第18讲 动物的运动行为&动物在生物圈中的作用（精研讲义）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（全国通用）

专题05 生物的多样性 第18讲 动物的运动和行为&动物在生物圈中的作用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 01考情透视·目标导航 链接课标知目标，命题预测识热点，新旧对比知变化 02知识导图·思维引航 知识串联识关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点 03考点突破·考向探究 全国视角过考点，探寻真题知考向，变式感知新考法 考点一 动物的运动 ★全面过考点 知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01 运动系统的组成 ►考向02骨、关节和肌肉的协调配合 考点二 先天性行为和学习行为 ★全面过考点 知识梳理+生物文学+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01动物行为的概念、分类和研究方法 ►考向02区分先天性行为与学习行为 考点三 社会行为 ★全面过考点 知识梳理+易错易混 ★精准析考向 ►考向01社会行为的概念和特征 ►考向02动物群体中的信息交流 考点四 动物在生物圈中的作用 ★全面过考点 知识梳理+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01动物在生物圈中的作用 04专题进阶·拓展应用 拓展一 情境应用 1、体育运动及全民健身情境 2、仿生科学情境 3、动物行为的观察和实验情境 拓展二 时事热点 野生动物保护 拓展三 识图专攻 1、屈肘和伸肘动作示意图识图专攻 2、关节结构模式图识图专攻 拓展四 错字排查 考点要求 新课标要求 命题预测 动物的运动 新课标具体内容标准中明确列出“人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的” 动物的运动考点常以选择题、综合题等形式考查，常结合生活中的常见现象等以文字、图形等形式呈现。 动物的行为 新课标没有体现动物的行为相关内容 动物的行为考点考点常以选择题、综合题等形式考查，重点考查先天性行为和学习行为的判断、学习行为的特征等内容 动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用在新课表中主要体现在《生物与环境》部分。 动物在生物圈中的作用考点主要以选择题形式出现，多结合生态保护情境。 考点一 动物的运动 一、运动系统的组成 1、运动系统主要由_______、______和______组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成______，附着在骨骼上的肌肉称为____________。 2、关节是骨连接的主要形式，一般由关节头、关节窝、关节腔、关节囊组成。 结构 组成 功能 结构与功能相适应 关节头 表面覆盖一层____________ 关节软骨可减少运动时的______，还具有弹性，可以缓冲运动时的____________ 使关节______ 关节窝 关节囊 由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的______ 韧带可以把关节头、关节窝所在的两骨牢固连接，囊壁内表面能分泌______。 使关节______和______ 关节腔 由关节头、关节窝和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液 滑液能润滑软骨，可减少骨与骨之间的______，是关节灵活自如 使关节______ 3、骨骼肌包括______和______两部分。 （1）肌腱是一种______组织，位于肌肉两端，呈乳白色，骨骼肌依靠肌腱附着在______的骨上。 （2）肌腹主要是由____________组成，外面包着____________，里面有许多血管和神经，受刺激能______。 二、骨、关节和肌肉的协调配合 1、运动的产生 （1）骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠____________的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激______时，就会牵动骨绕______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 （2）运动中，骨起______作用，关节起______作用，骨骼肌起______作用。 2、运动中骨骼肌的协作关系 （1）一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位；骨的复位需要另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由______组肌肉相互配合活动的。 （2）当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 3、运动与其他系统之间的联系：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如____________的调节。运动时所需要的能量，有赖于______系统、______系统、______系统等系统的配合。 三、动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物____________、____________、____________和____________，以适应复杂多变的环境。 『强记口诀』 运动的产生 一个支配（神经系统）；三个要素（骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力）；多个协作（其他系统协调配合） 『图解助记』 1、骨、关节和骨骼肌的关系示意图 2、骨骼与肌肉的运动模型图 『备考锦囊』 1、骨骼肌与骨的连接：骨骼肌牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位才会产生运动。所以骨骼肌必须附着在两块或两块以上的骨上，跨过一个或多个关节这样收缩时才能引起运动。 2、脱臼的原理：关节头从关节窝中滑脱出来的现象。 3、常见运动中肱二头肌和肱三头肌的状态 『易错易混』 骨与骨骼的区别： 骨是指单块的骨，如肱骨、股骨等，骨骼是多块骨连接而构成的整体，如脊柱、胸廓等。 ►考向01 运动系统的组成 （2024·山东滨州·中考真题）校园内的“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长。甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．关节的基本结构包括3、4、5、6 B．关节的灵活性只与6有关 C．能够收缩为运动提供动力的是骨骼肌 D．一块骨骼肌由7和9固定在同一块骨上 【变式1】【新情境】卫生保健常识中的生物学知识骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是（    ） A．患者受损的部位主要是图中的⑤ B．图中①②④标号所示结构都与关节牢固性有关 C．图中①②③④标号所示结构都属于关节的一部分 D．正常人适量运动可刺激⑤分泌更多滑液，使膝关节更灵活 【变式2】下列叙述中，与关节的牢固性有关的特点是（　　） ①关节囊的外面有很多韧带；②附着在关节外的骨骼肌有收缩的特性；③坚韧的关节囊包绕着整个关节；④关节囊由结缔组织构成；⑤关节腔内有少量的滑液；⑥关节面上有光滑的关节软骨。 A．①②③④⑤ B．②④ C．①③④ D．②③④⑥ 【变式3】如图为人体骨骼肌的示意图，对此描述错误的是（    ） A．甲为肌腱，乙为肌腹 B．乙具有受刺激后收缩的特性 C．一块肌肉两端的肌腱附着在同一根骨上 D．骨骼肌为运动提供动力 ►考向02骨、关节和肌肉的协调配合 （2024·四川凉山·中考真题）凉山“达体舞”的各种动作由走、跑、跳组合，要通过头、颈、躯干等多个关节的屈伸和转动来完成。下列叙述正确的是（    ） A．只要运动系统完好，就能完成“达体舞”动作 B．关节在运动中起支点的作用 C．做屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌都舒张 D．一块骨骼肌只附着在同一块骨上 【变式1】关于人体运动的叙述，不正确的是（    ） A．关节在运动中起支点作用 B．骨骼肌的收缩和舒张受神经系统控制 C．骨骼肌需跨过关节附着在相邻骨上 D．只要运动系统完好躯体就能完成运动 【变式2】人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①骨骼肌收缩；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④相应骨受到牵引。这些步骤发生的正确顺序是（　　） A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．③①④② 【变式3】下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 【变式4】一代球星科比的最佳投篮动作是他的转身跳投，下列叙述中，正确的是（    ） A．图甲中①是肌腹，②是肌腱 B．运动仅靠运动系统就能完成 C．投篮动作至少需要两组肌肉互相配合 D．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张 【变式5】【新情境】文学诗词中的生物学知识《沁园春·长沙》一词中“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”所包含的动物的运动方式分别为（    ） A．爬行、游泳 B．飞行、游泳 C．跳跃、飞行 D．飞行、跳跃 考点二 先天性行为和学习行为 一、区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的____________所决定的行为。先天性行为使动物能够____________，得以生存和____________。 2、学习行为：在____________的基础上，通过____________的作用，由____________和______而获得的行为。学习行为可以让它们更好地____________的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越______。 3、小鸟喂鱼属于______行为，同时说明先天性行为有______性。黑猩猩用木棍钓取白蚁，小鼠学习走迷宫获取食物比蚯蚓走迷宫要快一些，说明越高等的动物学习能力______，学习行为越______。 4、先天性行为是学习行为的______，____________使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代；______可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 二、研究一种动物的学习行为 1、“____________”是常见的学习行为。 2、小鼠走迷宫的探究过程中要注意：迷宫的隔板应______一些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一个______；迷宫的通道宽度要便于小鼠______；实验前使小鼠处于______状态。 3、研究一种动物的行为，主要有______和______，以及这两种方法的结合。 『生物文学』 关于动物行为的成语等 先天性行为：孔雀开屏、雄鸡报晓、北雁南飞、蚂蚁搬家、鸠占鹊巢、飞蛾扑火 学习行为：老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、谈虎色变 『备考锦囊』 1、小鼠走迷宫实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义： ①保证实验的正常进行：动物在饥饿状态下更容易出现觅食行为，包括寻找食物和水源，在小鼠走迷宫的实验中，保持小鼠的饥饿状态可以促使它们更快地找到食物，从而提高实验的效率； ②提高实验的可靠性：饥饿状态可以保证小鼠在实验中的行为是出于觅食需求，而非饱食后的其他生理需求，这样可以排除其他非饥饿状态下出现的干扰因素，从而使得实验结果更加可靠。 2、不同动物的学习能力不同 动物越高等，学习能力越强，学会走“T”形迷宫的蚯蚓需要经过约200次的“尝试与错误”，而小白鼠走迷宫的“尝试与错误”只需要7次左右。也就是说，越高等的动物“尝试与错误”的次数越少。 『易错易混』 1、攻击行为、防御行为和取食行为 攻击行为一般发生在同种动物个体间，目的是争夺食物、配偶、领域或巢区等，一般不会造成双方伤亡；防御行为和动物之间的取食行为一般发生在不同种动物的个体间，往往造成彼此伤亡。 2、观察法和实验法 用摄像机、望远镜或肉眼直接观察动物的行为的方法属于实验法，改变动物的环境条件或对动物实施刺激并观察动物的反应，这样的方法属于实验法。 ►考向01动物行为的概念、分类和研究方法 （2024·广西·中考真题）北极熊嗅觉灵敏，若发现冰面下有海豹，它会在冰面上等候，一旦海豹露头，就发动突然袭击。这种行为属于（　　） A．迁徙行为 B．繁殖行为 C．取食行为 D．社会（社群）行为 【变式1】下列动物的行为与其所属类型的组合，错误的是（    ） A．松毛虫有刺毛——防御行为 B．大雁南飞越冬——繁殖行为 C．黑猩猩钓白蚁——觅食行为 D．两只雄狮争夺配偶——攻击行为 【变式2】动物的行为多种多样，如螳螂捕蝉、孔雀开屏，从功能上看这两种行为分别属于（    ） A．攻击行为、防御行为 B．取食行为、防御行为 C．取食行为、繁殖行为 D．攻击行为、繁殖行为 【变式3】下列是一位动物爱好者拍摄动物时所记的部分笔记，其中哪项不属于动物的行为（    ） A．藏狐抢占旱獭的洞穴 B．小猫渐渐长大 C．蚂蚁觅食 D．家燕育雏 ►考向02区分先天性行为与学习行为 （2024·江苏无锡·中考真题）某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 2分37秒 1分40秒 54秒 A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系 B．为了避免偶然性，应该做重复实验 C．小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失 D．小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少 【变式1】【新情境】 自然现象中的生物学知识大山在院子里发现了蚂蚁在筑巢。从行为获得的途径来看，下列动物的行为与“蚂蚁筑巢”相同的是（　　） A．老马识途 B．警犬刑侦 C．乌贼喷墨 D．鹦鹉学舌 【变式2】动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁衍后代的活动。下列有关动物行为的分析，错误的是（    ） A．“大山雀偷喝牛奶”，说明动物的学习行为能让动物更好的适应环境的变化 B．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差 C．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为，由遗传物质决定的 D．刚出生的小袋鼠会爬向母亲的育儿袋，说明先天性行为能满足动物生存的基本需求 【变式3】 【新考法】 数据分析对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 51 28 4 A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．甲的学习能力最强 C．实验所用的动物应处于饥饿状态 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 考点三 社会行为 一、社会行为的特征和意义 1、蚂蚁、蜜蜂这一类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间____________，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的____________。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成______。 3、动物的社会行为对动物的______和______有非常重要的意义。许多弱小的动物和性情温和的______食性动物均是集群生活的，靠群体的力量往往更容易获得______和抵御天敌的侵袭，有效地保证物种的______。 二、典型的社会行为 1、白蚁群体成员之间的分工：______：专职的“产卵机器”；______：主要负责与蚁后交配；______：承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其它白蚁等大部分工作；______：专司蚁巢的保卫。 2、狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度不同，排成登记次序。作为首领的雄狒狒优先享有______和______，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责______整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体 三、群体中的信息交流 1、信息交流方式：动物的______、______和______等都可以起传递信息的作用。 2、信息交流意义：没有信息交流，动物的个体之间就无法____________。群体中的信息交流，在____________、____________和____________等方面都具有非常重要的意义。 四、生物之间信息交流的意义 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于______、______和______的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 五、对动物信息交流进行干扰的应用 用提取的或人工合成的性外激素作______，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，可达到____________目的。 六、探究：蚂蚁的通讯 1、捕获的蚂蚁需要来自____________，不同蚁穴的蚂蚁蚂蚁可能会发生争斗现象，会影响实验结果的______和______。 2、实验前最好让蚂蚁处于______状态：保证蚂蚁寻找食物的积极状态，保证实验结果的准确性和可靠性。 3、实验用的木条应该是无气味的，实验过程中也不能用手移动“桥”以免影响实验结果的____________和______。 『易错易混』 1、营群体生活的动物并非都具有社会行为 一群母鸡虽然属于营群体生活，但是由于没有分工合作，也没有固定的组织，因此不属于社会行为。 2、并不是所有具有社会行为的动物群体中都有“首领” 如：白蚁群体中，蚁后只负责产卵，而不具备“首领”的职能。 ►考向01社会行为的概念和特征 （2024·甘肃白银·中考真题）蚂蚁、蜜蜂等动物群体中，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级，这种行为称为 。 【变式1】下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） A．母鸡带领一群小鸡觅食 B．多只狼围捕一头鹿 C．海参遭敌害时抛内脏逃命 D．茉莉花开，引来蝴蝶成群飞舞 【变式2】下列动物的行为，不属于社会行为的是（    ） A．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B．黑猩猩“首领”优先享有食物和配偶 C．蚁群中蚁后专职产卵繁殖后代 D．成群的蝗虫飞向农田啃食庄稼 【变式3】若羚牛群较多时，多数时候只有高大羚牛能够喝到盐泉水，其他羚牛只能站在旁边等着看着，老年个体或者残疾者则常等到羚牛群离开之后才能喝水。从上述描述中不能获取的信息是（    ） A．羚牛营群体生活 B．羚牛具有社会行为 C．羚牛群体形成等级 D．羚牛群体通过喝水进行分工 ►考向02动物群体中的信息交流 （2024·黑龙江·中考真题）黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时，会发出不同的叫声来警示同伴，这是依靠_____来通讯的（　　） A．声音 B．动作 C．气味 D．文字 【变式1】在动物个体之间有各种各样的信息交流方式，下列不属于信息交流的是（    ） A．蜜蜂跳“8”字舞 B．乌贼遇敌释放墨汁 C．黑长尾猴发现敌害时发出叫声 D．蝴蝶释放性外激素 【变式2】 【新情境】劳动实践中的生物学知识人们为了让某只哺乳期的母猪喂养几只其它母猪生养的小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些这只母猪的尿液，请你判断母猪是靠下列哪项来识别自己的孩子？（    ） A．叫声 B．毛色 C．触觉 D．气味 【变式3】 【新情境】再现实验场景如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，“AB”“BC”木条表示“桥”，以下实验操作中错误的是（    ） A．捕获来的蚂蚁最好尽快进行实验 B．实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 C．实验时，不能用手直接移动“桥” D．实验用的木条大小、长短均一致 考点四 动物在生物圈中的作用 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 1、在生态系统中，生物的种类、各种生物的______和____________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。 2、多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的____________。 二、促进生态系统的物质循环 1、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的__________________，有的在它们体内经过____________，供给生命活动的需要，同时也产生____________、______等物质； 2、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出____________、____________等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的____________。 三、动物能帮助植物传粉和传播种子 1、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地____________。 2、动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的____________。 3、当某些动物数量过多时，也会对植物造成______，如蝗灾、蚜虫害等。 四、仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的的某些______和______来发明创造各种仪器设备，这就是仿生 『备考锦囊』 关于生物和生命现象的判断 常考的仿生实例 飞机——鸟类翅膀；薄壳建筑——蛋壳；冷光灯——萤火虫的发光原理；雷达——蝙蝠的回声定位； 抗荷服——长颈鹿的血液循环系统；潜水艇——鱼鳔；电脑和机器人——模拟人脑的功能。 『易错易混』 1、生态系统中的物质循环不是必须有动物 没有动物，生态系统中的物质循环也能进行，动物的作用是促进生态系统中的物质循环。 2、生态系统中的动物数量不是越多越好 某种动物数量过多时，也会破坏生态平衡，会造成危害，如蝗灾等。 ►考向01动物在生物圈中的作用 （2024·山东威海·中考真题）苍耳的果实可通过钩刺挂在动物皮毛上，被带到远方。动物在此过程中发挥的作用是（    ） A．促进物质循环 B．维持生态平衡 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【变式1】下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（　　） A．动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质 B．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用 C．各种生物之间相互依赖、相互制约，每种生物的数量不能无限制增长 D．动物的粪便或遗体经分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐 【变式2】【新情境】再现实验场景下列实例体现了动物能促进生态系统物质循环的是（    ） A．狼吃野兔 B．蜜蜂在花丛中采蜜 C．松鼠搬运和储存松果 D．羊吃干草 【变式3】下列有关动物在生物圈的作用的叙述中，正确的是（　　） A．秃鹫吞食动物的尸体也能维持生态平衡 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．动物对植物都是有益的，帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖和扩大分布范围 D．有益动物应该大力保护，有害动物（蚊、蝇、鼠等）应该合理防控但不能彻底灭杀 【变式4】下列组合中，仿生学的科研成果与其动物原型不相匹配的是（    ） A．抗荷服——蝙蝠 B．冷光灯——萤火虫 C．人造卫星控温系统——蝴蝶 D．薄壳建筑——蛋壳 1、体育运动及全民健身情境 ①膝关节是人体最复杂的关节，是髌骨、股骨和胫骨相连接的部位。膝关节的半月板是一种纤维软骨，可增加关节面的契合度，膝关节由四条主要的韧带支撑，起到牵制和保护的作用，使其更加牢固。青少年运动之前需热身（准备活动），膝关节的稳定性取决于韧带的完整性和肌肉的协调性。一旦热身不够，在需要肌肉和韧带对膝关节进行协同保护时，肌肉的反应就会不到位，韧带就易因受力过度而造成损伤。 ②学校大课间开展多种多样的体育活动。运动不仅能增强呼吸系统的功能以及抵抗疾病的能力，而且神经系统的功能也得到加强，从而提高了身体的协调性，有利于身心健康。 (1)膝关节的半月板是一种纤维软骨，可增加关节面的契合度，起到减小______、缓冲______等作用，膝关节的关节囊外的______可以防止膝部移位，使其更加牢固。 (2)当奔跑屈腿时（如图），腘绳肌______牵拉小腿骨绕膝关节运动，同时股四头肌______。科学的运动对膝关节尤其重要，以下运动中使膝关节承受的压力较大的有______。 A．爬山  B．骑自行车  C．半蹲  D．游泳 (3)跳绳等运动不仅靠运动系统来完成的，还需要______系统和内分泌系统的调节。 2、仿生科学情境 研究者模仿垂直跳跃能力最强的动物之一——非洲婴猴开发了一款跳跃机器人Salto，重100g，完全伸展时高26厘米，拥有折叠式长腿，垂直弹跳高度可达1.2米，平均每隔0.58秒就可以进行一次高达1米的跳跃，还能感知自己并设计运动路线，轻松越过障碍物，以期在协助侦察和抗灾搜救中大显身手。 (1)Salto的跳跃过程由内置芯片控制，芯片相当于婴猴的______系统；从蹲伏状态到伏跳状态，由发动机带动腿部连接打开折叠式长腿，腿部连接可模拟运动系统中的______，该结构相当于杠杆中的支点。除此结构外，婴猴运动系统还包括为骨骼提供动力的____________。 3、动物行为的观察和实验情境 ①科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猕猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料中所表述的猕猴的行为属于动物的______行为。 ②黄面秃鹫迁徙于非洲的埃及和欧洲的西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面秃鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把秃鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的秃鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只秃鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面秃鹫会用石块砸开鸵鸟蛋，并把它吃掉。 从动物行为获得的途径来看，材料中所表述的黄面秃鹫的行为属于动物的____________行为。 ③著名的“斯金纳箱”实验就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。开始它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后白鼠学会了按按钮，便不断地去按，以得到更多的食物。 白鼠偶然按压了按钮，获得了食物，从行为获得途径来看属于______行为，是由体内____________控制的；若干次重复后白鼠学会了按按钮，并不断地去按，以得到更多的食物，这一行为就是____________对白鼠生存的意义是________________________。 ④“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”这是燕子的迁徙行为； 从行为的获得途径来说，燕子的迁徙行为属于先天性行为。 ⑤狼群有强大的团队精神和狩猎能力，狼王的嚎叫是捕猎开始时的信号，狼群采取围猎战术，群起将猎物逼到某一方向，以期同伴的致命一击。狼群迁移时会有保卫后方的成员。 狼群以狼王为核心的家庭形式组成，属于动物行为中的______行为。狼王的嚎叫声音在群体中起到____________的作用 野生动物保护 2025年1月3日海南省人民政府办公厅关于印发《海南省陆生野生动物及其栖息地保护规划（2024—2030年）》 动物在自然界中的作用包括：动物在维持______中的重要作用；动物能促进生态系统的______；动物能帮助植物传粉和传播种子 1、屈肘和伸肘动作示意图识图专攻 (1)一块骨骼肌包括[①] ______和[②]肌腱两部分，它具有收缩的特性。 (2)准备掷铅球时，受到神经传来的兴奋刺激，[④]肱二头肌______，此时，[⑤]肱三头肌______。肘关节在运动中起______作用。 2、关节结构模式图识图专攻 图甲的[②] ______内外的韧带会使关节更加牢固。打网球的击球动作容易造成肩关节负担过重，导致[⑤] ____________磨损，[①] ______和[④]关节窝部分暴露在外，引起疼痛，因此运动前需做好热身运动。 ①（骨骼）骨与骨之间通过关节等方式相连形成______。 ②（肱二头肌）屈肘动作中，收缩的肌肉是____________。 $$专题05 生物的多样性 第18讲 动物的运动和行为&动物在生物圈中的作用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 01考情透视·目标导航 链接课标知目标，命题预测识热点，新旧对比知变化 02知识导图·思维引航 知识串联识关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点 03考点突破·考向探究 全国视角过考点，探寻真题知考向，变式感知新考法 考点一 动物的运动 ★全面过考点 知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01 运动系统的组成 ►考向02骨、关节和肌肉的协调配合 考点二 先天性行为和学习行为 ★全面过考点 知识梳理+生物文学+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01动物行为的概念、分类和研究方法 ►考向02区分先天性行为与学习行为 考点三 社会行为 ★全面过考点 知识梳理+易错易混 ★精准析考向 ►考向01社会行为的概念和特征 ►考向02动物群体中的信息交流 考点四 动物在生物圈中的作用 ★全面过考点 知识梳理+备考锦囊+易错易混 ★精准析考向 ►考向01动物在生物圈中的作用 04专题进阶·拓展应用 拓展一 情境应用 1、体育运动及全民健身情境 2、仿生科学情境 3、动物行为的观察和实验情境 拓展二 时事热点 野生动物保护 拓展三 识图专攻 1、屈肘和伸肘动作示意图识图专攻 2、关节结构模式图识图专攻 拓展四 错字排查 考点要求 新课标要求 命题预测 动物的运动 新课标具体内容标准中明确列出“人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的” 动物的运动考点常以选择题、综合题等形式考查，常结合生活中的常见现象等以文字、图形等形式呈现。 动物的行为 新课标没有体现动物的行为相关内容 动物的行为考点考点常以选择题、综合题等形式考查，重点考查先天性行为和学习行为的判断、学习行为的特征等内容 动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用在新课表中主要体现在《生物与环境》部分。 动物在生物圈中的作用考点主要以选择题形式出现，多结合生态保护情境。 考点一 动物的运动 一、运动系统的组成 1、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 2、关节是骨连接的主要形式，一般由关节头、关节窝、关节腔、关节囊组成。 结构 组成 功能 结构与功能相适应 关节头 表面覆盖一层关节软骨 关节软骨可减少运动时的摩擦，还具有弹性，可以缓冲运动时的震动和冲击 使关节灵活 关节窝 关节囊 由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的韧带 韧带可以把关节头、关节窝所在的两骨牢固连接，囊壁内表面能分泌滑液。 使关节牢固和灵活 关节腔 由关节头、关节窝和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液 滑液能润滑软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，是关节灵活自如 使关节灵活 3、骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分。 （1）肌腱是一种结缔组织，位于肌肉两端，呈乳白色，骨骼肌依靠肌腱附着在不同的骨上。 （2）肌腹主要是由肌细胞组成，外面包着结缔组织膜，里面有许多血管和神经，受刺激能收缩。 二、骨、关节和肌肉的协调配合 1、运动的产生 （1）骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 （2）运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 2、运动中骨骼肌的协作关系 （1）一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位；骨的复位需要另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。 （2）当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 3、运动与其他系统之间的联系：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动时所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 三、动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 『强记口诀』 运动的产生 一个支配（神经系统）；三个要素（骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力）；多个协作（其他系统协调配合） 『图解助记』 1、骨、关节和骨骼肌的关系示意图 2、骨骼与肌肉的运动模型图 『备考锦囊』 1、骨骼肌与骨的连接：骨骼肌牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位才会产生运动。所以骨骼肌必须附着在两块或两块以上的骨上，跨过一个或多个关节这样收缩时才能引起运动。 2、脱臼的原理：关节头从关节窝中滑脱出来的现象。 3、常见运动中肱二头肌和肱三头肌的状态 『易错易混』 骨与骨骼的区别： 骨是指单块的骨，如肱骨、股骨等，骨骼是多块骨连接而构成的整体，如脊柱、胸廓等。 ►考向01 运动系统的组成 （2024·山东滨州·中考真题）校园内的“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长。甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．关节的基本结构包括3、4、5、6 B．关节的灵活性只与6有关 C．能够收缩为运动提供动力的是骨骼肌 D．一块骨骼肌由7和9固定在同一块骨上 【答案】C 【解析】A．关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分，即包括图中的3关节面、4关节囊、5关节腔，A错误。 B．关节面上覆盖着关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦；由关节囊和关节面形成的密闭的关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用；这些特点使关节具有灵活性。因此，关节的灵活性与6关节软骨、5关节腔内的滑液有关，B错误。 C．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩，为运动提供动力，C正确。 D．肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用；因此，一块骨骼肌由7和9跨过关节，固定在相邻的至少两块骨上，D错误。 故选C。 【变式1】【新情境】卫生保健常识中的生物学知识骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是（    ） A．患者受损的部位主要是图中的⑤ B．图中①②④标号所示结构都与关节牢固性有关 C．图中①②③④标号所示结构都属于关节的一部分 D．正常人适量运动可刺激⑤分泌更多滑液，使膝关节更灵活 【答案】D 【解析】A．骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病，因此，患者受损的部位主要是图中的⑤关节软骨，故A正确。 B．图中②关节囊将①关节头、④关节窝包裹起来，与关节牢固性有关，故B正确。 C．关节的结构包括关节面、②关节囊、③关节腔，其中关节面包括①关节头、④关节窝，因此，图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝都属于关节的一部分，故C正确。 D．⑤是膝关节的关节软骨部分，而滑液是由滑膜（常位于关节囊的内层）分泌的。软骨本身不分泌滑液，故D错误。 故选D。 【变式2】下列叙述中，与关节的牢固性有关的特点是（　　） ①关节囊的外面有很多韧带；②附着在关节外的骨骼肌有收缩的特性；③坚韧的关节囊包绕着整个关节；④关节囊由结缔组织构成；⑤关节腔内有少量的滑液；⑥关节面上有光滑的关节软骨。 A．①②③④⑤ B．②④ C．①③④ D．②③④⑥ 【答案】C 【解析】关节具有牢固性和灵活性。在关节的结构中，关节囊包绕着整个关节，关节囊主要由结缔组织构成，关节囊的里面和外面有韧带，使关节牢固；关节面上覆盖着关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦；由关节囊和关节面形成的密闭的关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用；这些特点使关节具有灵活性。因此，①关节囊的外面有很多韧带、③坚韧的关节囊包绕着整个关节、④关节囊由结缔组织构成，都是与关节的牢固性有关的特点；②附着在关节外的骨骼肌有收缩的特性，可为运动提供动力，与关节的牢固性无关；⑤关节腔内有少量的滑液、⑥关节面上有光滑的关节软骨，都是与关节的灵活性有关的结构。由此可见，C正确，ABD错误。 故选C。 【变式3】如图为人体骨骼肌的示意图，对此描述错误的是（    ） A．甲为肌腱，乙为肌腹 B．乙具有受刺激后收缩的特性 C．一块肌肉两端的肌腱附着在同一根骨上 D．骨骼肌为运动提供动力 【答案】C 【解析】A．由图及分析知，甲为肌腱，乙为肌腹，A正确。 BD．肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩，故乙肌腹具有受刺激后而收缩的特性，骨骼肌收缩能为运动提供动力，BD正确。 C．肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，C错误。 故选C。 ►考向02骨、关节和肌肉的协调配合 （2024·四川凉山·中考真题）凉山“达体舞”的各种动作由走、跑、跳组合，要通过头、颈、躯干等多个关节的屈伸和转动来完成。下列叙述正确的是（    ） A．只要运动系统完好，就能完成“达体舞”动作 B．关节在运动中起支点的作用 C．做屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌都舒张 D．一块骨骼肌只附着在同一块骨上 【答案】B 【解析】A．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故A错误。 B．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力，故B正确。 C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故C错误。 D．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端白色的肌腱跨过关节附着在不同的骨上，故D错误。 故选B。 【变式1】关于人体运动的叙述，不正确的是（    ） A．关节在运动中起支点作用 B．骨骼肌的收缩和舒张受神经系统控制 C．骨骼肌需跨过关节附着在相邻骨上 D．只要运动系统完好躯体就能完成运动 【答案】D 【解析】A．在人体运动中，关节是连接两块或多块骨的结构，它允许骨之间有一定的活动度。关节在运动中起到了支点的作用，A正确。 B．骨骼肌是附着在骨头上的肌肉，它的收缩和舒张是产生运动的主要原因。而骨骼肌的收缩和舒张是受到神经系统的控制的，特别是大脑皮层的运动中枢，B正确。 C．骨骼肌需要跨过至少一个关节，并附着在相邻的两块骨头上，这样才能在收缩时产生拉力，使骨围绕关节产生运动，C正确。 D．运动系统（包括骨、关节和骨骼肌）是人体运动的基础，但运动的产生还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统和循环系统的配合，D错误。 故选D。 【变式2】人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①骨骼肌收缩；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④相应骨受到牵引。这些步骤发生的正确顺序是（　　） A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．③①④② 【答案】D 【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此人做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、④相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。因此D正确，ABC错误。 故选D。 【变式3】下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，A不符合题意。 B．一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合，肌腱的两端要附着在相连的不同骨上，并且要绕过关节，B符合题意。 C．两组肌肉没有绕过关节，并且没有附着在不同的骨上，C不符合题意。 D．两组骨骼肌没有附着在相连的骨上，中间跨过了一根骨，D不符合题意。 故选B。 【变式4】一代球星科比的最佳投篮动作是他的转身跳投，下列叙述中，正确的是（    ） A．图甲中①是肌腹，②是肌腱 B．运动仅靠运动系统就能完成 C．投篮动作至少需要两组肌肉互相配合 D．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张 【答案】C 【解析】A．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。图甲中①是肌腱，②是肌腹，故A错误。 B．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，如投篮时维持身体平衡需要小脑的调节；同时需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故B错误。 C．由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的，故C正确。 D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，故D错误。 故选C。 【变式5】【新情境】文学诗词中的生物学知识《沁园春·长沙》一词中“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”所包含的动物的运动方式分别为（    ） A．爬行、游泳 B．飞行、游泳 C．跳跃、飞行 D．飞行、跳跃 【答案】B 【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰属于鸟类，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，它的运动方式是飞行；鱼生活在水里，用鳃呼吸，鳍是它的运动器官，运动方式为游泳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考点二 先天性行为和学习行为 一、区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代。 2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越复杂。 3、小鸟喂鱼属于先天性行为，同时说明先天性行为有局限性。黑猩猩用木棍钓取白蚁，小鼠学习走迷宫获取食物比蚯蚓走迷宫要快一些，说明越高等的动物学习能力越强，学习行为越复杂。 4、先天性行为是学习行为的基础，先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代；学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 二、研究一种动物的学习行为 1、“尝试与错误”是常见的学习行为。 2、小鼠走迷宫的探究过程中要注意：迷宫的隔板应高一些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一个隔板；迷宫的通道宽度要便于小鼠折返；实验前使小鼠处于饥饿状态。 3、研究一种动物的行为，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。 『生物文学』 关于动物行为的成语等 先天性行为：孔雀开屏、雄鸡报晓、北雁南飞、蚂蚁搬家、鸠占鹊巢、飞蛾扑火 学习行为：老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、谈虎色变 『备考锦囊』 1、小鼠走迷宫实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义： ①保证实验的正常进行：动物在饥饿状态下更容易出现觅食行为，包括寻找食物和水源，在小鼠走迷宫的实验中，保持小鼠的饥饿状态可以促使它们更快地找到食物，从而提高实验的效率； ②提高实验的可靠性：饥饿状态可以保证小鼠在实验中的行为是出于觅食需求，而非饱食后的其他生理需求，这样可以排除其他非饥饿状态下出现的干扰因素，从而使得实验结果更加可靠。 2、不同动物的学习能力不同 动物越高等，学习能力越强，学会走“T”形迷宫的蚯蚓需要经过约200次的“尝试与错误”，而小白鼠走迷宫的“尝试与错误”只需要7次左右。也就是说，越高等的动物“尝试与错误”的次数越少。 『易错易混』 1、攻击行为、防御行为和取食行为 攻击行为一般发生在同种动物个体间，目的是争夺食物、配偶、领域或巢区等，一般不会造成双方伤亡；防御行为和动物之间的取食行为一般发生在不同种动物的个体间，往往造成彼此伤亡。 2、观察法和实验法 用摄像机、望远镜或肉眼直接观察动物的行为的方法属于实验法，改变动物的环境条件或对动物实施刺激并观察动物的反应，这样的方法属于实验法。 ►考向01动物行为的概念、分类和研究方法 （2024·广西·中考真题）北极熊嗅觉灵敏，若发现冰面下有海豹，它会在冰面上等候，一旦海豹露头，就发动突然袭击。这种行为属于（　　） A．迁徙行为 B．繁殖行为 C．取食行为 D．社会（社群）行为 【答案】C 【解析】A．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为，A错误。 B．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，B错误。 C．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；北极熊袭击海豹的目的是获取食物，属于取食行为，C正确。 D．社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，D错误。 故选C。 【变式1】下列动物的行为与其所属类型的组合，错误的是（    ） A．松毛虫有刺毛——防御行为 B．大雁南飞越冬——繁殖行为 C．黑猩猩钓白蚁——觅食行为 D．两只雄狮争夺配偶——攻击行为 【答案】B 【解析】A．松毛虫体色鲜艳、有刺毛，是为了防御敌害，保护自己，因此属于防御行为，故A正确。 B．大雁南飞越冬属于节律行为，节律行为是随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，故B错误。 C．黑猩猩钓白蚁的目的是获取食物，因此属于觅食行为，故C正确。 D．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，两只雄狮争夺配偶，属于攻击行为，故D正确。 故选B。 【变式2】动物的行为多种多样，如螳螂捕蝉、孔雀开屏，从功能上看这两种行为分别属于（    ） A．攻击行为、防御行为 B．取食行为、防御行为 C．取食行为、繁殖行为 D．攻击行为、繁殖行为 【答案】C 【解析】螳螂捕蝉是为了捕食蝉，以获取食物满足自身的营养需求，因此螳螂捕蝉是一种取食行为。孔雀开屏是雄孔雀通过展示美丽的羽毛来吸引雌孔雀，是一种求偶行为，其目的是为了繁殖后代，因此属于繁殖行为。所以从功能上看，螳螂捕蝉是取食行为，而孔雀开屏是繁殖行为。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式3】下列是一位动物爱好者拍摄动物时所记的部分笔记，其中哪项不属于动物的行为（    ） A．藏狐抢占旱獭的洞穴 B．小猫渐渐长大 C．蚂蚁觅食 D．家燕育雏 【答案】B 【解析】A．动物的行为是指动物个体或群体为适应环境、生存和繁殖而表现出来的一切活动，藏狐抢占旱獭的洞穴属于动物行为，A不符合题意。 B．小猫渐渐长大属于生长发育的生理过程，不依赖于神经系统调控，因而不属于动物的行为，B符合题意。 C．蚂蚁觅食属于觅食行为，C不符合题意。 D．家燕的育雏属于繁殖行为，D不符合题意。 故选B。 ►考向02区分先天性行为与学习行为 （2024·江苏无锡·中考真题）某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 2分37秒 1分40秒 54秒 A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系 B．为了避免偶然性，应该做重复实验 C．小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失 D．小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少 【答案】C 【解析】A．小鼠走迷宫获取食物的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，故A正确。 B．为使实验结果更可靠，避免偶然性，应该进行重复实验，故B正确。 C．小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立，还得进行不断强化，否则就会消失，故C错误。 D．动物越高等，学习能力就越强。小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少，故D正确。 故选C。 【变式1】【新情境】 自然现象中的生物学知识大山在院子里发现了蚂蚁在筑巢。从行为获得的途径来看，下列动物的行为与“蚂蚁筑巢”相同的是（　　） A．老马识途 B．警犬刑侦 C．乌贼喷墨 D．鹦鹉学舌 【答案】C 【解析】A．老马能够记住曾经走过的路线，并在需要时重新找到这些路线。这是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故A不符合题意。 B．警犬通过训练，能够执行各种复杂的任务，如搜寻、追踪等。这也是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故B不符合题意。 C．乌贼在遇到危险时，能够迅速喷出墨汁来迷惑敌人，从而逃脱。这也是一种先天性行为，是乌贼为了生存而天生具备的能力，故C符合题意。 D．鹦鹉能够模仿人类的语言，这是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故D不符合题意。 故选C。 【变式2】动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁衍后代的活动。下列有关动物行为的分析，错误的是（    ） A．“大山雀偷喝牛奶”，说明动物的学习行为能让动物更好的适应环境的变化 B．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差 C．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为，由遗传物质决定的 D．刚出生的小袋鼠会爬向母亲的育儿袋，说明先天性行为能满足动物生存的基本需求 【答案】C 【解析】A．大山雀偷喝牛奶是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。这种学习行为使得大山雀能够获取更多的食物资源，更好地适应环境的变化，故A不符合题意。 B．蚯蚓属于环节动物，是较低等的动物，“蚯蚓走迷宫” 实验表明蚯蚓能够通过不断地尝试和错误，逐渐学会在迷宫中找到正确的路径，这说明较低等的动物也有学习行为。但与高等动物相比，蚯蚓的学习能力相对较差，需要较长的时间和更多的尝试才能学会，故B不符合题意。 C．蚂蚁觅食是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的先天性行为；大雁迁徙是鸟类随着季节变化进行的有规律的、长距离的迁徙活动，是由遗传物质决定的先天性行为；黑猩猩钓取白蚁是黑猩猩通过观察和学习获得的学习行为，故C符合题意。 D．刚出生的小袋鼠会爬向母亲的育儿袋，这是小袋鼠生来就有的本能行为，属于先天性行为。这种行为能够使小袋鼠获得母亲的保护和喂养，满足其生存的基本需求，故D不符合题意。 故选C。 【变式3】 【新考法】 数据分析对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 51 28 4 A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．甲的学习能力最强 C．实验所用的动物应处于饥饿状态 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 【答案】B 【解析】A．动物的绕道取食行为是在生活过程中通过一定条件，在先天性行为的基础上逐渐建立起来的新的行为模式，因此是一种学习行为，A正确。 B．观察数据，我们发现甲动物在完成取食前的尝试次数最多，达到51次。这实际上说明甲动物的学习能力相对较弱，而不是最强，B错误。 C．实验所用的动物应处于饥饿状态，这是为了确保动物有足够的动机去寻找食物，从而表现出绕道取食的行为。如果动物不饥饿，它们可能就没有足够的动力去尝试绕道取食，这将影响实验结果的准确性，C正确。 D．观察数据，我们发现随着动物种类的不同（可能代表着动物的高等程度不同），完成取食前的尝试次数有所不同。具体来说，动物越高等，完成取食前的“尝试与错误”的次数越少。这反映了高等动物在学习行为上的优势，D正确。 故选B。 考点三 社会行为 一、社会行为的特征和意义 1、蚂蚁、蜜蜂这一类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 3、动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。许多弱小的动物和性情温和的草食性动物均是集群生活的，靠群体的力量往往更容易获得食物和抵御天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 二、典型的社会行为 1、白蚁群体成员之间的分工：蚁后：专职的“产卵机器”；蚁王：主要负责与蚁后交配；工蚁：承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其它白蚁等大部分工作；兵蚁：专司蚁巢的保卫。 2、狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度不同，排成登记次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体 三、群体中的信息交流 1、信息交流方式：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 2、信息交流意义：没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面都具有非常重要的意义。 四、生物之间信息交流的意义 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 五、对动物信息交流进行干扰的应用 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，可达到控制害虫数量目的。 六、探究：蚂蚁的通讯 1、捕获的蚂蚁需要来自同一蚁穴，不同蚁穴的蚂蚁蚂蚁可能会发生争斗现象，会影响实验结果的准确性和可靠性。 2、实验前最好让蚂蚁处于饥饿状态：保证蚂蚁寻找食物的积极状态，保证实验结果的准确性和可靠性。 3、实验用的木条应该是无气味的，实验过程中也不能用手移动“桥”以免影响实验结果的准确性和可靠性。 『易错易混』 1、营群体生活的动物并非都具有社会行为 一群母鸡虽然属于营群体生活，但是由于没有分工合作，也没有固定的组织，因此不属于社会行为。 2、并不是所有具有社会行为的动物群体中都有“首领” 如：白蚁群体中，蚁后只负责产卵，而不具备“首领”的职能。 ►考向01社会行为的概念和特征 （2024·甘肃白银·中考真题）蚂蚁、蜜蜂等动物群体中，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级，这种行为称为 。 【答案】社会行为 【解析】社会行为的特征：（1）动物营群体生活，同种的许多个体聚集在一起，动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；（2）有森严的等级制度，如狒狒营社会行为；故蚂蚁、蜜蜂等动物群体中，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级，这种行为称为社会行为。 【变式1】下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） A．母鸡带领一群小鸡觅食 B．多只狼围捕一头鹿 C．海参遭敌害时抛内脏逃命 D．茉莉花开，引来蝴蝶成群飞舞 【答案】B 【解析】A．母鸡带许多小鸡觅食，无组织无分工，不属于社会行为，A错误。 B．多只狼围捕一头鹿，狼群里具有明显的组织，成员之间具有明确的分工，应属于社会行为，B正确。 C．防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；可见，海参遭敌害时抛内脏逃命，属于防御行为，不是社会行为，C错误。 D．成群飞舞的蝴蝶，无组织无分工，不属于社会行为，D错误。 故选B。 【变式2】下列动物的行为，不属于社会行为的是（    ） A．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B．黑猩猩“首领”优先享有食物和配偶 C．蚁群中蚁后专职产卵繁殖后代 D．成群的蝗虫飞向农田啃食庄稼 【答案】D 【解析】A．蜜蜂群体中，工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配等，它们之间有明确的分工，属于社会行为，故A不符合题意。 B．黑猩猩群体中存在等级制度，首领优先享有食物和配偶等特权，这体现了群体内有一定的等级秩序，属于社会行为，故B不符合题意。 C．蚂蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁等不同的分工，蚁后专职产卵繁殖后代，工蚁负责觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等，兵蚁专司蚁巢的保卫工作，它们之间分工明确，属于社会行为，故C不符合题意。 D．蝗虫群体中，蝗虫个体之间并没有明确的分工和等级，它们只是因为食物等外部因素聚集在一起，各自独立地进行啃食庄稼等活动，这种行为不属于社会行为，故D符合题意。 故选D。 【变式3】若羚牛群较多时，多数时候只有高大羚牛能够喝到盐泉水，其他羚牛只能站在旁边等着看着，老年个体或者残疾者则常等到羚牛群离开之后才能喝水。从上述描述中不能获取的信息是（    ） A．羚牛营群体生活 B．羚牛具有社会行为 C．羚牛群体形成等级 D．羚牛群体通过喝水进行分工 【答案】D 【解析】A．从描述中我们可以明确看到“羚牛群”，有多只羚牛在一起，形成群体，以及它们喝水时的顺序和规则，这表明羚牛是营群体生活的动物，故A不符合题意。 B．社会行为通常指的是动物群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，羚牛营群体生活，存在明显的等级差异，故B不符合题意。 C．羚牛群内部存在明显的等级差异，高大羚牛能够优先喝到盐泉水，而老年个体或者残疾者则常等到羚牛群离开之后才能喝水。这表明羚牛群体内部存在组织和等级，故C不符合题意。 D．描述中只提到了羚牛群在喝水时的顺序和等级差异，但并没有提到它们是通过喝水来进行分工的。实际上，羚牛群体的分工可能涉及到觅食、警戒、繁殖等多个方面，而喝水只是它们生活中的一个环节，不能作为分工的依据，故D符合题意。 故选D。 ►考向02动物群体中的信息交流 （2024·黑龙江·中考真题）黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时，会发出不同的叫声来警示同伴，这是依靠_____来通讯的（　　） A．声音 B．动作 C．气味 D．文字 【答案】A 【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息的，故BCD错误，A正确。 故选A。 【变式1】在动物个体之间有各种各样的信息交流方式，下列不属于信息交流的是（    ） A．蜜蜂跳“8”字舞 B．乌贼遇敌释放墨汁 C．黑长尾猴发现敌害时发出叫声 D．蝴蝶释放性外激素 【答案】B 【解析】A．蜜蜂跳“8”字舞，是利用动作进行信息交流，A不符合题意。 B．乌贼遇到威胁时释放墨汁，是在防御敌害，不属于信息交流，B符合题意。 C．黑长尾猴发现敌害时会发出不同叫声，是用声音传递信息，C不符合题意。 D．蝴蝶释放性外激素，是利用气味进行信息交流，D不符合题意。 故选B。 【变式2】 【新情境】劳动实践中的生物学知识人们为了让某只哺乳期的母猪喂养几只其它母猪生养的小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些这只母猪的尿液，请你判断母猪是靠下列哪项来识别自己的孩子？（    ） A．叫声 B．毛色 C．触觉 D．气味 【答案】D 【解析】A．虽然母猪和小猪之间可以通过声音进行交流和识别，但在这种情况下，涂抹母猪尿液的主要目的不是为了让小猪的叫声与母猪的孩子相似，而是利用母猪对自身尿液气味的熟悉来误导它，让它认为这些小猪是自己的孩子，所以叫声不是主要的识别方式，故A不符合题意。 B．一般来说，同一窝小猪的毛色可能相似，但不同母猪所生的小猪毛色可能差异较大，而本题中是通过涂抹母猪尿液来让母猪接受其他小猪，与毛色无关，故B不符合题意。 C．触觉在母猪与小猪的日常互动中可能起到一定作用，如母猪用嘴巴拱小猪等，但在判断是否是自己的孩子时，涂抹尿液主要是利用气味来欺骗母猪的嗅觉，而不是通过触觉让母猪识别，故C不符合题意。 D．动物可以通过嗅觉来识别同类、领地、食物等，母猪的尿液中含有其独特的气味信息，母猪会通过嗅觉来熟悉和识别自己的孩子。当在其他小猪身上涂抹了这只母猪的尿液后，小猪身上就带有了母猪熟悉的气味，母猪会误以为这些小猪是自己的孩子，从而接受并喂养它们，故D符合题意。 故选D。 【变式3】 【新情境】再现实验场景如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，“AB”“BC”木条表示“桥”，以下实验操作中错误的是（    ） A．捕获来的蚂蚁最好尽快进行实验 B．实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 C．实验时，不能用手直接移动“桥” D．实验用的木条大小、长短均一致 【答案】A 【解析】A．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A错误。 B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。 C．蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，C正确。 D．实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，D正确。 故选A。 考点四 动物在生物圈中的作用 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 1、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。 2、多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 二、促进生态系统的物质循环 1、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质； 2、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 三、动物能帮助植物传粉和传播种子 1、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。 2、动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 3、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。 四、仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生 『备考锦囊』 关于生物和生命现象的判断 常考的仿生实例 飞机——鸟类翅膀；薄壳建筑——蛋壳；冷光灯——萤火虫的发光原理；雷达——蝙蝠的回声定位； 抗荷服——长颈鹿的血液循环系统；潜水艇——鱼鳔；电脑和机器人——模拟人脑的功能。 『易错易混』 1、生态系统中的物质循环不是必须有动物 没有动物，生态系统中的物质循环也能进行，动物的作用是促进生态系统中的物质循环。 2、生态系统中的动物数量不是越多越好 某种动物数量过多时，也会破坏生态平衡，会造成危害，如蝗灾等。 ►考向01动物在生物圈中的作用 （2024·山东威海·中考真题）苍耳的果实可通过钩刺挂在动物皮毛上，被带到远方。动物在此过程中发挥的作用是（    ） A．促进物质循环 B．维持生态平衡 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【答案】D 【解析】A．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，故A不符合题意。 B．动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害，故B不符合题意。 C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，故C不符合题意。 D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳的果实可通过钩刺挂在动物皮毛上，被带到远方，故D符合题意。 故选D。 【变式1】下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（　　） A．动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质 B．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用 C．各种生物之间相互依赖、相互制约，每种生物的数量不能无限制增长 D．动物的粪便或遗体经分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐 【答案】C 【解析】A．动物通过食物链把植物的有机物转化为自身的组织，实现了能量和物质的转移与改变，体现动物参与了生态系统的物质循环，A正确。 B．分解作用表明动物通过代谢活动释放出基本元素和小分子物质，这些物质成为植物光合作用和其他生物生长所需的重要资源，体现了动物在物质循环中的作用，B正确。 C．各种生物之间相互依赖、相互制约，每种生物的数量不能无限制增长，体现动物对维持生态平衡起着重要的作用，C错误。 D．分解者将动物遗体和排泄物分解为简单的无机物质，进入土壤环境供植物吸收，推动了生态系统中的养分循环。这说明动物通过死亡及排泄作用间接参与了物质循环，D正确。 故选C。 【变式2】【新情境】再现实验场景下列实例体现了动物能促进生态系统物质循环的是（    ） A．狼吃野兔 B．蜜蜂在花丛中采蜜 C．松鼠搬运和储存松果 D．羊吃干草 【答案】D 【解析】A．狼吃野兔，说明生物的生活需要营养物质，同时有利于调节生态系统的平衡状态，故A不符合题意。 B．蜜蜂在花丛中采蜜，可以帮助植物授粉，有利于植物繁殖，故B不符合题意。 C．松鼠搬运和储存松果，说明松鼠具有储食的行为，有利于度过严寒的冬天，有利于个体的生存，同时有利于动物帮助植物传播种子，故C不符合题意。 D．羊吃干草，食物在动物内分解，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环，故D符合题意。 故选D。 【变式3】下列有关动物在生物圈的作用的叙述中，正确的是（　　） A．秃鹫吞食动物的尸体也能维持生态平衡 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．动物对植物都是有益的，帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖和扩大分布范围 D．有益动物应该大力保护，有害动物（蚊、蝇、鼠等）应该合理防控但不能彻底灭杀 【答案】D 【解析】A．秃鹫作为分解者，通过吞食动物的尸体，将其分解为无机物，这些无机物又可以被生产者（如植物）吸收利用，从而维持了生态系统的物质循环，故A不符合题意。 B．虽然动物在生态系统中扮演着重要的角色，能促进物质循环，但即使没有动物，生态系统的物质循环仍然可以进行。因为细菌和真菌也可以分解有机物，释放无机物回到无机环境中供植物利用，故B不符合题意。 C．虽然许多动物确实对植物有益，帮助传粉和传播种子，但也有一些动物会对植物造成损害，如啃食叶片、果实等。因此，不能一概而论地说动物对植物都是有益的，故C不符合题意。 D．对于有益动物，我们应该大力保护，以维持生态平衡和保护生物的多样性。对于有害动物，如蚊、蝇、鼠等，虽然它们对人类和生态系统造成了一定的危害，但我们也不能彻底灭杀它们。因为它们在生态系统中也可能扮演着某种角色（如食物链中的一环），彻底灭杀可能会导致生态失衡。因此，我们应该采取合理防控的措施，控制它们的数量和分布，而不是彻底灭杀，故D符合题意。 故选D。 【变式4】下列组合中，仿生学的科研成果与其动物原型不相匹配的是（    ） A．抗荷服——蝙蝠 B．冷光灯——萤火虫 C．人造卫星控温系统——蝴蝶 D．薄壳建筑——蛋壳 【答案】A 【解析】A．科学家根据长颈鹿（哺乳动物）长颈的构造可控制血管压力的原理，制造出航天员的飞行服——“抗荷服”，A错误。 B．模仿萤火虫（节肢动物）的发光原理制造了冷光灯，B正确。 C．模拟蝴蝶调节体温的方式设计人造地球卫星的控温系统，C正确。 D．模仿蛋壳制造了薄壳建筑，属于仿生，D正确。 故选A。 1、体育运动及全民健身情境 ①膝关节是人体最复杂的关节，是髌骨、股骨和胫骨相连接的部位。膝关节的半月板是一种纤维软骨，可增加关节面的契合度，膝关节由四条主要的韧带支撑，起到牵制和保护的作用，使其更加牢固。青少年运动之前需热身（准备活动），膝关节的稳定性取决于韧带的完整性和肌肉的协调性。一旦热身不够，在需要肌肉和韧带对膝关节进行协同保护时，肌肉的反应就会不到位，韧带就易因受力过度而造成损伤。 ②学校大课间开展多种多样的体育活动。运动不仅能增强呼吸系统的功能以及抵抗疾病的能力，而且神经系统的功能也得到加强，从而提高了身体的协调性，有利于身心健康。 (1)膝关节的半月板是一种纤维软骨，可增加关节面的契合度，起到减小摩擦、缓冲震荡等作用，膝关节的关节囊外的韧带可以防止膝部移位，使其更加牢固。 (2)当奔跑屈腿时（如图），腘绳肌收缩牵拉小腿骨绕膝关节运动，同时股四头肌舒张。科学的运动对膝关节尤其重要，以下运动中使膝关节承受的压力较大的有A、C。 A．爬山  B．骑自行车  C．半蹲  D．游泳 (3)跳绳等运动不仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统和内分泌系统的调节。 2、仿生科学情境 研究者模仿垂直跳跃能力最强的动物之一——非洲婴猴开发了一款跳跃机器人Salto，重100g，完全伸展时高26厘米，拥有折叠式长腿，垂直弹跳高度可达1.2米，平均每隔0.58秒就可以进行一次高达1米的跳跃，还能感知自己并设计运动路线，轻松越过障碍物，以期在协助侦察和抗灾搜救中大显身手。 (1)Salto的跳跃过程由内置芯片控制，芯片相当于婴猴的神经系统；从蹲伏状态到伏跳状态，由发动机带动腿部连接打开折叠式长腿，腿部连接可模拟运动系统中的关节，该结构相当于杠杆中的支点。除此结构外，婴猴运动系统还包括为骨骼提供动力的骨骼肌。 3、动物行为的观察和实验情境 ①科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猕猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料中所表述的猕猴的行为属于动物的学习行为。 ②黄面秃鹫迁徙于非洲的埃及和欧洲的西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面秃鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把秃鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的秃鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只秃鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面秃鹫会用石块砸开鸵鸟蛋，并把它吃掉。 从动物行为获得的途径来看，材料中所表述的黄面秃鹫的行为属于动物的先天性行为。 ③著名的“斯金纳箱”实验就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。开始它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后白鼠学会了按按钮，便不断地去按，以得到更多的食物。 白鼠偶然按压了按钮，获得了食物，从行为获得途径来看属于先天性行为，是由体内遗传物质控制的；若干次重复后白鼠学会了按按钮，并不断地去按，以得到更多的食物，这一行为就是学习行为对白鼠生存的意义是有利于白鼠的生存和繁衍后代。 ④“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”这是燕子的迁徙行为； 从行为的获得途径来说，燕子的迁徙行为属于先天性行为。 ⑤狼群有强大的团队精神和狩猎能力，狼王的嚎叫是捕猎开始时的信号，狼群采取围猎战术，群起将猎物逼到某一方向，以期同伴的致命一击。狼群迁移时会有保卫后方的成员。 狼群以狼王为核心的家庭形式组成，属于动物行为中的社会行为。狼王的嚎叫声音在群体中起到信息交流的作用 野生动物保护 2025年1月3日海南省人民政府办公厅关于印发《海南省陆生野生动物及其栖息地保护规划（2024—2030年）》 动物在自然界中的作用包括：动物在维持生态平衡中的重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能帮助植物传粉和传播种子 1、屈肘和伸肘动作示意图识图专攻 (1)一块骨骼肌包括[①]肌腹和[②]肌腱两部分，它具有收缩的特性。 (2)准备掷铅球时，受到神经传来的兴奋刺激，[④]肱二头肌收缩，此时，[⑤]肱三头肌舒张。肘关节在运动中起支点作用。 2、关节结构模式图识图专攻 图甲的[②]关节囊内外的韧带会使关节更加牢固。打网球的击球动作容易造成肩关节负担过重，导致[⑤]关节软骨磨损，[①]关节头和[④]关节窝部分暴露在外，引起疼痛，因此运动前需做好热身运动。 ①（骨骼）骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。 ②（肱二头肌）屈肘动作中，收缩的肌肉是肱二头肌。 $$