广西壮族自治区河池市巴马县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

第 1 页 共 7 页 2024-2025学年度上学期学情教情调研测试 六年级语文试题卷 注意事项： 1.本次测试活动时间 120 分钟，满分 100 分。 2.答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并 收回。 【卷首语】“心中有光亮，人生就有光芒！”学校准备制作一期以“追光行动”为主题的 校刊，请你一同参与。 第一版 沐光之行（共 10 分） 请你阅读第一版“沐光之行”的主题词，完成 1-3 题。 1.请你把主题词中用拼音代替的词语按顺序依次写在方格里。（6 分） 2.用“√”给主题词中的加点字选择正确的读音。（2 分） 步履．（lǔ lǚ） 璀璨．（chàn càn） 吞没．（méi mò） 屹．立（qī yì） 3. “困难”在词典中有多个意思：①（形）事情复杂，阻碍多；②〈形〉穷困，不好过； ③（名）工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。在主题词中，画线词语“困难”的意 思是____；在“面对学习上的困难，他从不轻言放弃，总是以积极的态度去应对。”一句中， “困难”的意思是___。（填序号）（2 分） 第二版 追光而遇（共 23 分） 下面是班长搜集的第二版资料，请你阅读后作答 4-8 题，完成这一版的设计。 资料一：【追光而遇，金辉映梦】2024 年 7 月 27 日，巴黎奥运会射击 10 米气步枪混合 团体决赛在沙托鲁射击中心打响，这也是本届奥运会的首金争夺战。对阵双方是中国队和韩 国队。沙托鲁射击中心鸦雀无声，观众们都探着身子，静静观赛。葛宏砖教练坐在场边，紧 紧地盯着赛场。当双方你来我往，比分胶着时，他更是大气都不敢出，生怕影响了中国运动 员的发挥。当两位小将最终以 16:12 击败韩国队，获得首枚金牌时，整个大厅顿时沸腾了， 大家欢呼着，叫喊着，脸上写满了喜悦。葛宏砖教练也站了起来，激动地两手握拳挥舞。 资料二： 追 光 而 遇 弦鸣知音 “锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。”后来人 们用“ ”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。 织梦担当 “如今直上银河去， 。”这是遐想和浪漫；“金沙水拍_______， 大渡桥横________”这是勇气和希望。我们每个人都应有心怀天下的大志， 即使自己身份平凡，能力有限，也要时刻忧国忧民，找机会回报祖国。正 如诗人陆游所说：“ 。” 追光路上，我们心怀梦想，步履坚定，迈向未知的璀璨。风雨中，我们绝不 tuì suō， 因有无数追梦人为榜样：先人后己被 páo xiào 的洪水吞没的老党员，生活困难却不失善 良的渔夫夫妇，守护 wēi wēi 青山的老人……他们屹立如灯塔，照亮前路。他们 kāng kǎi 地分享着智慧与勇气，用行动诠释着何为 háo mài bù qū，为我们指明了沐光而行的方向。 第 2 页 共 7 页 4.资料一描写了一个什么场面？用自己的话概括出来。（2 分） 5.资料一中，哪些语句是人物群体描写？哪些语句是个体描写？分别用“__”和“ ”各 画出一处，并简单写出“点面结合”写法的好处。（1+1+2=4 分） 6.班长以【追光而遇】为主题制作了好句积累卡，请你将资料二补充完整。（6 分） 7.中国传统文化认为，天上有五星，地上有五行，世上的 声响有五音。班长在收集资料时发现学校古琴室“五音” 图有部分模糊了，请你帮忙在右图的圆圈内填一填。（4 分） 8.班里结合第二版内容开展了“追光而遇”为主题的演讲比赛，请你一起参与。 （1）请你帮主持人欧阳毅制作一个写着他姓名的胸牌，上面的汉语拼音应该这样写： 。（1 分） （2）在演讲时，可采用多样化的词语，增强语言的丰富性。请你在下面横线上填写能表达 “说”字含义的词语，使语句更为生动。（1+1=2 分） ①狼牙山五壮士们______:“中国共产党万岁！”随后纷纷跳下了山崖。 ②爷爷把书包递给我，再三______我：“上课一定要认真听讲哦！” （3）在演讲时，可以借助修辞手法，使演讲的语句更具感染力。请你注意加点部分的词语， 仿照示例写话。（2+2=4 分） ①起初是全场肃静，只听见．．．炮声和乐曲声，只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用 加点的词仿写句子） ②祖国是大海，我们就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我们就是蓝天上的一朵云： ， 。（将句子补充完整） 第三版 鉴光品行（共 37 分） 下面是校刊第三版放置的两则闪光人物的故事，请你阅读并完成 9-18 题，感受人物的 光辉形象。 （一）民族脊梁——鲁迅（20 分） 材料一：鲁迅，原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，是新文化运动的重 要参与者。他的作品丰富多样，涉及小说、散文、杂文等多个领域，具有深刻的思想性和艺 术性，代表作有《阿 Q正传》《药》《风筝》《一件小事》《好的故事》《少年闰土》《社戏》《中 国人失掉自信力了吗》等。 材料二： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 第 3 页 共 7 页 材料三： 有的人（节选） 9.请从文章拟题的角度，将“材料一”中提到的鲁迅作品填入下面的表格中。（4 分） 拟题角度 以人物命名 以事件命名 以事物命名 以吸引人为目的命名 题目 《阿 Q 正传》 《一件小事》 《药》 ④ ① ② ③ 《中国人失掉自信力了吗》 10.“材料二”中的两幅书法作品属于 书字体，这一书法字体在唐代的代表人物 是 和 ，两人的书法风格被人们称为“颜筋柳骨”。请用这种字体写出 鲁迅其他的名言（至少一句）。（1+1+1+2=5 分） 11.阅读“材料三”，借助“材料一”和“材料二”，理解下列问题，感受鲁迅的人物形象。 （1）这首诗中“有的人”，第一种人指 ，这种人的本质特征是 ； 第二种人指 。（3 分） （2）诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？（4 分） （3）这首诗通过集中、凝练的诗句，突出了鲁迅（ ）。（1 分） A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神 B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神 C.不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神 12.读完“材料三”，有同学提取了以下两个信息，请你任选一个，说说你都想到了哪些人或 事，并将你想到的用一段话写下来。（3 分） 失去生命≠死亡 真正的高度≠站的位置 （二）稻田里的守望者——袁隆平（17 分） ①1960 年 7 月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一 株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季 节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让 袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田 中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？” ③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他 发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水 稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在 1973 年， 袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂 交水稻之父”。他一生都致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。 13.根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。（2 分） （1）比喻在群体中显得很突出。（ ） （2）非常失望。（ ） 14.阅读全文，结合下面的流程图，梳理袁隆平追寻真理的路上是怎么做的。（2 分） 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 第 4 页 共 7 页 水稻性状分离→ →经过不懈实践→水稻存在明显的杂交优 势→ 15.选文中画“___”句子，运用了____和_____的人物描写方法，表现了袁隆平 的优 秀品质。（0.5+0.5+1=2 分） 16.选文中画“ ”的句子存在语病，请用修改符号在原句上修改。（2 分） 17.袁隆平用一粒种子，让中国人把饭碗牢牢端在自己手上。习近平总书记也多次强调：“中 国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。”要做到中国人的饭碗牢牢端在自己手上，就 必须采取多种措施。首先要像保护眼睛那样保护耕地，守牢 18 亿亩耕地红线，因为耕地是 粮食安全的重要根基。其次必须把种子牢牢攥在自己手里，要围绕保障粮食安全和重要农产 品供给集中攻关，实现种业科技自立自强、种源自主可控，用中国种子保障中国粮食安全。 最后还要营造爱粮节粮的新风尚，引导公众养成科学、合理的饮食习惯。 （1）将体现这段话主要观点的句子抄在横线上： 。（2 分） （2）用上“一是……二是……三是……”逐条概述中国人为把饭碗牢牢端在自己手上采取 的措施，尽量简洁。（3 分） （3）下面适合作为节约粮食宣传语的是（ ）。（1 分） A.节约用水关注点滴 B.保护眼睛从我做起 C.粒粒皆不易不倒也不弃 18.2021 年 5 月 22 日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给 了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主 题的悼念活动。研学小组想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合 的阅读方法，将方法序号填在括号里。（3 分） A.摘录书中重要的内容。 B.结合人物生平经历，梳理研究历程图。 C.读完整本书，写下作品梗概。 远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。（ ） 方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。 （ ） 路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。（ ） 第四版 映光留痕（共 30 分） 完成 19 题，将追光之行的感悟，化作笔下的星辰，镶嵌成时光里永不漫灭的印记。 19.阳光，会准时出现在我们每天的生活里，给我们带来温暖，带来希望。这一缕阳光，可 以是一个很重要的人，也可以是一件对你意义重大的事，还可以是一件有特殊含义的物品， 甚至一株鲜花，一棵小草……照亮你的一束阳光是什么呢? 请以“一缕阳光”为题，为“映光留痕”板块写一篇不少于 500 字的记叙文。将事情写 完整，写清楚，并注意表达自己的感受。（30 分） 100 第 5 页 共 7 页 200 100 200 第 6 页 共 7 页 2024-2025学年度上学期学情教情调研测试 六年级语文试题卷答案 第一版 沐光之行（共 10 分） 1.退缩 咆哮 巍巍 慷慨 豪迈不屈 2. lǚ càn mò yì 3. ② ① 第二版 追光而遇（共 23 分） 4.2024 年巴黎奥运会射击 10 米气步枪混合团体决赛的场景，特别是中国队与韩国队争夺首 金的紧张和激动人心的时刻。 5.群体描写语句：“整个大厅顿时沸腾了，大家欢呼着，叫喊着，脸上写满了喜悦。” 个体描写语句：“葛宏靖教练坐在场边，紧紧地盯着赛场。” 点面结合的写作手法的好处：它能够全面而生动地展现场景，既描绘了整体的氛围，又 突出了个体的情感，使文章更加立体和生动。 6.以为世无足复为鼓琴者 成语： 高山流水 同到牵牛织女家 云崖暖 铁索寒 位卑未敢忘忧国 7.宫 商 角 羽 8.（1） Ouyang Yi （2） ①高喊 ②叮嘱 （3）①示例:考试开始了，教室里很安静，只听见同学们答题时笔尖的沙沙声，只听见监考 老师轻轻的脚步声。 ②示例:祖国是森林，我们就是森林里的一棵树。 第三版 鉴光品行（共 37 分） （一）民族脊梁——鲁迅（20 分） 9.①《少年闰土》 ②《社戏》 ③《风筝》⑥《好的故事》（每空 1 分） 10.楷 颜真卿 柳公权 11.（1）骑在人民头上作威作福的人;极端自私自利，一切为了自己的利益;鲁迅以及像鲁迅 这样的人 （2）第一个“活”指的是躯壳活着，第二个“活”指的是精神永存;第一个“死”指的是生 命毫无价值，第二个“死”指的是肉体死亡。 （3）A 12.示例一:我选择“失去生命≠死亡”。鲁迅先生便是如此,他的作品被广泛翻译和传播，供 后人不断学习。他的一生致力于揭露社会的黑暗面,批判封建礼教和旧思想的束缚,这种坚定 的信仰和不懈斗争的精神,成为人们学习的榜样。因此,鲁迅先生虽然早已离世,但是他的思想 和精神永远留在了人们心中,并没有消亡。 示例二:我选择“真正的高度≠站的位置”。曼德拉先生便是如此,在反对种族隔离制度的 斗争中,曼德拉经历了长期的监禁和苦难,然而他从未放弃对自由和平等的追求。正是由于他 的坚韧不拔,让他成为了南非历史上最伟大的领袖之一。因此,曼德拉虽然被囚禁和关押,但他 却站在了精神的高峰。 （二）稻田里的守望者——袁隆平（17 分） 第 7 页 共 7 页 13.（1）鹤立鸡群 （2）心灰意冷 14.提出杂交水稻研究课题 发现天然雄性不育株 怎么做的：认真查阅资料，反复统计整理;秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终 于在 1973 年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻。 15.动作描写 语言描写 坚持真理、实事求是 16..将“应用，推广与研究”修改为“研究、应用与推广”。 17.（1）要做到中国人的饭碗牢牢端在自己手上，就必须采取多种措施。 （2）一是保护耕地，守牢 18 亿亩耕地红线;二是把种子牢牢攥在自己手里，实现科技自立 自强、种源自主可控;三是营造爱粮节粮的新风尚，引导公众养成科学、合理的饮食习惯。 （3）C 18.远远:C; 方方:B; 路路:A 第四版 映光留痕（共 30 分） 19. 一缕阳光 在生活的长河中，总有那么一缕阳光，能穿透阴霾，照亮我们的心房，给予我们前行的 力量。对我而言，那缕阳光便是我的母亲。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气中都弥漫着压抑的气息。我独自 一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。我的 成绩一直平平，面对即将到来的挑战，我感到前所未有的无助和绝望。 就在这时，母亲轻轻地推开了房门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她温柔地走到我身边， 将牛奶放在桌上，轻声说：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶休息一下。”我抬头望向母亲，她 的眼神里满是关切与鼓励，就像一缕温暖的阳光，瞬间穿透了我心中的阴霾。 我接过牛奶，感受到那温热的触感，仿佛一股暖流涌遍全身。我喝了一口，那香甜的滋 味让我暂时忘记了烦恼。母亲坐在我身边，开始耐心地询问我的学习情况，给我分析问题的 原因，并鼓励我不要灰心，要相信自己有能力克服困难。 在母亲的陪伴和鼓励下，我重新找回了信心。我开始更加努力地学习，不再畏惧困难， 而是勇敢地面对挑战。每当遇到挫折想要放弃时，我都会想起母亲那温柔的眼神和鼓励的话 语，它们就像一缕阳光，照亮我前行的道路。 最终，在母亲的陪伴和支持下，我顺利通过了考试，取得了优异的成绩。那一刻，我深 深地感受到了母爱的伟大和无私。母亲就像那缕阳光，无论何时何地，都能给予我温暖和力 量。 这缕阳光，将永远照亮我的人生道路，让我在成长的旅途中，勇往直前，无畏前行。