2.1走进微观世界-【帮课堂】2024-2025学年七年级科学下册同步学与练（浙教版2024）

2.1走进微观世界 学习目标 1、知道分子是构成物质的微粒，是不停地做无规则运动的； 2、了解扩散现象，知道温度与扩散的关系： 3、知道分子存在引力和斥力。 4、能用分子的理论来解释相关的一些现象。 02 预习导学 在我们周围的世界里，有着各种各样的物质。如空气、水、岩石、金属、塑料等。我们接触的物质是由什么构成的呢？如何进入微观的世界去探究物质的构成？我们可以借着哪些方法探究物质的微观构成？ 知识点一：感受分子的存在 1、观察物质：我们用放大镜看到的方形蔗糖似乎是由大量细小的颗粒构成的，但这些细小的颗粒远不是构成糖的最小颗粒。 蔗糖溶解在水中后，我们再也看不见那些蔗糖小颗粒。这时蔗糖是以一种更小的微粒存在于水中。这种蔗糖微粒称为蔗糖分子蔗糖是由大量蔗糖分子构成的。与蔗糖一样，水、空气等物质也都是由大量分子构成的。 2、分子是构成物质的一种极其微小的粒子，一个水分子的质量约为3×10-26kg 3、分子很小（质量和体积都很小），如果把水分子放大到乒乓球那么大那么按相同的比例放大，乒乓球将有地球那么大。分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。只有用现代较先进的扫描遂道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。 4、构成物质的粒子不止分子一种，还有原子，离子。 知识点二：分子之间存在空隙 1、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 模拟实验 2、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 知识点三：分子处在不停的运动中 1、定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散 注意：(1)温度越高，扩散现象越明显 (2)扩散现象不仅发生在气体和液体之间，也会发生在固体之间. 2、热运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。 3、布朗运动 1827年英国植物学家R.布朗在花粉颗粒的水溶液中观察到花粉不停顿的无规则运动。进一步实验证实，不仅花粉颗粒，其他悬浮在流体中的微粒也表现出这种无规则运动，如悬浮在空气中的尘埃。后人就把这种微粒的运动称之为布朗运动。 知识点四：分子之间的引力和斥力 1、构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在着相互作用的引力。正是分子之间的引力，像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体的。 2、不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。 3、在实验中，正是两块铅柱接触面上分子之间的引力，使两块铅柱粘合在一起。 既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？这是因为物质内部的分子之间不但存在引力，同时也存在斥力。正是分子之间的斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。 03 考向释疑 [例题1] （2023秋•义乌市校级月考）用分子的观点解释下列现象，正确的是（　　） A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖能溶于水说明分子在做无规则运动 C．气体易被压缩说明分子间间隔很小 D．石灰石能被粉碎成粉末说明分子很小 [例题2] （2023秋•东阳市期末）如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破甲侧肥皂膜，则乙和丙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　） A．B． C． D． [例题3] （2023秋•绍兴期末）以分子运动的观点看，水蒸发的实质如图所示。“●”表示水分子，“→”表示分子运动的方向，且越长表示分子运动的速度越大。当水温升高时，下列选项中，可以正确表示水分子变化的是（　　） A． B． C． D． [例题4] （2023秋•上城区期末）如图所示，下列各项实验现象，能作为证据的是（　　） A．①观察铅笔在篮球上向右移动时，笔尖先消失——地球是球体的证据 B．②黄豆芝麻混合后总体积减小——分子间存在空隙的证据 C．③两本书碰撞处隆起——板块碰撞形成山脉的证据 D．④两表面光滑的铅块压紧后能粘在一起——分子间存在力的作用的证据 [例题5] （2023秋•杭州期末）将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合 C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中 [例题6] （2023秋•湖州期末）宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。 （1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是 。 （2）如图乙所建立的微观模型能很好地解释液体的 现象。 [例题7] （2023秋•嘉兴期末）在探究分子之间是否存在间隙时，小嘉发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0 ？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0 ①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。 ②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。 ③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。 ④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。 （1）表格中的“？”处应填写的信息是 。 （2）小嘉发现第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是 。 （3）根据表中数据，可初步得出的结论是： 。 0401 强化训练 1. （2023秋•乐清市校级月考）小科端着刚出锅的菜走进房间，过一会儿香味便会充满整个房间，这是因为（　　） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子之间有空隙 D．分子在不停地运动 2. （2023秋•南浔区期末）化学的学习使我们学会了从微观的角度思考问题，下列对微观现象解释不正确的是（　　） A．水汽化后气体积变大——分子间空隙增大 B．红墨水的扩散实验——分子在永不停息地做无规则运动 C．黄豆与芝麻的混合实验——分子之间有空隙 D．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动 3. （2023秋•西湖区校级月考）下列事例中，不能用“分子热运动”解释的是（　　） A．环境恶化，尘土满天飞 B．深秋的育华校园，到处桂花飘香 C．室内喷空气清新剂，香气四溢 D．鸡蛋腌制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了 4. （2023秋•义乌市月考）对一个厚壁塑料瓶内的油施加高压，瓶壁无裂痕，瓶内的油会从瓶壁渗出。该现象说明（　　） A．物质是由分子构成 B．分子之间存在着空隙 C．分子之间存在引力和斥力 D．分子处在不停的运动之中 5. （2023秋•吴兴区校级月考）观察如图所示的四幅图片，能说明分子间有空隙的是（　　） A．1cm3水中有3.34×1022个水分子 B．铅板和金板长时间紧压在一起，铅和金会互相渗透 C．酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D．墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 6. （2022秋•浦江县期末）物质都是由微粒构成的，分子是其中一种，分子存在很多性质： （1）如图是酒精和水的混合实验，观察水和酒精的混合液，发现体积减小，这其实也与分子的一种性质有关，这种性质是 。 （2）还有一个实验——黄豆和砂砾的混合。发现混合后体积也减小，这能否说明分子的这一种性质（此性质指的是在（1）中发现的）？请判断并说明理由。 。 7. （2022秋•衢江区期末）小科学习了有关扩散的知识后，回家也做了液体扩散实验，他进行了如下操作： 取3支相同规格的试管，分别加入同温度的清水、糖水和盐水，滴管同时向各支试管液面上轻轻滴入5滴蓝色色素，一段时间后目测三种透明液体中色素扩散的体积比例，并记录在表中。 时间 清水中 糖水中 盐水中 1分钟后 5分钟后 （1）小科想探究的问题是 ？ （2）对于加入试管的清水、糖水和盐水，除了控制温度相同之外，还必须控制相同的因素有 。（请写出一个） （3）根据实验数据，小科认为色素在糖水和盐水中扩散的速度相同，你认为这一结论是否可靠，并说明理由。 。 8. （2023秋•浙江月考）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“〇”代表构成空气的微粒，“●”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。 （1）随着时间的推移，你观察到的现象是 。 （2）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请在答题卷相应位置画出。（作图解释，不需要文字解释） （3）此现象不能作为下列哪个结论的证据： 。 A．分子不停地做无规则运动 B．分子之间存在空隙 C．分子之间存在作用力 9. 如图是一组实验，观察实验完成填空； （1）如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置。发现混合后与混合前相比总体积变 ，说明分子间存在 。固体和液体很难被压缩说明分子间存在 ； （2）图乙是 现象，说明分子在不停地做无规则运动； （3）图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验说明 ，分子无规则运动越剧烈； （4）如图丁，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在离开水面时比离开水面后 ，说明分子间存在 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1走进微观世界 学习目标 1、知道分子是构成物质的微粒，是不停地做无规则运动的； 2、了解扩散现象，知道温度与扩散的关系： 3、知道分子存在引力和斥力。 4、能用分子的理论来解释相关的一些现象。 02 预习导学 在我们周围的世界里，有着各种各样的物质。如空气、水、岩石、金属、塑料等。我们接触的物质是由什么构成的呢？如何进入微观的世界去探究物质的构成？我们可以借着哪些方法探究物质的微观构成？ 知识点一：感受分子的存在 1、观察物质：我们用放大镜看到的方形蔗糖似乎是由大量细小的颗粒构成的，但这些细小的颗粒远不是构成糖的最小颗粒。 蔗糖溶解在水中后，我们再也看不见那些蔗糖小颗粒。这时蔗糖是以一种更小的微粒存在于水中。这种蔗糖微粒称为蔗糖分子蔗糖是由大量蔗糖分子构成的。与蔗糖一样，水、空气等物质也都是由大量分子构成的。 2、分子是构成物质的一种极其微小的粒子，一个水分子的质量约为3×10-26kg 3、分子很小（质量和体积都很小），如果把水分子放大到乒乓球那么大那么按相同的比例放大，乒乓球将有地球那么大。分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。只有用现代较先进的扫描遂道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。 4、构成物质的粒子不止分子一种，还有原子，离子。 知识点二：分子之间存在空隙 1、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 模拟实验 2、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 知识点三：分子处在不停的运动中 1、定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散 注意：(1)温度越高，扩散现象越明显 (2)扩散现象不仅发生在气体和液体之间，也会发生在固体之间. 2、热运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。 3、布朗运动 1827年英国植物学家R.布朗在花粉颗粒的水溶液中观察到花粉不停顿的无规则运动。进一步实验证实，不仅花粉颗粒，其他悬浮在流体中的微粒也表现出这种无规则运动，如悬浮在空气中的尘埃。后人就把这种微粒的运动称之为布朗运动。 知识点四：分子之间的引力和斥力 1、构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在着相互作用的引力。正是分子之间的引力，像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体的。 2、不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。 3、在实验中，正是两块铅柱接触面上分子之间的引力，使两块铅柱粘合在一起。 既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？这是因为物质内部的分子之间不但存在引力，同时也存在斥力。正是分子之间的斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。 03 考向释疑 [例题1] （2023秋•义乌市校级月考）用分子的观点解释下列现象，正确的是（　　） A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖能溶于水说明分子在做无规则运动 C．气体易被压缩说明分子间间隔很小 D．石灰石能被粉碎成粉末说明分子很小 【解答】解：A、热胀冷缩是因为分子之间的距离随温度而改变，故A错误。 B、蔗糖溶解，证明分子做无规则运动，故B正确。 C、气体易被压缩说明分子之间存在间隙，故C错误。 D、分子的体积十分微小，用肉眼很难看见，石灰石的粉末不是分子，是固体小颗粒，故D错误。 故选：B。 [例题2] （2023秋•东阳市期末）如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破甲侧肥皂膜，则乙和丙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　） A．B． C． D． 【解答】解：当用热针刺破甲侧肥皂膜时，乙、丙区域的肥皂膜失去甲肥皂膜的表面张力，而表面张力使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状应为C图。 故选：C。 [例题3] （2023秋•绍兴期末）以分子运动的观点看，水蒸发的实质如图所示。“●”表示水分子，“→”表示分子运动的方向，且越长表示分子运动的速度越大。当水温升高时，下列选项中，可以正确表示水分子变化的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、温度越高，分子运动越激烈，分子运动速度变大，但是分子不会变化，故A错误； B、温度越高，分子运动越激烈，分子运动的速度应该变大，但是B中的分子运动速度没有变化，分子本身不会变大，故B错误； C、蒸发发生在液体的表面，温度越高，分子运动越剧烈，分子运动速度变大，故C正确； D、分子运动的速度应该随温度的升高而变大，故D错误。 故选：C。 [例题4] （2023秋•上城区期末）如图所示，下列各项实验现象，能作为证据的是（　　） A．①观察铅笔在篮球上向右移动时，笔尖先消失——地球是球体的证据 B．②黄豆芝麻混合后总体积减小——分子间存在空隙的证据 C．③两本书碰撞处隆起——板块碰撞形成山脉的证据 D．④两表面光滑的铅块压紧后能粘在一起——分子间存在力的作用的证据 【解答】解：①铅笔沿篮球表面向右移动时笔尖先消失，可以模拟地球表面是球体，但不能作为地球是球体的证据，故A错误。 ②黄豆和芝麻混合后总体积减小，只能类比分子之间有空隙，不能说明分子间存在空隙，故B错误。 ③两本书向中间挤压时中间隆起是模拟实验，不是板块碰撞形成山脉的证据，故C错误。 ④铅柱粘合现象说明两个物体的接触面上的分子间存在着相互作用的引力，故D正确。 故选：D。 [例题5] （2023秋•杭州期末）将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合 C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中 【解答】解：用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。 A、切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故A正确； B、酒精与水混合，总体积减小，说明分子间有间隙，故B错误； C、气体扩散说明分子永不停息地无规则运动，故C错误； D、红墨水分散到水中是液体扩散实验，说明分子永不停息地无规则运动，故D错误。 故选：A。 [例题6] （2023秋•湖州期末）宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。 （1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是 。 （2）如图乙所建立的微观模型能很好地解释液体的 现象。 【解答】解：（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是水和酒精混合后总体积变小； （2）如图乙所建立的微观模型说明液体分子从液体中跑出成为气体分子是汽化现象。 故答案为：（1）水和酒精混合后总体积变小；（2）汽化。 [例题7] （2023秋•嘉兴期末）在探究分子之间是否存在间隙时，小嘉发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0 ？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0 ①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。 ②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。 ③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。 ④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。 （1）表格中的“？”处应填写的信息是 。 （2）小嘉发现第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是 。 （3）根据表中数据，可初步得出的结论是： 。 【解答】解：（1）根据表格中的数据可知，“？”处的数值为总体积与混合后液柱的长度的差值，即液柱减少的长度； （2）根据表格中的数据可知，水柱的长度逐渐增加，混合后液柱的长度也会逐渐变大，第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是刻度值读数错误； （3）根据表格中的数据可知，水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小。 故答案为：（1）液柱减少的长度；（2）刻度值读数错误；（3）水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小。 0401 强化训练 1. （2023秋•乐清市校级月考）小科端着刚出锅的菜走进房间，过一会儿香味便会充满整个房间，这是因为（　　） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子之间有空隙 D．分子在不停地运动 【解答】解：由于分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中，所以整个房间充满香味。扩散现象说明，分子在不停地做无规则运动。 故选：D。 2. （2023秋•南浔区期末）化学的学习使我们学会了从微观的角度思考问题，下列对微观现象解释不正确的是（　　） A．水汽化后气体积变大——分子间空隙增大 B．红墨水的扩散实验——分子在永不停息地做无规则运动 C．黄豆与芝麻的混合实验——分子之间有空隙 D．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动 【解答】解： A、水汽化后气体积变大，微观上是水分子间的间隔增大，故A正确； B、红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象，扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，故B正确； C、黄豆与芝麻的混合，是宏观物体的混合，不能说明分子之间有空隙，故C错误； D、酒香不怕巷子深，是分子在不断地运动的结果，属于扩散现象，故D正确。 故选：C。 3. （2023秋•西湖区校级月考）下列事例中，不能用“分子热运动”解释的是（　　） A．环境恶化，尘土满天飞 B．深秋的育华校园，到处桂花飘香 C．室内喷空气清新剂，香气四溢 D．鸡蛋腌制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了 【解答】解： A、尘士虽小，但仍是由很多分子组成的固体小颗粒，故A错误； BCD、都说明了分子无规则运动。 故选：A。 4. （2023秋•义乌市月考）对一个厚壁塑料瓶内的油施加高压，瓶壁无裂痕，瓶内的油会从瓶壁渗出。该现象说明（　　） A．物质是由分子构成 B．分子之间存在着空隙 C．分子之间存在引力和斥力 D．分子处在不停的运动之中 【解答】解：厚壁塑料瓶内的油被施加高压后，瓶壁无裂痕，但油会从瓶壁渗出，因为油从厚壁塑料瓶分子间隙中穿过，说明了分子间有间隙。 故选：B。 5. （2023秋•吴兴区校级月考）观察如图所示的四幅图片，能说明分子间有空隙的是（　　） A．1cm3水中有3.34×1022个水分子 B．铅板和金板长时间紧压在一起，铅和金会互相渗透 C．酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D．墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 【解答】解：A、1cm3水中有3.34×1022个水分子，所以分子体积很小，故A错误； B、铅板和金板长时间紧压在一起，铅和金会互相渗透，这是扩散现象，说明分子间有间隙，故B正确； C、酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和，这是因为分子间存在间隙，故C正确； D、墨水在热水和冷水中扩散快慢不同，说明温度不同，分子运动的快慢不同，故D错误。 故选：BC。 6. （2022秋•浦江县期末）物质都是由微粒构成的，分子是其中一种，分子存在很多性质： （1）如图是酒精和水的混合实验，观察水和酒精的混合液，发现体积减小，这其实也与分子的一种性质有关，这种性质是 。 （2）还有一个实验——黄豆和砂砾的混合。发现混合后体积也减小，这能否说明分子的这一种性质（此性质指的是在（1）中发现的）？请判断并说明理由。 。 【解答】解：（1）水和酒精的混合液，发现体积减小，这是因为分子间存在间隙； （2）不可以；这只是一个模拟实验，黄豆与沙子模拟水分子和酒精分子，变微观为宏观。黄豆和沙子混合后的体积减小，是因为黄豆与黄豆之间有间隙，沙子填充进去而已，并不能证明分子之间有间隙。 故答案为：（1）分子之间有间隙；（2）不可以；这只是一个模拟实验，黄豆与沙子模拟水分子和酒精分子，变微观为宏观。黄豆和沙子混合后的体积减小，是因为黄豆与黄豆之间有间隙，沙子填充进去而已，并不能证明分子之间有间隙。 7. （2022秋•衢江区期末）小科学习了有关扩散的知识后，回家也做了液体扩散实验，他进行了如下操作： 取3支相同规格的试管，分别加入同温度的清水、糖水和盐水，滴管同时向各支试管液面上轻轻滴入5滴蓝色色素，一段时间后目测三种透明液体中色素扩散的体积比例，并记录在表中。 时间 清水中 糖水中 盐水中 1分钟后 5分钟后 （1）小科想探究的问题是 ？ （2）对于加入试管的清水、糖水和盐水，除了控制温度相同之外，还必须控制相同的因素有 。（请写出一个） （3）根据实验数据，小科认为色素在糖水和盐水中扩散的速度相同，你认为这一结论是否可靠，并说明理由。 。 【解答】解：（1）实验中改变了液体的种类，观察了扩散的速度，因而探究是液体的扩散速度是否与液体种类有关； （2）对于加入试管的清水、糖水和盐水，除了控制温度相同之外，通过体积的几分之几观察扩散快慢，还必须控制液体的体积相同； （3）根据只进行一次实验，且知观察了扩散5、6分之一的比例，不具有普遍性且时间过短，应该等大几乎全部扩散完比较时间，误差更小。 故答案为：（1）液体的扩散速度是否与液体种类有关；（2）体积；（3）不可靠，因为实验时间太短或实验次数太少。 8. （2023秋•浙江月考）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“〇”代表构成空气的微粒，“●”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。 （1）随着时间的推移，你观察到的现象是 。 （2）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请在答题卷相应位置画出。（作图解释，不需要文字解释） （3）此现象不能作为下列哪个结论的证据： 。 A．分子不停地做无规则运动 B．分子之间存在空隙 C．分子之间存在作用力 【解答】解：（1）抽去玻璃板后，左瓶气体颜色变为红棕色且逐渐变深，右瓶气体红棕色变浅，两瓶气体颜色趋于一致，主要是因为分子在不停地在无规则运动； （2）最终瓶中微粒分布均匀，即左、右两瓶分子数目相同，如下图所示： ； （3）此现象属于扩散现象，扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且分子之间存在空隙，但不能说明分子之间存在作用力，故选：C。 故答案为：（1）左瓶气体颜色变为红棕色且逐渐变深，右瓶气体红棕色变浅，两瓶气体颜色趋于一致；（2）见解答图；（3）C。 9. （2020秋•西湖区月考）如图是一组实验，观察实验完成填空； （1）如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置。发现混合后与混合前相比总体积变 ，说明分子间存在 。固体和液体很难被压缩说明分子间存在 ； （2）图乙是 现象，说明分子在不停地做无规则运动； （3）图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验说明 ，分子无规则运动越剧烈； （4）如图丁，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在离开水面时比离开水面后 ，说明分子间存在 。 【解答】解： （1）因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了，说明分子间有间隙； 固体和液体很难被压缩说明分子间存在相互作用的斥力； （2）图乙中，能闻到气味，是发生了扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动； （3）图丙中，由于热水的温度高，分子运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈； （4）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。 故答案为：（1）小；间隙；斥力；（2）扩散；（3）温度越高；（4）大；引力。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$