植物和原始被子植物） （2）动物进化的历程 原始单 细胞动物 无脊椎动物 ______ 两栖动物 __________ 蕨类 种子 鱼类 爬行动物 第二课时 生物的进化 返回目录 15 3.生物进化的总体趋势 第二课时 生物的进化 返回目录 16 ①蕨类植物不是由原始苔藓植物进化而来的,而是由原始藻类植物进化 而来的。 ②哺乳动物不是由鸟类进化而来的,鸟类和哺乳动物都是由原始的爬行 动物进化而来的。 第二课时 生物的进化 返回目录 17 例3 郑氏始孔子鸟化石显示其两翼末端有爪。这有助于我 们推断鸟类的祖先可能是古代的( ) C A.两栖动物 B.鱼类 C.爬行动物 D.哺乳动物 例4 下列关于生物进化发展规律的叙述,错误的是( ) B A.由低等到高等 B.体型由小到大 C.由水生到陆生 D.由单细胞到多细胞 第二课时 生物的进化 返回目录 18 例5 [2024河南] 比较各种生物的同一种蛋白质（如细胞色素 ）的氨基酸组 成,可判断它们之间的亲缘关系。几种生物的细胞色素 与人类的相比,存在 差异的氨基酸数目如图所示,其中与人类亲缘关系最近的是( ) A A.猕猴 B.果蝇 C.小麦 D.向日葵 第二课时 生物的进化 返回目录 19 例6 [2024福建] 化石证据显示,200万年前大熊猫的食性从杂食进化成几乎 以竹子为食。相比其他动物的食物,竹子坚硬难以咀嚼和消化,供能更少。科 学家研究大熊猫时发现:①下颌结构及咀嚼肌发达;②肠道远短于其他植食性 动物;③参与消化的肠道菌群与杂食性动物黑熊的更相似;④日均移动距离小 于500米;⑤与其他动物相比,睡眠时间更长。以上支持大熊猫适于以竹子为 食的事实依据是( ) C A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 第二课时 生物的进化 返回目录 20 3 生物进化的原因——自然选择 1.________:“自然选择学说”的提出者,生物进化论的奠基人,主要著作是 《物种起源》。 2.自然选择的概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者______, 不适应者被______。 达尔文 生存 淘汰 第二课时 生物的进化 返回目录 21 3.自然选择的核心内容 4.自然选择的联系:变异一般是________的,可产生______变异和______ 变异;自然选择是______的,决定着生物进化的方向。 不定向 有利 不利 定向 第二课时 生物的进化 返回目录 22 变异是生物本来就具备的,而且是不定向的。不能认为是环境导致生物 产生定向的变异。 第二课时 生物的进化 返回目录 23 例7 [2024聊城] 据材料记载,我国的家鸡与云南等地的野鸡（原红鸡）都是 由古代原红鸡进化而来的。古代原红鸡经过祖先的长期驯化,形成了现在野 性退化的家鸡,而现存的野鸡比家鸡更敏捷、更善飞。下列说法不符合达尔 文进化论观点的是( ) A A.家鸡产生了定向的变异 B.野鸡和家鸡的变异并不都是有利的 C.家鸡是人工选择的结果,加快了生物向着人类意愿的方向演化 D.野鸡善于飞行是遗传变异和环境因素共同作用的结果 第二课时 生物的进化 返回目录 24 例8 [2024四川] 生命的起源和生物的进化问题,很久以来就吸引着人们去探 求,人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。下列叙述正确的是 ( ) A A.加拉帕戈斯群岛上的不同环境对地雀的形态特征起选择作用 B.新近形成的地层里只能找到复杂、高等的生物化石 C.米勒实验证明,原始地球上能产生蛋白质等有机物 D.由于滥用抗生素,细菌出现了抗药性变异 第二课时 生物的进化 返回目录 25 例9 [2023滨州] 同一株水毛茛,浸在水中的叶呈丝状,能减轻水流的冲击;裸 露在空气中的叶呈扁平状,能有效增加光合作用的面积。下列相关叙述不正 确的是( ) A A.水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异 B.水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应 C.水毛茛叶的性状是由基因和环境共同决定的 D.同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果 第二课时 生物的进化 返回目录 26 例10 [2023邵阳] 随着抗生素被滥用,有些病菌已经对多种抗生素产生了耐 药性。关于细菌耐药性产生的叙述,下列说法符合达尔文生物进化论观点的 是( ) C A.细菌产生的变异都是有利的 B.抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C.细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D.耐药性细菌适应性很强,在不同环境中有不同的生殖方式 第二课时 生物的进化 返回目录 27 4 人类的起源和发展 1.人类的起源 （1）现代类人猿和人类的共同祖先是__________。 （2）现代类人猿:生活在热带或亚热带丛林中,适于树栖生活,有黑猩猩、 猩猩、大猩猩和长臂猿等,其中________与人类亲缘关系最近。 森林古猿 黑猩猩 第二课时 生物的进化 返回目录 28 2.人类的发展 （1）发展历程 （2）直立行走:森林古猿下到地面生活后,由于环境的改变和自身形态 结构的变化,一代代地向着__________的方向发展,______解放出来,臂和手逐 渐变得灵巧。 （3）促进森林古猿下地生活的直接原因是________________。 直立行走 前肢 森林的大量消失 第二课时 生物的进化 返回目录 29 ①森林大量消失是古猿进化成古人类的外因,森林古猿的身体变化是进 化成古人类的内因。 ②人猿分界的重要标准是能否直立行走。 第二课时 生物的进化 返回目录 30 例11 进化论的建立者达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提 出了人类和现代类人猿的共同祖先是( ) A A.森林古猿 B.猕猴 C.大猩猩 D.长臂猿 例12 古人类学家研究距今300万年前 的露西少女骨骼化石发现,其上肢骨和 下肢骨在形态上已经发生了变化,下肢 骨更粗壮,说明她的运动方式发生了变 A A. B. C. D. 化。这种变化体现在下图哪个阶段？ ( ) 第二课时 生物的进化 返回目录 31 例13 2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博,以表彰 他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所作出的贡献。下列相关叙 述不正确的是( ) C A.人类是由森林古猿进化而来的 B.古人类化石是研究人类进化的直接证据 C.人类出现的标志是会使用工具 D.研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程 第二课时 生物的进化 返回目录 32 $$