第1节 人类发展与环境问题（表格式教学设计）科学浙教版九年级下册

4.1 人类发展与环境问题（教学设计） 年级 九年级 授课时间 课题 4.1 人类发展与环境问题 教学 目标 科学观念：了解人口增长对资源及环境的影响；了解人类活动为保护环境所作出的努力； 科学思维：理解环境问题日益严重的原因；形成关注社会热点的习惯和思维； 探究实践：通过读图、讨论来获取信息并提升阅读分析和思维能力； 态度责任：认识人类与环境紧密相关，树立合理利用资源的价值观；初步树立环保意识。 教学 重难点 重点：人口增长对资源及环境的影响。 难点：建立人类社会发展受到环境制约的意识。 学情 分析 本节选自浙教版九下第四章第1节，是本单元的知识基础，本章以可持续发展为主线，让学生了解STEM关系，深化对科学的认识，关心科学技术的发展，关注社会热点问题，初步形成可持续发展的观念。本节是第四章的一条总脉，为后续三节内容的学习作好了铺垫。 本节主要介绍人类与环境的关系，以及人类发展所面临的问题：人口问题，围绕人口发展与环境的关系，以及人类发展中出现的问题而展开。通过人与环境之间的“对话”，使学生明白人与环境是相互储存、相互影响、对立统一的整体。 本节拟用1课时完成。 教学 准备 课件、课本等 教学过程 教师活动 学生活动 新 课 导 入 视频导入：观看地球面临的问题 思考：面对全球人数的日益增长，我们该如何应对生存问题？ 面对全球人数的日益增长，我们该如何应对生存问题？ 新 知 讲 授 一、人口的增长 1. 人类与环境的关系 (1) 读图，从图 4-2 甲的世界人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？ 近百年来，世界人口进入增长时期，1950～2000是增长快速时期。 (2) 从图乙的不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？ 各个国家的人口增长速度差异很大。发达国家基本稳定，发展中国家和不发达国家，人口数量急剧增长。 2. 人口的增长 近百年来，世界人口出现了快速增长。如果人口仍按照现在这样的速度继续增长，那么，到 2050 年世界人口将超过 100 亿。 人的生存离不开空气、水和食物。除此以外，现代社会上，人们还有多种物质和精神需求。 地球上的自然资源是有限的，地球对人口的承载能力也是有限的。随着全球人口的持续增长，随之而来的是对粮食、能源、交通、住房、教育、医疗、文化、娱乐等一系列需求的增长，环境面临的压力越来越大。 3. 思考：我们居住的地球究竟能承载多少人口？ 科学家根据全球光合作用产物的 40% 可为人类活动所利用这一原理，推断出地球表面目前可以供养 80 亿到 150 亿人口。如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类生存的安全和文明的延续。人类最终将受到自然规律的惩罚。 4. 我国人口状况 我国人口增长的现状显示出总量大、老龄化加剧、结构变化以及分布不均的特点，这些问题既是挑战也是机遇，需要我们在稳定低生育水平的基础上，着力提高人口素质，改善人口结构，促进人口与经济社会资源环境的协调发展和可持续发展。 2、 人口增长对资源及环境的影响 1. 不同时期人类对环境的影响 (1) 远古时期影响:人口稀少，人类的活动范围也很小，资源消费十分有限 , 对地球环境几乎没有什么影响。 (2) 农业社会影响开始出现：由于人口增加需要更多的粮食维持生存，土地的不合理开发、刀耕火种、过度砍伐森林，人类的生产和生活开始影响地球环境,局部性的风沙危害和水土流失开始出现。 (3) 工业革命后影响增加：工业革命后，人类社会生产力空前发展，人口数量迅速增长。一些农药和化工产品、人口密集的城市和工矿区排出的废弃物开始较大规模污染环境。 (4) 近百年来的影响突显：近百年来，资源和环境所承受的压力越来越大，水体污染、大气污染、核污染等重大污染事件不断发生，臭氧空洞、温室效应正在扩大 ,资源短缺、环境污染持续加剧 , 即使在人迹罕至的南、北极冰层中，也监测到有害物质的含量在不断增加。 2. 目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会不会影响我们个人的生活？ （1）水资源短缺： 淡水资源有限，分布不均匀，污染引起水质恶化，进而导致水资源危机，严重制约着经济和社会的发展。 （2）能源短缺： 过去的50年里，世界能源消耗增加了近10倍，化石燃料消耗殆尽的日子迟早会到来。 （3）土地短缺： 土地荒漠化，水土流失，土壤变质，可耕地面积减少，粮食减产，过度砍伐导致森林面积减少，地球之“肺”遭到破坏，人类将面临毁灭的灾难。 读图，回答世界人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？ 思考：我们居住的地球究竟能承载多少人口？ 了解不同时期人类对环境的影响。 目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会不会影响我们个人的生活？ 课 堂 练 习 典例1.为应对全球变暖问题，我国将力争于2060年前实现“碳中和”。碳中和即通过减少碳排放、增加碳吸收等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利于实现“零排放”的是（　　） A．将二氧化碳收集和封存 B．多植树造林 C．鼓励使用电动汽车 D．多建造以煤为燃料的火力发电厂 【答案】D 【解析】将二氧化碳收集和封存、多植树造林和鼓励使用电动汽车，都会减小能源消耗，减小二氧化碳的排放，故A、B、C不合题意；多建造以煤为燃料的火力发电厂，会增大煤炭的燃烧量，从而增大二氧化碳等气体的排放量，故D符合题意。 故选D。 典例2.读图后，请分析C阶段人口迅猛增长的主要原因是(　　) A．国家实行鼓励人口增长的政策 B．多子多福的观念仍然支配着人们的生育观 C．经济飞速发展，劳动力需求增多 D．经济和卫生事业发展迅速，死亡率降低 【答案】D 【解析】由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大大下降，人口出生率不断上升，使我国人口迅速增长。 故答案为：D 课 堂 小 结 1.人口的增长 (1)人类发展与环境问题 ①　自然环境为人类的生存和发展提供各种资源,同时也接纳并转化人类在生存和发展过程中产生的各种废弃物。 ②　人们通过生活和生产等活动不断地影响和改变环境,环境也将这些影响和变化反作用于人类。 (2)人口的增长:近百年来,世界人口出现了快速增长。目前,世界人口已超过70亿,而地球可供养的人口为80亿到150亿。 2.人口增长对资源及环境的影响 (1)大气污染:燃烧大量的石油等化石燃料,增加大气中CO2、NO2、SO2等含量,造成全球气候变暖及酸雨。 (2)水资源危机:水资源短缺,影响工农业生产,制约经济和社会发展。 (3)能源危机:能源消耗与日俱增,化石燃料将消耗殆尽。 (4)耕地面积和森林面积短缺。 (5)环境污染加剧:以大气污染和水质污染表现最为突出。 板 书 设 计 作 业 设 计 反 思 评 价 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$