大单元二 中国共产党领导的新民主主义革命-【一战成名新中考】2025广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

146-1 大单元二　 中国共产党领导的新民主主义革命 (八上第四单元第 13、14 课,第五、六、七单元) 一、2022 版课标和 2011 版课标对比及变化解读 2022 版课标(内容要求) 2011 版课标(课程内容) 中国共 产党成 立和新 民主主 义革命 的兴起 通过了解五四运动的基本史事,理解五 四精神的内涵,认识五四运动是中国新 民主主义革命的开端; ·知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运 动是中国新民主主义革命的开端 通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主 义和中国共产党第一次全国代表大会的 召开等史事,认识中国共产党成立的历 史意义,理解伟大建党精神; ·了解李大钊传播马克思主义的史实,了解中 国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认 识中国共产党成立的历史意义。 从国共 合作到 国共 对立 了解第一次国共合作和北伐战争等国民 革命的主要内容; 知道南京国民政府的成立及性质; 通过了解南昌起义、八七会议、秋收起 义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议 等基本史事,认识中国共产党创建人民 军队和农村革命根据地的意义; 认识遵义会议在中国革命史上的地位; 通过了解长征途中红军爬雪山过草地等 艰难历程的史事,感悟长征精神。 ·简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的 主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。 ·知道南昌起义,讲述毛泽东、朱德在井冈山会 师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农 村革命根据地的意义。 讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革 命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国 革命史上的地位。 中华民 族的抗 日战争 通过了解九一八事变、东北抗联、一二· 九运动、西安事变、七七事变、南京大屠 杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事, 认识日本侵华的罪行,认识中国人民十 四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党 是全民族抗战的中流砥柱,知道中国战 场是世界反法西斯战争的东方主战场, 体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战 精神,认识抗日战争胜利在中华民族伟 大复兴中的重要历史意义; ·知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始; 知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。 ·简述七七事变的史实,认识国共第二次合作 的实现和全民族抗战的意义。 ·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日 本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 ·列举正面战场和敌后战场的抗日史实,体会 中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的 精神。 ·了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的 原因及历史意义。 通过了解中共七大,认识确立毛泽东思 想作为党的指导思想的重大意义。 ·知道中国共产党第七次全国代表大会的主要 内容。 146-2 人民解 放战争 知道重庆谈判,理解中国共产党为争取 和平民主作出的努力; 了解全面内战的爆发、中共中央转战陕 北和刘邓大军挺进大别山等史事; 通过了解解放区的土地改革,辽沈、淮 海、平津三大战役,中共七届二中全会, 知道国民党反动统治的覆灭和人民解放 战争迅速胜利的主要原因,以及中国共 产党领导人民取得新民主主义革命胜利 的意义。 ·知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平 民主作出的努力,认识国民党实行独裁、发动内 战的本质。 ·了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别 山的史实;知道辽沈、淮海、平津三大战役和南 京解放。 ·知道解放区的土地改革;简析国民党南京政 权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 【课标变化解读】 1. 2022 年版课标强调史料实证、家国情怀素养的培养,如理解五四精神、伟大建党精神,感悟长征 精神。 2. 五四运动的基本史事由“知道”变为“了解”,涵义更广。 3. 增加“了解陈独秀传播马克思主义”的内容,从更长时段认识中国共产党成立的历史意义。 4. 将第一次国共合作和北伐战争置于国民革命时期下讲述,第一次国共合作和北伐战争的内容由 “简述”变为“了解”,2011 年版课标主要要求掌握北伐战争胜利进军的主要史实,偏重史实识记, 2022 年版课标扩展到北伐战争的内容,偏重史事理解。 5. 南京国民政府成立的史事由“了解”变为“知道”,增加“知道南京国民政府性质”的要求。 6. 2022 年版课标以更加完整的时空观展现井冈山道路的探索历程,增加了“八七会议” “秋收起义” “古田会议”等基本史事,侧重从历史解释的角度认识井冈山道路探索的意义。 7. 南昌起义由“知道”变为“了解”,井冈山会师由“讲述”变为“了解”,涵义更广,识记要求降低。 8. 2022 年版课标中长征由讲述故事变为了解史事,识记要求降低;突出强调了解红军爬雪山过草地 等艰难历程的史事;“体会红军的革命英雄主义精神”变为“感悟长征精神”,内涵更为丰富,体现 家国情怀素养的培养。 9. 2022 年版课标以单元整合内容,按照时序发展呈现抗战的艰苦历程,通过对抗战史事的了解形成 认识,体现时空观念、史料实证、历史解释素养,也展现由点(重要史事)到线(各种联系)再到对历 史发展规律和大趋势认识的学习过程;2011 年版课标以课时划分内容,侧重强调单个史实的影响 与意义,割裂史实之间的相互联系。 10. 2022 年版课标增加“东北抗联”“一二·九运动”两个重要史事,有利于形成更完整的时空观念, 全民族抗战的内涵更加广泛;对抗战重要史事均要求“了解”,涵义更广。 11. 2022 年版课标明确提出“十四年抗战”,九一八事变影响的表述由局部抗战的开始变为抗战的起 点;要求通过对抗战史事的了解,体会抗战精神,彰显家国情怀与价值引领。 12. 2022 年版课标对抗日战争胜利的原因及历史意义有更加明确的要求:对抗战胜利的原因强调了 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱;对抗战胜利的历史意义,从中国人民的抗战扩展到为世界 反法西斯战争的胜利、民族精神的孕育以及中华民族伟大复兴起到的重要历史作用。 146-3 13. 2022 年版课标增加通过了解中共七大,认识毛泽东思想确立的意义,彰显理论自信、道路自信; 2011 年版课标只要求知道中共七大的主要内容。 14. 2022 年版课标完整展现解放战争的进程,将解放战争的重要史事按照时序排列,增加了内战爆 发、中共七届二中全会两个重要史事,调整了三大战役与解放区土地改革的顺序,有利于形成完 整的时空观。 15. 2011 年版课标对重庆谈判要求透过现象看本质,认识国民党实行独裁、发动内战的本质,2022 年 版课标对此不作要求。 16. 对三大战役、解放区土地改革的要求,2022 年版课标由“知道”变为“了解”,涵义更广。 17. 2011 年版课标要求掌握南京解放的史实,偏重识记层面,2022 年版课标不作要求 18. 两版课标均关注国民党政权灭亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因,要求由“简析”降低为 “知道”,但 2022 年版课标更加强调基于解放战争重要史事及史事间的联系得出认识,侧重史料 实证、历史解释素养的培养。 19. 2022 年版课标将人民解放战争置于新民主主义革命中,增加知道中国共产党领导人民取得新民 主主义革命胜利的意义,注重培养学生的家国情怀。 二、教学素材补充 1. 核心概念拓展延伸 (1)土地革命(1927—1937 年):是指在大革命失败后,中国共产党领导中国工农红军和中国人民 为反对国民党蒋介石集团的反动统治,变封建的土地所有制为农民的土地所有制,建立工农 民主政权而进行的革命战争。 这一时期土地革命的核心内容之一是“打土豪、分田地”。 (2)工农武装割据:是毛泽东提出的关于中国新道路理论的一个科学概念。 它是指在中国共产党 领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地的三 者密切结合。 2. 命题情境素材补充 【素材一】 图 1　 1929—1932 年农村革命 根据地分布示意图 　 　 　 图 2　 中国工农红军长征 路线示意图 结合图 1,分析农村革命根据地的空间分布特点。 观察图 1、图 2,分析中国革命的中心发生了哪些变 化? 分布特点:多处于省份交界处或偏远地区。 变化:城市转移到农村;南方转移到北方。 146-4 【素材二】 红色文物 1　 抗战家书 !"“$%&'，) *+,”，./01“2 3&'，)*+,”。5 6789+:;<，=> ?@AB，CDE。 FG HIJ! 　 　 !"#$% &'()*+,-./ 0123，56789.: ;1<=.……?@ABC DEF，GHIJKL@1 &'M)NO:;1! (1)从上面两封家书中可以体会到唐仁玙和赵一曼等抗日英烈身上具有怎样的精神品质? 精神品质:甘愿舍弃一切的革命奋斗精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 红色文物 2　 其他抗战文物 　 　 　 　 ①彦涵于 1941 年创作的《百 团大战中关家垴战斗亲临前 线指挥的彭副总司令》木刻画　 　 　 　 　 　 　 　 ②1937 年,新华书局发行的 中共中央机关刊物———《解 放》周刊,宣传抗战主张　 　 　 　 　 　 ③为游击队输送弹 药的澳门镜湖医 院员工标志牌　 　 　 ④台儿庄战役期间, 第 73 旅旅长戴安澜 镌刻的“铁汉”印章 (2)任选一件抗战文物,说明其见证的抗战历史。 【示例 1】选择:①。 说明:为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气, 1940 年 8 月至次年 1 月,八路军总部在彭德怀指挥下,组织 100 多个团,以破袭日军交通线,摧毁日 伪据点为主要目标,在华北对日军发动了一场大规模进攻,有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产 党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 【示例 2】选择:②。 说明:中国共产党在敌后战场开展抗日斗争,创办了宣传刊物《解放》周刊,宣传 抗战主张,在全民族抗战中发挥了重要作用。 【示例 3】选择:③ 。 说明:澳门同胞通过捐款捐物、输送物品等方式积极支援抗战,为全民族抗战胜 利作出了巨大贡献。 【示例 4】选择:④。 说明:1938 年,日军向台儿庄发起攻击,李宗仁指挥中国军队奋起抵抗,其中第 73 旅旅长戴安澜镌刻的“铁汉”印张,意指用钢铁般的意志和战斗力来抵抗日军的侵略。 经过大战, 日军被迫撤退,中国军队乘胜追击,共歼敌 1 万余人。 这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一 场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚定了抗战意志和信念。 【素材三】 【整理图文资料———探究战争胜利原因】 解放区农民庆祝《中国 土地法大纲》颁布 　 　 人民解放战争中……支援子弟兵作战,涌现了许多可歌可泣的英雄 模范。 如禹县 5 万群众在 14 天里抢修了 207 公里的公路。 夏邑县 1. 1 万 民工在 130 里的雪地上 1 天 1 夜运粮 40 万斤。 ———摘编自杨国宇《战役后勤的动脉》 简要概括人民解放战争取得胜利的重要原因。 并结合所学知识,分析图片所示事件与人民解放战争 胜利之间的关系。 原因:人民群众的支持。 关系:解放区的土地改革顺利完成,激发了农民革命和生产的积极性,翻身 农民踊跃参军参战,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。