7.3 种子植物(教学设计)-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂(苏科版2024)

2025-01-21
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 第3节 种子植物
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 359 KB
发布时间 2025-01-21
更新时间 2025-01-21
作者 明月清风等你来
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50110129.html
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来源 学科网

内容正文:

第7章 藻类与植物类群 第3节 种子植物 一、教学目标 1.核心素养 生命观念:概述种子植物的主要特征、区别裸子植物与被子植物的异同以及与人类生活的关系,初步形成生物进化的观点。 科学思维、探究实践:尝试完成“马尾松的球果和大豆的豆荚”的活动,在活动中提高观察和动手能力。 2.目标要求: 通过观察活动,培养严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法,了解植物所具有的作用,形成对各类植物的保护意识。 二、教学重点和难点 1.教学重点: 通过观察和讨论形成植物类群特征的重要概念。 2.教学难点: 种子植物的主要特征、区别裸子植物与被子植物的异同以及与人类生活的关系。 三、教学设计思路 首先,通过展示不同种类的种子植物图片或实物,激发学生的学习兴趣和好奇心,引导学生初步认识种子植物的多样性。接着,详细讲解种子植物的主要特征和结构,同时结合实物或模型进行展示,帮助学生直观理解。 在教学过程中,安排实验环节,让学生亲手观察马尾松的球果和大豆的豆荚,培养学生的观察、思考和分析能力。进一步引导学生区分裸子植物和被子植物,通过观察比较松子与某种被子植物果实的区别,直观理解两者的不同,并识别当地常见的裸子植物和被子植物类型。同时,结合种子的传播方式和途径,说明种子传播与环境的关系,拓宽学生的知识面。 最后,通过小组讨论、总结回顾等方式,巩固学生对种子植物知识的理解,并布置相关作业,如搜集种子植物的图片或资料、写一篇关于种子植物的文章等,帮助学生进一步稳固和扩展知识。整个教学设计流程注重理论与实践相结合,通过多样化的教学活动,培养学生的观察、思考、分析和归纳能力,同时增强学生对植物世界的兴趣和保护意识。 四、课时安排:1课时 五、教学过程 【新课导入】 展示不同种类的种子植物图片或实物,激发学生的学习兴趣和好奇心,引导学生初步认识种子植物的多样性。 【新课学习】 学习目标1:裸子植物和被子植物 1. 情境导入: 马尾松是常见的观赏树木,也是我国长江以南重要的荒山造林树种,树高可超过20m。大豆原产于我国,是世界上重要的油料作物和食用蛋白来源。马尾松和大豆都可以用种子繁殖后代,我们来观察它们的种子。 2. 观察马尾松的球果和大豆的豆荚: 选取一个马尾松的球果,观察种子在球果中的位置,看一看种子外面是否有果皮包被。 介绍实验材料和用具:马尾松的球果、大豆的豆荚等。 观察苏铁、侧柏等植物的种子,然后与马尾松的种子进行比较,并归纳它们的共同特点。 教师引导学生进行宏观观察,记录观察结果。学生回答,教师点评。 得出结论:种子是裸露的,种子外面没有果皮包被。 将常见的植物的果实(如木瓜、杏等)剥开或切开,观察它们的种子,然后与大豆的种子进行比较,并归纳它们的共同特点。 教师引导学生进行宏观观察,记录观察结果。学生回答,教师点评。 得出结论:种子外面有果皮包被。 小组讨论P15的讨论题: (1)哪些植物的种子是裸露的?哪些植物的种子外面有果皮包被? (2)种子外面有果皮包被对植物有什么意义? 学生回答问题,教师点评。 【小结】教师引导学生小结种子植物的基本特征。 引导学生回顾苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的有关知识,请从结构和繁殖方面对这4类植物进行比较,并填写表7-1。 学生回答问题,教师点评。 学习目标2:种子植物与人类的关系 1. 导入: 种子植物与人类的生活密切相关,我们日常生活中的衣、食、住、行都离不开它们。种子植物在制药、观赏以及防风固沙、水土保持、环境净化与绿化等方面都有重要的价值。 2. 小组讨论 展示图片,教师引导学生阅读P16-19的相关内推,说出种子植物与人类的关系。 教师引导学生进行学习成果分享,点评。 【课堂总结】 第7章 藻类与植物类群 第3节 种子植物 【课堂练习】 1.红豆杉(如图)是一种公认的天然抗癌植物,其种子生于杯状红色肉质的假果皮中,下列关于红豆杉的叙述错误的是(    ) A.可以用种子繁殖后代 B.种子的结构包括种皮和胚两部分 C.种子外面没有果皮,属于裸子植物 D.具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 2.被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族,其原因不包括(    ) A.果皮可以保护里面的种子 B.多数果实的结构利于种子传播 C.可为人类提供食物和药材 D.体内营养物质的运输畅通无阻 3.在植物类群中,种子植物更适应陆地环境,原因不包括(    ) A.种子生命力比孢子强 B.种子含有丰富的营养物质 C.种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖 D.种子植物种类繁多 4.被子植物和裸子植物的共同点是(    ) A.都有真正的花、果实和种子 B.种子外面都有果皮包被 C.都有根、茎、叶的分化,能结出种子 D.能用孢子繁殖 5.三门峡甘山国家森林公园植被丰富,森林覆盖率达98%以上,其中落叶阔叶林以槲栎、栓皮栎、杨树等为主;针叶林则以华山松、太白冷杉、油松等为主。下列关于杨树和油松的说法,正确的是(    ) A.二者都属于裸子植物 B.二者都属于被子植物 C.杨树的种子外有果皮包被,油松的种子外无果皮包被 D.松球是油松的果实 【板书设计】 第7章 藻类与植物类群 第3节 种子植物 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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