第11课《山地回忆》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册

山 地 回 忆 一、积累运用 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 （1）为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛（ ）染的粗布裤褂。 (2)在寒风里，她抱着一揽子水沤（ ）的杨树叶。 (3)第二天去，袜子已经jiǎn cái（ ）好。 (4)我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，pá shān yuè lǐng(　　 　　)，送到曲阳去。 2.下列句子中,有错别字的一项是(　　) A.她等在一块尖石上，把菜篮尽在水里，把两手插在袄禁底下取暖。 B. 好一会儿，他转过头，没牙的瘪嘴一张一张，像是要说些什么。 C. 后面的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 D. 在豫西北，人们习惯称呼玉米为“玉黍”，更接地气儿，也更亲切。 3. 对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是(　　) A. 风吹红了她的脸,像带霜的柿叶，水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。(神态描写) B. “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我。(语言描写) C. 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。(环境描写) D.我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。 (动作描写) 二、口语交际 “寻东坡足迹”研学活动在海口苏公祠开展。听了李文同学对苏公祠的讲解，同学们提出了若干问题，请你参与解决。 苏东坡，这位千百年来受人敬仰的北宋文豪，一生屡遭贬谪，却风起云涌，堪称传奇。早年眉山修身养志，弱冠出蜀入京，金榜题名，一举成名天下知。正值盛年被贬黄州，人到暮年又被贬至惠州、儋州。世人眼中的天涯海角，在他眼里却变得绚丽多姿、生机盎然。 苏轼是千年一遇的kuàng（　　）世奇才，他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。他是北宋中期文坛领袖，宋代的诗、词、文在他手里达到了高峰。 他还是一位美食家，东坡肉、龙井虾仁流传至今…… 苏轼就是这样的一个人：他的心态乐观豁达，他的诗词豪迈洒脱，_______。 关于字音 同学1：“冠”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“冠”读guān音时，解释为帽子；读guàn音时，意思是把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。“弱冠”指男子不到二十岁。 4. 我来正音 加点字“冠”的读音是：__________ 关于字形 同学2：“kuàng世奇才”的“kuàng”不会写。 5. 我来填字 kuàng ________世奇才 关于成语 同学3：画横线的成语使用不恰当。 6. 我来选词：_____ A.百折不挠 B.跌宕起伏 关于句子 ●同学4：“他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。这句话有语病。 ●班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 7. （1）我来改句：_____________ ______________________________ _____________________________； （2）我来接龙：_________________ ______________________________ _____________________________。 关于口语交际 同学5：李文同学因为出现错误感到很难过，我们怎么安慰她？ 8. 我来安慰：_______________ ______________________________ ______________________________。 三、阅读理解 (中考真题)阅读下面的文字，完成问题。(11分) 吴召儿 孙犁 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。 有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：吴召儿！ 我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：念书吗？ 对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！ 她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。 真是，村长也在抱怨，这是“反扫荡”呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！ 尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。女孩子笑着，走吧，同志！说着就跑下坡去。 在路上，她走得很快，我跑上前去问她：我们先到哪里？ 先到神仙山！她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 到了神仙山，我有亲戚。她说，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！ 天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中。突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说，快给他们点火做饭吧！老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 吴召儿和她姑有说不完的话。 你爹给你买的新袄？姑问。 他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。 第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。 清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！ 敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：你去集合人，我去截兔崽子们一下。她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。 我喊：红棉袄不行啊！ 我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ 她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。 1949年11月 （选自《孙犁文集》，有删改》 9、下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是 （ ） A．小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B．小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C．小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。 D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 10、联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。 （1）我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。（文章开篇的景物描写有何作用？）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）①她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。②我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。（从上面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11、文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句话的理解。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 参考答案 1.(1)diàn　(2)òu　(3)剪裁　(4)爬山越岭 2.A 　【解析】A项,“禁”应为“襟”。 3.A　【解析】A项属于外貌描写。 4. guàn【解析】本题考查字音。“弱冠”的“冠”读作“guàn”。 5. 旷【解析】本题考查字形。“kuàng”写作“旷”，旷世奇才：自古以来都没有过的杰出人才。 6. A【解析】本题考查词语运用。百折不挠：受到无数次的挫折都不屈服。形容意志坚强。跌宕起伏：形容事物曲折起伏，富于变化。根据“这位千百年来受人敬仰的北宋文豪，一生屡遭贬谪”“堪称传奇”语境可知，这里用“百折不挠”。 7. （1）他在诗、词、书法、绘画等方面无所不能 （2）示例：他的书法行云流水，他的画作意境深远 【解析】（1）本题考查病句修改。“他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能”一句不合逻辑，去掉“文学”，改为：他在诗、词、书法、绘画等方面无所不能。 （2）本题考查仿句。仿照“他的心态乐观豁达，他的诗词豪迈洒脱”的句式，再写两句对苏东坡评价的话。做到句式一致，修辞一致，语意贯通。结合苏东坡生平来写。 8. 示例：“李文，别难过了。每个人都会犯错误，这是成长的一部分。重要的是我们从错误中学习，不断进步。你一直都很优秀，这次的小错误不会改变这一点。相信自己，下次一定会做得更好！” 【解析】本题考查表达能力。安慰他人，要注意说话的态度语气，注意以理服人，以情动人。要言简意赅，表达清晰流畅。 9.C　【解析】本题考查对文章情节内容的理解。C项有误，“红棉袄”不是文章线索，文章开头吴召儿出场时并未穿“红棉袄”。 10. （1）交代故事发生的时间与地点；写出秋天的生机与热烈；渲染了一种轻松、欢快的气氛。【解析】本题考查景物描写的作用。①此处的景物描写中，“秋天”点名了时间；“枣儿正红，芦苇正吐花”描写了秋天景致的热烈，充满活力，渲染出了欢快的气氛。 （2）从吴召儿的笑声中看到了一个天真可爱、聪明机智、乐观开朗的女孩形象。　【解析】本题考查分析人物形象。第一处的“笑”发生在这个姑娘在为“我们”带路的过程中，虽山路艰难，可她轻松应对，笑靥如花，没有丝毫畏惧与娇羞，可见她的乐观与天真可爱。第二处的笑是在姑娘即将去迎战敌人时，面对敌人，从容应对，可见其乐观与机智。据此作答，意对即可。 11. 吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命热情感染着他人。在那段抗战岁月中，吴召儿所代表的爱国情怀、乐观积极的生活态度、坚毅不屈的抗战精神将代代传承与发扬，表达了作者对革命精神的赞美。　【解析】本题考查对文句内涵的理解。解答此题，需要分析出人物形象及其所蕴含时代精神意义。“她的生活中”彰显了这个人物的精神风貌，即：乐观自信、勇敢无畏及充满革命热情；“那段岁月会在我们这一代生活里放光的”是说她的精神将得到传承和发扬。据此作答，意对即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$