《拉德茨基进行曲》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

教学过程 环节 师生活动 引 入 新 课 一、导入 教师:同学们,上节课我们就学习了《中国人民解放军进行曲》,你们还记得这首歌曲有什么特点? 预设:回答问题 教师:下面我们跟着音乐再次感受一下? 预设:表现音乐 教师:今天那我们欣赏的这首歌曲名字叫作管弦乐合奏曲《拉德茨基进行曲》(板书《拉德茨基进行曲》) 教 学 过 程 二、聆听音乐,感受情绪 1思考:既然都是进行曲,那么同学们想想它们的什么是一样的? 预设:回答问题 2.了解作者:这首作品的作曲家老约翰施特劳斯,老约翰・施特劳斯流传的作品中,这首《拉德茨基进行曲》最为著名。 3.聆听音乐,通过聆听乐曲,你想到了什么画面?情绪是怎样的?哪一段旋律给你的印象最深?(播放音乐) 预设:聆听音乐回答问题,威武雄壮、轻松明快 教师:这段旋律有什么特点? 预设:进行感觉 4.哼唱这段旋律 预设:哼唱 .用“啦”模唱时要拍手、拍腿、捻指时要注意节拍的整齐。 预设:表演 教师:《拉德茨基进行曲》由管弦乐队演奏。这首乐曲既有进行曲的节奏,又比较轻松诙谐,它没有太多的军队战斗进行曲的特点,反而更接近幽默、欢乐的风格。 5.再次聆听歌曲,听听这歌曲有几个部分组成?(播放音乐) 预设:聆听音乐回答问题 教师:这首作品是D大调,是拍,用复三部曲式写