22.3 太阳能-【初中学霸创新题】2024-2025学年九年级下册物理同步课件(人教版)

第3节 太阳能 九年级 初中物理 第二十二章 能源与可持续发展 1.知道太阳能的由来及其特点。 2.了解利用太阳能的方式及其新进展。 学习目标 动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？ 太阳——巨大的“核能火炉” 知识点一 太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸威力更大。太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约6 000 ℃，太阳核心释放的能量向外扩散可以传送的太阳表面。太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。 太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。 太阳是人类能源的宝库 知识点二 【思考】 你知道我们现在使用的化石能源---煤、 石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？ 海洋 微小的海洋生物 早期沉 积岩 岩石 石油、天然气的形成 新层不 断形成 海洋生物被埋在岩层中 板块漂移的巨大压力使岩石隆起 天然气层 石油层 煤的形成 今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。也就是说，化石能源间接地来源于太阳能。 植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存贮在植物体内；人类和动物从植物或其他动物中获取生物质能以维持生命。 太阳能是人类能源的宝库 1、化石能源来源于太阳能。 2、风能、水能来源于太阳能。 3、生物质能来源于太阳能。 想象如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？ 【讨论·交流】 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 例如，用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站。 1.把太阳能转化成内能以供利用 太阳能的利用 知识点三 太阳能热发电电站 集热塔 加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电 定日镜 追着太阳转，反射阳光 太阳能 内能 用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。 光热转化 热水 冷水 水箱 集热器 太阳光 集热器的原理 例如，用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能。太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城 市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等）。 2.通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能 太阳能 电能 太阳能电池可以将太阳能转变为电能； 在航空、航 天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。 光电转化 2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。 万物生长靠太阳。绿色植物利用太阳光进行光合作用促使植物生长，从而将太阳能转化为化学能。 3.通过光化转换装置把太阳能转化成化学能 能源易获取 不排放CO2 能源量大 可持续性强 能源分散 受自然条件限制 转化效率低 成本较高 太阳能技术的优缺点 课堂小结 太阳能 太阳 太阳的结构、太阳能的产生 太阳是人类能源的宝库 化石能源、风能水能、生物质能都来源于太阳 太阳能的利用 太阳能转化为内能、电能或化学能 1．我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会，“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向。下列能源最符合这一要求的是（ ） A.石油 B.太阳能 C.煤炭 D.核能 随堂练习 B 2、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 能。 3、太阳能热水器是将太阳能转化为 能；太阳能硅光电池将太阳能转化为 能；在绿色植物的光合作用过程中太阳能被转化为 能。 聚变 核 化学 内 电 $$