安徽省六安市2024-2025学年高三上学期教学质量检测语文试题

姓名 座位号 (在此卷上答题无效) 绝密★启用前 六安市2025届普通高中高三教学质量检测 语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交问。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 2024年2月1日，“重温经典”频道开播，使经典再次成为人们的热议话题。诸如《四世同童》 《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《渴望》《闯关东》等众多承载着集体记忆的经典电视 剧再次在广大观众中形成收视热点，展现经久不衰的艺术生命力，也启发当下创作者来解码它们成 为经典的内外部因素，为铸造斯的经典子找经验与路径。 思想和价值观是作品的灵魂，一切艺术形式都是表达一定思想和价值观念的载体。如何用润物 无声的方式启迪人的心灵，传递向善向上的理念，让作品具有跨越时空的思想穿透力，是创作者思 考的重要命题。经典电视剧往往在人物塑造、情感建构、视听修辞导方面施以生动笔触，把深刘的 思想主题自然触入故拳中，谱写出立体丰富的时代生活和生命样本，从而被一代又一代观众反复欣 赏解读，历久弥新，传之久远。如《阁关东》把自强不息、坚忍不拔的精神品质寄离于以朱开山为 代表的鲜活人物群像中；《士兵突击》把“不抛年、不放弃”的人生信条附者在许三多这一接地 气、可亲可座的形象土；《亮剑》用充满戏张力的情节和抗日夹姓们智勇双企的品格，论释中国 军人的“亮剑”物神。 思想主题并非“无根的浮萍“，而娄在生功形象、感人竹节中“生根发芽”。观众头有代际差异， 师文试憋第1项（火10项） C③扫描全能王 3亿人整在用的扫mAp到 却不由自主地沉漫于一种永恒的情、浩霧的气中，品味作品关于历史、文化与人性的深刻内涵，从 而获得精神力量与情感价值。 经典有着永不过时的艺术魅力，这种艺术魑力的根源来自人民。人民生活是影视艺术取之不尽、 用之不竭的创作源泉。许多经典剧都通过对真实生活面貌和生命体验进行戏剧性地提炼和编排，建 构一个自洽的艺术世界，在虚构的故算中揭示生活的本质真实。 人民不是抽象的符号，而是一个一个有血有肉的具体的人。电视剧创作中，典型人物所达到的 高度，往往就是作品的高度，也是艺术的时代高度。如何让人物深入人心？经典剧为我们带朵启示。 一是遗求形象塑造的典型性。如《寻找回来的世界》中，那些在成长道路上曾经迷失方向、努力回 归正道的青少年，在某种角度上折射出不同年代年轻人相同的心灵轨迹。二是展现人物性格的立体 化。如《亮剑》中的李云龙优缺点鲜明，他文化水平不高，热血、莽撞，却善于动脑筋，在战场上 常常出奇制胜。这种立体化塑造让人物真实可感、神完气足。三是运用“两难结构”的戏剧性。如 《四世同堂》中的祁瑞宣在国家遭受外敌入侵的危难时刻，陷入了是尽忠还是尽孝的两难境地，其 内心的挣扎以及最终走上反侵略之路的人生选择，凸显作品对人性深度的挖据和对崇高精神的褒扬。 经典剧之所以能迸发如此持久的艺术魅力，究其根本是创作者走进生活深处，在人民中理解生 活本质、体悟生活底蕴的结果。唯有把生活吃透了，并把艺术规律内化到创作思维中，才能将时代 精魂、生活真谛、人性真善美转变为精彩的故事和动人的形象，作品才能以凭永之美长久地温润心 灵、滋养精神。 经典不是一成不变的，其生命力在于创新。所以电视剧创作必须在提高原创力上下功夫，在拓 展题材、内容、形式、手法上下功夫，努力通过具有标志性的艺术创断来启发和引领一个时期、一 类作品的创作方向与表达方式，这样的剧作自然更容易成为经典。 我国电视刷发晨史，在某种角度上就是一部艺术创新史。20世纪80年代末，农村题材副“ 笆·女人和狗》与观众见面，以枣花、茂源老汉等个性鲜明的人物建构出一组有血有肉的中国衣吴 群像，焕发着强烈的艺术感染力和文化穿透力，此后诸多同类剧的角色塑造中优能看到他们的身影。 进入新世纪，面对创作领域的市场化风潮，军旅剧《士兵突击》反其道而行。副中没有所谓的明星 卖点和爱情故事的噱头，单凭普通士兵“不抛弃、不放弃”的精神，收茯超强人气与如潮好评，至 今仍被人津津乐道。此外，《济公》《人问正道是沧桑》等，无不是使用在当时看采充满新喜的创作 理念或表现手法，受到不同时代的同行认可、观众青脉。 经典墓藏右不同时代优秀作品的共性特质和创作密码，今天我们来重温经典、解读经典，跳是 为了以文化人、服务人民，更好满足广大观众的辨神文化需求，也是为了充分彰显经典的现实意义 和时代价值，探寻经典的创作规律和生成机制，助推更多斯时代经典酒现出来。 (摘自易伟平《是什么力量让经典作品历久弥斯) 浙文试题第2项（共10页） C的扫描全能王 3亿人警在用的目mApP 材料二 “诗文随世运，无日不趋新。”创新是文艺的生命。文艺创作中出现的一些问题，同创新能力 不足很有关系。刘勰在《文心雕龙》中就多处讲到、作京诗人要随着时代生活创新，以自己的艺术 个性进行创新。唐代书法家李思说：“似我者俗，学我者死。”宋代诗人黄庭坚说：“随人作计终 后人，自成一家始逼真。”文艺创作是观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创斯，是各种 艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。要把创新精种贯穿文艺创作生产全过程，增强 文艺原创能力。 (摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.《四世同堂》《西游记》等经典影视作品正因为承载了集体记忆，才能再次在广大观众中形成 收视热点。 B.经典作品都通过对真实生活面貌和生命体验进行戏剧性的提炼和编排，在故事中揭示生活的 本质真实。 C.作品的高度通常由典型人物的高度决定，因而影视作品中人物塑造对作品艺术高度至关重要。 D.进入新世纪，绝大部分影视作品为了迎合市场化风潮，往往利用明星卖点和爱情故事的噱头 来吸引眼球。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.解读经典作品再次走红的内外部因素，可以帮助当下创作者找到铸造新的经典作品的经验与 路径。 B.材料一第二段以《闯关东》《士兵突击》为例，意在强调影视作品中人物塑造一定要深入人 心。 C,“我国电视剧发展史，在某种角度上就是一部艺术创新史"，意指那些能够引领一个时代影视 发展的经典作品往往都具有定的创新性。 D.文艺创作中出现的一些问题，同创新能力不足有关系，我们要把创新精神贯穿文艺创作生产 全过程，增强文艺创新能力。 3,运用“两难结构”的戏剧性可使文学和影视作品中的人物深入人心，下列选项中的人物塑造运 用了该手法的一项是(）(3分) A,《大卫科波菲尔》中，米考伯先生普良、仁悲、乐观，却爱泰虚荣、不切实际，不肯脚踏实 地，经常负债累累。 B.《水浒传》中，林教头为了回京和家人团聚，忍辱负里：另一方，当得知敌人不会放过自 己时又暴起杀人，快意恩仇。 C,《复活》中，聂赫留朵夫在渴望通过救助玛丝洛娃赎罪的问时，又想到她可能已经无可救药 了，担心自己路入万劫不以的境地。 语文试思第3项（八10更） C③扫描全能王 3亿人整在用的日mApp D.《士兵突击》中的许三多经历了从自我怀疑到勇敢面对生活的蜕变，这一过程也是很多人成 长的轨迹。 4.材料一、材料二在强调文艺作品创新的班要性时，论证特点有什么明显不同？(4分) 答： 5.经典作品再次形成收视热点，展现经久不衰的艺术生命力。请结合材料谈谈，此现象对新时代 影视作品创作者有哪些启示。(6分) 答： (二)规代文阅读1川（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 雪山大地（节选） 杨志军 春天了，积雪的消融变得迅速起来，潮湿的土地散发着被蒸晒的气息，一层厚商不匀的岚光飘 途在草原之上。太阳的脚步虚虚实实地踩踏着岚光的小路，留下了一串串蜂窝状的坑离，延仲到远 方，那是各个方向的远方，就像一张无规则的网。鲜洁的草色闪动着城黄的光泽，在风的摩擦中丝 啦啦歌唱。尽管一无所获，父亲在沁多草原的劝说却一点也没有放松，还是在走家串户。他已经学 乖了，一进门先不介绍“沁多贸易”，也不说买卖牛羊，而是扯东扯西地拉家常：“你这件皮袍穿了 多少年？二十多年？已经不暖了吧？硬邦邦的面子上全是油，里面的毛也掉得差不多啦，还钻满了 虱子，你养了这么多羊，就不会换一件新的？当然啦，光有皮子还不行，还得买面子、里子、和子、 镇边的绸子，得买缝皮袍的黑线、白线、红线、绿线，还得有水獭皮的领子和袖子，花一些钱的要哩 刷光心疼牛羊啦，也要心疼心疼自己啦。…" 到了另一家他又说吃的：“怎么还是老三样，辯把、风干肉、酥油茶，就不能换个花样？比如 大米、白面、豆子、黄米、黑米、花生、蔬莱、水果、点心，世上能吃的东西多啦，几百种几千种， 只要有线就能买得到，你们不打算尝尝？…” 再换一家，他又说用的：“你家的毡倒是新的，还铺了两层，剪下的羊毛用不完是吧？都擀成 毡啦。为什么不换成钱呢？县城里的顿珠商店和晋美商店就可以收购羊毛。你问我提成钱干什么？ 看看你家的家什就知道，酥油桶门得都快要散架啦，一看湿漉漉的就知道在渗水；水柄死沉死沉的、 背着空桶就很累，还要装满水，让家里的女人背来背去，就不怕把腰压断？…再说啦，有多大草 场养多少牛羊，你家的草场，我看过啦，牧草又低又稀，已经衰选啦，最多能再吃两年，两年中你 家的牛羊至少还会增加三分之一，肯定吃不他，吃不他就没燥，没腺就无法过冬，一场大雪下来， 会死得千千净净，到时候你北哭吧，西山大地会告诉你，这是对你的惩罚。”可是雪山大地怎么会 惩罚好人呢？牧人生气了，差一点又把父亲扔出帐房。 开文试题第4页（北10页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫mApP 有时候父亲会发现自己来到了学生的家里，便故意摆出老师的架势，希望人家能听他的劝。牧 人对孩子的老师很给面子，除了般勤地招待吃喝，还会赠送一两只羊。至于老师一再强调的出售嘛， 人家连头都不会点一下。父亲说：“我不是来乞讨的，我是来挽救草原的，也是来让你们过好日子 的，送的羊嘛我就不要啦。”尽管拒绝是不礼貌的，甚至娜有可能得罪人家，但父亲必须这样，他 不能让任何人认为他是一个贪财的人，否则下次就别想再来啦。 父亲苦口婆心的劝说显然失败了，半个月以后，他从草原回到县上时，没有一户牧人愿意出售 一只羊一头牛给他。父亲迷茫了两天，趴到桌子上写了一封寄给所有学生的信，希望他们能劝说自 己的家长，出售现有的牛羊，减少草场的载畜量。他骑着日尕·，来到沁多学校，让副校长藏红花 帮他打印了一下，又让她尽可能地提供了在他当校长期间毕业学生的联系方式。他回到县上后，去 邮局买了几百个信封和足够的邮票，把所有的信发了出去。顿珠和晋美都说他是在浪费钱财，还不 如多跑几趟班玛县的马可河乡。父亲摇摇头，耐心等待着，等来的却是一个让他匪夷所思的结果： 沁多县在县城前的姜瓦草原上召开牧业大会，表彰由各村选出的二十个牲畜最多的尖子户，旦增书 记亲自向他们颁发了锦旗和奖品。他说从目前汇总的数字看，沁多草原去年的冬羔和今年的春羔相加， 增长率创下了历史最高水平，全县的牲畜存栏率也创下了历史最高水平。 风的抚摸似乎让草原的心情格外愉快，沙啦啦沙啦啦的。雪已经消尽的地面上，牧草鹅黄的嫩 芽从枯根下面冒出来，害羞地瞧着天空和近旁。牧人坚实的靴子总会轻轻绕过嫩芽出头的地方，左 一脚右一脚地踩向别处。很少有人骑马，因为马蹄会伤害草色的涸出和蔓延。但牛羊是管不过来了， 它们会不顾一切地扑向婴儿般的新草，让嘴唇和地面摩擦而过，身后的草原就依然又是冬天的颜色， 丝毫不显青春的气息了。以往这种时候，牧人总是提前把牛羊赶向高处，宁愿让它们暂时饿着，也 要把低洼地和川道里的草保护起来，因为这是下一个冬天的食物。但是从这个年份开始，在所有被 承包的草场，牧人已经做不到合理地按季轮牧了。壮阔的地面上，是宏大的畜群，是拉制不住的饥 饿的膨胀，是牧草还没长大就被掐头咬根的无奈。父亲拉马走过草原，揪心地看着坦头尝鲜的牛羊， 张大嘴发出了一声粗闷的吼叫，就像绝望的老虎面对正在失去的山林，轰隆隆地哭泣着。日尕附和 似的长嘶一声，弯过脖子来，怜悯地看着父亲，用鼻子咴咬地说：赶快骑上去吧，吼叫有什么用？ 父亲听话地跨上了马背，还没有把镫绳在两只手中拉扯均匀，日尕就跑起来。父亲说去州上，找王石 书记。日尕瞪他一眼，像是说知道啦。 (有删改) 【注】日尕：马的名字。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.父亲劝说牧人时，从皮袍、饮食、生活用品等多个角度入手，方式委婉且贴近生活，体现出 他对牧人生活细致入微的观察。 B,父亲深知牧人“赠送一两只羊”是他们内心开始动摇的表现，为避兔落下贪财的名声，影响后 续劝说工作，所以他果断拒绝。 C.父亲给学生们写信的行为表明他意识到单纯的个人劝说难以奏效，想借助年轻人的力量改变 现状，体现他懂得转变做事的思路。 D. 文章结尾父亲要去州上找王石书记，表明他在面对草原问题时，不打算放弃，而是希望能通 过其他途径来解决草原上的问题。 语文试题第5页（共10页） C③扫描全能王 3亿人整在用的扫mAp到 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说开篇写草原上“潮湿的土地敬发着被蒸晒的‘气息”，营造出一种沉闷而压抑的氛围，与后 文父亲劝说无果的沮丧心情相呼应。 B.文章在叙事过程中穿插了些其有地域特色的词汇，如杵粑酥油茶，让读者感受到当地 浓郁的民族风情和地域文化。 C.牧业大会表形影性畜最多的尖子户这情节，与父亲苦口婆心劝说牧人减少性台数止形成鲜明 对比，引发读者对草原发展模式的思考。 D.结尾处赋予马以人的情感，马成为父亲心灵的慰箱者，增添了文章的浪漫色彩，使父亲在面 对草原闲境时不再显得那么孤独无助。 8,《雪山大地》是一部致敬父辈的深情之作，其中“父亲“这位汉族知识分了形象的塑造最为用力， 最为深入人心。请结合选文简要说明。(4分) 答： 9作为获茅盾文学奖的优秀作品，有评论认为，选文结尾凸显了作者构思上的独特匠心，请从艺 术手法角度结合文本简要分析。(6分) 答： 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面10-14题。 材料一 房玄的、高士底遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营绺？”德素奏之。上怒，让玄龄等 回：“君但知南衡政事，北门小营错，何预君事！”玄龄等拜湖。魏做进曰：“臣不知陛下何以贞玄 龄等，而玄龄等亦何所谢！玄龄等为陛下股肱耳日，于中外事岂有不应知者！使所营为是当助陛下 成之为韭当迹陛上署之。问于有司，理则宜然。不，何罪而责，亦何罪而湖也！”上甚愧之。 上尝临朔谓侍臣曰：“朕为人主，常兼将相之事。”给事中张行成退而上书，以为：“禹不矜伐 而天下莫与之争。陛下拨乱反正，群臣诚不足望清光：然不必临朝言之。以万乘之尊，乃与群臣校 功争能，臣窃为陛下不取。”上甚善之。 魏徵有疾，上手诏问之，且言：“不见数日，朕过多矣。今欲自往，恐益为劳。若有闻见，可 封扶进来。”微上言：“比者弟子陵通奴婢忽主，下多轻上，皆有为而然，浙不可长。”又言：“性 下临朝，常以至公为言，退而行之，未免私僻。戎畏人扣，横加成赵，欲盖弥彰，党有何益！”微 宅无堂，上命银小殿之材以构之，五日而成，仍赐以米屏风、术褥、几、校等以逆其所尚。微上良 谢，上手诏称：“处卿至此，盖为旅元与国家，岂为一人，何事过谢！“ (《资治通鉴名一百九十二态》) 消文试题06明（八10项） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫mAp时 姓名」 座位号 材料二 贞观元年，太宗谓待臣曰：“正主任邪臣，不能玫理：正臣事邪主，亦不能致理。推君臣相遇， 有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相医救，冀凭直言顿议，致天下太平。”谏议大夫王珪 对曰：“臣闻，木从绳则正，后从速则圣。是枚古者圣主必有华臣七人，言而不用，则相继以死。 陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之州，实愿解其狂簪。”太宗称善，诏今自是宰相入内平章国计， 必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。 (《贞观玫要·求诔》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位贸的答案标号涂黑，每涂 对一处给！分，涂黑超过三处不给分。()(3分) 使所营A为是⑧当助C陛下D成之E为非E当请可阵下罢之 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.让，责备，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”的“让”意思相同。 B.矜，夸耀，与《陈情表》“凡在故老，犹蒙矜育”的“矜”意思相同。 C.乃，竞然，与《答司马谏议书》“士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此” 的“乃”意思不同。 D.数，屡次，多次，与《六国论》“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的“数” 意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A,房玄龄、高士廉问窦德素北门近来在营建什么，窦德素告诉了他们。太宗知道这件事，责 备房玄龄他们不应该过问这些小事。 B.太宗上朝时说自己经常兼管武将文相的事。给事中张行成认为皇帝在朝堂上言及此事是与 群臣争功比能，指出这样做不足取。 C,魏徵患病，太宗希望他能禀告所见所闻。魏徵提出下多轻上之风不可长，又指出太宗常常 口头表示要公正，所为却有所偏私。 D.王硅认为君主应该广开言路，虚心纳谏。太宗于是下令议事时，谏官一定要随同宰相进宫， 参与听取处理政事，畅所欲言。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)比者弟子陵师，奴婢忽主，下多轻上，皆有为而然。(4分) 译文： (2)臣闻，木从绳则正，后从谏则圣。(4分) 译文： 14.材料一和材料二，对于治国理政有哪些启示，请简要概括。(5分) 答： 诮文试题第7贞（共10页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫mAp甲 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下而15-16题 日暮@ 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故团。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。 【注】①这首诗是代宗大历二年（公元767年）秋，作者流寓夔州禳西东屯村所作。②化用《诗 经·王风君子于役》“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”句。此诗从日常生活中鸡进笼了、羊牛回家 了而自己的丈夫还没有回来，写妻子思念在外服役的丈夫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.传统文人笔下的故乡常寓“惟吾德譬”的古朴简陋。本诗首联用“牛羊下来”“柴门”，寄 平凡温馨和乐之意。 B.首联两句是用了黄昏中的暖色调，领联两句则是用了月光下的冷色调，前后两联温馨和凄 凉互相映衬。 C.颈联将词序有意倒置，本意应为：“暗泉流石壁，秋露滴草根。”调换词序后，原本无奇的 句子变得更有韵味，呈现出一片凄清幽邃的意境。 D.尾联前句写室内诗人，在明亮的灯光下独对满头白发，心绪难平；后句写室外秋花，不解 人意，月光下怒放枝头，以乐景反衬哀情。 16.东坡居士道：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗，”少陵野老这首诗也很有画面 感，请结合全诗概括这些画面。(6分) 答： (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 7.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)《<论语>十二章》中，孔子用“ ”两句表明 自己识别好学之人的标准，即做事敏捷，说话谨慎，并且普于向有道德的人学习。 (2)《永遇乐京口北固亭怀古》中“ ”表现国家 的耻辱随着时光的流逝，渐渐被人淡忘了。 (3)“樽”是中国古代盛酒的器共，在古代诗词中经常出现，比如，“ 话文试第8页（共10页） C③扫描全能王 3亿人都在用的日后AP中 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题。 在自然纪录片中我们经常可以看到这样一兼：在一处八的大草原上，一个泥水坑边聚集 着不少饮水的野生动物，同时，有些动物却在泥水里欢快地浪来滚去。看到这一幕，你的脑海中有 没有闪过一个念头，这水能喝吗？或者看列一群颜狗、无营正围着一只死去的角马大快朵颐，你是 否有过疑惑，（下）？ ①世界卫生组织发布的数据显示，②每年有超过50万人死于因饮用不洁水源的腹泻，③超过2 亿左右的人因食用未煮熟的肉类或受污染的鲜食而患病。④但我们不必为野生动物大口吃肉、随便 喝水而过分担心。 首先，野生动物并不是见水就喝的，它们取食也是有选择性的。例如，美国怀俄明州西南的红 沙漠中生活的叉角羚从不会渴不择水，他们能够通过某种途径感知出不同水体之间水质的差异。所 以野生动物饮用的水，()。人们观察老虎摄食行为发现，它们对食物的气味非常敏感，可以 轻松判断食物是否新鲜。 其次，除了拥有强大的感受系统，（丙）也起到了关键性的作用。野生动物世代栖居在相 似的环境中，饮用同一地区的水源，捕食相似的猎物，已经对该地区水体和食物中常见的致病微生 物产生了基本的免疫力，而这种抗性又会通过母源免疫的形式遗传给后代，日久天长，最终自身和 群体的免疫力都得以不断提高。 当然，这并不代表野生动物不会因饮食生病甚至死亡，实际上，野生动物因为喝生水吃生肉而 致病致死的情况B一。也许，把水烧开了再喝，把肉烧熟了再吃，才是最符合我们人类的 健康之道！ ]8.下列句子中的“着”和文中加点的“着”，意义和用法相同的一项是(）(3分) A,孩子们喜欢坐在宽阔的炉顶上，彼此谈着心里想到的一切。 B.石桥附近田村商号磨粉的声音，都仿佛带着一缕缕的哀愁。 C.一大堆车辆飞快地朝着这个混乱的中心赶来，愈发难解难分，没个头绪。 D.搬东西时，手可要轻着点，不单因为价格昂贵，还因为承载着主人的情感。 19.请在文中画横线处填入怡当的成语。(2分) 答： 20.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变 愿意。(4分) 答： 语文试题第9页（共10页） C③扫描全能王 3亿人整在用的扫mAp到 21,请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(6分) 答： 22,请根据文章的主要内容，写出三个关键词。(3分) 答： 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 习近平总书记说过，“我无时无刻不提醒自己，要有这样一种历史感。”“我们对时间的理解， 是以百年、千年为计。”“急不得，也等不得。”“我们必须走在时间前面，成为时代的弄潮儿。”“我 个人的时间都去哪儿了，当然是都被工作占去了。” 对于时间，习近平总书记有着深连的思考和深刻的自觉：以大时间观思考过去现在未来，于长 时间轴谋划治国理政，用辩证法把握运用时间，将宝贵时间献给祖国和人民 2024年10月1日，中华人民共和国迎来75周年华诞。这75年，在中华文明浩瀚的“时间历 史”中，注定是一段壮丽的“历史时间”，作为当代青年，你对时间有怎样的思考和自觉？请写一 篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄瑶个人信息： 不少于800字。 的文试始第10项《共10次) C③扫描全能王 3亿人都在用的扫量App