大单元2 电路的分析与计算-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

7-1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 大单元 2 　 电路的分析与计算 广西近 5 年考情分析 (一)按命题点分析 2024 广西 2023 广西 2022 北部湾 2021 北部湾 2020 北部湾 命题点 1 串、并 联电路中电流、 电压的特点 T12,2 分 命题点 2 欧姆定 律的理解及相关 计算 T29,8 分 T29,8 分 T9,2 分 T15,2 分 T21,3 分 T21,3 分 T29(1)(3), 9 分 T13,2 分 命题点 3 电能、 电功、电功率 T7,2 分 T21,2 分 T19,2 分 T29,9 分 T29(2) T25(1)第三空,1 分 T29,9 分 命题点 4 焦耳定 律的理解及相关 计算 T13,2 分 T25(3),2 分 T2,2 分 总分值 8 分 14 分 20 分 14 分 14 分 (二)按题型分析 2024 广西 2023 广西 2022 北部湾 2021 北部湾 2020 北部湾 单选 T7,2 分(额定功率 与实际功率,白炽 灯变亮) T13,2 分(焦耳定 律的应用,两根导 线拧 一 起 连 接 处 容易发热) T9,2 分(探究电流 与电压的关系,图 像、结论) T15,2 分(动态电 路 分 析, 滑 片 移 动) T12,2 分(探究串 联电路特点) T2,2 分 ( 焦 耳 定 律,热效应电器) T13,2 分(动态电 路 分 析, 敏 感 电 阻, 煤 气 检 测 电 路) 填空 T21,2 分(家用电 器多挡位识别,简 易榨汁杯) T19,2 分(电能表 的使用与读数) T21,3 分(电路识 别+欧姆定律计算) T21,3 分(动态电 路 分 析, 滑 片 移 动,握力计) 实验 T25(3),2 分(探究 电流产生的热量与 哪些因素有关) T25(1) 第三空,1 分 ( 电 能 表 的 读 数) 计算 T29,8 分(欧姆定 律的应用,地磅检 测汽车载重) T29,8 分(欧姆定 律的应用,芒果自 动筛选装置) T29,9 分(家用电 器多挡位计算,即 热式水龙头) T29,9 分(欧姆定律 的应用,测量过氧乙 酸气体的浓度) T29,9 分(动态电 路计算,最值) 考情 概述 ①2023 年统考之后,电学计算的考查减少,难度有所下降,如较难的动态电路分析与计算暂未考查; ②第 29 题综合应用题统考后均在考查欧姆定律的应用,与日常生活结合紧密,最后一问不再是纯计 算,而是方案的判断与设计,对学生思维能力的考查更上一层 7-2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2022 版课标要求及解读 1. (3. 4. 2)知道电压、电流和电阻. 探究电流与电压、电阻的关系,理解欧姆定律. 【解读】(1)通过实验探究,让学生体验和经历科学探究过程,体会科学的研究方法,总结出电流与电压、电阻 的关系. 通过参与科学探究活动,使学生认识到科学研究方法的重要性,学习控制变量、数据处理等方法,有初 步的数据处理能力. (2)在实验探究的基础上,引导学生对证据(信息)进行处理和分析,进一步推理出欧姆定律,并能用欧姆定律􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 公式进行简单的计算或解释简单的相关现象.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2. (3. 4. 4)探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点. 【解读】通过实验探究了解串、并联电路中电流和电压的特点,要求学生能提出猜想并根据猜想设计实验方􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 案,会选择器材进行实验,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍收集可靠数据,这里的数据是定量的电流和电压值,会对实验数据进行实事求是的 分析,最后推理得出结论. 例 11　 用电流表和电压表,分别探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点. 【解读】在技能上要求学生能正确连接串、并联电路,会正确使用电流表和电压表进行测量等. 在探究形式上 应通过学生自主探究的形式,培养学生提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、分析与论证等科学探究 能力. 3. (3. 4. 5)结合实例,了解电功和电功率. 知道用电器的额定功率和实际功率. 【解读】(1)通过实验探究电流做的功与电流、电压及通电时间的关系,得出电功的计算公式,并能用公式进行 简单的计算. 知道可以用电能表计量电流做的功,会读家用电能表.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍通过对实例或实验现象的分析,归纳出电 功率与电流、电压的关系,从而得出电功率的计算公式,并能应用公式进行简单计算.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)让学生通过科学探究过程,理解额定功率和实际功率.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4. (3. 4. 6)通过实验,了解焦耳定律. 能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象. 【解读】通过实验,认识到电流做功可以把电能转化为内能􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,了解电流的热效应,能通过实验探究电流通过导􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 体时产生的热量与电流、电阻及通电时间的关系.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍能对信息和数据进行分析,能进行简单的演绎推理得到具体 结论. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备课笔记