第1节 牛顿第一定律-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件(沪科版2024)

第七章 力与运动 第一节 牛顿第一定律 温故知新 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 温故知新 力的两种作用效果是什么？ 新课引入 要让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用；如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力。 我们的感觉正确吗？ 地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。 亚里士多德 我通过理想实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。我不赞同你的观点！ 伽利略 科学书屋 伽利略的理想实验 伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时，无论右侧斜面的坡度如何，小球都会沿斜面上升到一定的高度。如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的 地方，而且右侧斜面的坡度越小， 小球要上升到相同高度所用的运动 时间就越；如果右侧成了水平面，那么，小球将因为永远无法达到那个高度而一直沿直线运动下去。 伽利略的观点和亚里士多德的观点彼此矛盾，究竟谁更合理、更科学呢？ 实验是验证观点的有效方法之一。 新课讲授 知识点 一 实验：探究阻力对物体运动的影响 1. 实验步骤 （1）让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的初速度相同。 （2）通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力的大小。 （3）观察小车在水平面上的运动距离，小车前进的距离越长，说明小车速度减小得越慢。 实验中需要改变水平面的粗糙程度。 每次实验滑块的初始位置相同。 进行实验与收集证据 毛巾表面 木板表面 玻璃表面 接触面 小车受到的阻力的大小 小车在水平面上的运动的距离s/m 毛巾 较大 木板 较小 玻璃 非常小 2. 实验结论 在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越长。 3. 实验推理 假如水平面足够光滑（完全没有阻力），小车会以恒定的速度永远运动下去。 知识点 二 牛顿第一定律 1. 内容 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2. 对牛顿第一定律的理解 （1）“一切物体”包括静止的物体和运动的物体，表明该定律的普遍性。 （2）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。我们周围的物体，都会受到力的作用，故不能用实验来直接证明牛顿第一定律。 （3）当物体受到的外力的合力为零（受到平衡力的作用）时，其作用效果跟不受外力作用时相同，故我们可以把“没有受到外力作用”推广为“合力为零”。 2. 对牛顿第一定律的理解 （4）物体受到的外力作用突然消失时，是保持静止状态还是匀速直线运动状态，这要看物体的初始状态。原来静止的物体将一直保持静止状态，原来运动的物体将保持原来的速度做匀速直线运动。 3. 意义：牛顿第一定律揭示了力与运动之间的关系，即力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 典例 2. 对牛顿第一定律的理解 知识点 三 惯性 1. 定义： 任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。 2. 理解 （1）惯性是一切物体固有的属性之一，它不随外界条件及物体的运动状态的改变而改变，一个物体在任何条件、任何状态下都具有惯性。 （2）惯性不是力，不能理解为“受到惯性作用”。 （3）物体的惯性大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。物体的惯性与运动速度等因素无关。 4. 惯性和惯性定律的区别 （1）惯性是物体的固有属性，而惯性定律是物体的运动规律。 （2）惯性在任何情况下都存在，惯性定律是只有当物体不受外力作用时才遵守的规律。 5.惯性的利用与防止 （1）利用惯性 ①锤子的锤头松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就被套紧了。 ②跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。 典例 （2）防止惯性：为了防止汽车紧急刹车或突然碰撞时车内人员由于惯性而被撞伤，驾驶员和乘客必须按规定使用安全带。 课堂小结 2. 牛顿第一定律 3.惯性 1.实验：探究阻力对物体运动的影响（控制变量法） 内容 理解 意义 概念 影响因素 B 随堂练习1 随堂练习2 C $$