2025年中考地理一轮复习考点过关（河北）：第11课时　撒哈拉以南非洲　澳大利亚

第十一课时　撒哈拉以南 非洲　澳大利亚 教材考点·深度梳理 01 练讲重难·提升能力 02 真实情境·学科实践 03 拓宽视野·真题体验 04 CONTENT 2022课程标准 ❶运用地图和相关资料,描述撒哈拉以南非洲的地理位置和自然地理特征,知道本区是以黑色人种为主的地区;简要归纳本区经济发展与自然资源的关系。 ❷运用地图和相关资料,说出撒哈拉以南非洲气候的主要特点及对当地农业生产和生活的影响;说出本区人口、粮食、环境等问题的严重性,理解问题产生的原因和解决的途径。 ❸运用地图和相关资料,说出澳大利亚的地理位置、范围、领土构成和首都;描述澳大利亚突出的自然地理特征。 ❹运用地图和相关资料,说出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系,简要分析该国因地制宜发展经济的途径;说出澳大利亚采矿业、冶金业的发展现状及矿产品的出口情况,说明该国家在经济社会等方面的联系及其意义。 ❺结合实例,说明澳大利亚发展旅游业的优势。 ❶范围和位置 (1)范围:绝大部分位于世界上最大的沙漠——　　　　　　　以南。  (2)位置 ①半球位置:位于　　半球,地跨南、北半球。  ②纬度位置:北部有北回归线穿过,中部被　　　　　穿过,南部有南回归线穿过,有“　　　 　　”之称。  ③海陆位置:东临　　　　　洋,西濒　　　　　洋。  04 考点 撒哈拉以南非洲 一 教材考点 · 深度梳理 撒哈拉沙漠 东 赤道 热带大陆 印度 大西 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❷地形 (1)地形以　　　　为主,有“　　　　　”之称,地势起伏小。  (2)地势东南高,西北低。 05 高原 高原大陆 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 06 记忆非洲地形的方法 (1)四个“一”:一个最高峰(乞力马扎罗山);一个主要盆地(刚果盆地);一个主要沙漠(撒哈拉沙漠);一个大裂谷(东非大裂谷)。 (2)三个“两”:两列主要山脉(阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉);两条主要河流(尼罗河、刚果河);两个主要湖泊(维多利亚湖、坦噶尼喀湖)。 (3)一个“三”:三个主要高原(埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原)。 巧学妙记 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❸气候 (1)以热带气候为主,主要有　　　　　气候、　　　　　气候、            　　 　气候、地中海气候和高原山地气候,其中　　 　　气候分布最广。 (2)气候类型以　　　　为轴,呈南北　　　　分布。  7 热带雨林 热带草原 热带草原 赤道 对称 沙漠 热带 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 赤道附近都为热带雨林气候(易错) 错误。东非高原的赤道附近,由于海拔高,气温低,降水较少,没有形成热带雨林气候。 8 易混易错警示 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❹主要河、湖:世界最长的河流　　　　及本区水量最大的河流　　　　。本区最大的湖泊为　　　　　　　。  ❺居民:撒哈拉以南非洲是　　　种人的故乡。  9 尼罗河 刚果河 维多利亚湖 黑 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 10 ❻快速发展的经济 (1)发展经济的条件 ①丰富的矿产资源:　 　　　、　　　　的储量和产量均居世界首位。石油、铀、铜、铁等矿产资源储量也很大。  ②丰富的生物资源:是　　　　和油棕的原产地。  (2)经济特点:许多国家经济发展缓慢,出口　　　　　产品,进口　　　　　　。  (3)影响:进出口结构不合理,在国际贸易中处于　　　　地位。  金刚石 黄金 咖啡树 初级农矿 工业制成品 不利 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 11 (4)经济发展缓慢的根源:长期受　　 　　占领和掠夺。  (5)发展经济的新途径:努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况,加强基础设施的建设,发展多种经济。如　　　　发展花卉业和旅游业,成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游国家。  殖民主义者 肯尼亚 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 12 ❼人口、粮食与环境 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❶世界活化石博物馆 (1)位置、范围:主要位于10°S~40°S,　　　　　穿过中部,东临　　　　,西临　　　　,是大洋洲面积最大、人口最多的国家,也是世界上唯一独占整个大陆的国家。  (2)特有生物:　　　　、树袋熊(考拉)、琴鸟、　　　　、　　　　、金合欢等。  (3)成因:较早与其他大陆分离,长期孤独地存在于南半球的海洋上,阻断了物种的交流,缺少天敌,自然环境单一,生物进化缓慢。 13 考点 澳大利亚 二 南回归线 太平洋 印度洋 袋鼠 鸸鹋 桉树 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 14 ❷“骑在羊背上的国家” (1)自然条件 ①地形:东部是　　 　　,中部是            　　　　,西部是低矮的　　 　　。(填地形区名称)  ②气候:热带面积广大,气候带呈　　　分布。  ③河流:发源于东部山地的　　　　河,是澳大利亚最大的河流。  ④湖泊:　　　　湖,是澳大利亚最大的湖泊,也是澳大利亚最低点。  大分水岭 西部高原 环状 墨累 北艾尔 大自流盆地(中部平原或澳大利亚大 盆地) 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 15 (2)农牧业 ①地位:是世界上放养　　　　数量和出口　　　　最多的国家,还是世界上重要的　　　　、　　　　出口国。  ②澳大利亚牧羊带的分布 绵羊 羊毛 牛肉 小麦 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 16 ❸“坐在矿车上的国家” (1)澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一,矿产品大部分用于出口,主要销往　　　、印度、　　　　、　　　　等亚洲国家。  (2)20世纪70年代以来,澳大利亚的　　　　业超过工业和农牧业,成为澳大利亚的经济支柱。  (3)主要城市 中国 日本 韩国 服务 堪培拉 悉尼 工业 墨尔本 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 17 ①澳大利亚矿产资源的分布 东煤西铁北铝土,沿海分布利出口。 ②巧记澳大利亚自然与经济地理要素 两独三地人东南,绵羊煤铁资源全。 注:“两独”:独占一块大陆的国家;许多独有生物。“三地”:三大地形区(西部低矮的高原、中部平原、东部大分水岭)。“人东南”:人口集中分布在东南沿海地区。“绵羊煤铁资源全”:澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”,有现代化的工矿业和农牧业,是一个矿产资源丰富的国家。 巧学妙记 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❶(2024·河北二模)阅读图文材料,回答下列问题。 　　安哥拉是拥有丰富资源和文化遗产的国家。近年来,安哥拉经济发展迅速,有“非洲的巴西”之称。目前安哥拉是中国在非洲第二大贸易伙伴和第二大承包工程市场。中国为安哥拉提供基建资金贷款和项目技术援助,安哥拉以国内资源对华出口作为贷款担保,这种经济合作模式被称为“安哥拉模式”。在“安哥拉模式”下,中国在安哥拉承建大量基建项目,通过职业培训输送了大量宝贵人才,并为当地提供了物美价廉的中国商品。 18 练讲重难 · 提升能力 重难点 撒哈拉以南非洲经济水平低的原因及解决措施 一 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 19 下图为非洲简图及安哥拉周边示意图。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 20 (1)安哥拉地处非洲　　　　部,西临　　　　洋。  西南 大西 解析:(1)从安哥拉的经纬度位置和海陆位置可以看出,安哥拉地处非洲的西南部,西临大西洋。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 21 (2)说出安哥拉对华出口资源主要的运输方式及其优越性。 海洋运输。运量大、运价低。 解析:(2)石油资源属于矿产资源,属于非可再生资源;安哥拉与中国距离遥远,安哥拉对华出口石油主要通过海洋运输,这种运输方式运量大、运价低,适合大宗货物的长途运输。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 22 (3)简述“安哥拉模式”对安哥拉发展的积极影响。 促进资源开发;完善基础设施建设,带动相关产业的发展;优化国内产业结构等。 解析:(3)“安哥拉模式”的实施可以换取中国的基础设施建设,有利于完善安哥拉铁路交通等基础设施,带动相关产业的发展,增加一定的就业机会,增加收入;安哥拉本国石油资源丰富,但发展较为落后,对能源开发浪费较多,产能过剩,“安哥拉模式”可以把本国过剩的产能消化,促进本国的资源开发,保障能源安全。综合来说,有利于优化安哥拉的产业结构,推动安哥拉的社会经济发展。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 23 (4)说出非洲各国可以从“安哥拉模式”中得到的启示。 合理利用本国资源;大力发展基础设施建设;加强教育培养人才;吸引外资投入等。 解析:(4)“安哥拉模式”可以为其他国家提供的经验:合理利用本国资源,引进外资和技术,大力发展基础设施建设,开发本国资源并进行深加工;加强教育与培养人才,提高生产技术水平;加强与世界各国的合作等。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 24 ①撒哈拉以南非洲经济水平低的原因 ①自然条件恶劣,农业发展落后,粮食不能自给。②居民受教育程度低,科技水平落后。③工业基础差,过分依赖初级产品生产。④历史上长期遭受殖民主义者占领和掠夺。⑤部落、民族成分复杂,社会不稳定。 ②撒哈拉以南非洲经济水平低的解决措施 ①控制人口增长,提高人口素质。②保护生态环境。③发展民族工业。④引进人才和技术。⑤加强国际合作。⑥加强基础设施建设。 方法归纳 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 25 　　(2024·济南二模)中国企业在澳大利亚北部地区租赁或收购大片农田、牧场,用以种植农作物和养牛养羊,产品销往中国。下图为澳大利亚区域及气候分布图。读图,完成2~3题。 重难点 澳大利亚因地制宜发展农业 二 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 26 ❷中国企业在澳大利亚北部种植的农作物最有可能是 (　　) A.甜菜 B.青稞 C.马铃薯 D.甘蔗 D 解析:澳大利亚北部属于热带草原气候,热带草原气候全年高温,分干、湿两季,降水季节变化大,能够满足甘蔗等农作物的生长需求。甜菜、青稞、马铃薯性喜冷凉。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 27 ❸下列中国企业在澳大利亚北部广泛建设牧场的原因,错误的是 (　　) A.土地成本低 B.草场资源丰富 C.养殖经验丰富 D.劳动力丰富 D 解析:澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区,北部地区地广人稀,土地价格低,且这里天然草场广布,饲料丰富,畜牧业发展历史悠久,养殖经验丰富,所以中国企业在澳大利亚北部广泛建设牧场,A、B、C不符合题意;澳大利亚北部地广人稀,劳动力不丰富,D符合题意。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 28 ①粗放牧羊带(东、西部)优势条件 ①多低矮高原和大平原,牧场规模大,适合露天围栏放牧。②热带气候面积广大,气候较为干燥,适合牲畜过冬和繁殖。③地下水丰富,可供牲畜饮水。 ②混合经营带(东南部、西南部)与自然环境关系 ①沿海平原地势平坦开阔,既适合牧羊又适合发展农业。②亚热带季风和湿润气候、温带海洋性气候和地中海气候,气候适宜,降水较为丰富。③墨累—达令河是主要灌溉水源和牲畜饮用水源。 方法归纳 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❶我们在《动物世界》栏目中经常看到非洲热带草原上的动物每年周期性大规模迁徙的壮观景象。 读图,回答下列问题。 29 真实情境 · 学科实践 非洲气候类型分布图 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 30 (1)从纬度位置看,非洲大部分地区位于地球五带中的　　　　。  (2)由图可知,非洲气候的分布具有           的特点,分布面积最广的气候类型是　　　　　　　。  (3)当甲地进入雨季时,草原上的动物为追逐水源 和食物,向　　　　(选填“北半球”或“南半球”) 迁徙。  (4)图中A与B的过渡地带荒漠化严重,自然原因是 　 。  非洲气候类型分布图 热带 以赤道为轴,呈南北对称分布 热带草原气候 南半球 全年高温,降水量少,蒸发量大 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 31 　　(2024·河源二模)适宜蘑菇生长的温度为15~25 ℃,最适宜的温度是20 ℃左右,过低或过高的温度都会影响其生长发育和产量。长期以来,斐济没有自己的食用菌产业,只能依靠进口。中国援助斐济菌草技术后,斐济终结了其无法种菇的历史。下图示意斐济的地理位置。据此完成2~4题。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❷斐济以前不能种植蘑菇的自然原因是 (　　) A.多雨 B.高温 C.寒冷 D.干燥 32 B 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 33 解析:由材料可知,蘑菇生长的适宜温度为15~25 ℃,最适宜的温度是 20 ℃左右,过低或过高的温度都会影响其生长发育和产量。由图可知,斐济的纬度较低,位于热带,全年高温,不太符合蘑菇自然生长的适宜温度,B正确,C错误;斐济降水丰沛,气候湿热,D错误;蘑菇生长需要潮湿的环境,多雨不是斐济以前不能种植蘑菇的自然原因,A错误。故选B。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 34 ❸为克服不利的气候条件,当地种菇时应为菌袋 (　　) A.盖土保暖,防止冻害 B.套塑料袋,防雨淋湿 C.搭棚遮阳,降低温度 D.定期浇水,防止干燥 C 解析:据上题可知,斐济以前不能种植蘑菇的自然原因是高温。为克服不利的气候条件,当地种菇时应为菌袋搭棚遮阳,降低温度,达到蘑菇生长的最适宜温度,C正确;斐济全年高温,不需要“盖土保暖,防止冻害”,A错误;蘑菇生长需要潮湿的环境,不需要“套塑料袋,防雨淋湿”,B错误;斐济降水丰沛,气候湿热,干燥不是其种菇时不利的气候条件,D错误。故选C。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 35 ❹中国援助斐济菌草技术对斐济的积极意义有 (　　) ①增加就业机会　②发展农村经济　 ③提高种植技术　④保护自然环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 36 解析:中国援助斐济菌草技术,属于国家与国家之间的合作,该合作不仅提高了斐济的种植技术,终结了斐济无法种菇的历史,还增加了当地的就业机会,为农民带来了可观的经济收入,促进了农村经济的发展,但对保护自然环境的作用不明显,①②③正确,④错误。故选A。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 ❶(2024·广安)某同学参加地理知识竞赛活动,抽取到如图题卡。下列关于此题卡的描述,错误的是 (　　) A.该地区饥饿问题比较突出 B.该地区被称为“黑种人的故乡” C.该地区描述的是撒哈拉以南非洲 D.该地区人地关系恶性循环的根本原因是自然灾害频发 拓宽视野 · 真题体验 37 D 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 解析:由图可知,该地区由于人口增长过快,粮食供应不足,饥饿问题突出,A正确。由图可知,该地区人口增长过快,导致粮食供应不足、生态环境恶化等,描述的是撒哈拉以南非洲,撒哈拉以南非洲90%以上为黑色人种,有“黑种人的故乡”的称号,B、C正确。该地区人地关系恶性循环的根本原因是人口增长过快,不是自然灾害频发,D错误。本题为逆向选择题,故选D。 38 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 　　(2024·广东)【气候与环境主题】银蚁生活在非洲撒哈拉沙漠,其生存绝技是能以0.855米/秒的速度在高温天气出巢觅食,被称为“快银”。图1为非洲气候类型分布图,图2为银蚁分布地区气候资料及银蚁外观图。据此完成2~4题。 39 图1 图2 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 40 ❷非洲气候类型的分布特点是 (　　) A.呈半环状分布 B.呈放射状分布 C.南北纵列分布 D.以赤道为轴南北对称分布 图1 D 解析:赤道穿过非洲大陆的中部,大部分位于南、北回归线之间。非洲气候类型以赤道为轴,南、北大致对称分布。从赤道往南、北两侧,依次出现热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 41 ❸银蚁分布地区的气候特征是 (　　) A.全年高温多雨 B.全年温和湿润 C.全年寒冷干燥 D.全年炎热干燥 图2 D 解析:读图可知,银蚁分布地区的气候特征是全年炎热干燥,属于典型的热带沙漠气候。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 42 ❹银蚁在觅食时快速移动主要是为了避免 (　　) A.高温灼伤 B.暴雨淋洗 C.强风袭击 D.低温冻伤 图2 A 解析:由上题分析可知,银蚁主要分布在全年炎热干燥的热带沙漠气候区,其在觅食时快速移动主要是为了避免高温灼伤,A正确;热带沙漠气候区降水稀少,风力较小,全年高温,银蚁在觅食时快速移动不是为了避免暴雨淋洗、强风袭击或低温冻伤,B、C、D错误。故选A。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 43 ❺(2023·龙东地区)澳大利亚国徽上的动物有(　　) A.鸸鹋和考拉 B.袋鼠和考拉 C.袋鼠和琴鸟 D.鸸鹋和袋鼠 D 解析:澳大利亚国徽上的动物是鸸鹋和袋鼠。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 　　(2024·河北)小明学习了区域地理后,认识到地理位置对区域特征形成的重要性。为了更好地了解澳大利亚,小明查找到一幅以澳大利亚为中心的世界海陆分布图(下图)进行学习。 据此完成6~7题。 44 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 45 ❻小明发现,距离澳大利亚最近的大洲是 (　　) A.非洲 B.亚洲 C.北美洲 D.南美洲 B 解析:澳大利亚位于南太平洋和印度洋之间,东濒太平洋,西、北、南三面临印度洋及其边缘海。亚洲的许多岛屿,特别是马来群岛位于澳大利亚附近,因此亚洲是距离澳大利亚最近的大洲。故选B。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 46 ❼澳大利亚大陆长期孤立于海洋当中,使其 (　　) A.沙漠面积广大 B.古老物种众多 C.平均海拔较低 D.矿产资源丰富 B 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 解析:澳大利亚是南半球独占整个大陆的国家,长期孤立于海洋中,自然环境单一,生物进化缓慢,无大型食肉动物,故拥有袋鼠、鸸鹋、考拉、琴鸟、桉树、金合欢树等特有生物,被誉为“世界活化石博物馆”。故澳大利亚大陆长期孤立于海洋当中,使其古老物种众多,B正确;与沙漠面积广大、平均海拔较低、矿产资源丰富无关,排除A、C、D。故选B。 47 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 　　(2024·山西)澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。每年8-9月,很多牧场会举办剪羊毛比赛。下图示意澳大利亚某地的绵羊—小麦混合经营农事安排。据此完成8~9题。 48 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 49 ❽图文材料反映了澳大利亚 (　　) A.先进的制造业 B.古老的动植物 C.粗放的种植业 D.发达的养羊业 D 解析:读图并结合所学知识可知,该地发展了绵羊—小麦混合农业,A、C错误;图文材料没有反映出澳大利亚古老的动植物,B错误;澳大利亚畜牧业发达,图文材料体现出该地养羊业发达,D正确。故选D。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 50 ❾剪羊毛比赛期间,正值小麦 (　　) A.犁地期 B.播种期 C.生长期 D.收割期 C 解析:读图并结合所学知识可知,剪羊毛比赛在每年8—9月举行,此时段为小麦生长期,C正确,A、B、D错误。故选C。 教材考点·深度梳理 练讲重难·提升能力 返回目录 真实情境·学科实践 拓宽视野·真题体验 $$