第一单元第7课时 做个加法表（教学课件）-一年级下册数学同步备课资料包（北师大版•2024）

20以内数与加法 第7课时 做个加法表 北师大版2024 一年级下册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 通过自主探索、合作交流，获得探索与思考的体验，感受探索的乐趣。 经历归纳整理的过程，进一步发展运算能力，从中发现规律，提高有序思考的意识，培养有序排列的思维习惯，发展初步的探索意识和解决问题的能力。 经历整理加法表的过程，进一步掌握20以内进位加法的计算方法，探索加法表的规律。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 整理加法表的过程，进一步掌握20以内进位加法的计算方法。 学习重点 Learn the key points 探索加法表中的规律。 学习难点 Learning difficulties 结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展推理思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 看谁算得又快又对。 4＋7＝ 9＋5＝ 6＋6＝ 8＋3＝ 8＋9＝ 7＋5＝ 3＋9＝ 7＋6＝ 11 17 14 12 12 12 11 13 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 和同伴合作，整理这些算式。 探究一：整理加法表 找一找，排一排。 新知探究 9 探究一：整理加法表 我找得数是14的。 我找8加几的算式。 找一找，排一排。 新知探究 10 探究一：整理加法表 找一找，排一排。 我把得数是14的算式排一排。 9+5= 6+8= 5+9= 8+6= 7+7= 依次加1 新知探究 11 探究一：整理加法表 找一找，排一排。 你能把其他得数的算式也整理出来排一排吗？ 新知探究 12 探究一：整理加法表 找一找，排一排。 5+7= 8+4= 9+3= 3+9= 12 6+9= 9+5= 6+8= 8+7= 9+8= 7+7= 5+9= 9+9= 8+5= 13 14 15 17 18 8+6= 新知探究 13 我把所有8加几的算式排一排。 探究一：整理加法表 8+6= 8+7= 8+9= 8+4= 8+5= 8+3= 8+2= 8+8= 8+1= 依次加1 新知探究 14 探究一：整理加法表 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 想一想，怎样把加法表填完整？ 新知探究 15 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 探究一：整理加法表 观察加法表，你发现了什么？ 新知探究 16 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 小组讨论： 1.按照怎样的顺序进行观察。 2.观察发现哪些规律。 3.总结发言讨论结果。 探究二：探索加法表的规律 新知探究 17 探究二：探索加法表的规律 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 第1行的和都是11。 第2行的和都是12。 横着看，我发现9＋2＝8＋3＝7＋4……＝11。 新知探究 18 探究二：探索加法表的规律 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 讨论总结： 同一行从左往右，第1个数减小1，第2个加增加1，得数不变。 横着看 新知探究 19 探究二：探索加法表的规律 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 竖着看，我发现，每一列的得数从上往下一次加1。 新知探究 20 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 竖着看 讨论总结： 同一列从上往下，第1个数不变，第2个数增加1，得数也增加1。 探究二：探索加法表的规律 新知探究 21 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 探究二：探索加法表的规律 还可以斜着看。 新知探究 22 11 9+2 8+3 7+4 5+6 3+8 12 9+3 13 14 9+5 7+7 15 8+7 16 17 18 9+9 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+8 6+9 6+7 5+7 5+9 5+8 4+7 4+9 4+8 3+9 2+9 探究二：探索加法表的规律 斜着看 讨论总结： 从右上往左下看，同一斜行第1个数增加1，第2个数不变，得数也增加1。 新知探究 23 探究二：探索加法表的规律 归纳总结： ①两个数相加，如果其中一个数增加的数与另一个数减少的数相同，那么得数不变。 ②两个数相加，如果一个数不变，另一个数减少几，得数就减少几；如果一个数不变，另一个数增加几，得数就增加几。 新知探究 24 课堂检测 Classroom testing 04 1.下面是20以内进位加法表的一部分，请把缺少的算式补上。 5+7 7+6 9+5 8+6 7+7 6+8 8+7 7+9 课堂检测 2.先计算，再说说你发现了什么。 我发现：一个加数不变， 另一个加数增加（ ）， 和就增加（ ）。 几 几 16 17 12 13 12 13 14 15 课堂检测 3.想一想，算一算。 10 11 12 13 11 12 13 14 13 14 15 16 课堂检测 4.分别把每一横行、每一竖行的三个数加起来。 你发现了什么？ 发现： 每一横行、每一竖行的三个数加起来的和都是15。 2 7 6 9 5 1 4 3 8 15 15 15 课堂检测 5.看图列式计算。 6 ＋ 5 11 9 ＋ 5 14 课堂检测 6.一共有多少个小朋友？看图用两种方法计算。 8 ＋ 6 14 7 ＋ 7 14 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 你今天收获了什么？ 1.20以内数的进位加法，可以按得数以及算式里面的数分类后做成加法表。 2.加法表中的算式，无论横着看、竖着看，还是斜着看，都是有规律可循的。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 1.回顾并说一说今天的学习内容。 2.完成分层作业。 课后作业 感谢聆听 2025 $$