Unit1 Keep things in order Lesson 2 My Book Is on My Desk（教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit1 Keep things in order Lesson 2 My Book Is on My Desk Vocabulary& Text & Sentences&Practice 单元 Unit 2 课时 第2课时 学习 目标 1. 学生能朗读和认读词汇: ruler, my, under, English, desk, the 2. 能模仿录音阅读课文和听力。 3. 学生能掌握本课的句型： Is this your ruler? No, it isn’t. Is that your English book? Yes, it is. 教学 重难点 1. 学生能朗读和认读词汇: ruler, my, under, English, desk, the 2. 能模仿录音阅读课文和听力。 3. 学生能掌握本课的句型： Is this your ruler? No, it isn’t. Is that your English book? Yes, it is. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的动画片导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.ruler /ˈruːlə(r)/ n. 尺子 【复数】 rulers 【例句】 Put your ruler into the bag. 把你的尺子放进书包里。 2.my /maɪ/ 我的 【拓展】 I 主格 me 宾格 【例句】 My sister is my senior by two years. 我姐姐比我大两岁。 3.under /ˈʌndə(r)/ 在......下面 【拓展】 over 在......正上面 【例句】 Let's rest under yonder tree. 我们在那边的树下休息吧。 4.English /ˈɪŋɡlɪʃ/ n. 英语 【拓展】 in English 用英语 【例句】 She speaks perfect English. 她讲一口地道的英语。 5.desk /desk/ n. 书桌 【复数】 desks 【拓展】 chair 椅子 【例句】 She is sitting at her desk. 她坐在书桌前。 6.the /ðə; ði/ 这；那 【拓展】 the 表示特指 【例句】 The book is very interesting. 这本书很有趣。 活动： 1.Which is missing? 2.比比谁说得快。 看口型，猜单词。 快速抢读。 通过快速说的比赛，激发学生的好胜心和竞争意识。在快速挑战的过程中，使学生能够在语流中发准音，读对单词，说对句子。 此环节一方面要求学生可以准确地听出单词，另一方面还需要他们可以正确地认读单词，才能顺利完成标序号的任务。 Part 3：Text. Lesson 2 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 2 一．My Book Is on My Desk ① Is this your ruler? 询问近处的物品是否属于某人 问句：Is this + 物品？ 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 二．Danny's School Day ① Is this your ruler? 询问近处的物品是否属于某人 问句：Is this + 物品？ 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. ② Is that your ruler? 询问远处的物品是否属于某人 问句：Is that + 物品？ 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 三．Listen and match. 四．Let's chant. Let's pack the schoolbag. Ruler and pencils, please walk. Walk in the pencil case. Pencil case, please run. Run to the schoolbag. Books, books, please stand. Stand behind the pencil case. This is full of fun. We're ready for school. 让我们收拾书包吧。 尺子和铅笔，请走。 走在铅笔盒里。 铅笔盒，快跑。 跑向书包。 书，书，请站起来。 站在铅笔盒后面。 这充满了乐趣。 我们准备好上学了。 五．Act and show. 活动： 展示教材中的图片，先谈论图片，再播放课文内容。学生认真倾听对话内容，回答问题。 讨论对话内容，展示重点词汇及重点句式。 播放课文内容，学生跟读，注意发音、语调。 自由读对话内容，分角色表演课文。 1.让学生在活动中使用重点句式。在完成调查的过程中，不断使用重点句式和词汇进行信息的搜集。在完成任务的同时，熟练地掌握重点句式的表达。 2.变换一下操练的形式，给学生提供一个再一次两人结组进行问答，抓住英语练习机会。 Part 4： Sentences.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Sentences. 1.There is a ruler on the floor. Is this your ruler, Maomao? No, it isn't. My ruler is in my schoolbag. Is this your ruler, Yangyang? Yes, it is. Thank you! 地板上有一把尺子。 毛毛，这是你的尺子吗？不，不是。我的尺子在书包里。 阳阳，这是你的尺子吗？是的，它是。谢谢你！ 2.There is a book under the chair. Is that your English book, Guoguo? Oh, that's my English book! No, it isn't. My book is on my desk. Where is your English book, Baobao? 椅子下面有一本书。果果，那是你的英语书吗？ 哦，那是我的英语书！ 不，不是。我的书在我的桌子上。宝宝，你的英语书在哪里？ 3.this 与 that 的用法 指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。 this 和 that 是指示代词的单数形式，this 意为“这，这个”， that 意为“那，那个”。 1. 距离说话人近的人或物用this，距离说话人远的人或物用that。 如:This is a flower.这是一朵花。(近处) That is a tree.那是一棵树。(远处) 2. 放在一起的两样东西,先说this，后说that。 如:This is a pen. 这是一支钢笔。 That is a pencil.那是一支铅笔。 1. 询问物品归属的句型：Is this/that your...? 【句型结构】Is this / that your + 物品? 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 【重点解析】 Is this your...?用来询问距离说话人_________的物品的归属 Is that your...?用来询问距离说话人_________的物品的归属 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit1 Keep things in order Lesson 2 My Book Is on My Desk ruler, my, under, English, desk, the Is this your ruler? No, it isn’t. Is that your English book? Yes, it is. 教学反思： 让学生把物品放置到正确的位置，并编写韵句，表演韵句。既提示学生养成良好的生活习惯，又进一步再现、巩固了本课的重点词汇和句式。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$