北京市大兴区2024-2025学年高一上学期期末检测物理试卷

大兴区2024~2025学年度第一学期期末检测 高一物理 2025.01 本试卷共8页，共4道大题，21道小题，满分100分。考试时间90分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 考 生 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4.在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 國 如 一、单项选择题（每小题3分，共10道小题，共30分） 请阅读下述文字，完成第1题、第2题、第3题、第4题。 邮 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。物理学引入 长 了一系列概念和物理量对运动进行描述，在研究运动的过程中也应用了一些科学思想方法。 1.在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采 区 用的一种科学研究方法，比如质点就是理想模型，下列关于质点的理解正确的是 都 A.只有细小的物体才能看成质点 B.研究物体的运动在任何情况下都能看成质点 C.计算火车经过大桥的运动时间时考虑了火车的长度依然可视为质点 D.用自由下落的直尺测量反应时间时研究直尺的下落考虑了直尺的大小不能视直尺为 质点 2.下列物理量中，描述位置变化快慢和方向的是 A.速度 B.位移 C.速率 D.加速度 3.日常生活中的“快”和“慢”通常是笼统的含义，有时指的是速度大小，有时指的是加 度大小。从物理学描述运动的视角看，下列说法中“快”代表加速度大的是 A.“和谐号”动车行驶得很“快” B.从家到学校，骑自行车比步行“快” C.小轿车比大卡车刹车“快” D.小明参加百米赛跑时，后半程比前半程跑得“快” 高一物理试卷第1页（共8 4.以下描述了四个不同的运动过程，加速度的数值最大的是 A.一架超音速飞机以500m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10s B.一辆自行车以6m/s的速度从坡顶加速冲下，经过3g到达坡路底端时，速度变为12m/s C.一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2s,获得了0.002m/s的速度 D.一列动车在离开车站加速行驶中，用了100s使速度由72km/h增加到144km/h 请阅读下述文字，完成第5题、第6题 校园大扫除中，某同学用方向沿杆向下、大小为F的力推拖把。如困所示，拖把杆与 水平面的央角为日时，拖把恰好沿水平地面匀速运动。已知拖把（含杆）总重为G、与地 面问的动摩擦因数为4。 5.下列关于拖把的受力情况分析，正确的是 A.只受重力、支持力和推力 B.只受重力、支持力和摩擦力 C.拖把受到的合力方向与运动方向相同 D.拖把受到的合力为零 6.若不改变推力大小，只减小拖把杆与水平面的夹角，则拖把受到的靡擦力和运动情 况为 A.摩擦力减小，减速运动 B.靡擦力减小，加速运动 C.摩擦力增大，诚速运动 D.靡擦力增大，加速运动 7.汽车在制动过程中可视为匀变速运动，位移￥与时间：、速度与时间：的关系图像如 图所示，其中正确的是 A 8.如图所示，飞船与空间站对接后，在推力作用下一起向 空间站 飞船 推力 前运动。飞船和空间站的质量分别为m和M,若飞船和 空间站之间连接力传感器测得相互作用力大小为F,则推力大小为 B. m一f C.M M D. F M+m 高一物理试卷第2页（共8页） 9.物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。初中阶段我们学 习了一个物体在力F的作用下沿着力的方向移动了一段距离，这个力对物体做的功 W=F·飞，以及功的单位J(焦)，下列组合单位与J(焦)等效的是 As哥 B.N·s C.kg. 10.“雪如意”是我国首座国际标准跳台滑雪场地。跳台滑雪运动中，裁判员主要根据运 动员在空中的飞行距离和动作姿态评分。运动员在进行跳台 助滑区 滑雪时大致经过四个阶段： 起跳区、 ①助滑阶段，运动员两腿尽量深蹲，顺着助滑道的倾斜面下滑； 若陆区 ②起跳阶段，当进入起跳区时，运动员两腿猛蹬滑道快速伸 直，同时上体向前伸展； ③飞行阶段，在空中运动员保持身体与雪板基本平行、两臂伸直贴放于身体两侧的姿态； ④减速阶段，运动员落地后在水平滑道减速至停止。 下列说法正确的是 A.助滑阶段，运动员深蹲是为了减小与滑道之间的摩擦力 B.起跳阶段，运动员猛蹬滑道主要是为了增加向上的加速度 C.飞行阶段，运动员始终受到和重力方向相反的空气阻力 D.减速阶段，运动员减速所用时间仅由落地速度决定 二、多项选择题（每小题3分，全选对得3分，选不全得2分，有错选项不得分，共4小题， 共12分) 11.儿童在做滑梯游戏时匀速滑下。在研究儿童在滑梯上受力情况时，可以将滑梯抽象 为一个斜面模型，以正在匀速滑下的小孩为研究对象，利用平衡知识求解三个力的关 系。已知儿童重力大小G、斜面的支持力大小F,和滑动摩擦力大小F。下图中受力 分析及力的分解或合成示意图中符合规范的有 木y FN FN Gcos G B D 12.如图所示，物块在水平放置的台式弹簧秤上保持相对静止，弹簧秤的示数为15N。要 得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是 A.胡克定律 B.牛顿第三定律 C.当地的重力加速度为10m/s2 D.物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零 13.拉力器是一种很好的健身器材，由脚环、两根相同的弹性绳、把手等组成。如图所示， 某同学拉开拉力器使其比原长伸长了40cm,此时对拉力器的拉力大小为120N。可认 为弹性绳的弹力与伸长量遵循胡克定律，且未超过弹性限度。则 A.弹性绳的伸长量与受到的拉力成正比 B.对拉力器的拉力增大，弹性绳的劲度系数也随之增大 C.若对拉力器的拉力变为60N,则弹性绳长度变为20cm D.每根弹性绳的劲度系数为150N/m 14.很多智能手机都有加速度传感器。某同学用手机测量竖直运动物体的加速度。他打 开加速度传感器的APP,用手掌托着手机，从静止开始迅速上下运动，得到如图所示 的加速度随时间变化的图像。假设实验中手机仅在竖直方向上运动且无翻转。以竖 直向上为正方向，由图像可判断出 a/m.s2 20 A.手机可能离开过手掌 10 B.手机在，时刻运动到最高点 0 C.手机在2时刻开始减速上升 -10 D.手机在1~时间内，受到的支持力先减小再增大 1.00 1.50 s 物理试卷第4而L北g而 三、实验探究题。（本题共3小题，共18分） 15.(4分)利用如图1所示的装置可探究弹簧的弹力F与伸长量x的关系。某同学选取 了1、2两根不同的弹簧分别进行探究。在实验过程中，弹簧始终在弹性限度内，弹簧 质量可忽略不计。根据实验数据，他在同一个坐标系内作出了F-x图像，如图2所 示，据此可知：在弹性限度内，弹簧的弹力F与其伸长量x成 (选填“正比”或 “反比”)；弹簧1、2的劲度系数分别为k,和k2,则k1 k2(选填“大于”“小于” 或“等于")。 国 蜘 、 啟 长 图1 图2 K 16.(6分)某频闪仪的频闪周期为T,每隔T的时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮沿直 线运动的小球，于是照相机胶片上记录了小球在几个闪光时刻的位置。如图是小球 粥 从A点运动到B点的频闪照片示意图，由图可以推测，小球在此运动过程中的速度 杯 (选填“越来越大”或“越来越小”)，受到的合力 (选填“越来越大” 越来越小”或不空)。为计算小球在A点时的膜时速度心，甲同学用，=2罗计 解 第，乙同学用，=罗计第，得到不同的计算结果，从理论上讲， (选填“甲”或 “乙”)同学的计算结果更接近真实值。 A B ●●● ● ● 0cm 10 20 30 40 50 60 17.(8分)在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如下探究： (1)为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放 平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上 小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。 两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。关于实验条件，下列正确 高一物理试卷第5页（共 (选填选项前的字母)。 细线 板擦 俯视图 小车 运动方向 小车 图1 A.小车质量不同，钩码质量相同 B.小车质量相同，钩码质量不同 C.小车质量不同，钩码质量不同 D.小车质量相同，钩码质量相同 (2)某同学为了定量验证(1)中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a与质 量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上已经描好了6组数据 点，请将余下的一组数据描在坐标纸上，并作出a图像。 次数 1 2 3 4 5 6 7 a/(m·s2) 0.62 0.56 0.48 0.40 0.32 0.24 0.15 M/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 个a/(ms2) 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 2 图2 (kg-1) (3)在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”。 请在图3中画出小车受力的示意图。为了简化“力”的测量， 下列说法不正确的是： (选填选项前的字母)。 A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力 B.若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力 C.无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都等于绳的拉力 D.让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力 物理试卷第6页（共8页） 四、论述计算题（本题有4小题，共40分） 解题要求：写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。有数值计算的题，答案必须明 确写出数值和单位。 18.(8分)为了估测井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过1.0s后听到 石块击水的声音。重力加速度g取10m/s2。 (1)计算石子落水时的速度； (2)请你估算水面到井口的距离H; (3)若考虑声音在空气中传播需要一定的时间，估算值偏大还是偏小？请说明理由。 19.(10分)水上滑梯可简化为如图所示的模型，斜槽AB和水平槽BC平滑连接，斜槽AB 的竖直高度H=6.0m,倾角0=37°。水平槽BC长d=2.0m,人与AB、BC间的动摩擦 因数均为4=0.10。取重力加速度g=10m/s2,cos37°=0.8，sin37°=0.6.一质为 20kg小朋友（可视为质点）从滑梯顶端A点无初速地自由滑下。 (1)画出小朋友沿斜槽AB下滑时的受力示意图 d 并求出所受摩擦力F: (2)求小朋友沿斜槽AB下滑时的加速度大小a: (3)求小朋友达到C点速度大小。 20.(10分)机动车礼让行人是一种文明行为。质量m=1.0×103kg的汽车以1=36km/ 的速度在水平路面上匀速行驶，在距离斑马线x=25m处，驾驶员发现小朋友排着长 l=6m的队伍从斑马线一端开始通过，立即刹车，最终恰好停在斑马线前。假设驾驶 员从看到行人到开始刹车的反应时间为0.5s,且在刹车过程中所受阻力不变。 (1)求汽车刹车所用的时间； (2)求汽车刹车时所受阻力的大小」 (3)若路面宽度L=6m,小朋友行走的平均速度v,=0.5m/s,求汽车在斑马线前等候补 朋友们全部通过所需的时间△。 了 高一物理试卷第7页（共8 21.（12分)有一项游戏可简化如下：如图所示，滑板长L=1m,起点A到终点线B的距离 s=5m。开始滑板静止在水平地面上，右端与A平齐：滑板左端放一可视为质点的滑 块，对滑块施一水平恒力F使滑板前进；滑板右端到达B处冲线，游戏结束。 地面视为光滑，物体所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力。已知滑块与滑板间动 摩擦因数u=0.5,滑块质量m1=2kg,滑板质量m2=1kg,重力加速度g取10m/s2,求： (1)滑板由A滑到B的最短时间： (2)为使滑板能以最短时间到达B,水平恒力F的取值范围。