2.1 走进微观世界（第2课时）（教学课件）-【上好课】七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

第1节 走进微观世界 （第2课时） 第2章 物质的微观结构 科学浙教版 七年级下册 分子处在不停的运动中 01 分子之间的引力和斥力 02 学习目录 知道分子是不停地做无规则运动的； 01 了解扩散现象，知道温度与扩散的关系； 02 知道分子存在引力和斥力。 03 学习目标 新课导入 分子是构成物质的一种微粒，分子之间存在空隙。构成物质的分子是静止不动地固定在确定的位置上，还是处于不停的运动之中？有哪些生活现象可以证明你的观点呢？ PART 01 分子处在不停的运动中 新知讲解 分子处在不停的运动中 01 探索活动 1.如图所示，压一下香水瓶的喷嘴，当你闻到香水味时，请马上举手示意。 2.如图所示，两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互紧贴，观察到什么现象？ 抽掉玻璃板一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变浅且均匀。 气体分子在不停地运动，气体能发生扩散 分子处在不停的运动中 01 你还知道哪些气体扩散的现象？ 酒香不怕巷子深 哪得梅花扑鼻香 气体扩散的快慢与温度有关吗？ 温度越高，我们闻到的香气更浓郁，闻到香气更快，故： 气体扩散的快慢与温度密切相关，温度越高，气体扩散得越快。 分子处在不停的运动中 01 思考与讨论 该实验可以将装有二氧化氮的集气瓶放在装有空气的集气瓶上方吗？ 二氧化氮的密度比空气大，若如图甲放置，由于重力的作用二氧化碳进入空气中，实验没有排出重力的影响，故应如图乙放置。也可以将两瓶水平放置。 分子处在不停的运动中 01 探索活动 两只烧杯中分别装入热水和冷水，按图所示的方法用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水的底部。观察发生的现象。 热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水过了一段时间才变红。 液体也能够扩散。液体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，液体扩散得越快。 分子处在不停的运动中 01 固体也会扩散吗？ 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后，发现它们结合在一起了。再将它们切开，可以看到金和铅互相渗入了约1mm。 互相渗入了约1mm 电子元件品体管在制造时就用到了固体扩散的原理 分子处在不停的运动中 01 扩散现象表明： 构成物质的分子都在不停地做无规则运动。温度越高，分子无规则运动越剧烈。因为分子的运动快慢跟温度有关，所以，我们把分子永不停息的无规则运动叫作热运动。 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 一般来说，气体扩散最快，液体扩散较快，固体扩散最慢。 分子处在不停的运动中 01 对扩散现象的理解 扩散现象表明： 构成物质的分子都在不停地做无规则运动； 物质的分子间存在空隙。 扩散现象产生条件： 只发生在互相接触的不同的物质之间，没有接触的物质之间不能发生扩散现象。 扩散现象中两种物质的分子彼此都进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质的分子中。 分子处在不停的运动中 01 科学阅读 水分子运动的佐证 1827年，英国科学家布朗（R.Brown）将新鲜花粉撒到水面上，用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无规则运动。布朗想，难道花粉是会动的生命体吗？于是他又换成干花粉重复了上述实验，也观察到了类似的实验现象。 布朗的发现引发了多位学者的思索，最终给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处在无数个水分子的包围之中，而且在某一瞬间不同方向所受到的水分子撞击力不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无规则运动。布朗的发现后来成为水分子运动的有力佐证。 分子之间的引力和斥力 PART 02 新知讲解 分子之间的引力和斥力 02 既然物质是由大量做无规则运动的分子构成的，那么这些分子为什么能够聚集在一起，构成各种各样的物体，而不会分散开来呢？ 构成物质的分子之间存在着相互作用的引力 分子之间的引力和斥力 02 不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。 探索活动 取两块铅柱，将它们的端面锉平后，用力将它们压在一起。把它们悬挂起来，并在下方铅柱上挂一个重物，看重物能否将两块铅柱拉开。 现象 两个铅柱未被拉开 说明 分子之间存在引力 分子之间的引力和斥力 02 既然构成各种物质的分子之间都存在空隙，为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？ 物质内部的分子之间不但存在引力，同时也存在斥力。正是分子之间的斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。 压缩水 现象 水不易被压缩，体积变化不大 说明 分子之间存在斥力 分子之间的引力和斥力 02 对分子间引力和斥力的理解 ①分子间的引力和斥力同时存在； ②不同物质分子间的引力和斥力是不一样的； ③分子间引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生。 分子之间的引力和斥力 02 分子的性质 分子是构成物质的一种微粒，分子很小 分子之间存在空隙 分子在永不停歇的做无规则运动 分子之间存在引力和斥力 例1.人类对物质的认识经历了从宏观到微观，从现象到本质的过程。下列微观本质对宏观现象的解释，正确的是（ ） 课堂练习 C 【解析】A.蔗糖被碾碎后是固体小颗粒，不是分子，不能说明物质是由分子构成的，故A错误； B.海绵能吸水是因为海绵内部存在空隙，不能说明分子间有间隙，故B错误； C.公园中花香四溢，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确； D.两个铅柱能粘合在一起，说明分子间存在引力，故D错误。故选C。 选项 宏观现象 微观本质 A 蔗糖被碾碎 物质是由大量分子构成的 B 海绵能吸水 分子之间存在间隙 C 公园中花香四溢 分子在不停地做无规则运动 D 两个铅柱能粘合在一起 分子之间存在斥力 例2.科学研究中，实验设计的严密性是获得正确结论的前提。下列四种设计，当抽出玻璃板后，都会观察到密度比空气大的氧化氮气体进入空气中，但其中不能说明二氧化氮分子处于不停运动的是（ ） A. B. C. D. 课堂练习 B 【解析】A.分子在不断地运动，当抽出玻璃板后，能够观察到红色的二氧化氮气体进入空气中，选项正确； B.二氧化氮的密度比空气大，当抽出玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮会进入下方空气中，选项错误； C.分子在不断地运动，当抽出玻璃板后，能够观察到红色的二氧化氮气体进入空气中，选项正确； D.分子在不断地运动，当抽出玻璃板后，能够观察到红色的二氧化氮气体进入空气中，选项正确。 故选B。 例3.能够说明分子在不停地运动的是（ ） A.用力把两铅块紧压，它们会结合起来 B.抽离玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀 C.酒精和水混合后体积变小 D.用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 课堂练习 B 课堂练习 【解析】A.用力把两铅块紧压，它们会结合起来，说明分子间存在引力，故A不符合题意； B.抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，故B符合题意； C.酒精和水混合后体积变小，说明分子间存在间隙，故C不符合题意； D.玻璃和水接触时，玻璃分子和水分子之间距离比较近，分子间表现为引力，所以要用力（大于玻璃板本身的重力）才能将玻璃拉开，故D不符合题意。 故选B。 例4.王亚平在“天宫课堂”授课。 （1）如图甲所示，将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后，制作成一个水膜，往水膜表面贴上一片她女儿做的纸花，纸花慢慢张开而水膜依然完好，这表明分子之间存在 ； （2）如图乙所示，用注射器向制作好的水球内注入少量蓝色液体，水球变成一个“蓝宝石”，这表明分子在 。 课堂练习 引力 不停地做无规则运动 【解析】（1）因为分子间存在引力，所以往水膜表面贴上一片纸花时，水膜依然完好。 （2）由于分子在不停地做无规则热运动，所以向制作好的水球内注入少量蓝色液体，水球变成一个“蓝宝石”。 课堂总结 走进微观世界 分子处在不停的运动中 分子之间的引力和斥力 分子在不停的运动 扩散现象 分子间存在引力 分子间存在斥力 第1节 走进微观世界 （第2课时） 科学浙教版 七年级下册 谢谢观看 $$