专题16 群落及其演替-2025年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考通用）

专题16 群落及其演替 目录 1.命题趋势：明考情知方向 2.重难诠释：知重难、攻薄弱（核心背记+长难句作答） 3.创新情境练：知情境、练突破（10min限时练) 4.限时提升练：综合能力提升（30min限时练） 考点 三年考情分析 2025考向预测 群落的结构特征 2024山东T24，2024广东T13, 2024河北T10，2024河北T11, 2023湖南T20，2023海南T6, 2022山东T24，2022广东T20, 1.考点预测：群落的结构及演替题目主要以生产、生活或科研实验为载体，考查考生对群落的结构、物种丰富度、种间关系和群落的演替等知识点的理解和应用。主要考查的知识点有种间关系、物种丰富度、生态位和群落的演替，山东卷在考查种间关系时常借助数学模型，具有一定的难度。因此，教师在课堂教学中应注重对学生理解能力、逻辑推理能力和应用能力的培养。 2.考法预测：试题通常以选择题的形式出现，有时也会在非选择题中出现。题目的情境来源主要是科研实验和大学教材。以自然界真实存在的群落结构特点或演替现象为情境，要求考生利用所学知识进行解释或解决现实问题；给出大学教材中的陌生名词，将其与高中所学的生态学知识构建联系，引导学生将新知识纳入已有的认知体系中，进而解释生命现象、发现规律、解决问题。 群落演替的类型及过程 2024黑古辽T3, 2023山东T24, 2023海南T5，2023山东T24，　2023广东T21，2023海南T5，　2023江苏T18，2022天津T13，　2022山东T24，2022江苏T17，　2022河北T12，2022辽宁T23， 2022山东T24, 生物有适应群落环境的特点 2024甘肃T19，2021国甲T6 2023北京T11，2023山东T24 重难点核心背记 1．种群和群落的关系 (1)种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 (2)群落并非是各种生物种群的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。 2．群落水平上研究的问题 (1)群落的物种组成 ①不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 ②不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。 ③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化。 (2)群落的空间结构 ①垂直结构：判定关键点是“同一地点不同高度”“分层现象”；影响植物垂直结构的主要因素是阳光，影响动物垂直结构的主要因素是食物条件和栖息空间。 ②水平结构：判定关键点是“通常呈镶嵌分布”；影响群落水平结构的主要因素有地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异及光照强度的不同等。 ③一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 (3)群落的演替 ①概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替的类型分为初生演替和次生演替。 ②判断初生演替和次生演替的方法 一看起点：一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方——初生演替；原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方——次生演替。 二看时间：经历的时间长，速度缓慢——初生演替；经历的时间短，速度较快——次生演替。 ③人类活动对群落演替的影响：人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 ④演替的结果：一般是有机物总量增加，生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。 (4)群落的季节性 ①原因：阳光、温度和水分等随季节而变化。 ②结果：群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 (5)生态位 ①研究内容 a．动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 b．植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及与其他物种的关系等。 ②原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。 ③意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。 （建议用时：10分钟） 创新情境 联系生活 1．为提高农作物产量，农业生产中常将玉米和大豆间作种植。大豆和玉米间作，大豆蚜虫的数量在迁入初期爆发性增长，大豆根部形成的根瘤菌能提高土壤氮元素的含量，促进大豆和玉米的生长。下列叙述错误的是 A．调查大豆、玉米、大豆蚜虫的种群密度，都可以采用样方法 B．大豆、玉米间作种植的农田，除草灭虫能提高大豆的环境容纳量 C．大豆蚜虫迁入初期种群数量一般呈“J”形增长 D．大豆和玉米间作的事实说明大豆和玉米生态位完全相同 【答案】D 【分析】调查大豆、玉米等植物、大豆蚜虫、跳蝻等活动能力小的动物的种群密度，都可以采用样方法；环境容纳量又称为K值，指在环境不受破坏的条件下，一定空间所能维持的种群的最大数量，其大小与环境资源量有关。 【详解】A、调查大豆、玉米、大豆蚜虫的种群密度，都可以采用样方法，A正确； B、杂草与大豆有竞争关系，害虫可吸食大豆，因此，大豆、玉米间作种植的农田，除草灭虫能提高大豆的环境容纳量，B正确； C、大豆蚜虫迁入初期爆发性增长，说明大豆蚜虫迁入初期种群数量呈“J”形增长，C正确； D、大豆和玉米间作，大豆根部形成的根瘤菌能提高土壤氮元素含量，促进玉米生长，说明两者生态位不完全相同，D错误。 故选D。 2．下列是生态学家对生活在淡水中的两种涡虫(Planaria montenegrina 和Pgonocephala) 温度梯度分布的研究。(a) 图为两种涡虫分别生活时沿溪流温度梯度的分布情况，(b)图为两种涡虫共同生活时沿溪流温度梯度的分布情况。下列有关分析正确的是(　　)    A．每一种涡虫在另一种涡虫同时存在时，其沿温度梯度分布的幅度都增大 B．两种涡虫共同生活时各自生态位发生的变化是种间竞争的结果 C．可以预测随着时间的延长，共同生活的两种涡虫中将有一种被淘汰 D．与(a) 图相比， (b) 图中每一种涡虫由于生活资源减少其种群密度都减小 【答案】B 【分析】由图a和图b可知，在单独生活时，两种涡虫的温度梯度分布大于共同生活时；由图b可知，两种涡虫可以共存。 【详解】A、对比图a、b可知，每一种涡虫在另一种涡虫同时存在时，其沿温度梯度分布的幅度都减小，A错误； B、在一个稳定的生物群落中，各种群之间形成平衡，但由于竞争关系的纯在，生态位还会发生变化，因此两种涡虫共同生活时各自生态位发生的变化是种间竞争的结果，B正确； C、据图b可知，两种涡虫随着时间的延长，生态位重叠减小，将会共存，不会被淘汰，C错误； D、图b中两种涡虫温度梯度分布缩小，生活资源减少，但相对生活空间也减小，无法判断其种群密度的改变，D错误。 故选B。 3．红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。科学家对我国福建沿海某红树林内的四种植物物种分布情况的变化进行调查，部分结果见下图。 据图判断，下列叙述错误的是（　　） A．红树林群落的演替属于次生演替 B．红树林群落在演替过程中丰富度下降 C．随着群落演替的发生，红树林内四种植物的种群数量均下降 D．随着群落演替的发生，红树林生态系统的稳定性很可能下降。 【答案】C 【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 【详解】A、据图判断，原来已有植物，所以红树林群落的演替过程属于次生演替， A正确； B、演替至56年和73年时，植物种类减少，物种丰富度下降， B正确； C、植物4的种群密度下降，植物1的种群密度先下降后稳定，植物2和3的种群密度具有波动性，C错误； D、据图分析，随着群落演替的发生，物种丰富度下降，有可能导致生态系统的抵抗力稳定性下降，D正确。 故选C。 4．辛普森多样性指数是一种简便的测定群落中物种多样性的指数，可以用群落中随机取样的两个个体属于不同种的概率来表示。为了研究气候变暖对长白山苔原植物群落的影响，研究人员在长白山苔原带的牛皮杜鹃—笃斯越橘群落和小叶章——牛皮杜鹃群落的一定区域内放置开顶式增温箱，3年后检测各群落的辛普森多样性指数，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（    ） 群落 处理 辛普森多样性指数 牛皮杜鹃—笃斯越橘群落 对照 0.79±0.001 增温 0.78±0.002 小叶章—牛皮杜鹃群落 对照 0.73±0.001 增温 0.66±0.006 A．辛普森多样性指数越接近1，群落物种多样性越高 B．辛普森多样性指数受物种数目和各物种种群密度的影响 C．群落中各种生物数量分配越均匀，辛普森多样性指数越高 D．增温显著提高了长白山小叶章—牛皮杜鹃群落的丰富度 【答案】D 【分析】物种多样性包括物种个数的均匀度和物种的丰富度两个方面；辛普森指数是测定群落组织水平的指标之一，群落中种数越多，各种个体分配越均匀，指数越高，指示群落多样性好。 【详解】A、辛普森多样性指数越接近1，说明随机取样的两个个体属于不同种的概率接近1，群落物种多样性越高，A正确； B、辛普森多样性指数是指从群落中随机抽取的两个个体不属于同一物种的概率，所以可推知，辛普森多样性指数受物种数目和各物种种群密度的影响，B正确； C、群落中各种生物数量分配越均匀，辛普森多样性指数越高，随机取样的两个个体属于不同种的概率越高，则辛普森多样性指数越高，C正确； D、依据辛普森多样性指数的概念，该指数越大说明该群落的丰富度越大，而增温降低了辛普森指数，所以增温降低了长白山小叶章—牛皮杜鹃群落的丰富度，D错误。 故选D。 （建议用时：30分钟） 一、单选题 1．（2024·海南·高考真题）甲、乙、丙三种啮齿动物共同生活在某牧区。甲和乙偏好开阔生境，喜食植物茎叶，丙偏好有更多遮蔽的生境，喜食植物种子。不同放牧模式影响下，这三种动物种群密度的调查结果如图。下列有关叙述错误的是（    ） A．过度放牧加剧了甲和乙的种间竞争 B．禁止放牧增加了遮蔽度和食物资源，有利于丙的生存 C．轮替放牧有助于这三种动物共存 D．三种动物中，甲对放牧模式变化的适应能力最强 【答案】A 【分析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。 【详解】A、过度放牧下，植物数量减少，生境开阔，便于甲和乙生存，甲和乙种间竞争减弱，种群密度增加，A错误； B、由图可知，禁止放牧时丙的种群密度较高，丙偏好有更多遮蔽的生境，喜食植物种子，因此可推测禁止放牧增加了遮蔽度和食物资源，有利于丙的生存，B正确； C、相比于禁止放牧和过度放牧，轮替放牧条件下三种动物能共存，即轮替放牧有助于这三种动物共存，C正确； D、三种放牧模式下，乙和丙的种群密度变化比甲剧烈，因此甲对放牧模式变化的适应能力最强，D正确。 故选A。 2．（2024·贵州·高考真题）在公路边坡修复过程中，常选用“豆科-禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（    ） A．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强 B．“豆科-禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用 C．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度 D．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者 【答案】D 【分析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 2、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。 【详解】A、边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强，同时避免外来物种带来了生态危害，A正确； B、根瘤菌和豆科植物共生可以固氮生成氮肥，所以“豆科-禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用，B正确； C、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，对边坡的修复加快了群落演替的速度，C正确； D、根瘤菌利用豆科植物光合作用产生的营养物质，与豆科植物共生的根瘤菌属于消费者，D错误。 故选D。 3．（2024·江西·高考真题）实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是（    ） A．上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型 B．可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度 C．可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度 D．上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段 【答案】D 【分析】群落会发生演替，随着时间的推移，生物群落中一些物种侵入，另一些物种消失，群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为演替。演替可以分为初生演替和次生演替。 初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面 或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替。 次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、退耕农田群落演替属于次生演替，沙丘上发生的演替为初生演替，A正确； B、可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度，调查过程中注意随机取样，避免人为因素的干扰，B正确； C、可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度，说明人类活动可以改变演替的速度，C正确； D、上述退耕农田群落演替的最终阶段未必是森林阶段，因为还会受到当地温度、水分等条件的制约，D错误。 故选D。 4．（2024·浙江·高考真题）在自然界中，群落演替是普遍现象。下列现象不属于群落演替的是（    ） A．裸岩上出现了地衣 B．草本群落中出现成片灌木 C．灌木群落中长出大量乔木 D．常绿阔叶林中樟树明显长高 【答案】D 【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。主要类型：初生演替和次生演替。 2、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 3、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 【详解】A、裸岩上发生的演替属于初生演替，即裸岩上出现了地衣属于演替现象，不符合题意，A错误； B、草本群落中出现成片灌木这属于演替过程，即处于优势地位的灌木逐渐把草本植物替代，不符合题意，B错误； C、灌木群落中长出大量乔木，为群落演替过程，表现为乔木作为优势种取代灌木，不符合题意，C错误； D、常绿阔叶林中樟树明显长高属于生长现象，不属于演替，符合题意，D正确。 故选D。 5．（2024·安徽·高考真题）物种的生态位研究对生物多样性保护具有重要意义。研究人员对我国某自然保护区白马鸡与血雉在三种植被类型中的分布和日活动节律进行了调查，结果见下表。下列叙述错误的是（    ） 白马鸡的分布占比(%) 血雉的分布占比(%) 旱季 雨季 旱季 雨季 针阔叶混交林 56.05 76.67 47.94 78.67 针叶林 40.13 17.78 42.06 9.17 灌丛 3.82 5.55 10.00 12.16 日活动节律       A．生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉对栖息地的选择 B．两物种在三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构 C．季节交替影响两物种对植被类型的选择，降雨对血雉的影响更大 D．两物种在白天均出现活动高峰，但在日活动节律上存在生态位分化 【答案】B 【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 【详解】A、从灌丛到针叶林，再到针阔叶混交林，生境越来越复杂，由表格数据可知，其白马鸡和血雉分布占比会发生改变，说明生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉对栖息地的选择，A正确； B、垂直结构是指群落在垂直方向上的分层现象，两物种在三种植被类型中的分布属于不同地域的分布，不在同一个生态系统，其分布差异不是群落的垂直结构，B错误； C、由表格数据可知，季节交替（旱季和雨季）影响两物种对植被类型的选择，如旱季时，针阔叶混交林白马鸡的分布占比高，而血雉的分布占比更低。三种植被类型中，旱季与雨季血雉的分布占比差值大于白马鸡的分布占比差值，说明降雨对血雉的影响更大，C正确； D、由图可知，两物种在8：00左右相对密度最大，说明两物种在白天均出现活动高峰，一天的时间内，其相对密度会很大的波动，说明在日活动节律上两物种存在生态位分化，D正确。 故选B。 6．（2024·广东·高考真题）为探究人类活动对鸟类食性及物种多样性的影响，研究者调查了某地的自然保护区、农田和城区3种生境中雀形目鸟类的物种数量（取样的方法和条件一致），结果见图。下列分析错误的是（　　） A．自然保护区的植被群落类型多样，鸟类物种丰富度高 B．农田的鸟类比自然保护区鸟类的种间竞争更小 C．自然保护区鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位 D．人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁入 【答案】B 【分析】生态位： 1、概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。 2、研究内容：①动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；②植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。 3、特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。 4、原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。 5、意义：有利于不同生物充分利用环境资源。 【详解】A、由图可知，自然保护区的物种数量最大，其次是城区和农田，故说明自然保护区的植被群落类型多样，鸟类物种丰富度高，A正确； B、据图仅可了解到农田和自然保护区的雀形目鸟类的物种数量，不知道农田和自然保护区可提供的资源及鸟类个体的数量等，故无法比较两生境中鸟类种间竞争的大小，B错误； C、自然保护区鸟类物种数量明显高于农田和城区,鸟类物种丰富度高，推测原因为自然保护区的植被群落类型多样，群落的空间结构更加复杂，可为鸟类提供更多的栖息空间和食物条件，因此自然保护区鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位，C正确； D、农田和城市人类活动频繁，杂食性鸟类占比明显大于自然保护区，故说明人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁入，D正确。 故选B。 7．（2024·河北·高考真题）下列关于群落的叙述，正确的是（    ） A．过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变 B．多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落 C．森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关 D．在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显 【答案】D 【分析】1、群落的季节性是指由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。例如,有些种类的植物在早春来临时开始萌发,并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期结束;另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰,从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 2、影响种群数量变化的因素可以概括为非生物因素（阳光、温度、水等）和生物因素（群内部生物因素和种群外部生物因素）两大类。 3、一个群落中的物种不论多少,都不是随机的简单集合, 而是通过复杂的种间关系,形成一个有机的整体。 【详解】A、过度放牧，牛、羊等牲畜会大量取食禾本科植物，有利于一二年生的低矮草本获得更多的光照等资源而成为占优势的植物，所以过度放牧会改变草原群落物种组成，也会改变优势的物种，A错误。 B、一个群落中的物种不论多少,都不是随机的简单集合, 而是通过复杂的种间关系,形成一个有机的整体，各自适应某一空间的非生物环境，但彼此没有一定的种间关系就不能构成群落，B错误； C、林下植物的种群密度取决于林冠层郁闭度，但不一定是郁闭度越大，种群密度越小的，对于喜阴植物（惧怕强光）来说，在一定范围内（林冠层郁闭度较小，光照强度比较高的范围内），有可能林冠层郁闭度越大、光照强度越低，其种群密度反而越大，C错误； D、在夏季，温带落叶阔叶林枝繁叶茂，而在冬季叶片全落，只剩光秃的枝干，所以在温带地区，草原和森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同，森林群落和草原群落的季节性变化明显，D正确。 故选D。 8．（2024·河北·高考真题）我国拥有悠久的农业文明史。古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。下列对相关描述所体现的生物与环境关系的分析错误的是（    ） A．“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响 B．“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，体现了种间竞争对生物的影响 C．“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，体现了两物种没有共同的生态位 D．“六月雨后种绿豆，八月中，犁䅖杀之……十月中种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥田后种瓜，体现了对资源的循环利用 【答案】C 【分析】生态为是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 【详解】A、“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，说明种子的萌发需要水分，体现了非生物因素对生物的影响，A正确； B、“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，其目的是通过减弱种间竞争提高产量，体现了种间竞争对生物的影响，B正确； C、“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，说明两物种有共同的生态位，C错误； D、“六月雨后种绿豆，八月中，犁䅖杀之……十月中种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥田后种瓜，该过程中通过微生物的作用将绿豆植株中的有机物分解成无机物进而起到肥田的作用，该过程体现了对资源的循环利用，D正确。 故选C。 9．（2024·吉林·高考真题）下列关于森林群落演替的叙述，正确的是（    ） A．土壤的理化性质不会影响森林群落演替 B．植物种群数量的改变不会影响森林群落演替 C．森林由乔木林变为灌木林属于群落演替 D．砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的 【答案】C 【分析】人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用。但人类的活动对群落的演替也不是只具有破坏性的，也可以是通过建立新的人工群落实现受损生态系统的恢复。 【详解】A、土壤的理化性质会影响森林群落演替，A错误； B、植物种群数量的改变会影响森林群落演替，B错误； C、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，森林由乔木林变为灌木林也属于群落演替，C正确； D、人类活动往往会改变群落演替的方向，但不一定总是负面的，适度的砍伐对森林群落的演替是有意义的，D错误。 故选C。 10．（2024·新疆河南·高考真题）采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。下列叙述错误的是（    ） A．该模式中水稻属于第一营养级 B．该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位 C．该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收 D．该模式中碳循环在无机环境和生物间进行 【答案】B 【分析】稻田养蟹的模式中蟹能清除稻田杂草，吃掉部分害虫，其排泄物还能改善稻田土壤状况，促进水稻生长，提高水稻的品质;水稻则为蟹生长提供了丰富的天然饵料和良好的栖息环境。“稻蟹共生”为充分利用人工新建的农田生态系统。 【详解】A、在稻田养蟹的生态农业模式中，水稻属于生产者，属于第一营养级，A正确； B、这个模式中，水稻和螃蟹处于不同的生态位，因为它们消耗不同的资源。水稻是水生植物，吸收水分和矿物质，而螃蟹是水生动物，以植物残渣和小型水生动物为食，B错误； C、该模式下增加了稻田中的消费者，消费者能加快生态系统的物质循环，有利于水稻吸收二氧化碳，C正确； D、碳循环在稻田生态系统中包括无机环境和生物两个部分。水稻通过光合作用将无机碳（二氧化碳）转化为有机物，螃蟹则通过呼吸作用将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放回大气中，从而完成了碳在生态系统中的循环，D正确。 故选B。 11．（2024·广东广州·模拟预测）我国的二级保护动物红腹角雉主要以植物的嫩叶、果实以及昆虫为食。研究人员通过探究不同季节的环境因素变化对红腹角雉在不同区域的占域率（目标物种占据或利用的调查区域的比例）的影响，为自然保护区的管理提供理论依据。下列叙述正确的是（    ） A．红腹角雉在某区域的占域率增高有利于其种群繁衍 B．调查红腹角雉的种群密度及占域率的最适方法是标记重捕法 C．环境因素使群落在不同季节物种组成发生的变化属于次生演替 D．植物的嫩叶、果实以及昆虫的数量属于红腹角雉种群的非密度制约因素 【答案】A 【分析】群落演替是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。（1）初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。（2）次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、占域率是目标物种占据或利用的调查区域的比例，红腹角雉在某区域的占域率增高可增大其对环境的利用，有利于其种群繁衍，A正确； B、分析题意可知，红腹角雉是二级保护动物，而标记重捕法可能对其造成伤害，可用红外相机自动拍摄照片或视频进行调查，B错误； C、环境因素使群落在不同季节物种组成发生的变化属于季节性变化，而非演替，C错误； D、密度制约因素是影响程度与种群密度有密切关系的因素，植物的嫩叶、果实以及昆虫的数量属于红腹角雉种群的密度制约因素，D错误。 故选A。 12．（2024·河南·模拟预测）华山松大小蠹的侵袭导致神农架林区华山松大量死亡，林地逐渐退化。根据森林群落中各树种在各层中的株数分布及比例，可进行森林群落近期演替趋势研究。林层的划分方法为：主林层：林冠顶端至林冠下沿；演替层：林冠下沿至距地面2m高；更新层：距地面2m高处至地面。在更新层和演替层中生长良好，而在主林层中相对密度很低的树种，为群落的进展种；在主林层中相对密度很高，而演替层、更新层相对密度很小或没有出现的树种为群落的衰退种；在各层中出现的比例相对稳定且为更新层>演替层>主林层的树种，即为群落的巩固种。神农架华山松某海拔虫害退化林树种组比例如图所示，下列分析错误的是（　　） A．更新层→演替层→主林层中树种的分布体现了群落的垂直结构 B．进展种为迁入该退化林的新物种，将成为该群落乔木层的优势种 C．影响该群落演替的因素有大小蠹的侵袭、群落外界环境的变化等 D．据图可知，该虫害退化林向群落的结构越来越简单的方向发展 【答案】D 【分析】群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。 【详解】A、从林冠顶端到地面，林层依次划分为：主林层、演替层、更新层，各层中树种的分布体现了群落的垂直结构，A正确； B、群落的进展种在更新层和演替层中生长良好，而在主林层中相对密度很低，说明其生长时间短，生存能力强，为迁入该退化林的新物种，可成为该群落的乔木层的优势种，B正确； C、影响群落演替的因素，有群落外界环境的变化，生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，以及人类的活动等，C正确； D、据图可知，衰退树种在演替层、更新层很少，进展树种在演替层、更新层所占比例较高，该群落的结构变化相对比较稳定，D错误。 故选D。 13．（2025·河南·二模）理论上动物应有一个最适宜的种群密度，种群过密或过疏都可能限制个体的存活力，即阿利氏规律。下列相关叙述错误的是（　　） A．气温和干旱等气候因素对种群中个体存活力的影响与密度无关 B．原始合作是一种可使种群密度和个体存活力都增加的种内关系 C．种群密度过小不利于抵御捕食者，且种群中个体交配率会降低 D．种群密度过大会导致食物和空间等环境资源不足，种内竞争加剧 【答案】B 【分析】出现阿利氏规律的现象，种群密度过小时，可能是因为性别比例不均衡，遗传多样性降低导致疾病出现抑制现象；而种群密度过高时，可能是因为因资源和空间有限而出现种内斗争加剧的现象导致种群增长率受到抑制。 【详解】A、气温和干旱等气候因素对种群中个体存活力的影响与密度无关，属于非密度制约因素，A正确； B、原始合作属于种间关系，B错误； C、种群密度过小不利于抵御捕食者，且种群中个体交配率会降低，C正确； D、种群密度过高时，可能是因为因资源和空间有限而出现种内斗争加剧的现象导致种群增长率受到抑制，D正确。 故选B。 14．（2025·河南·二模）生态位法则指在大自然中，各种生物都有自己的“生态位”，具有同样生活习性的物种一般不会在同一地方竞争同一生存空间。下列叙述错误的是（　　） A．生活习性相同的物种生活在同一空间时，生态位会趋向重叠 B．同种生物的生态位并非一成不变，会受生物因素与环境的影响 C．进化会导致亲缘关系相近的物种最终占据不同的生态位 D．处于生态平衡时，各种生物的生态位原则上互不重合 【答案】A 【分析】生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况、以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 【详解】A、生活习性相同的物种生活在同一空间时，由于竞争激烈，生态位会发生分化，生态位重叠降低，A错误； B、环境因素的改变，其它生物的影响，都可能会引起某一物种的食物来源、栖息场所等发生改变，即生态位并非一成不变的，B正确； C、进化会导致亲缘关系相近的物种最终占据不同的生态位，这样可以减少生物之间的竞争，有利于各自适应当前的环境，C正确； D、处于生态平衡时，各种生物的生态位原则上互不重合，有利于对环境资源的合理利用，D正确。 故选A。 15．（2025·河南·模拟预测）肠道微生物群落是动物肠道中的复杂微生物群体。以生活于高海拔和低海拔的两个猕猴种群为研究对象，发现两者的肠道微生物群落结构差异显著。下列推测错误的是（    ） A．宿主与肠道微生物之间的协同进化会影响多种肠道微生物的生态位 B．肠道微生物群落内部种群相互关系的发展变化会影响该群落的演替 C．肠道微生物群落出现结构差异是猕猴适应不同海拔环境的一种表现 D．肠道微生物群落出现结构差异可能是由两个猕猴种群生殖隔离所致 【答案】D 【分析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、宿主与肠道微生物之间的协间进化会对多种肠道微生物的生态位造成影响，A正确； B、肠道微生物群落内部种群相互关系的发展变化会影响该群落所处的环境状况，进而影响该群落的演替，B正确； C、肠道微生物群落出现结构差异是猕猴适应不同海拔环境的一种表现，是自然选择的结果，C正确； D、肠道微生物群落出现结构差异可能是由两个猕猴种群所处的外界环境的变化导致的，两个猕猴种群之间并未出现生殖隔离，D错误。 故选D。 二、非选择题 16．（2024·浙江·高考真题）内蒙古草原是我国重要的天然牧场，在畜牧业生产中占有重要的地位。回答下列问题： (1)调查发现某草原群落中贝加尔针茅生活力强、个体数量多和生物量 ，据此判定贝加尔针茅是该群落中占优势的物种，影响其他物种的生存和繁殖，对群落的 和功能起决定性的作用。 (2)为探究草原放牧强度和氮素施加量对草原群落的影响，进行了相应实验。 ①思路：设置不同水平的氮素添加组，每个氮素水平都设置 处理，一段时间后对群落的物种丰富度、功能特征等指标进行检测。其中植物物种丰富度的调查常采用 法。 ②结果：植物的物种丰富度结果如图所示。 ③分析：结果表明，不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度 。过度放牧会导致植物的物种丰富度 ，引起这种变化的原因是过度放牧使适口性好的植物先被家畜采食，使其与适口性 的植物竞争资源时容易处于劣势。 (3)秉承可持续发展理念，既要保护草场资源，又要肉、奶高产，保证牧民经济效益，根据逻辑斯谛增长（“S”形增长）原理，牧民应将牛羊种群数量维持在 水平。 【答案】(1) 大 结构 (2) 不同程度的放牧强度 样方 基本相同 减小 差 (3)接近且不超过K值 【分析】【关键能力】 （1）信息获取与加工 题干关键信息 所学知识 信息加工 贝加尔针茅是该群落中占优势的物种 优势种，应该具有生活力强、个体数量多和生物量大的特点，对群落的结构和功能起决定性的作用 贝加尔针茅生物量大，对其所在的群落的结构和功能起决定性的作用 据图可知，该实验的自变量是放牧强度和氮素施加量，因变量是丰富度相对量 自变量是人为改变的量，因变量是随自变量改变而改变的量，实验过程应保证无关变量相同且适宜 不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度基本相同，但高放牧强度下物种丰富度相对量远小于不放牧对照，说明过度放牧会导致植物的物种丰富度减小 （2）逻辑推理与论证： 【详解】（1）优势种是指对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种。贝加尔针茅作为优势种，应该具有生活力强、个体数量多和生物量大，对群落的结构和功能起决定性的作用。 （2）本实验的实验目的是探究草原放牧强度和氮素施加量对草原群落的影响，自变量是放牧强度和氮素施加量，检测指标是丰富度相对量。据图所示，设置不同水平的氮素添加组，每个氮素水平都设置不同程度的放牧强度处理。 植物物种丰富度的调查常采用样方法。 图示结果表明，不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度基本相同。据图所示，高放牧强度下物种丰富度相对量远小于不放牧对照，说明过度放牧会导致植物的物种丰富度减小。由于过度放牧使适口性好的植物先被家畜采食，使其与适口性差的植物竞争资源时容易处于劣势。 （3）既要保护草场资源，又要肉、奶高产，肉、蛋、奶的高产不等于家畜数量的高产，应将家畜种群数量维持在接近且不超过K值水平。 17．（2024·甘肃·高考真题）生态位可以定量测度一个物种在群落中的地位或作用。生态位重叠指的是两个或两个以上物种在同一空间分享或竞争资源的情况。某研究小组调查了某山区部分野生哺乳动物的种群特征，并计算出它们之间的时间生态位重叠指数，如下表。 回答下列问题。 物种 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S1 1 S2 0.36 1 S3 0.40 0.02 1 S4 0.37 0.00 0.93 1 S5 0.73 0.39 0.38 0.36 1 S6 0.70 0.47 0.48 0.46 0.71 1 (1)物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况以及 等。长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中的猛兽数量，使用 （填工具）对动物干扰少。 (2)具有捕食关系的两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较 （填“大”或“小”）。那么，物种S1的猎物有可能是物种 和物种 。 (3)物种S3和物种S4可能是同一属的动物，上表中支持此观点的证据是 。 (4)已知物种S2是夜行性动物，那么最有可能属于昼行性动物的是物种 和物种 ，判断依据是 。 【答案】(1) 与其他物种的关系 红外相机 (2) 大 S5 S6 (3)物种S3和物种S4重叠指数最大，说明这两种生物利用同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间等)的可能性较大 (4) S3 S4 S2与S3、S4重叠指数最小，说明它们占用相同资源较少 【分析】生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况、以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。生态位是生态学中的一个重要概念，指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。对于某一生物种群来说，其只能生活在一定环境条件范围内，并利用特定的资源，甚至只能在特殊时间里在该环境出现。这些因子的交叉情况描述了生态位。生态位主要是指在自然生态系统中的一个种群在时间、空间的位置及其与相关种群之间的功能关系。 【详解】（1）物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中的猛兽数量，使用红外相机对动物干扰少； （2）存在捕食关系的两个物种生态位有重叠，当两个物种利用同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间等)时,就会出现生态位重叠现象。所以具有捕食关系的两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较大；因此由表格可以看出，S1与S5、S6的重叠指数最大，因此物种S1的猎物有可能是物种S5和物种S6； （3）由表格信息可知，物种S3和物种S4重叠指数最大，说明这两种生物利用同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间等)的可能性较大，因此二者可能属于同一属的动物； （4）由表格信息可知，S2与S3、S4重叠指数最小，说明它们占用相同资源较少，因此最有可能属于昼行性动物的是物种S3和物种S4。 18．（2024·安徽·高考真题）大气中二氧化碳浓度升高会导致全球气候变化。研究人员探究了390 μL·L（p1当前空气中的浓度）和1000 μL·L（p2）两个 CO2浓度下，盐生杜氏藻（甲）和米氏凯伦藻（乙）在单独培养及混合培养下的细胞密度变化，实验中确保养分充足，结果如图1。 回答下列问题。 (1)实验中发现，培养液的pH值会随着藻细胞密度的增加而升高，原因可能是 。（答出1点即可）。 (2)与单独培养相比，两种藻混合培养的结果说明 。推行绿色低碳生活更有利于减缓 填“甲”或“乙”）的种群增长。 (3)为进一步探究混合培养下两种藻生长出现差异的原因，研究人员利用培养过一种藻的过滤液去培养另一种藻，其他培养条件相同且适宜，结果如图2。综合图1和图2，分析混合培养引起甲、乙种群数量变化的原因分别是① ；② 。 (4)一定条件下，藻类等多种微型生物容易在近海水域短期内急剧增殖，引发赤潮，主要原因是 。 【答案】(1)藻细胞密度增加，光合作用强度增大吸收培养液中的 CO2增多，从而导致培养液的 pH 升高 (2) 混合培养时，两种藻类之间存在种间竞争，并且甲在竞争中处于劣势，最终两种藻类的K值都下降 乙 (3) 甲生长受到抑制主要是由于乙释放的抑制物所致 乙代谢产生的物质明显抑制甲的生长混合培养时资源、空间有限，导致乙的种群数量下降，乙的种群数量下降与甲代谢产生的物质无关 (4)受人类活动等的影响，近海水域中的 N、P 等矿质元素增多、CO2浓度较高，藻类大量增殖 【分析】分析题图：图1随着培养时间延长，盐生杜氏藻的细胞密度都增多，加了乙滤液（米氏凯伦藻）的实验组的细胞密度低于同等条件下的在盐生杜氏藻的细胞密度；图2随着培养时间延长，米氏凯伦藻的细胞密度都增多，且加了甲滤液（盐生杜氏藻）的实验组细胞密度与同等条件下的在米氏凯伦藻的细胞密度接近。 【详解】（1）由于藻类能进行光合作用，因此藻细胞密度增加，光合作用强度增大吸收培养液中的 CO2增多，从而导致培养液的 pH 升高。 （2）根据图示，图1随着培养时间延长，盐生杜氏藻的细胞密度都增多，加了乙滤液（米氏凯伦藻）的实验组的细胞密度低于同等条件下的在盐生杜氏藻的细胞密度；图2随着培养时间延长，米氏凯伦藻的细胞密度都增多，且加了甲滤液（盐生杜氏藻）的实验组细胞密度与同等条件下的在米氏凯伦藻的细胞密度接近，因此可知，加了滤液相当于两种藻类混合培养，而混合培养对藻类的密度有影响，因此两种藻类之间存在种间竞争，并且甲在竞争中处于劣势，最终两种藻类的K值都下降。推行绿色低碳生活使得大气中二氧化碳的浓度下降，而在低浓度的二氧化碳下，甲的生长受影响不大，乙的生长受影响较大，细胞密度更低，因此推行绿色低碳生活更有利于减缓乙种群的增长。 （3）根据图示，图1随着培养时间延长，甲的细胞密度增多，但加了乙滤液的实验组的细胞密度远远低于同等条件下的细胞密度，可能是乙代谢产生的物质明显抑制甲的生长；图2随着培养时间延长，乙细胞密度都增多，且加了甲滤液实验组细胞密度与同等条件下的乙的细胞密度差距不大，因此，乙的种群数量下降与甲代谢产生的物质无关，但随着培养时间的增长，混合培养时资源、空间有限，导致乙的种群数量下降。 （4）藻类的生长需要N、P 等矿质元素，此外还需要进行光合作用，因此，一定条件下，藻类等多种微型生物容易在近海水域短期内急剧增殖，引发赤潮，主要原因是受人类活动等的影响，近海水域中的 N、P 等矿质元素增多、CO2浓度较高，藻类大量增殖。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 群落及其演替 目录 1.命题趋势：明考情知方向 2.重难诠释：知重难、攻薄弱（核心背记+长难句作答） 3.创新情境练：知情境、练突破（10min限时练) 4.限时提升练：综合能力提升（30min限时练） 考点 三年考情分析 2025考向预测 群落的结构特征 2024山东T24，2024广东T13, 2024河北T10，2024河北T11, 2023湖南T20，2023海南T6, 2022山东T24，2022广东T20, 1.考点预测：群落的结构及演替题目主要以生产、生活或科研实验为载体，考查考生对群落的结构、物种丰富度、种间关系和群落的演替等知识点的理解和应用。主要考查的知识点有种间关系、物种丰富度、生态位和群落的演替，山东卷在考查种间关系时常借助数学模型，具有一定的难度。因此，教师在课堂教学中应注重对学生理解能力、逻辑推理能力和应用能力的培养。 2.考法预测：试题通常以选择题的形式出现，有时也会在非选择题中出现。题目的情境来源主要是科研实验和大学教材。以自然界真实存在的群落结构特点或演替现象为情境，要求考生利用所学知识进行解释或解决现实问题；给出大学教材中的陌生名词，将其与高中所学的生态学知识构建联系，引导学生将新知识纳入已有的认知体系中，进而解释生命现象、发现规律、解决问题。 群落演替的类型及过程 2024黑古辽T3, 2023山东T24, 2023海南T5，2023山东T24，　2023广东T21，2023海南T5，　2023江苏T18，2022天津T13，　2022山东T24，2022江苏T17，　2022河北T12，2022辽宁T23， 2022山东T24, 生物有适应群落环境的特点 2024甘肃T19，2021国甲T6 2023北京T11，2023山东T24 重难点核心背记 1．种群和群落的关系 (1)种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 (2)群落并非是各种生物种群的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。 2．群落水平上研究的问题 (1)群落的物种组成 ①不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 ②不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。 ③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化。 (2)群落的空间结构 ①垂直结构：判定关键点是“同一地点不同高度”“分层现象”；影响植物垂直结构的主要因素是阳光，影响动物垂直结构的主要因素是食物条件和栖息空间。 ②水平结构：判定关键点是“通常呈镶嵌分布”；影响群落水平结构的主要因素有地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异及光照强度的不同等。 ③一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 (3)群落的演替 ①概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替的类型分为初生演替和次生演替。 ②判断初生演替和次生演替的方法 一看起点：一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方——初生演替；原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方——次生演替。 二看时间：经历的时间长，速度缓慢——初生演替；经历的时间短，速度较快——次生演替。 ③人类活动对群落演替的影响：人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 ④演替的结果：一般是有机物总量增加，生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。 (4)群落的季节性 ①原因：阳光、温度和水分等随季节而变化。 ②结果：群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 (5)生态位 ①研究内容 a．动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 b．植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及与其他物种的关系等。 ②原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。 ③意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。 （建议用时：10分钟） 创新情境 联系生活 1．为提高农作物产量，农业生产中常将玉米和大豆间作种植。大豆和玉米间作，大豆蚜虫的数量在迁入初期爆发性增长，大豆根部形成的根瘤菌能提高土壤氮元素的含量，促进大豆和玉米的生长。下列叙述错误的是 A．调查大豆、玉米、大豆蚜虫的种群密度，都可以采用样方法 B．大豆、玉米间作种植的农田，除草灭虫能提高大豆的环境容纳量 C．大豆蚜虫迁入初期种群数量一般呈“J”形增长 D．大豆和玉米间作的事实说明大豆和玉米生态位完全相同 2．下列是生态学家对生活在淡水中的两种涡虫(Planaria montenegrina 和Pgonocephala) 温度梯度分布的研究。(a) 图为两种涡虫分别生活时沿溪流温度梯度的分布情况，(b)图为两种涡虫共同生活时沿溪流温度梯度的分布情况。下列有关分析正确的是(　　)    A．每一种涡虫在另一种涡虫同时存在时，其沿温度梯度分布的幅度都增大 B．两种涡虫共同生活时各自生态位发生的变化是种间竞争的结果 C．可以预测随着时间的延长，共同生活的两种涡虫中将有一种被淘汰 D．与(a) 图相比， (b) 图中每一种涡虫由于生活资源减少其种群密度都减小 3．红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。科学家对我国福建沿海某红树林内的四种植物物种分布情况的变化进行调查，部分结果见下图。 据图判断，下列叙述错误的是（　　） A．红树林群落的演替属于次生演替 B．红树林群落在演替过程中丰富度下降 C．随着群落演替的发生，红树林内四种植物的种群数量均下降 D．随着群落演替的发生，红树林生态系统的稳定性很可能下降。 4．辛普森多样性指数是一种简便的测定群落中物种多样性的指数，可以用群落中随机取样的两个个体属于不同种的概率来表示。为了研究气候变暖对长白山苔原植物群落的影响，研究人员在长白山苔原带的牛皮杜鹃—笃斯越橘群落和小叶章——牛皮杜鹃群落的一定区域内放置开顶式增温箱，3年后检测各群落的辛普森多样性指数，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（    ） 群落 处理 辛普森多样性指数 牛皮杜鹃—笃斯越橘群落 对照 0.79±0.001 增温 0.78±0.002 小叶章—牛皮杜鹃群落 对照 0.73±0.001 增温 0.66±0.006 A．辛普森多样性指数越接近1，群落物种多样性越高 B．辛普森多样性指数受物种数目和各物种种群密度的影响 C．群落中各种生物数量分配越均匀，辛普森多样性指数越高 D．增温显著提高了长白山小叶章—牛皮杜鹃群落的丰富度 （建议用时：30分钟） 一、单选题 1．（2024·海南·高考真题）甲、乙、丙三种啮齿动物共同生活在某牧区。甲和乙偏好开阔生境，喜食植物茎叶，丙偏好有更多遮蔽的生境，喜食植物种子。不同放牧模式影响下，这三种动物种群密度的调查结果如图。下列有关叙述错误的是（    ） A．过度放牧加剧了甲和乙的种间竞争 B．禁止放牧增加了遮蔽度和食物资源，有利于丙的生存 C．轮替放牧有助于这三种动物共存 D．三种动物中，甲对放牧模式变化的适应能力最强 2．（2024·贵州·高考真题）在公路边坡修复过程中，常选用“豆科-禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（    ） A．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强 B．“豆科-禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用 C．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度 D．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者 3．（2024·江西·高考真题）实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是（    ） A．上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型 B．可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度 C．可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度 D．上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段 4．（2024·浙江·高考真题）在自然界中，群落演替是普遍现象。下列现象不属于群落演替的是（    ） A．裸岩上出现了地衣 B．草本群落中出现成片灌木 C．灌木群落中长出大量乔木 D．常绿阔叶林中樟树明显长高 5．（2024·安徽·高考真题）物种的生态位研究对生物多样性保护具有重要意义。研究人员对我国某自然保护区白马鸡与血雉在三种植被类型中的分布和日活动节律进行了调查，结果见下表。下列叙述错误的是（    ） 白马鸡的分布占比(%) 血雉的分布占比(%) 旱季 雨季 旱季 雨季 针阔叶混交林 56.05 76.67 47.94 78.67 针叶林 40.13 17.78 42.06 9.17 灌丛 3.82 5.55 10.00 12.16 日活动节律       A．生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉对栖息地的选择 B．两物种在三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构 C．季节交替影响两物种对植被类型的选择，降雨对血雉的影响更大 D．两物种在白天均出现活动高峰，但在日活动节律上存在生态位分化 6．（2024·广东·高考真题）为探究人类活动对鸟类食性及物种多样性的影响，研究者调查了某地的自然保护区、农田和城区3种生境中雀形目鸟类的物种数量（取样的方法和条件一致），结果见图。下列分析错误的是（　　） A．自然保护区的植被群落类型多样，鸟类物种丰富度高 B．农田的鸟类比自然保护区鸟类的种间竞争更小 C．自然保护区鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位 D．人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁入 7．（2024·河北·高考真题）下列关于群落的叙述，正确的是（    ） A．过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变 B．多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落 C．森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关 D．在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显 8．（2024·河北·高考真题）我国拥有悠久的农业文明史。古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。下列对相关描述所体现的生物与环境关系的分析错误的是（    ） A．“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响 B．“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，体现了种间竞争对生物的影响 C．“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，体现了两物种没有共同的生态位 D．“六月雨后种绿豆，八月中，犁䅖杀之……十月中种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥田后种瓜，体现了对资源的循环利用 9．（2024·吉林·高考真题）下列关于森林群落演替的叙述，正确的是（    ） A．土壤的理化性质不会影响森林群落演替 B．植物种群数量的改变不会影响森林群落演替 C．森林由乔木林变为灌木林属于群落演替 D．砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的 10．（2024·新疆河南·高考真题）采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。下列叙述错误的是（    ） A．该模式中水稻属于第一营养级 B．该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位 C．该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收 D．该模式中碳循环在无机环境和生物间进行 11．（2024·广东广州·模拟预测）我国的二级保护动物红腹角雉主要以植物的嫩叶、果实以及昆虫为食。研究人员通过探究不同季节的环境因素变化对红腹角雉在不同区域的占域率（目标物种占据或利用的调查区域的比例）的影响，为自然保护区的管理提供理论依据。下列叙述正确的是（    ） A．红腹角雉在某区域的占域率增高有利于其种群繁衍 B．调查红腹角雉的种群密度及占域率的最适方法是标记重捕法 C．环境因素使群落在不同季节物种组成发生的变化属于次生演替 D．植物的嫩叶、果实以及昆虫的数量属于红腹角雉种群的非密度制约因素 12．（2024·河南·模拟预测）华山松大小蠹的侵袭导致神农架林区华山松大量死亡，林地逐渐退化。根据森林群落中各树种在各层中的株数分布及比例，可进行森林群落近期演替趋势研究。林层的划分方法为：主林层：林冠顶端至林冠下沿；演替层：林冠下沿至距地面2m高；更新层：距地面2m高处至地面。在更新层和演替层中生长良好，而在主林层中相对密度很低的树种，为群落的进展种；在主林层中相对密度很高，而演替层、更新层相对密度很小或没有出现的树种为群落的衰退种；在各层中出现的比例相对稳定且为更新层>演替层>主林层的树种，即为群落的巩固种。神农架华山松某海拔虫害退化林树种组比例如图所示，下列分析错误的是（　　） A．更新层→演替层→主林层中树种的分布体现了群落的垂直结构 B．进展种为迁入该退化林的新物种，将成为该群落乔木层的优势种 C．影响该群落演替的因素有大小蠹的侵袭、群落外界环境的变化等 D．据图可知，该虫害退化林向群落的结构越来越简单的方向发展 13．（2025·河南·二模）理论上动物应有一个最适宜的种群密度，种群过密或过疏都可能限制个体的存活力，即阿利氏规律。下列相关叙述错误的是（　　） A．气温和干旱等气候因素对种群中个体存活力的影响与密度无关 B．原始合作是一种可使种群密度和个体存活力都增加的种内关系 C．种群密度过小不利于抵御捕食者，且种群中个体交配率会降低 D．种群密度过大会导致食物和空间等环境资源不足，种内竞争加剧 14．（2025·河南·二模）生态位法则指在大自然中，各种生物都有自己的“生态位”，具有同样生活习性的物种一般不会在同一地方竞争同一生存空间。下列叙述错误的是（　　） A．生活习性相同的物种生活在同一空间时，生态位会趋向重叠 B．同种生物的生态位并非一成不变，会受生物因素与环境的影响 C．进化会导致亲缘关系相近的物种最终占据不同的生态位 D．处于生态平衡时，各种生物的生态位原则上互不重合 15．（2025·河南·模拟预测）肠道微生物群落是动物肠道中的复杂微生物群体。以生活于高海拔和低海拔的两个猕猴种群为研究对象，发现两者的肠道微生物群落结构差异显著。下列推测错误的是（    ） A．宿主与肠道微生物之间的协同进化会影响多种肠道微生物的生态位 B．肠道微生物群落内部种群相互关系的发展变化会影响该群落的演替 C．肠道微生物群落出现结构差异是猕猴适应不同海拔环境的一种表现 D．肠道微生物群落出现结构差异可能是由两个猕猴种群生殖隔离所致 二、非选择题 16．（2024·浙江·高考真题）内蒙古草原是我国重要的天然牧场，在畜牧业生产中占有重要的地位。回答下列问题： (1)调查发现某草原群落中贝加尔针茅生活力强、个体数量多和生物量 ，据此判定贝加尔针茅是该群落中占优势的物种，影响其他物种的生存和繁殖，对群落的 和功能起决定性的作用。 (2)为探究草原放牧强度和氮素施加量对草原群落的影响，进行了相应实验。 ①思路：设置不同水平的氮素添加组，每个氮素水平都设置 处理，一段时间后对群落的物种丰富度、功能特征等指标进行检测。其中植物物种丰富度的调查常采用 法。 ②结果：植物的物种丰富度结果如图所示。 ③分析：结果表明，不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度 。过度放牧会导致植物的物种丰富度 ，引起这种变化的原因是过度放牧使适口性好的植物先被家畜采食，使其与适口性 的植物竞争资源时容易处于劣势。 (3)秉承可持续发展理念，既要保护草场资源，又要肉、奶高产，保证牧民经济效益，根据逻辑斯谛增长（“S”形增长）原理，牧民应将牛羊种群数量维持在 水平。 17．（2024·甘肃·高考真题）生态位可以定量测度一个物种在群落中的地位或作用。生态位重叠指的是两个或两个以上物种在同一空间分享或竞争资源的情况。某研究小组调查了某山区部分野生哺乳动物的种群特征，并计算出它们之间的时间生态位重叠指数，如下表。 回答下列问题。 物种 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S1 1 S2 0.36 1 S3 0.40 0.02 1 S4 0.37 0.00 0.93 1 S5 0.73 0.39 0.38 0.36 1 S6 0.70 0.47 0.48 0.46 0.71 1 (1)物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况以及 等。长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中的猛兽数量，使用 （填工具）对动物干扰少。 (2)具有捕食关系的两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较 （填“大”或“小”）。那么，物种S1的猎物有可能是物种 和物种 。 (3)物种S3和物种S4可能是同一属的动物，上表中支持此观点的证据是 。 (4)已知物种S2是夜行性动物，那么最有可能属于昼行性动物的是物种 和物种 ，判断依据是 。 18．（2024·安徽·高考真题）大气中二氧化碳浓度升高会导致全球气候变化。研究人员探究了390 μL·L（p1当前空气中的浓度）和1000 μL·L（p2）两个 CO2浓度下，盐生杜氏藻（甲）和米氏凯伦藻（乙）在单独培养及混合培养下的细胞密度变化，实验中确保养分充足，结果如图1。 回答下列问题。 (1)实验中发现，培养液的pH值会随着藻细胞密度的增加而升高，原因可能是 。（答出1点即可）。 (2)与单独培养相比，两种藻混合培养的结果说明 。推行绿色低碳生活更有利于减缓 填“甲”或“乙”）的种群增长。 (3)为进一步探究混合培养下两种藻生长出现差异的原因，研究人员利用培养过一种藻的过滤液去培养另一种藻，其他培养条件相同且适宜，结果如图2。综合图1和图2，分析混合培养引起甲、乙种群数量变化的原因分别是① ；② 。 (4)一定条件下，藻类等多种微型生物容易在近海水域短期内急剧增殖，引发赤潮，主要原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$