2025年中考生物核心考点---第五单元 生物圈中的其他生物-第2讲 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用

第一部分 教材核心考点特训 第五单元 生物圈中的其他生物 第2讲 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用 2025年中考生物专训 1 核心知识·蓄能特训 典例串线·考点特训 2025年中考生物专训 2 肌腱 屈肘 关节窝 关节囊 骨骼肌 肱二头肌 动物的运动 1.动物的运动方式：飞行、奔跑、爬行、行走、跳跃、游泳等。 生活环境 运动方式及结构举例 水中 游泳（鱼类的鳍） 陆地 蠕动（蚯蚓的体壁）、爬行（蜥蜴的四肢）、奔跑 （狼的四肢）、跳跃（袋鼠、青蛙的后肢） 空中 飞行（鸟类、昆虫的翅膀） 返回目录 2025年中考生物专训 3 2.运动系统的组成：主要是由骨、______和______组成的。 （1）关节的结构及功能 关节 肌肉 返回目录 2025年中考生物专训 4 Ⅰ.关节的牢固性与关节囊和韧带有关 .关节囊:由______组织构成,包裹着整个关节。 .韧带:关节囊内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固地联系起来。 Ⅱ.关节的灵活性与关节软骨及关节腔内的滑液有关 .关节软骨:覆盖在关节头和关节窝的表面，可减少运动时两骨间的摩擦,缓冲运动时 的冲击。 .滑液:由________分泌，储存在关节腔内,能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。 结缔 关节囊 返回目录 2025年中考生物专训 5 （2）骨骼：具有轻而坚固的特点，骨与骨之间通过______等方式相连形成骨骼。 ：区分骨和骨骼：骨是一块骨，如肱骨；骨骼是由多块骨相连构成的整体， 如上肢骨。 （3）骨骼肌：指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的______和两端较细、乳白色 的______组成，具有受刺激而收缩的特性。 关节 肌腹 肌腱 返回目录 2025年中考生物专训 6 3.骨、关节和肌肉的协调配合 （1）功能：在运动中，骨起______作用，关节起______作用，肌肉提供______。 （2）运动的形成过程:骨骼肌接受神经传来的兴奋 骨骼肌收缩 相应的骨受到 牵引 骨绕关节活动。 （3）骨骼肌必须附着在邻近的________________的骨上,并跨过一个或多个关节， 这样收缩时才能产生运动。 （4）一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，因此与骨相连的肌 肉至少是由两组肌肉相互配合完成运动的。 杠杆 支点 动力 两块或两块以上 返回目录 2025年中考生物专训 7 4.运动中肌肉的协作关系 （1）屈肘和伸肘动作 返回目录 2025年中考生物专训 8 （2）其他常见动作举例 肱二头肌 肱三头肌 提重物 收缩 收缩 自然下垂 舒张 舒张 引体向上过程中 收缩 收缩 返回目录 2025年中考生物专训 9 5.运动的完成及意义 （1）运动的完成：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系 统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （2）运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以 适应复杂多变的环境。 返回目录 2025年中考生物专训 10 动物的行为 1.概念：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。 返回目录 2025年中考生物专训 11 2.分类 （1）按照行为目的可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、 领域行为、社会行为等。 返回目录 2025年中考生物专训 12 （2）按照行为获得途径可分为________行为和______行为。 先天性行为 学习行为 概念 动物生来就有的，由动物体内 的__________所决定的行为 动物在成长过程中，在__________的基 础上，通过环境因素的作用，由______ _____和______而获得的行为 遗传性 具有遗传性 不具有遗传性 持续时间 常伴随动物一生，不会消失 具有暂时性、易变性，可以建立或消退 意义 使动物能适应环境，得以生存 和繁殖后代 使动物更好地适应复杂环境的变化 举例 蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织 网、鸟类迁徙等 蚂蚁走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学 舌、狗算算术、海豚顶球等 联系 学习行为是在________行为的基础上形成的 先天性 学习 遗传物质 遗传因素 生活经验 学习 先天性 返回目录 2025年中考生物专训 13 （3）一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能 力也越强。 返回目录 2025年中考生物专训 14 3.社会行为 （1）概念：营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生 活的行为。 （2）特征：形成一定的______，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成______。 组织 等级 返回目录 2025年中考生物专训 15 （3）具有社会行为的动物：狒狒、蜜蜂、蚂蚁、狼、猴、大象、斑马、大雁等。 （4）群体中的信息交流 ①动物传递信息的方式：动作、声音和气味等。例如，蜜蜂通过“8”字舞、摆尾舞告 知同伴蜜源位置；黑长尾猴发现蛇时发出叫声提醒同伴；蝶蛾类昆虫的雌虫靠体表 的腺体分泌的性外激素来吸引雄虫。 ②意义：在觅食、御敌和繁衍后代等方面具有非常重要的意义。 ③应用：用提取的或人工合成的__________作引诱剂，可以诱杀农业害虫。 性外激素 返回目录 2025年中考生物专训 16 动物在生物圈中的作用 1.维持生态平衡 （1）生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是 维持在__________状态的现象。 （2）动物通过食物链和食物网维持__________，人为捕杀某种动物，或者随意引 进某种动物，都会影响生态平衡。 相对稳定 生态平衡 返回目录 2025年中考生物专训 17 2.促进生态系统的物质循环 （1）动物作为消费者，直接或间接地以植物（生产者）为食。 （2）动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内被分解释放 能量，供给生命活动的需要，并产生二氧化碳、尿素等物质。 （3）动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等 物质，这些物质可以被生产者利用。 返回目录 2025年中考生物专训 18 3.帮助植物______、__________ （1）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。 （2）动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 4.仿生：科学家通过对动物的观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造 各种仪器设备。例如，飞行服（抗荷服）——长颈鹿；人造地球卫星的控温系统— —蝴蝶体表的小鳞片；蝇眼照相机——苍蝇的复眼；雷达——蝙蝠的回声定位系统； 中国国家大剧院薄壳建筑——蛋壳。 传粉 传播种子 返回目录 2025年中考生物专训 19 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 【提出问题】小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为还是先天性行为？ 【作出假设】小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。 返回目录 2025年中考生物专训 20 【制订计划】 返回目录 2025年中考生物专训 21 【实施计划】按确定的计划进行探究。认真统计小鼠需要经过几次“尝试与错误”才 能通过“迷宫”，吃到食物。 【数据处理及分析】根据实验数据，求出5只小鼠每次找到食物所需时间的平均值。 随着小鼠“尝试与错误”次数的增多，小鼠走出迷宫获取食物所需的时间越来越短。 【实验结论】小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为。 【注意事项】 1.在出口处放置食物，实验前使小鼠处于______状态。 2.“迷宫”的隔板应设置得高一些，以免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一 块玻璃，既能阻止小鼠翻越隔板，又便于观察小鼠的行为。 3.由于小鼠通常白天躲在黑暗处，该实验应在晚上进行。 学习 饥饿 返回目录 2025年中考生物专训 22 探究蚂蚁的通讯 【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 【作出假设】蚂蚁是通过______传递信息的。 【制订计划】 1.准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，同时将 这些受惊的蚂蚁饲养一段时间后再进行实验，实验时使蚂蚁 处于饥饿状态。 气味 2.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内（如图），形成A、B、C三个小岛，小 岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个 小岛到达其他的小岛。 返回目录 2025年中考生物专训 23 3.先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的行为。 4.一段时间后小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和连接A、B岛之间的“桥”对换，观 察蚂蚁的行为有什么变化。 5.在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁会有什么样的 行为表现。 返回目录 2025年中考生物专训 24 【实施计划】实验过程中要认真观察并做好记录。 【实验结果】 1.步骤3结果：爬向C岛的蚂蚁发现食物，爬向A岛的蚂蚁“空手”而回。 2.步骤4结果：蚂蚁直接沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。 3.步骤5结果：蚂蚁失去目标，随处乱爬，找不到食物。 【实验结论】蚂蚁是通过______传递信息的。 【实验材料的处理】实验完毕后，将捕获的蚂蚁放回大自然。 气味 返回目录 2025年中考生物专训 25 动物的运动 综合考查 慢跑是一种常见的有氧运动方式， 可以增强体质。请据图分析回答下列问题： （1）人体的运动系统主要由骨、______和肌肉组 成。当人处于图一中的状态时，右上肢肱二头肌 处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。 关节 收缩 返回目录 2025年中考生物专训 26 （2）图二中关节的基本结构包括关节面和______（填数字）。如果动作不规范， 且未进行热身运动的情况下容易造成脱臼，即关节头从图二中［___］________中 滑脱出来。正常情况下关节的连接非常牢固，此外，［4］________分泌的滑液和 关节面覆盖的［___］__________能减少运动时两骨之间的摩擦，这些结构都能使 我们在运动过程中免受伤害。 3、4 5 关节窝 关节囊 1 关节软骨 返回目录 2025年中考生物专训 27 模型构建 （2024广西中考）某生物兴趣小组利用硬纸板（代表骨）、适 当长度的松紧带（代表肌肉）和几个工字钉（代表关节），制作肌肉牵动骨运动的 模型，箭头表示前臂运动的方向。下列能正确模拟屈肘动作的是( ) B A. B. C. D. 返回目录 2025年中考生物专训 28 （2024烟台中考）上完体育课回到教室，小刚拿起水杯大口喝水。完成如 图动作时( ) C A.①舒张，②收缩 B.②两端附着在肱骨上 C.需要肌肉和骨骼的协调配合 D.只需要运动系统和神经系统的参与 返回目录 2025年中考生物专训 29 杂技艺术在中国已经有2 000多年的历史，在蹬技项目中，表演者仰卧在小 台上双足向上，靠脚的推动改变各种轻重器皿的角度完成动作。下列相关叙述错误 的是( ) C A.完成表演动作的动力来源于骨骼肌的收缩 B. 关节软骨使得膝关节更加灵活 C.关节头与 关节窝相互嵌合，确保膝关节牢固 D.完成任何一个动作均需要多个系统的相互配合 返回目录 2025年中考生物专训 30 （2023临沂中考）当你做一个动作时，都会包括以下步骤： ①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩 这些步骤发生的正确顺序是( ) C A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 返回目录 2025年中考生物专训 31 （2024泰安中考）甲图表示投篮动作，乙图是骨骼肌牵拉骨运动的模型。 下列叙述错误的是( ) A A.甲图中动作①到动作②的过程，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B.乙图中⑤模拟关节，关节既牢固又灵活，适于完成各种动作 C.乙图中④舒张，③收缩牵引①②绕着⑤运动，可模拟完成屈肘动作 D.甲图中投篮动作不仅靠运动系统完成，还需要其他多个系统的配合 返回目录 2025年中考生物专训 32 （教材素材改编） 下列关于动物运动的意义的描述，不正确的是( ) D A.有利于觅食 B.有利于适应复杂多变的环境 C.有利于逃避天敌 D.有利于节约能量 返回目录 2025年中考生物专训 33 动物的行为 鹰的脖子较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，当 刚刚孵化出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟 逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时 却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。请回答： 返回目录 2025年中考生物专训 34 （1）鹰的主要运动方式为______。 飞行 （2）从行为获得的途径来看，幼鸟看到鸟类的影子时将身体蜷缩起来的行为属于 ________行为，这种行为是由幼鸟体内的__________所决定的。幼鸟长大后，看到 鹅的影子时不再蜷缩的行为属于______行为。 先天性 遗传物质 学习 （3）从动物行为的功能来分，鹰捕食幼鸟的行为属于______行为。 （4）人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于 ________。 取食 观察法 返回目录 2025年中考生物专训 35 传统文化 （2024牡丹江中考）下列动物的行为中属于先天性行为的是 ( ) B ①蜘蛛结网 ②蚯蚓走迷宫 ③孔雀开屏 ④菜青虫总是取食十字花科植物 ⑤黑猩猩 钓取白蚁 ⑥大山雀偷喝牛奶 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥ （2024云南中考）黄胸织布鸟的雄鸟在建巢时会留下洞口用于日后喂食幼 鸟。上述行为属于( ) D A.取食（觅食）行为 B.防御行为 C.社会（社群）行为 D.繁殖（生殖）行为 返回目录 2025年中考生物专训 36 红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省 份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确， 各司其职。下列相关叙述不正确的是( ) B A.红火蚁属于昆虫 B.红火蚁依靠声音和动作来通讯 C.红火蚁具有社会行为 D.缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一 返回目录 2025年中考生物专训 37 实例辨析 （2024湖南模拟）动物的动作、声音和气味等都可以起到传递 信息的作用。下列关于动物间的信息传递及其作用的叙述，错误的是( ) A A.工蚁之间的触角相互接触，可能与繁衍相关 B.蜜蜂在蜂巢前跳特殊的舞蹈，可能与觅食相关 C.黑长尾猴发出特殊的叫声，可能与御敌相关 D.河豚吸水膨胀，展示出带刺的身体表面，可能与御敌有关 返回目录 2025年中考生物专训 38 动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为 （1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持__________的作用。 （2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分 解，说明动物能促进生态系统的______循环。 （3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物______。 生态平衡 物质 传粉 返回目录 2025年中考生物专训 39 传统文化 （2024龙东地区中考）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在 唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。下列不是动物在生物圈中的作用的 是( ) D A.在维持生态平衡中起重要作用 B.促进生态系统物质循环 C.帮助植物传粉、传播种子 D.作为分解者参与物质循环 （2023自贡中考）琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰 到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是( ) B A.可以帮助琉璃草传播花粉 B.帮助琉璃草顺利传播种子 C.维持生态系统的平衡状态 D.促进生态系统的物质循环 返回目录 2025年中考生物专训 40 （2024海口一模）关于动物在自然界中的作用，下列相关说法错误的是 ( ) B A.通过对动物结构和功能的研究制成了雷达等仪器装备 B.苍蝇、蚊子、老鼠、螳螂这“四害”会传播疾病，应彻底消灭 C.随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 D.野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可帮助植物传播种子 （2024武威二模）下列关于仿生学原理的应用错误的是( ) A A.模仿长颈鹿的长颈——电视天线 B.模仿蝴蝶体表的鳞片——卫星控温系统 C.模仿蛋壳——薄壳建筑 D.模仿肾脏的功能——血液透析机 返回目录 2025年中考生物专训 41 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 探究实验 某生物兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫 获取食物”的实验。随机选取A、B、C、D四只经饥饿 处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食 物的实验。实验结果如下表，请据此回答问题。 返回目录 2025年中考生物专训 42 1月龄小鼠 小鼠找到食物所用时间（秒） 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 A 106 88 80 60 30 B 111 98 59 51 49 C 97 77 72 32 28 D 155 95 48 53 33 平均值 117.25 89.50 64.75 49.00 35.00 返回目录 2025年中考生物专训 43 （1）刚出生的小鼠即可吮吸乳汁，该行为是由动物体内的__________决定的。 （2）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间______，说明此类 行为可通过训练得以强化；该行为的建立，提高了小鼠适应__________的能力。 （3）从神经调节的角度看，小鼠穿越迷宫取食属于__________，该类型的反射是 在__________的参与下形成的，完成此反射活动的结构基础是________。 （4）该实验选用四只小鼠而不是一只，原因是______________________________。 （5）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为___ （填“会”或“不会”）随之消退。 遗传物质 缩短 复杂环境 复杂反射 大脑皮层 反射弧 避免偶然性，使实验结果更可靠 会 返回目录 2025年中考生物专训 44 实例分析 科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务 后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如 下表。下列分析不正确的是( ) 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 已组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 C A.甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予食物奖励 B.取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C.若改用蚯蚓做实验，则平均错误次数要低于小鼠 D.不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 返回目录 2025年中考生物专训 45 在做“小鼠走迷宫获取食物的”的 探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处 理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走 相同迷宫如图1，得到如图2结果。以下分 析正确的是( ) D A.“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为 B.小鼠第1次实验的“尝试与错误”次数最少 C.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失 D.小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短 返回目录 2025年中考生物专训 46 探究蚂蚁的通讯 探究实践 小明在花坛旁发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一些糖渣，爱思考 的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他捉了一些蚂蚁带回家设计了 一个实验。实验装置如图，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放 置菜豆，用两木棒作桥连接如图，请协助完成下列问题： （1）作出的假设是蚂蚁喜欢取食______。 甜食 （2）实验时最好使蚂蚁处于______状态。 饥饿 返回目录 2025年中考生物专训 47 （3）方法步骤： ①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A岛，10分钟后，剩下的蚂蚁全部趋向于A岛， 证明蚂蚁喜欢取食______。 ②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信 息交流是______（填“声音”“气味”或“动作”）。 甜食 气味 （4）小明只用两只蚂蚁来做该实验可以吗？________（填“可以”或“不可以”）。 （5）蚂蚁属于哪一类动物？____________________。 不可以 节肢动物（或昆虫） （6）“千里之堤，毁于蚁穴。”这说明生物与环境的关系是___（填字母）。 B A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物与环境相互影响 返回目录 2025年中考生物专训 48 实例分析 某科学兴趣小组为探究蚂蚁是如何寻找食物的，进行了以下实 验。他们在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，选择两只蚂蚁，用剪刀剪掉其中 一只蚂蚁的左右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，并将它们同时放入纱罩内，观 察它们的情况。下列叙述错误的是( ) A A.实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离糖较近的地方 B.本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性 C.如果发现两只蚂蚁都找到了糖，则这个结果不支持本实验的假设 D.此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到食物的 返回目录 2025年中考生物专训 49 $$