8.4 同一直线上二力的合成 同步练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册

8.4 同一直线上二力的合成 一、选择题 1．一个物体重为100N，在竖直方向运动时受到的空气阻力恒为20N。若该物体只受到重力和空气阻力，且物体所受重力和空气阻力在同一直线上，则物体所受的合力（　　） A．一定为120N B．一定为80N C．可能为100N或20N D．可能为120N或80N 2．农忙季节小强帮助爸爸干农活，爸爸用600N的拉力向前拉车，小强用200N的推力向前推车，他们合力的大小和方向分别是（　　） A．800N 向前 B．600N 向前 C．400N 向后 D．200N 向后 3．如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于G。篮球在竖直下落过程受到的合力（　　） A．小于G B．等于G C．大于G D．等于0 4．一个物体同时受到作用在同一直线上的两个力，两个力的大小分别是20N和16N，则物体受到的合力大小（　　） A．一定是4N B．一定是36N C．可能是4N D．可能大于36N 5．如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A．0 B． C． D． 6．如图所示，作用在小车上沿同一直线的两个力F1和F2，F1=120N，F2=50N，则它们的合力为（　　） A．170N，方向与F1相同 B．170N，方向与F2相同 C．70N，方向与F1相同 D．70N，方向与F2相同 7．如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是 （　　） A．上升过程合力方向向上 B．最高点时合力为零 C．最高点时合力最小 D．上升过程合力大于下落过程合力 8．如图甲所示．水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N D．2～4秒物体所受合力为0N 二、填空题 9．天眼FAST 调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业，如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力，人所受的合力为　 　N。 10．质量为5kg的物体受到竖直向上40N的拉力静止在水平地面上，物体受　 　个力的作用，物体受到的合力是　 　N。 11．如图所示，小车在水平向左的拉力F1和推力F2的作用下向左运动（摩擦力忽略不计），其中F1为1N，F2为3N，则木块在水平方向受到的合力为　 　N，方向　 　。（摩擦力忽略不计） 12．如图所示，物块在5N的推力F作用下沿着粗糙的斜面向上做匀速直线运动，物块受到合力为　 　N，物块受到的推力和摩擦力　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 13．如图甲两个小孩分别用竖直向上F1=100N和F2=120N的力提起一桶水，图乙一个大人至少用方向　 　、大小为　 　N的力提起同一桶水。 三、实验探究题 14．某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的　 　相同； （2）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之和，并且方向跟两个力的方向相同，即　 　（用公式表示）。 （3）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之差，并且方向与较大力的方向相同。　 　（用公式表示），合力的方向与　 　（选填“F3”“F4”）的方向相同。 四、综合题 15．如图所示，将一个重力为4牛的篮球竖直向上抛出，篮球在运动过程中受到重力，还受到与其运动方向相反的空气阻力作用，且阻力的大小始终为0.1牛。求： （1）篮球在上升过程中所受的合力F的大小及方向。 （2）篮球在下落过程中所受的合力的大小及方向。 参考答案 1．D 2．A 3．A 4．C 5．B 6．C 7．D 8．B 9．不是；0 10．3；0 11．4；水平向左 12．0；不是 13．竖直向上；220 14．作用效果；F=F1+F2；F=F3-F4；F3 15．（1）4.1N，竖直向下；（2），竖直向下 学科网（北京）股份有限公司 $$