3.7.3 生物圈（教学课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（苏教版2024）

第7章 生态系统 2024苏教版 ▏七年级 ▏下册 ▏第3节 ▏生物圈 第3单元 生物与环境 稿定PPT 02 ONTENTS 目录 C 01 新课程目标 02 重点难点 03 04 知识总结 06 课堂练习 07 复习巩固 探究新知 一、生态系统的类型 二、最大的生态系统——生物圈 05 课堂导入 新课程目标 01 02 通过分析生物共同的生命“大家庭”——生物圈，形成保护环境的意识，认同人与自然和谐共生。 通过讨论、调查与分析，了解不同类型生态系统有着不同的组成成分。 03 通过小组合作，完成讨论活动，培养学生分析、归纳、总结等思维能力。 重点难点 重点： 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。 难点： 理解人类的生存和发展离不开所有生物生命的“大家庭”——生物圈，形成保护环境的意识，认同人与自然和谐共生。 食物链和食物网 食物链书写: 生产者→消费者。 交错 形成 食物链网 物质和能量单向传递 复习巩固 课堂导入 从太空俯瞰地球，可看到蔚蓝色的美丽地球。森林、草原、海洋、湖泊……各种类型的生态系统分布于此，这是包括我们人类在内的所有生物的共同家园。 地球上生态系统的类型有哪些呢？ 孕育了所有生物的共同家园称为什么？ 为什么说这个共同家园是最大的生态系统？ 一、生态系统的类型 探究新知 地球上有各种各样的生物，它们与非生物环境一起，构成了多种类型的生态系统。不同类型生态系统的组成成分有哪些呢？ 调 查 不同类型生态系统的组成成分 调查： 1.3-4人一组，通过不同途径调查池塘生态系统、河流生态系统、草原生态系统、 森林生态系统等的非生物环境、代表性植物、代表性动物等资料。 2.各小组分别整理和记录调查到的资料。 交流： 小组同学讨论不同生态系统中的代表性动植物如何与非生物环境相适应。各小组相互交流，进一步理解生态系统是多种多样的。 一、生态系统的类型 生态系统类型 非生物环境 代表性植物 代表性动物 池塘生态系统 河流生态系统 草原生态系统 森林生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 各小组汇报调查结果： 淡水、泥沙、阳光 芦苇、浮萍 蜻蜓、野鸭 河水、淤泥、阳光 荷花、芦苇 ‌鳜鱼、螺蛳 土壤、空气、阳光 苔草、羊草 黄羊、草原狼 空气、阳光、温度 落叶松、红松 ‌老虎、狮子 土壤、阳光、雨水 水稻、杂草 ‌田鼠、蚯蚓 土壤、阳光、空气 马尾松、水杉 ‌蚂蚁、麻雀 一、生态系统的类型 根据人类对生态系统的影响程度，生态系统可分为： 人工生态系统 自然生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 一、生态系统的类型 人工生态系统 1、农田生态系统 分布： 组成： 作用： 集中在城市郊区和农村‌。 非生物环境：土壤、水、空气、阳光等。 生物成分：农作物、杂草、害虫、害鼠、害鸟、蜘蛛、细菌、真菌等。 提供人类所需的农副产品。 一、生态系统的类型 人工生态系统 2、人工林生态系统 分布： 组成： 作用： 主要分布在东南林区。 非生物环境：土壤、水、空气、阳光等。 生物成分：乔木、灌木、杂草、昆虫、鸟类、细菌、真菌等。 提供木材、改善环境。 一、生态系统的类型 自然生态系统 1、海洋生态系统 分布： 组成： 作用： 占地球表面的71%。 非生物环境：盐水、氧气、营养物质。 吸收大量的二氧化碳，制造氧气，占地球每年产氧总量的70%。 产氧量最多的生态系统 生物成分：海带、水母、海星、带鱼和鲸。 一、生态系统的类型 2、淡水生态系统 分布： 组成： 作用： 自然生态系统 分布河流、湖泊、池塘等。 非生物环境：溪水、氧气、营养物质等。 为人类引用，灌溉及工业用水的水源、调节气候。 生物成分：莲、菱、沼虾、鲫鱼等。 一、生态系统的类型 自然生态系统 3、森林生态系统 分布： 组成： 作用： 分布在较湿润地区。 非生物环境：雨水、阳光、空气等。 生物成分：乔木、灌木、草本植物、蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。 “地球之肺” 一、生态系统的类型 森林生态系统分为： 热带雨林生态系统 热带雨林生态系统物种组成极为丰富，绝大部分是木本植物，降雨量多，在大气的碳氧平衡中发挥着举足轻重的作用。 北方针叶林生态系统 北方针叶林生态系统主要由耐寒的针叶乔木组成森林植被类型。降水量比较丰富，以降雪为主要形式。 一、生态系统的类型 自然生态系统 4、草原生态系统 分布： 组成： 作用： 干旱地区。 非生物环境：土壤、阳光、空气等。 生物成分：黑麦草、针茅、蝗虫、兔、 田鼠、黄鼠、狼、鹰等。 保持水土，防风固沙。 一、生态系统的类型 草原生态系统分为： 温热带草原生态系统以草本植物组成为主，降雨量较少。 热带草原生态系统有着稀疏的高大乔木，以禾本科植物为主，气候干旱温暖,降水量较少。 温热带草原生态系统 热带草原生态系统 一、生态系统的类型 自然生态系统 5、湿地生态系统 分布： 组成： 作用： 多种环境，如沼泽。 非生物环境：土壤、阳光、温度、营养物质等。 生物成分：芦苇、碱蓬、丹顶鹤、草鱼、鲢鱼等。 净化水源，蓄洪抗旱。 “地球之肾” 一、生态系统的类型 浩瀚的水域中，既有海洋生态系统，也有淡水生态系统；广袤的陆地上，分布着森林生态系统与草原生态系统等自然生态系统。 尝试举例说出一些身边的自然生态系统。 思 考 二、最大的生态系统——生物圈 生态系统大小不一，可以小至一个池塘或一块农田，也可以大至一片森林或整个海洋。那么地球上最大的生态系统是什么呢？ 地球上适合生物生存的地方（地球表面的一薄层），科学家把它叫做生物圈，即地球上多种类型生态系统的总和。 二、最大的生态系统——生物圈 大气圈下层 岩石圈上层 水圈 生物圈 大气圈的下层 全部的水圈 岩石圈的上层 生物圈组成： 其中生活的各种各样的生物 地球上所有的生物和非生物环境。 我国呼吁各国人民同心协力，保护好人类赖以生存的地球家园（生物圈），明确提出秉承人类命运共同体理念，共建清洁美丽的世界，共同创造美好的未来。 作为地球家园的一分子，我们该如何用实际行动参与其中呢？ 思 考 二、最大的生态系统——生物圈 人类的生存和发展离不开生物圈，同时，人类活动也会影响生物圈中的各种生态系统。生物圈是一个生命的“大家庭”，我们必须坚持人与自然和谐共生，因为保护生物圈就是保护人类自己。 知识总结 生物圈 多种类型 生态系统 生物圈是地球上最大的生态系统 范围 组成：地球上所有的生物和非生物环境。 1、地球上最大的生态系统是（　　 ） A、草原生态系统 B、海洋生态系统 C、农田生态系统 D、生物圈 2、在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 D 课堂检测 C 3、习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。旨在倡导我们保护环境、保护我们赖以生存的生物圈。以下有关生物圈的说法，错误的是（　　） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是森林生态系统 C．生物圈是指整个地球，包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，我们要保护它 C 生物圈包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层，和其中的各种各样的生物。 4、我国有许多诗词名句是描绘生态环境的，下面描写草原生态系统的是（ ） A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 A 草原生态系统组成的生物成分 $$