江西省抚州市2024--2025学年上学期高二年级期末统考语文试题

抚州市 2024-2025 学年度上学期学生学业质量监测 高二语文试题卷参考答案 1.A【解析】B.“要及时揭露和驳斥那些妖魔化、污名化中国和中国人民的言论，能让当代 中国形象在世界上不断树立和闪亮起来”错，根据材料一第二段“做这项工作，要大音希声、 大象无形，坚持不懈、久久为功，让当代中国形象在世界上不断树立和闪亮起来。”“做这项 工作”是指“要注重塑造我国的国家形象，重点展示中国……东方大国形象，……负责任大 国形象，……社会主义大国形象”等。C. “不仅能解决中国的问题，还能解决当今人类面 临的共同问题”错，根据材料二第三段应该是“不仅对解决当代中国的问题，而且对解决当 今人类面临的共同问题都有着重要价值”。D.“其中关键环节就是要找到文化交汇点，从而 引发共鸣，达到影响人、说服人的效果”错，根据材料二第六段应该是“运用中华优秀传统 文化讲述中国故事，如果停留在找到文化交汇点引起共鸣，那还只是感染人的层面，而要更 进一步达到影响人、说服人的效果，就必须把“陈情”与“说理”结合起来”。 2.A【解析】A.“我们同西方国家相比还是有差距的，这是因为我们过去不重视运用中华优 秀传统文化讲好中国故事”错误。根据材料二第一段“在我们党的历史上，党的领导人十分 重视并注意运用中华优秀传统文化讲好中国故事，留下了许多美谈佳话。”可知，我们过去 十分重视运用中华优秀传统文化讲好中国故事。 3.C【解析】C.只是单纯介绍了《后汉书·梁鸿传》中有关汉代梁鸿和孟光爱情故事的内容， 但没有提及对外国的影响，不能作为运用中华优秀传统文化来讲好中国故事的案例。 4.①要提高对外文化交流水平，善于用外国民众容易接受的方式。要完善人文交流机制，创 新人文交流方式，发挥各地区各部门各方面作用。 ②讲好中国故事，是国际传播的最佳方式。讲清楚何为“中华”、何以“中国”。 ③找到容易引发共鸣的更多的文化交汇点。 ④必须把“陈情”与“说理”结合起来，讲清楚蕴含其中的深刻道理，做到文以载道、以理 服人。(一点 1 分，如有其他答案言之有理，可酌情给分) 5.①习近平在伦敦金融城市长晚宴上的演讲中提到了莎士比亚和被称为‘东方的莎士比亚’ 中国明代剧作家汤显祖。在希腊发表文章提到古希腊“智者学派”萌发的人本主义思想和中 国儒家的“以民为本”理念；第欧根尼同中国庄子有类似的生活方式和生活理念。这些就是 容易引发共鸣的文化交汇点，就是抓住了运用中华优秀传统文化讲好中国故事的关键环节。 ②在日内瓦总部，习近平在回答“中国维护世界和平的决心不会改变”时，以闻名世界的《孙 子兵法》为例作进一步说明，指出“中国《孙子兵法》要义是慎战、不战”。前者是陈情， 后者是说理。这就是把“陈情”与“说理”结合起来，做到文以载道、以理服人。 （一点 3 分，两点 6分，如有其他表述如言之有理，可酌情给分） 6.B【解析】A 中说“丢了他的面子”是无中生有，和文中爷爷的形象不符合，爷爷并不是 一个好面子的人，而是因为孙子不思进取。C“一直”表述不准确，从文中可以看出一开始 赵杰是“半信半疑”的，后来得到了团长的证实才对爷爷心生佩服。D“把爷爷的遗嘱刻在 墓碑上”表述不准确，根据文中“部队也是按爷爷的遗嘱刻上这二十个字”推断，碑文应该 是根据遗嘱精神写的。 7.B【解析】选项 B 中“直接反映”说法错误，应是“间接反映”。 8.①淡泊名利。战争结束后，赵嗲没有选择留在部队享受荣誉和待遇，而是回到家乡成为一 名普通的市民，过着平淡无奇的生活。②智勇双全。在多次运输任务中，赵嗲展现出了智慧 和勇气，如在一次车辆故障时，利用地形和天气条件，用帆布遮盖车辆躲避敌机轰炸等等③ 严格要求。当孙子考了五次才拿到驾照时，赵嗲掀翻了桌子，对孙子不努力的不满，期望孙 子能有担当、有责任感。（一点 1 分，两点 2 分，三点 4 分，如答到“英勇无畏”“勇于担当” “信念坚定”等也可给分） 【解析】分析人物形象可从对人物的细节描写入手，如语言、动作、神态、肖像、心理活动 描写，还要从正侧面描写综合分析。小说通过对赵嗲的动作描写“掀翻”可知他的“严格要 求”，从赵杰回忆爷爷曾经的轶事可分析出赵嗲的“智勇双全”，从赵嗲在战争结束后的生活 可知他的“淡泊名利”等等。 9.①叙述视角前后不一致。小说前面部分采用第三人称叙述，以赵杰的口吻叙述爷爷赵嗲的 英雄事迹，后面结尾部分转入“我”的第一人称叙写赵嗲的伟大精神，构思巧妙，前后内容 完整连贯，浑然一体。②以对话推动故事情节。小说主体部分通过叙写赵杰和朋友之间的对 话来展示赵嗲年轻时的英雄事迹，不仅推动故事情节发展，而且生动地展现了赵嗲的人物形 象。③巧妙地运用了倒叙、插叙等叙述顺序。小说先写孙子赵杰考驾照，再通过赵杰回忆爷 爷往事，采用倒叙、插叙等叙述顺序，打破了时间顺序的常规安排，使故事跌宕起伏，引人 入胜。（每点 2 分，三点 6 分，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分） 【解析】小说的叙事技巧可分别从人称和视角、叙述顺序、情节安排技巧、叙事的节奏等角 度入手。 10.BDF【解析】“吾始困时，尝与鲍叔贾，分钱财多自与，鲍叔不以我为贪”，“吾始困时” 做整个句子的状语，中间不断开，“尝”的主语“吾”，承前省略，可在 B处断开，“贾” 作谓语，后面可不加宾语，句子结构完整，可在 D 处断开，“鲍叔不以我为贪”和下文的“鲍 叔不以我为愚”结构一致，句子完整，故在 F 处断开。 11.C 【解析】“鲍叔终善遇之”中的“善”为副词，修饰“遇”，解释为“好好地”，而 “因厚赂单于，答其善意”中的“善”是形容词，解释为“善意的，友好的”。选项 A 文中 的“微”指无、没有，“其脆易泮，其微易散”的“微”指微小，意思不同；选项 B 文中的 “多”指赞美，“多识于鸟兽草木之名”的“多”指更多地，词义不同；选项 D 文中加点的 “见”是表被动，与“信而见疑，忠而被谤”中的“见”用法和含义相同。故选 C。 12.D 【解析】根据原文“管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈”可知是“齐国 人不认为太奢侈僭越”,而不是司马迁。 13.（1）（他）难道要像普通男女那样守着小节小信，在山沟中上吊自杀而没有人知道吗? （固定句式：“岂若……也”意为“难道要像……吗”。谅，诚实、信实。经，上吊。关键字 词各 1分，句式 1 分，句意 1分） （2）（管仲）出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富， 使得国富兵强，与百姓同好恶。（既，已经或……以后。区区，小小的。富，使动用法，使…… 富。关键字词各 1 分，句意 1分） 14.①同：都认为管仲是能臣，辅佐齐桓公称霸，使齐国国富民强，建立了不朽的功绩。（1 分）②异：孔子认为管仲不节俭（1 分），司马迁认为管仲没有勉励齐桓公行王道（1分） （意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】相同点根据材料一“桓公九合诸侯,不以兵车，管仲之力也。如其仁,如其仁。”和 材料二“管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”可知二人 都认为管仲是一个有才干的臣子，辅佐齐桓公称霸，使齐国国富民强，建立了不朽的功绩。 不同点：材料一“管氏有三归,官事不摄,焉得俭?”表明孔子认为管仲不节俭；材料二“岂 以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？”表明司马迁认为管仲没有勉励齐桓 公行王道。 参考译文： 材料一： 子路说:“齐桓公杀了公子纠,(公子纠的师傅)召忽因此自杀，(但是他的另一个师傅) 管仲却没有死。”接着又说:“管仲不仁吧?”孔子说:“齐桓公多次召集各诸侯国会盟， 不靠武力,都是管仲出的力。这就是管仲的仁德,这就是管仲的仁德。” 子贡说:“管仲不是仁人吧?齐桓公杀了公子纠，他不仅不以死相殉,反而又去任相辅 佐齐桓公。”孔子说:“管仲匡正天下,百姓到现在还受到他的好处。如果没有管仲，我们 大概都会披散着头发，衣襟向左边开(沦为落后民族)了。他难道要像普通男女那样守着小 节小信，在山沟中上吊自杀而没有人知道吗?” 有人问:“管仲节俭吗?”孔子说:“管仲拥有设置华丽的三归台，他手下的人员都是 专职，从不兼差，怎么谈得上节俭呢?” 材料二： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有 才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么 怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后， 桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在 齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一， 这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍 叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认 为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我 没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小， 知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不 认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母， 了解我的是鲍叔啊！” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。因此，天下的人不称赞管仲的才干， 反而赞美鲍叔能够识别人才。 管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使 得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百 姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得 以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百 姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反 对的，就替他们废除。 管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，齐国人却 不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。 太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他。难道是因为周朝统治衰微，桓 公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主吗？ 15.D【解析】“用词绮丽含蓄”理解错误，本诗歌语言特点是“用词简练朴素”，所以选 D。 16.①对昔日繁华消逝的感慨。首联通过描绘连昌宫荆棘满路、珠宝化尘的景象，暗示昔日 繁华的消逝，景象的对比让诗人对时间流逝、万物更迭产生深深的感概。 ②对自然生命力的赞美。颔联展示了青山依旧、绿水长流、鸟儿飞翔、渡船照行的自然景致， 让诗人看到了生命的延续和自然的永恒，表达了对自然生命力的赞美之情。 ③对万物兴废释然的豁达之情。颈联、尾联，诗人借草木冬枯春荣的自然现象揭示了万物兴 废的自然规律，由此觉得没什么事情值得独自伤神，抒发了心中一切释然的豁达之情。（一 点 2 分，三点 6分，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分） 【解析】参考译文：昔日繁华的连昌宫，如今也荆棘满路;光彩夺目的珍珠翡翠，现在也早 已化为粉尘。在青山之上，白鸟自由地飞翔;在野水之滨，行人正忙着渡河。繁华落尽，一 切又复归于沉寂;草木又春，岁月悠悠又变了模样。人世间自有兴衰成败，自然也有季节更 迭，自古如此，又何必因为身外事而黯然神伤呢? 17.（1）君子喻于义,小人喻于利。 （2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 （3）今人不见古时月，今月曾经照古人。（秦时明月汉时关，万里长征人未还。人生代代无 穷已，江月年年只相似。江畔何人初见月，江月何时初照人。） 18. 赖以生存 事倍功半（徒劳无功）（每处 1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 19.C 【解析】文中双引号的作用是“表示特殊含义”，A 中双引号的作用“表示讽刺和否定”， B中双引号的作用是“特定称谓”，C 中双引号的作用是“表示特殊含义”，D中双引号的作 用表示“直接引用”，故选 C 20.③改为“都没有必要额外补充益生菌”或“都没有必要补充额外的益生菌” ④改为“因为人体能够自然获取益生菌” ⑦改为“特别需要注意的是，补充益生菌不要违背医嘱随意更换或增加益生菌的属种”（一 点 2 分，三点 6分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分） 【解析】③中的“额外”可以做定语修饰后面名词“益生菌”，但中间应加上“的”；也可以 做状语修饰动词“补充”；④和前面句子逻辑关系应为因果关系，前为果，后为因，故把“因 而”改为“因为”；⑦“更换”“增加”之间是选择关系不是并列关系，所以中间用连词“或”。 21.C【解析】例句中的“一”是数词，组合成词语“一点”放在形容词后面，做补语。A 中 的“一”是数词，表示数量上的单一。B 中的“一”是副词，表示顺着一个方向不变。C 中 的“一”是数词，和“些”组合成词语“一些”放在形容词后，作补语。D一”是数词，和 “样”组合成数量短语，解释为“相同”。故选 C 22.①拟人。“沉浸在睡梦中”将“村庄”赋予了人的状态，仿佛它真的像人一样在休息， 表现出村庄宁静、静谧的特点；“东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌”也采用了拟人化 的表达，将河流的流动写成人在吟唱歌曲，赋予了河流生命力和情感，使得整个画面更加生 动和富有诗意。②对比。将“村庄沉浸在睡梦之中”与“东拉河却依然在吟唱”进行对比， 突出了两者之间的不同状态，让读者能更深刻地感受到夜晚村庄的宁静与河流的生生不息。 （一点 3 分，两点 6分，意思答对即可） 【解析】文中画波浪线句子采用了拟人和对比修辞手法，答题时分别从手法，构成和表达效 果几方面入手即可。 23.【写作指导】 （一）审题指导 1.材料解读 这两句话分别代表了两种不同的人性观。孟子的观点是“人性本善”，强调人天生具有 善的本性，不忍看到他人受苦，认为人都有同情心和道德感。而荀子的观点是“人性本恶”， 认为人的善良行为是后天学习或伪装的结果，人的善行是通过教育、学习和自我修养得来的。 2.审题要点 可以赞同孟子的性善论或荀子的性恶论；可以提出自己的观点；也可以分析两种观点的 差异，以及这些差异对个人和社会的影响；还可以考虑如何将这两种观点融合或调和，以形 成对人性更为全面的理解。 如果选择孟子的性善论，可以论述为什么相信人性本善，探讨如何培养人们的同情心和 道德感，如何利用人性中的善来推动社会进步。 如果选择荀子的性恶论，可以讨论人性中的恶及其对社会的影响，讨论如何通过教育和 法律来约束和改造人性中的恶，引导人们向善，以实现社会的稳定和繁荣。 还可以提出“人性无善无恶论”的观点，它认为人性本质上既非善也非恶，而是处于一 种中立状态，或者说是善恶的潜能都具备。这种观点提供了一个复杂的视角来审视人类行为 和道德本质，人性是一张白纸，善恶都是后天环境、教育和个人选择的结果。这种观点强调 人性的可塑性以及环境和社会对人性形成的关键作用，那么通过教育和引导来培养人性中的 善，抑制恶，就显得尤为重要。 3.参考立意：①人性本善；②人性本恶；③人性无善无恶；④教育与环境对人性塑造的 重要性。 （二）写作任务和要求 1.确定立意 写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的,不能评为一类文和二类文。 2.结合材料 材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或分析,要由材料引出自己的感悟与思考。 3.明确文体 文体不限，自定文体,但要有文体意识,选择使用什么文体,就要符合相应的文体规范。 （三）题意评分解说 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 54-60 分 A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点突出,联系材料,内 容充实,感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。 二类文 48-53 分 A.紧扣材料,选准角度,立意准确。B.写作重点较突出,联系材料, 内容较充实，感悟较深刻，表达流畅,有一些亮点。C.文体特征 鲜明。 三类文 42-47 分 A.能扣住材料,立意符合材料。B.写作重点不够突出,感悟不够深 刻,内容和 结构较完整,语言平淡,逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。 基本 符合 题意 四类文 36-41 分 A.没有扣住材料写作,有自己的一些感悟,但立意不够准确。B 写 作重点不 突出,内容空洞,结构不完整,语言不流畅,逻辑混 乱。C.文体特征不鲜明。 偏离 题意 五类文35分及以 下 A.部分偏离题意的,酌情给分(21~35 分)，B 完全离题的,酌情给 分(0~20 分)。完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全没有文 体意识,仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作， 思想不健康，观点错误。 (四)补充说明 1.错别字等扣分 缺标题扣 2分；每 1个错别字扣 1分,重复的不计；标点错误多的,酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600 字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少 50 个字扣 1分) ②600 字以下的文章,30 分以下评分,不再扣字数分。 ③400 字或以下的文章,20 分以下评分,不再扣字数分。 ④200 字或以下的文章,10 分以下评分,不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的,给 1 分或 2 分,不评 0 分。 ⑥只写标题的,给 2 分,不评 0 分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的 内容可以打 0 分。 ⑦完全空白的,评 0 分。 抚州市2024-2025学年度上学期学生学业质量监测 高二语文试题卷 说明：(1)本试题卷共8页，23小题，满分150分，考试时间150分钟： (2)答案须写在答题卡相应的位置上，不得在本试题卷上作答，否则不给分： (3)所有考试结束3天后，考生可凭准考证号登录智学网(www,zhixue.com)查询考试成绩，密码与准考证 号相同。 一、现代文阅读（35分)》 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 文化是沟通心灵的桥梁。以理服人，以文服人，以德服人，是中华文化的生命禀赋和生存耐性。“远 人不服，则修文德以来之”，中华民族早就懂得“观乎人文，以化成天下”的力量。要提高对外文化交 流水平，开展深层次、多样化、重实效的思想情感交流，善于用外国民众容易接受的方式，让他们更好 了解和体验中华文化。要完善人文交流机制，创新人文交流方式，发挥各地区各部门各方面作用，综合 运用大众传播、群体传格、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。 要注重塑造我国的国家形象，重点展示中回历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明 大国形象，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象，坚持和 平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国形象，对外更加开放、更加 具有亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。对那些妖魔化、污名化中国和中国人民的言论， 要及时予以揭露和驳斥。做这项工作，要大音希声、大象无形，坚持不懈、久久为功，让当代中国形象 在世界上不断树立和闪亮起来。 回际话语权是国家文化软实力的重要组成部分。尽管我们在提高国际话语权方面取得了重要进展， 但同西方国家相比，我们还有不小差距。应该承认，对国际话语权的掌握和运用，我们总的是生手，在 很多场合还是人云亦云，甚至存在舍己芸人现原。要补心构建对外话语体系，发挥好斯兴媒体作用，增 强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国故事，传播好中国声音，闲释好中国特色。 (摘编自习近平《在十八届中央政治局第十二次集体学习时的讲话》) 材料二： 故事中有哲理、有文化、有味道，讲好一个故事胜过空谈一打道理。在国际交往日益频繁的今天， 讲好中国故事，是国际传福的最佳方式，也是提升中华文化影响力的有效途径。运用中华优秀传统文化 讲好中国故事，是一个有效方式，也是做好国际传格工作的一条宝贵经验。在我们党的历史上，党的领 导人十分重视并注意运用中华优秀传统文化讲好中国故事，留下了许多美谈佳话。 先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵…五千多年中华文明史蕴藏者取之不尽的故事资源，我们有讲好 中国故事的丰富素材和深厚底蕴。习近平端起历史的望远镜，将中华优秀传统文化放在文明传承、时代 进步和世界发展的大视野中进行观照，强调“要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的 文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤”，为我们运用中华优秀传统文化讲好中国故事明确了一个 高二语文试题卷第1页（共8页） Page 1 of 8 重要基点一讲清是何为“中华”、何以“中国”。 讲清是何为“中华”、何以“中国”，就要深刻理解中华化秀传统文化是中华民族的突出优势和最 深厚的文化状实力。代们生而为中国人，就是因为代们有着独特的精神世界，有着自己特有的思维方式 和处世之道。中华代秀传统文化的很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会厘想，民为邦本、 为改以德的治理思想、九州共育、多元一休的大一统传统，修齐治平、兴亡有青的家国情怀等，传承几 千年直列今天仍然具有强大生命力、闪量着智悲光芒，不仅对解决当代中国的问题，而且对解决当今人 类面临的共同问题都有着重要价值。 文化水，润物无声。运川中华优秀传统文化训好中国故事，需要研究不同国家、不同地区受众的 文化特点，融道中外、长顾彼此，把我们想讲的与受众想听的结合起来。其中关健环节，就是找到类似 习近平谈到的“止戈为武”“以人为木”“山海经”这种容易引发共鸣的更多的文化交汇点。 2015年10刀，习近平在伦敦金融城市长晚宴上的演讲中提到了《罗密欧与朱丽叶》。随后，习近平 活锋一转：“中国明代刷作家汤显祖被称为·东方的莎士北亚'，他创作的《壮丹亭》《紫权记》《南 柯记》《邯郸记》子戏剧享然世界。”习近平的讲迷让莎士比亚与汤显祖在400年后实现了跨越时空的 同频共振，清昨表达了推进中英两国人文交流、拉近彼此文化距离的愿望。2019年11刀，在对希腊进行 国事访问之际，习近平在希腊媒体发表署名文章指出：“2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光 就在亚欧大陆两端交和辉映。”还列举了两个例子：古希腊“智者学派”萌发的人本主义思想同中国儒 家坚持的“以民为本”理念有异曲同工之炒：第欧根尼同中国道家代表人物庄子侣导类似的生活方式和 生活理念。这样的讲述无疑有利于夯实中希双方深化合作、共同推动构建人类命运共同体的文明根基。 运用中华优秀传统文化讲述中国故事，如果停留在找到文化交汇点引起共鸣，那还只是感柒人的层 面，而要更进一步达到影响人、说服人的效果，就必须把“陈情”与“说理”结合起来，讲清楚蓝含其 中的深刻道理，做到文以战道、以理服人。习近平强调：“话语的背后是思想、是‘道’。不要为了讲 故事而讲故事，要把道'贯通于故事之中，通过引人入胜的方式启人入道'，通过循循善诱的方式 让人悟·道'。” 2017年斯年伊始，瑞士，联合国日内瓦总部万国宫大会厅，800多住各国代表、各界名流现场聆听 习近平题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲。在回答“中国维护世界和平的决心不会改变”时， 习近平从中华民族追求和平的文化传统说起，强调“中华文明历来崇尚·以和邦国'·和而不同'·以 和为贵’”：接着以闻名世界的《孙子兵法》为例作进一步说明，指出“中国《孙子兵法》是一部著名 兵书，但其第一句话就讲：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也’，其要义是慎战、 不战”。这些故事，贯穿着中国历史文化之“道”，和平发展之“道”，应对全人类面临的挑战之“道”， 具体而生动、通俗而深刻，尽显中华文明的精神气质、中华民族的历史智慧。 （(摘编自高长武《运用中华优秀传统文化讲好中国故事》2024.620) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中华文化的生命禀赋和生存耐性，就体现在以理服人，以文服人，以德服人。 B.要及时揭露和驳斥那些妖魔化、污名化中国和中国人民的言论，能让当代中国形象在世界上不断树立和闪 亮起米 C.中华优秀传统文化的很多重要元素仍然具有永恒的强大生命力、闪耀着智慧光芒，不仅能解决中国的问题， 还能解决当今人类面临的共同问题。 高二语文试题卷第2页（共8页） Page 2 of 8 D.运用中华优秀传统文化讲好中国故事.其中关键环节就是要找到文化交汇点，从而引发共鸣，达到影响人 说服人的效果 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 人.在对国际话语权的掌捏和运用上，我们同西方国家相比还是有差距的，这是因为我们过去不重视运用中华 优秀传统文化讲好中国故事，现在急需增加这方面的能力。 B.运用中华优秀传统文化讲好中国故事的重点之一，就是要深刻理解中华优秀传统文化是中华民族的突出优 势和最深厚的文化软实力，这对提高我们的国际话语权也有积极作用。 C.中国和其他国家的文化交汇点其实很多，这些为中外文化的交流与合作提供了有利的条件。 D.习近平发表《共同构建人类命运共同休》演讲中的有关论述，启示我们可以运用中华优秀传统文化把精彩 的中国故事讲精彩，我们应该有这样的决心和能力。 3.下列不适合作为运用中华优秀传统文化讲好中国故事案例的一项是(3分)】 A.223年4月17日，应意大利米兰设计周主办方邀请，中国海南黎族文化展示交流活动走进米兰设计周。黎 族传统纺染织绣技艺和黎旗服饰、黎族民歌和黎族竹木器乐等多项国家级非物质文化遗产代表性项目在米兰 展现时代魅力，向世界呈现海南的优秀传统文化。 B.2023年6月，在法国亚眠市举行的“地球村嘉年华”活动上，中国文创产品“非遗娃娃·绢舞飞天”一亮 相就引起轰动。 C.《后汉书·梁鸿传》中介绍汉代梁鸿和孟光的爱情故事时说：“为人赁春，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰 视，举案齐眉。” D.在成都大运会和杭州亚运会开闭幕式上，一幅幅中式美学构图的画面，演绎了中国式浪漫，向世界展示了 中华民族的悠久历史和灿烂文化。 4.两则材料都谈到了如何提升中华文化在国际上的影响力，请结合材料对其加以概括。(4分) 5.新时代以来，习近平总书记在不同的国际场合，运用中华优秀传统文化讲好中国故事，为我们做出了榜样 示范。请结合文中材料对此作简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题.16分） 阅读下面的文字，完成6一9小题。 单兵英雄铁事 陈坚 赵李是我们街道的小人物，也是国家的大英雄。 英雄的个性很鲜明。孙子赵杰考了五次大货车驾照，才拿到A2本本。欣喜之际，约了一桌好友在家 欢聚庆祝，却被赵訾批翻了桌子。乒乒乓兵的青花瓷碰撞声和满地袅袅弥散的佳肴美味，瞬间定格在这 群年轻人惊讶的眸子里。 赵杰自感理亏，便悄悄转移了阵地。聚餐摆在了街边烧烤店，可怎么也找不回那轻松愉悦感，脑际 全是爷爷的往事和弟兄们挖地三尺的探究目光。干脆就着啤酒和烤串，诠释弟兄们的惊讶和疑态。 “我爷爷刚刚生气，因为我居然考了五次才考到大货车驾照。他以前是个汽车兵，抗美接朝的汽车单 兵。自1950年10月入朝到1953年停战，参加了五次战役，跑遍了朝鲜西北部的深山荒岭。不可思议的 是：他驾驶的运输车，竞然没有一次被炸到，就连车厢都没中过一块弹片。” 高二语文试题卷弟3页（共8页） Page 3 of 8 “那就不是人。”快嘴张的话音未落.顿时，通到巡杰强利的抵制口光。快芳张急忙吐出嘴里的烤事， 连连解释道：“我的意思是神。是神“ ”·是神，就是神。·我爷爷的团长就是这么说的。少年时，我听爷爷讲往事，那是丰信半疑。后来 部队派人到家里愁问.我社起胆子问团长，团长两眼明得淘国，朝我吼道：‘浑小子，你听好了。你爷 爷是神，是响们军队的神！·田长临走时留下一张光盘，看得我热泪直流，那是爷爷原所在部队军政部 制什的英雄事选录。“ “听我爷爷说，杭美援朝的汽车运价，都是单车单兵。一是当时汽车兵很少，二是为了减少伤亡，要 如道、汽车兵是全军伤亡率最高的兵种。死神多次与他抑艳，都被他粮开了，还真不是凭运气，靠的是 信念和陆子。“ “必胜的信念，肯定是必需的，可靠脑子怎么说？”快嘴张喝下一口啤酒后问道。 “办法啊。“赵杰税口而出后，寒进一口烤肉纪规道来，“我爷爷的办法很多。一次，他的车驶到一 片开间地，通到故摩，不得不份下来检修。可这里地势平坦，除了一片白雪，没有任何遮挡物。此刻， 义隐隐听见表炸机的轰鸣声。我爷爷急忙爬上车厢，从车顶扯过一块帆布，盖住整车。白色帆布与覆盖 大地的白雪同为一色，终于躲过了儿批敌机。“ “高。”文艺范罗仔子，丢下烤串佩服地货道。 “还有一次惊险的。”赵杰扬起微微泛红的脸，朝众人介绍道，“那次，我爷爷运一车前线急需的榴 弹炮地弹，遗到两架运回的敌机轰炸。几发炮弹落在车前方，我爷爷摇下车窗，一边啾着敌机，一边向 前快造驾驶，心里盘算者延时战术，即过几秒就倒一次车或停车数秒。” “如此反复几次，硬是把敌机刺余的炮弹消耗在车前方。” “后来，连队总站会上，有战友问，为何不加大油门往前冲。我爷爷说，敌机扔炸弹是有提前量的， 我就用延时办法来躲进。“ “绝。”财经女高妹陀纤巧的大拇指立在空中。 “还有更绝的呢。”赵杰张口说道，嗓音提高了几度，临桌的青年投来请求的目光。赵杰双手一扬， 引来周遭青年的纷纷拼桌。赵杰张嘴露出雪白的牙齿，一口咬掉啤酒瓶盖，单手托起一支啤酒，高声道： “千，弟兄们！ 几声啤酒瓶的碰杯声响后，赵杰又说开了：“1952年的夏天，我爷爷运一车枪械去前线，路边观察 哨发出急促的预警哨音，那是敌机就要飞至的哨声。可此处，除了这条千疮百孔明晃晃的公路外，两边 都是被炸平的光秃秃小山包、零零碎种燃烧的汽车残赋和冒着黑烟的轮胎。躲，是躲不过去的。闯，更 是不可能。这前后百十公里都是这个情形，千脆示·残'。于是，我爷爷猛打方向盘，将车子冲向山坡， 与公路成直角状停住。然后放出油箱汽油，砸碎驾驶室玻病，拉开两边车门，再把不远处燃烧的轮胎抱 到车旁，自己则直挺挺地仰面躺在山坡。敌机经过两轮低空侦察，确认是已炸毁车柄，便掉头追赶他的 轰炸机科去了。” “过后，观察哨的同志跑来贡问我爷爷，你咋知道敌机看不清车上武器。我爷爷指着那个燃烧的轮胎 和顺风队至车厢上的妇雾，说：‘敌人也只有一双眼睛。” “不久，我爷爷的经验被推广到各个运价连队，还相继被志愿军司令部和军、师投予战斗英雄、运输 尖兵、单兵英丝子光荣称号，先后荣立一等功和二等功。” 高二语文议廷本第4页（共8页) Page 4 of 8 过了大半年，我从儿子的微信朋友图看到赵华的事进.很有感敲，使问儿子一些细节。儿子说，赵 雪过世了。我使带着莉花找到公墓，果然，看到赵学慕碑上刻着不同子常的文字：“抗美援朝必须，保 家卫国无梅。单兵英雄永垂不朽。” 三物躬后，我微信问儿子，基华上怎么没留下赵名宇 儿子转发来他与赵杰的对话。赵杰说，爷爷不让留名。部队也是按爷爷的道喝刻上这二十个字的。 回去的路上，我百思不得并解。在这人们争相扬名“图科”的浮躁时代，真正的英雄却不让留名， 为什么附？不让留名！（有副设） 6.下面对文本相关内容的理解正确的一项是(3分) A.屡建战功的汽车兵赵哗因孙子赵杰考了五次才拿到大货车驾照丢了他的面子城翻了孙子在家庆祝的桌子。 B.文中的“靠脑子”是指赵嗲面对紧急敌情有办法.赵杰用了爷爷的三件铁事来回答。 C.赵嗲在朝鲜战场上的神奇往事，使得孙子赵杰对他一直心生敏佩，不容他人有半点怀疑。 D.小说结尼处.赵喉死后慕碑上没有留下名字，部队把爷爷的遗嘱刻在基碑上。 7.下而对文本内容和艺术特色分析不正确的一项是(3分) A.小说第一段说“赵嗲是我们街道的小人物，也是国家的大英雄”，给读者制造了悬念，吸引读者强烈的阅 读兴趣 B.文艺范罗伢于佩服地赞道“高”和财经女高妹陀用立在空中的大拇指赞道“绝“都能直接反映出赵嗲的“神“。 C.小说和《荷花淀》中都有对战争的描写，虽然时代不同，角度不同，但都凸显了革命战士的英勇品质。 D.小说在多处采用了细节描写，使得人物形象个性鲜明，如快嘴张的快言快语，第一个搭话，“急忙吐出” 等处的细节描写都体现出“快”的个性。 8.请结合文本分析小说中赵嗲的人物形象。（4分)】 9.有人评价小说《单车英维铁事》在叙事技巧上独具匠心，请问作者采用了哪些叙事手法来增强故事的吸引 力和感染力？请结合文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 子路曰：“桓公杀公子纠召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯不以兵车，管 仲之力也。如其仁，如其仁。” 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死.又相之。”子曰：“管仲一匡天下，民到于今受其赐。 微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为凉也，自经于沟渎而莫之知也？” 或曰：“管仲俭乎？”子日：“管氏有三归官事不摄焉得俭？ (选自《论语》，有改动) 材料二： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，地叔知共贤。管仲贫田，常欺鲍叔，鲍叔终善通之， 不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉，鲍叔遂进 管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲日：“吾始因时尝与鲍起登分财利多自与地椒不以我为食，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷 因，鲍叔不以我为总，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝 高二语文试题卷第5页（共8页） Page 5 of 8 三战三走，地放不以我法，知我有老母也。公子纠败，召总死之，吾幽四受辱，鲍叔不以我为无肚，知 我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者她子也。” 鲍叔既进言仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 既任玫相齐，以区区之齐在海滨，通灯积吐，富国狂兵，与俗同好透故其称曰：“仑原实而知礼 节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固，四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑 而易行。俗之所欲，因而予之：俗之所否，因而去之。 常仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯 太史公日：管仲世所训骨臣，然孔子小之。岂以为周道我微拉公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？ (选自《史记·管婴列传》有改动) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给】 分，涂黑超过三处不给分。(3分) 吾始困A时B尝与鲍叔C贾D分财利多E自与F鲍RG不以我H为贪 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分) A.微.无、没有，与《<老子>四章》中的“其脆易洋，其微易散”中的“微”意思不同。 B.多，称赞、赞美.与《<论语>十二章》中的“多识于鸟兽草木之名”中的“多”词义不同。 C善.好好地.与《苏武传》中的“因厚赂单于，答其善意”中的“善”词义相同。 D.见.表被动、与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”中的“见”用法和含义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.子路和子贡都认为管仲在公子纠被齐恒公杀后，不仅不为旧主殉死，还投靠桓公，这种行为是不仁的。 B.管仲提出四种道德规范是维系社会稳定和国家治理的基础，这四维具体指的是礼、义、廉、耻。 C.鲍叔牙是个心胸宽广、善举贤才的人，年轻时和管仲一起经商，虽然管仲经常占他便宜，但鲍子没有任何 怨言，后来还把管仲举荐给齐桓公。 D.管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，司马迁却不认为太奢侈僭越。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1）岂若匹夫匹妇之为凉也，自经于沟渎而莫之知也： (2)既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，宿国强兵，与俗同好恶。 14.请简要概括孔子和司马迁对管仲评价的异同点。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成15-16题。 腊月书事 张来" 荆辣连昌路，珠玑久化尘。 青山飞白乌，野水渡行人。 寂寂繁华尽，悠悠草木春。 人间有兴废，何事独伤神。 【注释】①张来：楚州人，此诗为诗人晚年居住在陈州的作品。②连昌：连昌宫，店代皇家最大的行宫之一。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是3分) 高二语文试题卷第6页（共8页） Page 6 of 8 A.首联对比连昌宫今昔景象：过去一片繁华，如今荆棘满路，构成了一幅荒寂清远的画面。 B.额联中的“青山”“白鸟”“野水”“行人”，紧承上联，在荒郊野外有“生机”，意境开阔，引人深思。 C.颈联中“寂寂”的是人事，“悠悠”的是“草木”，物是人非，草木依旧，形成对照。虚实相生。 D.本诗是一首在腊月时节诗人因途中所见生发感概而写的感怀诗，用词绮丽含蓄，凝练隽永。 16.本诗表达了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“ (2)《过秦论》中“ ”两句表明秦始皇统一六国后仍派良将精兵驻守要 害之地。 (3)“月”这个意象，在古诗词中，常表现了思乡怀远、纯洁无暇、人生悲欢等情感，而“ ”两句中的“月”则表现了时间永恒。 三、语言文字运用(20分)】 (一)语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18-20题。 你知道吗？益生菌是一支神秘的“两栖特种作战部队”，不仅可以在人休内执行“作战任务”，还 可以在人体外执行“作战任务”。通俗地说就是既可内服，也可外用。 益生茵可以在环境中快速形成优势菌群，通过生物性的占位，逐步占据有害菌群 的 物理空间，进一步抢夺环境中的营养物质，从而抑制有害菌的生长。益生菌在生长的过程中会分泌多种 押菌物质、可直接杀灭周围的有害菌。益生首还擅长瓦解生物膜，重构微生物区系，构筑生物安全防线， 长久抑酋，成为忠诚可靠的“健康卫士”。 因此，现在益生菌制剂非常火，很多家长都会为孩子常备益生菌，不管孩子便秘还是拉肚子，胃口 不好还是感冒发烧，通通都用益生菌。对于补充益生菌，我们要辨证地看。如果孩子肠道茵群不健康， 通过补充益生菌，可能会有助肠道菌群重斯实现平衡，从而恢复身体健康。但盲目补充益生茵，不仅不 会有益处，反而可能影响孩子健康。 ①健康的人群，②不论儿童还是成人，③都没有必要补充颜外蓝生苗，④因而人体能够自然获取益 生茵。⑤婴幼儿或儿童有胃肠道疾病、肝胆疾病或过放性疾病等，⑥可以在医生的指导下考虑补充益生 茵：⑦特别需要注意的是，补充益生菌不要违背医嘱随意更换和增加益生面的属种。 目前，即便在全球范国内，益生苗在不同疾病中的应用仍然存在争议。因此建议在医生指导下进行 合理补充，随意购买和使用益生菌会 还增加不必要的风险。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.下列句子中双引号的作用，与文中画线处双引号作用相同的一项是（3分) A.有几个“慈样”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 B.蟋蟀的前翅间还有一处薄膜的部分，也就是她们的“发音镜”。 C.她们是顺从地替带T老板赚钱的“机器”。 D.我想，这大约就是林莽先生说的“又一次的被了捕”的那一次了。 20.文中第4段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 高二语文试题卷第7页（共8页） Page 7 of 8 (6分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下而的文字，完成21-22题。 他尊在山顶的稀田楞边没有抽纸烟，而像先前那样卷起一根早烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月 光朦胧的双水村… 此刻，他一下于想起了许许多多的事。从少年时期的生活，一直想到了现在。奥，他已经在这块土 地上生活了半菜子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在 才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜热煎和谋算的是怎样才不至于饿死：如今却有可能拿出一大笔钱来 为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么：可这是他孙 少安呀…总之，就他而言整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变： 他还应该像往常一样，精神抖批地跳上斯生活的马车，坐在驾辕的住置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着， 呐喊着继续走向前去」 月亮是这样的皎洁夜是这样的宁静。村庄沉浸在睡梦之中东拉河却依然吟唱着那支永不发传的歌 几天以后孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。 (摘编自路遥《平凡的世界》) 21.材料中加点的“一”字与下面例句中的“一”用法相同的一项是(3分) 例句：虽然天气还有些凉，但今天的阳光让气温回升了些，感觉稍微暖和了一点。 .他蹲在山顶的梯田楞边，没有抽纸烟，而像先前那样卷起一根旱烟棒 B.从少年时期的生活，一直想到了现在。 C.重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。 D.他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车。 22文中画波浪线的句子使用了多种修辞手法，请指出来并分析其构成及表达效果。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 孟子说：人皆有不忍人之心。即人性本善。 荀子却说：人之性恶，其善者伪也。 对于以上观点，你有什么思考？请写一篇文章，表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作：不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800字。 高二语文议题卷第8页（共8页） Page 8 of 8