贵州省黔西南布依族苗族自治州2024-2025学年四年级上学期1月期末语文试题

兴义市2024一2025学年度第一学期期未质量监测试卷 四年级 语文 (试卷总分：100分考试时间：120分钟) 注意事项 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、书写展示(3分) 1.将下面的句子规范、工整地写在田字格中。(3分) 差之毫厘，谬以千里。 二、基础知识与运用(27分) 2.春节是中国传统文化中重要的节日。根据语境，完成(1)(2)小题。(8分) 春节备受国人重视。每年nngi十二月，大人们就会开始打扫wei sheng, 购买年货，ygji新年的到来。这时，少年们也放假了，一听过年会发红包，个个 高兴得shuw心zúdǒ0。春节如此美好，真值得我们多拍几张相片留作纪念。 (1)给语段中的加点字注音。（每空1分，共3分）》 少年( 相片( 纪念( ) (2)根据拼音在答题卡的田字格里写出正确的汉字。（每字0.5分，共5分）》 3.依次填人横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( (1)春节那天，人们都会梳洗一番，换上新衣，显得 (2)一年一度的春节在家家户户张灯结彩，大街小巷 的喜庆气氛中来临了。 A.容光焕发锣鼓喧天 B.慈眉善目 志存高远 C.亭亭玉立鸦雀无声 D.短小精悍 舍生忘死 4.“取之，信然”一句中“信然”的意思是(2分) A.的确如此 B.诚实，真诚 C.消息，音讯 D.守信用，实现诺言 5.将下列词语依次填人句子中，正确的一项是(2分) ( 在这次“走近传统文化”的班级活动中，一向胆小的小兴 地 担任主持人。 A.开绿灯挑大梁 B.破天荒 占上风 C.破天荒 挑大梁 D.开绿灯 打头阵 四年级·语文第1页（共4页） 6.根据生活经验和文化积累，下列动物和它的“家”搭配正确的一项是(2分)(） ①倦鸟归 ,游子归家。②不入虎 ,焉得虎子。③龙困鱼 ,伸展不开。 A.巢洞窝 B.巢穴塘C.洞圈棚D.洞穴池 7.小兴希望好友小元能在新的一年里广泛地学习，在实践中提高自己。于是，他选 择《礼记》中的“ ”作为新春祝福语送给小元。(2分)》 A.好问则裕，自用则小。 B.智能之士，不学不成，不问不知。 C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 8.四年级(1)班举行了“我爱中华传统文化”主题班会，同学们积极参与，踊跃发 言。(9分) 秀秀：我国各地都有如画的风景，诗人白居易这样描绘江边日落之景：“一道残阳 铺水中， 。”作家吴然在《走月亮》中这样描写乡 村月色：“哟， 有多少可爱的小水塘啊，每个小州 水塘都抱着 !” 婷婷：我国文化灿烂，圣人先贤给我们留下无数富有哲理的诗句：“不识庐山真面 目， ,雪却输梅一段香。” 希希：我国的爱国古诗名篇不胜枚举，如李清照《夏日绝句》：“生当作人杰， 。”王昌龄《出塞》：“ 不教胡马度阴山。” 惠惠：我国有许多谚语、名言蕴含着民众丰富的经验与智慧，如“ ,把扇丢”意味着入秋之后，天气转凉；“病从口入， ”告诉我们要谨言慎行。 三、积累和综合运用(17分) 9.按要求完成句子练习。（每小题2分，共8分) (1)请从下面所给的几个词语中选一两个，描绘“烟花”或者“雷雨”。 忽然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫 (2)反问语气比陈述语气更利于表达鲜明的态度。请你将下面句子改写为反问句。 只要你态度端正，用心书写，就不愁写不好字。 (3)仿照例句，用动作描写来表现“紧张”。 例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上 头，大气儿都不敢喘。 写“紧张”： (4)周恩来即使目睹了中华不振的状况，所以立志为中华之崛起而读书。（用修 改符号修改一处语病)》 四年级·语文第2页（共4页） 班级举行“书香浸润童年，阅读点亮人生”讲故事比赛。请你根据提示完成下 面的练习。 10.“人物组”的同学制作了神话英雄名片，这张名片中的人物是(2分)（) A.赫拉克勒斯 神话英雄名片 B.神农 荚雄成就：为人类取得火种 C.普罗米修斯 神话体系：古希腊神话 D.宙斯 11.如果让你登台讲一个历史人物故事，你打算讲什么？请仿照示例，写出历史人 物和故事标题。(4分) 示例：历史人物：扁鹊故事标题：《扁鹊治病》 历史人物： 故事标题：《 》 12.小元在此次讲故事比赛中因为紧张失误，没有获奖。他因没有给班级争取到荣 誉而非常难过，你会怎么安慰他？请把安慰的话语写下来。(3分) 四、阅读理解(23分) (一)课内阅读(8分) 西门豹治邺（节选） 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都( ),大气儿也不敢出。西门 豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他 们扔下漳河去。 官绅一个个吓得( ),跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹 说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下 了。你们都回去吧。” 13.联系上下文，选择恰当的词语，填在文中括号内。(2分) 面如土色 提心吊胆 14.关注人物和事件，下列最能概括选文内容的一项是(2分) () A.西门豹威慑官绅。 B.西门豹惩治官绅的头子。 C.官绅吓得磕头。 D.河神留下官绅的头子。 15.结合课文，选文是整个故事的 (选填：起因经过)。其中画“ ”的 句子，西门豹说催巫婆和官绅的头子回来是假，想 才是真。 他的办法妙在 。(4分。第三空2分)》 (二)课外阅读(15分) 童年趣事 ①童年的我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大 的树木。 ②【甲】春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直 到春末夏初，歪脖子大枣树才开满了芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马 四年级·语文第3页（共4页）》 蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！” 可是有一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对 准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔 掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，奶奶一边 给我抹药，一边数落我：“不听老人言，吃亏在眼前。” ③夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿， 在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头 的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到 树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把 它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。 ④秋风送爽，【乙】歪脖子树上挂满了大枣，有红的，有青的，还有的一半红、一 半青，像是一盏盏小灯笼，散发着奇异的光彩，真叫人垂诞三尺。这时，我们便每人 拿上一个大塑料袋，扛一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都 打下来，每人捡上满满的一袋，脸上露出满意的微笑，兴冲冲地把大枣拿回家去。 ⑤秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，我们常常聚到树 下，个个跃跃欲试要掏鸟窝去。 16.根据意思，从文中第③、④段中找出相应的词语填入括号里。（2分) (1)本义为打仗时捉住的敌人，文中指的是“我们”抓住的知了。 () (2)本义为嘴馋到极点，文中指的是大枣引起了“我们”强烈的食欲。 ( 17.本文按照 (选填：时间事情发展)顺序，依次写了 、捉知 了（挖知了猴） 和 这些童年趣事，表达了作者对童 年和故乡的 之情。(5分)》 18.读了第③段，我想针对内容提出一个疑问： (2分) 19.文中第④段画横线的句子是对“我们”的 和 描写，写出了“我 们” 的心情。(3分) 20.画“”的[甲】句主要体现了对歪脖子树的 (选填：细致观察 连续观察)；画“”的乙】句主要体现了对歪脖子树的 (选填： 细致观察连续观察)。我能把【乙】句长话短说： (前两空答 案不重复，3分) 五、习作(30分) 21.生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。语文老师是我们生命中很 重要的人，在你成长的过程中，一定有很多心里话想对语文老师说。请你以“给语 文老师的一封信”为题目，把你想对语文老师说的话都写下来吧！(30分) 要求：①语句通顺，表述完整，注意书信格式；②规范使用标点符号，书写工 整；③不少于350字；④落款日期统一为12月22日，写信人统，为李华。 四年级·语文第4页（共4页）第 1 页 共 2 页 兴义市 2024—2025 学年度第一学期期末质量监测试卷 四年级语文 参考答案及评分标准 一、书写展示（3 分） 1.（3分）（书写工整、正确、美观即可得满分。错一个字扣 0.5 分，最高扣 1 分，字 全错不得分） 二、基础知识与运用（27 分） 2.（8分）（1）（每空 1分，共 3分）shào xiàng jì （2）（每字 0.5 分，共 5 分） 农历 卫生 迎接 手舞足蹈 3.（2分）A 4.（2 分）A 5.（2 分）C 6.（2 分）B 7.（2 分）D 8.（9 分）半江瑟瑟半江红 卵石间 一个月亮 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 死亦为鬼雄 但使龙城飞将在 立了秋 祸从口出 三、积累和综合运用（17 分） 9.（每小题 2分，共 8 分）（1）示例：（雷雨）中午，忽然乌云密布，狂风大作，雷声阵 阵。一会儿工夫，大雨就倾盆而下，大地万物好像都笼罩在雨幕中。 （2）示例：只要你 态度端正，用心书写，还愁写不好字吗？ （3）示例：我抓着麦克风的手微微颤抖，腿也 在不停地抖动，感觉自己的心快要跳到嗓子眼了。 （4）将“即使”改为“因为” 10.（2 分）C 11.（4 分）示例：刘备 《三顾茅庐》 12.（3 分）示例：小元，我知道你现在内心一定很难过，但是没关系，这次我们好好总结 失败的原因，克服困难。不要因为失败而惶恐,相信自己，下次一定能为班级赢得荣誉。 四、阅读理解（23 分） （一）（8分） 13.（2 分）提心吊胆 面如土色 14.（2 分）A 15.（4 分）经过（1 分） 示例：用同样的方法惩治官绅（1 分） 表面客气，实际上 以其人之道还治其人之身(意对即可)（2 分） （二）（15 分） 16.（2 分）（1）俘虏 （2）垂涎三尺 17.（5 分）时间 示例：打马蜂窝 打大枣 掏鸟窝 喜爱（怀念） 18.（2 分）示例：“知了猴”为什么第二天就变成了知了?（针对文中内容提问，合理皆可） 19.（3 分）动作 神态（顺序可换） 示例：高兴（愉悦，意近即可） 20.（3 分）连续观察 细致观察 示例：歪脖子树上挂满了各色的大枣。（长话短说，意 近即可） 五、习作（30 分） 21.（30 分）略 附：作文评分标准 内容 12 分 结构 9 分 语言 7 分 卷面 2 分 第 2 页 共 2 页 一类文 （30～26 分） 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构严谨 条理清晰 分段表述 语言流畅 用语准确 形象生动 不写错别字 卷面整洁 书写工整 二类文 （25～21 分） 主题较明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整 层次较分明 分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字 卷面整洁 书写规范 三类文 （20～16 分） 主题基本明确 内容比较具体 有感情表达 基本符合作文要求 结构较合理 层次较清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范 四类文 （15～11 分） 主题基本明确 内容不够具体 偏离作文要求 结构较乱 层次欠清楚 语言基本通顺 有少量语病 卷面较整洁 书写较规范 五类文 （10～0 分） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 说明： （1）没写标题扣 2 分，只写标题得 2 分。 （2）满分 30 分，酌情按分值打分。 （3）一个错别字扣 0.5 分，重现不计，扣满 2 分为止。 （4）每少 50 字扣 1 分。 （5）书信必备要素齐全，每少一项扣 1 分。