模块四 光学-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

104-1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 模块四　 光学 广西近 5 年考情分析 (一)按命题点分析 2024 广西 2023 广西 2022 北部湾 2021 北部湾 2020 北部湾 命题点 1　 光的 直线传播、光的 反射与折射 T4,2 分 T12,2 分 T23(2),2 分 T25(2),2 分 T4,2 分 T23(2),2 分 T2,2 分 T20 前两空,2 分 T2,2 分 T25(1),2 分 T1,2 分 T12A,0. 5 分 T17 第二空,1 分 T23(1),2 分 命题点 2　 平面 镜成像的特点 及应用 T25(1),2 分 T25(2),2 分 T23(1),2 分 命题点 3　 透镜 及其应用 T8,2 分 T3,2 分 T16,3 分 T18,2 分 T23(1),2 分 T8,2 分 T13,2 分 T8,2 分 T12B,0. 5 分 T25(1)第二空,1 分 总分值 10 分 11 分 10 分 10 分 9 分 (二)按题型分析 2024 广西 2023 广西 2022 北部湾 2021 北部湾 2020 北部湾 单选 T4,2 分(光现象辨 识,摩擦皮鞋) T8,2 分(生活中的 透镜,眼镜片) T12,2 分(光的传 播特点) T3,2 分(眼睛及视 力矫正) T4,2 分(光现象辨 识,四幅图) T2,2 分(光现象辨 识,四幅图) T2,2 分(光现象辨 识,四幅图) T8,2 分(眼睛及视 力矫正) T13,2 分(凸透镜 成像规律及应用, 拍毕业照) T1,2 分(光现象辨 识,四幅图) T8,2 分(眼睛及视 力矫正) T12AB,1 分(看不 见的光+凸透镜成 像规律) 多选 T16,3 分(探究凸 透镜成像规律,自 制水透镜) 填空 T18,2 分(凸透镜成 像规律,小实验) T20 前 两 空, 2 分 (光现象辨识 + 实 像虚像) T17 第 二 空, 1 分 (光 的 折 射 特 点, 潭清疑水浅) 作图 T23( 2), 2 分 (光 的折射作图) T23(2),2 分(光的 反射+折射作图) T23(1),2 分(凸透 镜特殊光线作图) T23( 1), 2 分 (平 面镜作图) T23( 1), 2 分 (光 的反射作图) 实验 T25( 2), 2 分 (探 究光的反射规律) T25( 1), 2 分 (探 究平 面 镜 成 像 的 特点) T25( 2), 2 分 (探 究平 面 镜 成 像 的 特点) T25( 1), 2 分 (探 究光的反射规律) T25(1) 第二空,1 分(凸透镜焦距) 考情 概述 ①除 2022 年,其余年份在选择题考查 3 道,2022 年在填空题中考查 2 道; ②光学作图为每年必考题; ③光学组合小实验为每年必考题; ④【高频考点】光现象辨识,光现象作图,反射、平面镜实验,眼睛与眼镜,凸透镜成像规律 104-2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2022 版课标要求及解读 1. (2. 3. 3)探究并了解光的反射规律. 通过实验,了解光的折射现象及其特点. 例 5　 探究并了解光束在平面镜上反射时,反射角与入射角的关系. 例 6　 通过光束从空气射入水(或玻璃)中的实验,了解光的折射现象及其特点. 【解读】(1)知道光的反射现象,知道人能看见不发光的物体,是因为它们的表面能反射光. 能分别指出光的反 射现象中的入射光线、入射点、法线、入射角、反射光线、反射角等. 通过实例知道光的反射有镜面反射和漫反 射两种,能进行辨别,并能解释它们的应用􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 会根据光的反射定律画出光的反射光路图. 了解光的反射定律在􀪍 生活中的应用,密切联系实际,提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (2)定性了解折射现象及其特点,不要求了解折射公式. 通过实验和实例知道光的折射现象,能说出光的折射 现象的实例. 能用光的折射规律解释生活中的一些折射现象,如插鱼问题、钢笔错位问题、池底变浅问题􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍等. 能 根据光的折射规律画出光的折射光路图. 2. (2. 3. 4)探究并了解平面镜成像时像与物的关系. 知道平面镜成像的特点及应用. 【解读】(1)能用蜡烛、平板玻璃、直角三角板等,探究平面镜成像时像与物的大小、位置关系. (2)知道生活中常见的平面镜,了解日常生活中平面镜成像的现象. 知道平面镜的成像特点,初步了解实像和 虚像的区别. 能根据平面镜成像的特点作图,会利用平面镜成像的特点解决与平面镜相关的问题. 了解平面镜 在生活中有广泛的应用,如家庭用的穿衣镜、练功房里墙壁四周的镜子等都是平面镜. 3. (2. 3. 5)了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用. 探究并了解凸透镜成像的规律. 了解凸透镜 成像规律的应用. 例 7　 了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机中的应用. 例 8　 了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法. 具有保护视力的意识. 【解读】(1)观察透镜,能够根据透镜的外形区分常见的凸透镜和凹透镜. 知道透镜的主光轴、光心. 知道什么 是焦点和焦距,会粗略测量凸透镜的焦距. 通过实验,知道凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作 用,初步了解三条特殊光线通过透镜后的传播方向. (2)能用蜡烛(或发光物屏)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、光具座、光屏等探究凸透镜成像规律,通过观察像的虚实、正倒、大小、位置跟物 距的关系,归纳出凸透镜成像的规律. 知道凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的条件. 能使 用光具座进行研究,进一步认识实像和虚像. (3)了解透镜在生活中的应用,能说出幻灯机和投影仪、照相机等光学仪器的基本结构和原理. 尝试用已学过􀪍􀪍􀪍􀪍 的透镜成像规律的知识解释具体光学仪器应用的问题􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (4)了解眼球的构造、成像原理,知道眼睛是怎样看见物体的. 通过分析近视眼和远视眼的成像特点,了解眼 镜是怎样矫正视力的. (5)了解望远镜的基本结构,了解其发展历程;能用凸透镜制作简易望远镜,并用其观察远处的景物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 4. (2. 3. 6)通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象. 例 9　 观察红、绿、蓝三束光照射在白墙上重叠部分的颜色. 5. (4. 2. 6)探究光的反射定律 例 6　 用激光笔、平面镜、光屏及量角器等探究光的反射定律 【解读】要求学生能用实验的方法记录下反射光线、入射光线跟法线的位置关系,测量反射光线与法线、入射 光线与法线的夹角,总结归纳出光的反射定律. 知道在光的反射现象中,光路是可逆的. 6. (4. 2. 7)探究平面镜成像的特点 例 7　 用蜡烛(或其他物品)、平板玻璃、刻度尺、白纸等,探究平面镜成像时,像的大小、位置、虚实等有什么特点. 【解读】通过平面镜成像特点的探究实验,使学生经历基本的科学探究过程. 在制订方案时,让学生体会用替 代的方法确定像的位置的巧妙设计,体会科学研究方法的魅力. 要求学生知道用平板玻璃代替平面镜的道理, 能正确固定平板玻璃,并能确定反射面的位置. 在实验中,学生观察现象,记录数据,进行分析,总结出平面镜 成像时像与物的关系. 7. (4. 2. 8)探究凸透镜成像的规律 例 8　 用蜡烛(或 F 形光源)、凸透镜、光具座、光屏等,探究凸透镜成像时,像的正倒、大小、位置、虚实等与物 距的关系. 【解读】要求学生在观察、实践、交流和感悟中,体验科学探究的过程,尤其在实验数据的记录、分析、比较、整 理,归纳总结凸透镜成像规律的过程中,初步形成判断实验数据是否合理、有效的意识.