第八章 运动和力【B卷 专项卷】（易错训练38题7大考点）-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（人教版2024）

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（人教版） 第八章 运动和力 （B卷•专项卷） 注意事项： 1．测试范围：人教版八年级下册第8章。 一．探究影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 二．摩擦的利用和防止（共5小题） 三．牛顿第一定律（共4小题） 四．力与运动的关系（共4小题） 五．惯性（共4小题） 六．二力或多力平衡问题（共7小题） 七．平衡力与相互作用力的区别（共7小题） 一．探究影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示： (1)若在甲实验中，小明开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止。此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)若甲中木块运动的速度大小为v1，乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_________（填选项字母）； A．v1一定大于v2； B．v1一定小于v2； C．v1一定等于v2； D．v1可大于、等于或小于v2； (3)通过比较乙、丙两图，可以得到结论： ； (4)如丁图所示，小明拉动物体在毛巾表面滑动时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，请你思考丙、丁两图 （选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论； (5)比较丙、戊两次实验，可得出结论： 。 2．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小； (2)图甲、乙所示的两次实验的目的是探究 ； (3)对比图甲、丙所示的两次实验可知： ； (4)小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 3．（23-24八年级下·广东江门·期中）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 4．（23-24八年级上·福建福州·期末）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行如下实验。 (1)实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，图1乙中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为 ； (2)比较 两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与 有关； (3)实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图2中 （选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）类型的鞋。 5．（23-24八年级下·湖北襄阳·期末）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关； 为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进行了如下实验： ①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数； ②在木块上加放砝码，如图2所示。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数。 请你完成下列内容： (1)图1中，根据 的原理，可以得到长方体木块受到的摩擦力是 N； (2)通过实验步骤①、②可验证猜想_____（选填“一”、“二”或“三”）；以下选项中应用了该结论的是_____； A．刹车时用力捏自行车车闸 B．鞋底的花纹 C．压路机的碾子质量很大 (3)为了完成猜想三，请你简述实验过程 。 6．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）小华按如图甲所示装置“研究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块上表面贴一层较粗糙的毛巾。用电动机带动传送带运动。 （1）实验前，测力计的指针指在0.1N和0.2N之间，应该把指针调节到 上； （2）组装器材时必须做到 ；（至少有一个选项正确） A．传送带要水平放置 B．木块要放在传送带的中间位置 C．定滑轮左侧连接木块的细绳要水平 D．测力计的挂钩和定滑轮之间要有适当的距离 （3）开启电动机的电源，应使皮带轮上方的传送带向 （选填“左”或“右”）运动； （4）在木块上放不同数量的钩码，分别测出压力和木块所受摩擦力的大小，画出摩擦力与压力的关系图象如图乙所示。由图象可知，在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 ； （5）将木块翻过来，使贴有毛巾的那一面与传送带接触，重复上述实验。小华认为“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”。如果该观点正确，这次画出的摩擦力与压力的关系图象应在图乙中 （选填“I”或“II”）区域； （6）小华仔细观察实验装置发现，左右两个皮带轮之间的距离是可调的。为了防止皮带轮和传送带之间打滑，应把左右两个皮带轮之间的距离调 （选填“近”或“远”）一些。 7．（23-24八年级下·广东汕头·期末）如图所示，小东发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小东利用商家赠送的小块地垫样品和弹测力计进行了下列探究： （1）如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，使摩擦力大小等于拉力大小； （2）小东发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现：当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； （3）为完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小东只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （选填“A”或“B”）面铺在地面上更防滑； （4）小东用丁图器材探究“滑动摩擦力与压力的关系”的实验中，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力：铁块受到的摩擦力的方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）；缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，则拉力传感器示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）；多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图戊所示，由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为 N。 二．摩擦的利用和防止（共5小题） 8．（23-24八年级下·四川攀枝花·期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．气垫船在水面上行驶 B．给木箱上装轮子 C．给合页加润滑剂 D．自行车把手上有花纹 9．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）如图所示实例中，为了减小摩擦的是 （　　） A．瓶盖上有条纹 B．弓弦上抹松香 C．转轴表面加润滑油 D．自行车刹车装置 10．（23-24八年级下·河南平顶山·期末）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，如图所示，下列情况属于减小摩擦的是（    ） A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸 B．乙图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D．丁图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 11．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．给自行车的链条加润滑油 B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹 12．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小齐同学在上冰壶选修课时，学习到在冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下（　　） A． B． C． D． 三．牛顿第一定律（共4小题） 13．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）2024年5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏经过约8.5小时密切配合，圆满完成首次出舱活动。如图所示是李广苏正在出舱口的画面。下列说法正确的是（　　） A．出舱时以舱门为参照物，李广苏是静止的 B．出舱时需要系安全绳，是为了减小李广苏的惯性 C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，是因为受到了惯性的作用 D．李广苏出舱时若所有外力都消失，李广苏将做匀速直线运动 14．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）氢气球下吊一小石块匀速上升，若突然所有力都消失了，则小石块运动情况是 。 15．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图是小明投掷皮球的场景，若皮球在最高点时突然所有力都消失，球将 （选填“保持静止”或“竖直下落”或“水平向右匀速直线运动”）。 16．（23-24八年级下·福建泉州·期末）如图所示，航天员用毛巾加工成的乒乓球拍击打水球。如果所有外力都消失，则运动的水球将（　　） A．静止不动 B．速度变大 C．速度变小 D．速度不变 四．力与运动的关系（共4小题） 17．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 18．（23-24八年级下·河南平顶山·期末）乒乓球被称作是我们的“国球”，运动健身效果好，深受广大群众的喜爱。我们在打球时，乒乓球被击出后在空中运动的过程中，下列说法正确的是（    ） A．不受力的作用 B．惯性逐渐减小 C．做匀速直线运动 D．运动状态发生了改变 19．（23-24八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示是两辆同向行驶的汽车发生“追尾”交通事故情景，下列说法中不正确的是（　　） A．“追尾”的原因可能是前方的汽车紧急刹车造成的 B．“追尾”的原因可能是B车受到惯性的作用不能紧急刹车造成的 C．“追尾”时，A车内头枕对驾驶员有保护作用 D．“追尾”时，B车内安全带对驾驶员有保护作用 20．（23-24八年级下·宁夏固原·期末）如图是六盘玩美乐园里的摩天轮，俗称“固原之眼”，是固原市的标志性建筑，高度达88m，有54个吊舱，可同时乘坐324人，游客乘坐它时还能看到小西湖的别样之美。小明乘坐摩天轮的同时，联想到了最近学习的关于运动和力的知识，以下说法中正确的是（　　） A．物体不受力时一定做匀速直线运动 B．物体受力运动状态一定改变 C．做曲线运动的物体一定受力 D．速度大小不变的物体一定不受力 五．惯性（共4小题） 21．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）用力将实心球抛出，实心球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是（　　） A．实心球最终静止，实心球的惯性不变 B．实心球离开手后继续运动，是因为受到了惯性的作用 C．实心球在空中飞行的过程中，足球的运动状态没有发生改变 D．实心球在地面上运动得越来越慢，是因为没有受到推力的作用 22．（23-24八年级下·山东临沂·期末）下列交通提示语，与惯性无关的是（    ） A．靠右行驶 B．保持车距 C．减速慢行 D．扶好扶手 23．（23-24八年级下·陕西西安·期末）如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 24．（23-24八年级下·云南普洱·期末）关于物体的惯性，以下说法正确的是（　　） A．洒水车沿道路匀速行驶，在洒水过程中，洒水车的惯性不变 B．高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失 C．足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力 D．轿车加速行驶时，其惯性大小不变 六．二力或多力平衡问题（共7小题） 25．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力 B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力 C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力 D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大 26．（24-25八年级上·重庆·期末）下列说法中正确的是（   ） A．物体竖直向上运动时，没有惯性 B．小融推动购物车加速向前运动，人推车的力大于车对人的作用力 C．小江在匀速直线行驶的列车上立定跳远，向列车行驶反方向跳，会离列车上的起跳点更远 D．重力为500N的杠铃静止在水平面上，小渝用400N的力竖直向上去提时，杠铃所受合力为0N 27．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为了提升队伍综合应急救援实战能力，消防大队严密组织开展爬绳爬杆训练。消防战士沿竖直的杆匀速向上爬时，他所受到的摩擦力为f1，当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（　　） A．f1>f2 B．f1<f2 C．f1方向为竖直向上 D．f2方向为竖直向下 28．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）如图甲是某商场里的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小梦在商场里乘坐电梯的s-t图像。小梦乘坐垂直电梯受到的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乘坐自动扶梯受到的支持力；乘坐自动扶梯时，以 为参照物，小梦是静止的。 29．（23-24八年级下·广东江门·期末）书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，校园书法传承蔚然成风。如图，小明在练习书法时，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上从左向右写一横，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”），下方的白纸 （选填“会”或“不会”）受到毛笔对它的摩擦力作用。 30．（23-24九年级上·山东青岛·自主招生）如图所示，用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数一直为12N。关于该状态，下列说法正确的是（    ）（不计绳和弹簧测力计重） A．A对B的摩擦力为静摩擦力 B．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力 C．地面对A的摩擦力水平向左，大小为20N D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，弹簧测力计的示数将不变 31．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在 s时间范围内。 七．平衡力与相互作用力的区别（共7小题） 32．（23-24八年级下·上海松江·期中）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力 B．课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力 C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 D．课本受到的重力和课本对桌面的压力 33．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 34．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 35．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 36．（23-24八年级下·贵州毕节·期末）机场利用传送带传送行李，行李箱随水平传送带匀速运动且不打滑。如图所示，当一个行李箱由A位置运动到B位置的过程中，下列说法正确的是（　　） A．行李箱运动到B位置时不受摩擦力的作用 B．行李箱运动到B位置时，其重力与传送带对它的支持力是一对相互作用力 C．行李箱运动到B位置时，其对传动带的压力与传送带对其支持力是一对平衡力 D．行李箱运动到A位置时处于平衡状态 37．（23-24八年级下·河南郑州·期末）如图所示，把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（　　） A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力 B．用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力 C．卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态 D．扣子不随卡片飞出是因为扣子受到惯性作用 38．（23-24八年级下·云南昆明·期末）天眼FAST 调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业，如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，人所受的合力为 N。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（人教版） 第八章 运动和力 （B卷•专项卷） 注意事项： 1．测试范围：人教版八年级下册第8章。 一．探究影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 二．摩擦的利用和防止（共5小题） 三．牛顿第一定律（共4小题） 四．力与运动的关系（共4小题） 五．惯性（共4小题） 六．二力或多力平衡问题（共7小题） 七．平衡力与相互作用力的区别（共7小题） 一．探究影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示： (1)若在甲实验中，小明开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止。此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)若甲中木块运动的速度大小为v1，乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_________（填选项字母）； A．v1一定大于v2； B．v1一定小于v2； C．v1一定等于v2； D．v1可大于、等于或小于v2； (3)通过比较乙、丙两图，可以得到结论： ； (4)如丁图所示，小明拉动物体在毛巾表面滑动时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，请你思考丙、丁两图 （选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论； (5)比较丙、戊两次实验，可得出结论： 。 【答案】(1)不变 (2)D (3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4)能 (5)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面面积的大小无关 【详解】（1）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；当他沿水平方向由匀速拉动木块改为加速拉动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，所以木块所受摩擦力不变。 （2）滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，所以甲、乙两图中的速度之间的关系是v1可大于、等于或小于v2，故D正确，ABC错误。 故选D。 （3）比较图乙、丙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得出结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）在测量丁图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，拉力大于图乙中的拉力，所以通过甲、乙两图能得出在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论。 （5）比较丙、戊两次实验，压力和接触面的粗糙程度，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，即摩擦力相同，可得出结论：摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面面积的大小无关。 2．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小； (2)图甲、乙所示的两次实验的目的是探究 ； (3)对比图甲、丙所示的两次实验可知： ； (4)小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 【答案】(1)等于 (2)滑动摩擦力大小与压力大小的关系 (3)在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 (4)不需要 【详解】（1）水平匀速拉动木块，由二力平衡知识可知，滑动摩擦力等于拉力。 （2）由图可知，甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中压力更大，所以探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 （3）由图甲、丙可知，压力大小相同，丙中毛巾表面接触面的粗糙程度更大，拉力更大，即滑动摩擦力更大，故可得：在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （4）图丁中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以不需要匀速拉动长木板。 3．（23-24八年级下·广东江门·期中）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)5 (3)甲丙 (4)错误 (5)一样大 【详解】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，此时木块受到的摩擦力为5N。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，实验中应选择图甲丙对比进行实验，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关时，要压力大小和接触面的粗糙程度相同，该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，压力变小，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论是错误的。 （5）木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。 4．（23-24八年级上·福建福州·期末）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行如下实验。 (1)实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，图1乙中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为 ； (2)比较 两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与 有关； (3)实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图2中 （选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）类型的鞋。 【答案】(1)3.6N (2) 甲、乙 接触面粗糙程度 (3) 大 （a） 【详解】（1）图甲中测力计分度值为0.2N，示数为3.6N。由二力平衡条件可知，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。 （2）[1]比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关。 [2]研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 （3）[1][2]根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。则要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦。故同学参加比赛，在比赛中选用图2中（a）类型的鞋。 5．（23-24八年级下·湖北襄阳·期末）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关； 为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进行了如下实验： ①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数； ②在木块上加放砝码，如图2所示。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数。 请你完成下列内容： (1)图1中，根据 的原理，可以得到长方体木块受到的摩擦力是 N； (2)通过实验步骤①、②可验证猜想_____（选填“一”、“二”或“三”）；以下选项中应用了该结论的是_____； A．刹车时用力捏自行车车闸 B．鞋底的花纹 C．压路机的碾子质量很大 (3)为了完成猜想三，请你简述实验过程 。 【答案】(1) 二力平衡 2.2 (2)A (3)见解析 【详解】（1）[1][2]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，由图知道，弹簧秤分度值为0.2N，读数为2.2N。 （2）[1][2]分析实验步骤①、②知道，接触面的粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力不同，即可验证猜想一，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。 A．自行车刹车时用力捏手闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦，故符合题意； B．鞋底有很多花纹，在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，故不符合题意； C．压路机的碾子质量很大，是为了增大压强，故不符合题意。 （3）为了验证，滑动摩擦力的大小与接触面积有关，根据控制变量法知道，保持压力和接触面积的粗糙程度不变，在图1实验中，改变木块与木板的接触面积进行实验，比较测量结果。 6．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）小华按如图甲所示装置“研究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块上表面贴一层较粗糙的毛巾。用电动机带动传送带运动。 （1）实验前，测力计的指针指在0.1N和0.2N之间，应该把指针调节到 上； （2）组装器材时必须做到 ；（至少有一个选项正确） A．传送带要水平放置 B．木块要放在传送带的中间位置 C．定滑轮左侧连接木块的细绳要水平 D．测力计的挂钩和定滑轮之间要有适当的距离 （3）开启电动机的电源，应使皮带轮上方的传送带向 （选填“左”或“右”）运动； （4）在木块上放不同数量的钩码，分别测出压力和木块所受摩擦力的大小，画出摩擦力与压力的关系图象如图乙所示。由图象可知，在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 ； （5）将木块翻过来，使贴有毛巾的那一面与传送带接触，重复上述实验。小华认为“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”。如果该观点正确，这次画出的摩擦力与压力的关系图象应在图乙中 （选填“I”或“II”）区域； （6）小华仔细观察实验装置发现，左右两个皮带轮之间的距离是可调的。为了防止皮带轮和传送带之间打滑，应把左右两个皮带轮之间的距离调 （选填“近”或“远”）一些。 【答案】 零刻度线 ACD 左 正比 I 远 【详解】（1）[1]实验前，测力计的指针指在0.1N和0.2N之间，没有指在零刻度线时，应该把指针调节到零刻度线上，提高实验的准确性。 （2）[2]AB．为了避免重力对实验的影响，传送带要水平放置，但不一定要放在传送带的中间位置，故A符合题意，B不符合题意； C．本实验中，要保证压块在电子秤上保持静止，还需保证滑块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，则二力应该在水平方向上，所以还需控制的条件是定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平，故C符合题意； D．为了避免测力计的挂钩在拉伸时碰到定滑轮，测力计的挂钩和定滑轮之间要有适当的距离，故D符合题意。 故选ACD。 （3）[3]摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，根据实验装置可知，皮带轮上的传送带应向左运动，滑块相对于传送带向右运动，滑块受到的摩擦力水平向左。 （4）[4]从图象上看，是一条过原点的直线，这是个正比例函数图象，可以得出在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力的大小与压力的大小成正比。 （5）[5]将木块翻过来，使贴有毛巾的那一面与传送带接触，重复上述实验。小华认为“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”。如果该观点正确，那么在压力相同的情况下会有更大的摩擦力产生，所以这次画出的摩擦力与压力的关系图象应在原来图像的上方，即图乙中I区域。 （6）[6]小华仔细观察实验装置发现，左右两个皮带轮之间的距离是可调的。为了防止皮带轮和传送带之间打滑，应把左右两个皮带轮之间的距离调远一些，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力，防止打滑。 7．（23-24八年级下·广东汕头·期末）如图所示，小东发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小东利用商家赠送的小块地垫样品和弹测力计进行了下列探究： （1）如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，使摩擦力大小等于拉力大小； （2）小东发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现：当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； （3）为完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小东只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （选填“A”或“B”）面铺在地面上更防滑； （4）小东用丁图器材探究“滑动摩擦力与压力的关系”的实验中，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力：铁块受到的摩擦力的方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）；缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，则拉力传感器示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）；多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图戊所示，由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为 N。 【答案】 匀速 压力 A、B面对调 A 水平向左 变小 3 【详解】（1）[1]因为不能直接测量滑动摩擦力的大小，所以在实验中需用弹簧测力计拉着小地垫在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。 （2）[2]比较甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同，丙中压力较大，测力计示数也较大，摩擦力较大，可以得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[3]保持其他条件不变的情况下，只需将A、B两个面对调，即可在压力不变的情况下改变接触面的粗糙程度。 [4]测出滑动摩擦力的大小为2.2N，由图丙可知滑动摩擦力的大小为1.6N，所以选择A面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。 （4）[5]在向左抽拉硬纸板的时候，铁块相对于纸板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，水平向左。 [6]往桶中继续加砂，绳子随木块向上的拉力变大，木块对接触面的压力变小，木块相对于长木板运动，产生的是滑动摩擦力，接触面粗糙程度不变，由于压力变小，故滑动摩擦力变小，拉力传感器示数变小。 [7]由图可知，滑动摩擦力F摩与压力F压成正比，表达式为F摩=0.25F压，当当压力为12N时，F摩=0.25×12N=3N，拉力传感器测出的拉力等于摩擦力等于3N。 二．摩擦的利用和防止（共5小题） 8．（23-24八年级下·四川攀枝花·期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．气垫船在水面上行驶 B．给木箱上装轮子 C．给合页加润滑剂 D．自行车把手上有花纹 【答案】D 【详解】A．气垫船在水面上行驶，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B．给木箱上装轮子，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故B不符合题意； C．给合页加润滑剂，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意； D．自行车把手上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 9．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）如图所示实例中，为了减小摩擦的是 （　　） A．瓶盖上有条纹 B．弓弦上抹松香 C．转轴表面加润滑油 D．自行车刹车装置 【答案】C 【详解】A．瓶盖上有条纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．弓弦上涂抹松香，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．在转轴表面定期添加润滑剂，可以在压力一定时，使接触面脱离的方法，从而减小摩擦力，故C符合题意； D．自行车制动时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 10．（23-24八年级下·河南平顶山·期末）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，如图所示，下列情况属于减小摩擦的是（    ） A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸 B．乙图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D．丁图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 【答案】C 【详解】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意； B．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意； C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意； D．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。 故选C。 11．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．给自行车的链条加润滑油 B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹 【答案】C 【详解】用滚木巧妙地移动巨木是变滑动为滚动来减小摩擦。 A．给自行车的链条加润滑油，是通过使接触面分离的方法减小摩擦，故A不符合题意； B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意； C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意； D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 12．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小齐同学在上冰壶选修课时，学习到在冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意可知，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，则右脚穿着“蹬冰鞋”为橡胶鞋，鞋底花纹较多，能增大摩擦力；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，则左脚穿的“滑行鞋”为塑料鞋，鞋底光滑，能减小摩擦力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 三．牛顿第一定律（共4小题） 13．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）2024年5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏经过约8.5小时密切配合，圆满完成首次出舱活动。如图所示是李广苏正在出舱口的画面。下列说法正确的是（　　） A．出舱时以舱门为参照物，李广苏是静止的 B．出舱时需要系安全绳，是为了减小李广苏的惯性 C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，是因为受到了惯性的作用 D．李广苏出舱时若所有外力都消失，李广苏将做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A．出舱时以舱门为参照物，李广苏是的位置发生改变，李广苏是运动的，故A错误； B．出舱时需要系安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，惯性与质量有关，人的质量不变，惯性不变，故B错误； C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，由于李广苏具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．李广苏出舱时，他是运动的，若所有外力都消失，由牛顿第一定律可知，李广苏将做匀速直线运动，故D正确。 故选 D。 14．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）氢气球下吊一小石块匀速上升，若突然所有力都消失了，则小石块运动情况是 。 【答案】向上做匀速直线运动 【详解】由牛顿第一定律可知，当一切外力都消失时，物体将保持原来的运动状态，小石块在外力消失前做匀速直线运动，所以若突然所有力都消失了，小石块将继续沿原来的运动方向做匀速直线运动。 15．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图是小明投掷皮球的场景，若皮球在最高点时突然所有力都消失，球将 （选填“保持静止”或“竖直下落”或“水平向右匀速直线运动”）。 【答案】水平向右匀速直线运动 【详解】当球运动到最高点时，在竖直方向处于瞬间静止状态，如果此时它受到的力全部消失，她在竖直方向保持静止，而在水平方向上有一定的速度，所以要沿水平方向保持匀速直线运动状态。 16．（23-24八年级下·福建泉州·期末）如图所示，航天员用毛巾加工成的乒乓球拍击打水球。如果所有外力都消失，则运动的水球将（　　） A．静止不动 B．速度变大 C．速度变小 D．速度不变 【答案】D 【详解】当运动的水球所受外力突然消失时，根据牛顿第一定律，它将仍保持力消失瞬间的方向和速度不变。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 四．力与运动的关系（共4小题） 17．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 【答案】B 【详解】A．物体受到力的作用，其运动状态不一定发生改变；比如，物体受到平衡力的作用时，其运动状态不改变，故A错误； B．力可以改变物体的运动状态，物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变，会保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确； C．做匀速圆周运动的物体，其运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以该物体受到的力不是平衡力，故C错误； D．用力推桌子，桌子静止不动，此时桌子处于静止状态，处于平衡状态，受到的是平衡力作用，所以，此时桌子受到的推力等于摩擦力，故D错误。 故选B。 18．（23-24八年级下·河南平顶山·期末）乒乓球被称作是我们的“国球”，运动健身效果好，深受广大群众的喜爱。我们在打球时，乒乓球被击出后在空中运动的过程中，下列说法正确的是（    ） A．不受力的作用 B．惯性逐渐减小 C．做匀速直线运动 D．运动状态发生了改变 【答案】D 【详解】ACD．乒乓球被击出在空中运动过程中，受到竖直向下的重力、还有空气阻力，两个力不是平衡力，则运动状态发生改变，不处于平衡状态，即不可能做匀速直线运动，故AC错误，D正确； B．惯性是物体的一种属性，只与物体的质量有关。乒乓球在运动的过程中，质量不变，惯性不变，故B错误。 故选C。 19．（23-24八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示是两辆同向行驶的汽车发生“追尾”交通事故情景，下列说法中不正确的是（　　） A．“追尾”的原因可能是前方的汽车紧急刹车造成的 B．“追尾”的原因可能是B车受到惯性的作用不能紧急刹车造成的 C．“追尾”时，A车内头枕对驾驶员有保护作用 D．“追尾”时，B车内安全带对驾驶员有保护作用 【答案】B 【详解】A．“追尾”的原因可能是前方的汽车紧急刹车，后车没来得及刹车导致，故A正确，不符合题意； B．惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作用，故B错误，符合题意； C．“追尾”时，A车突然向前加速，A车乘客的上半身，由于惯性，保持原来的运动状态，导致上半身向后运动，此时乘客的A车内头枕对驾驶员有保护作用，故C正确，不符合题意； D．“追尾”时，B车突然向后减速，乘客的上半身，由于惯性，保持原来的运动状态，导致上半身向前运动，此时B车内安全带对驾驶员有保护作用，故D正确，不符合题意。 故选B。 20．（23-24八年级下·宁夏固原·期末）如图是六盘玩美乐园里的摩天轮，俗称“固原之眼”，是固原市的标志性建筑，高度达88m，有54个吊舱，可同时乘坐324人，游客乘坐它时还能看到小西湖的别样之美。小明乘坐摩天轮的同时，联想到了最近学习的关于运动和力的知识，以下说法中正确的是（　　） A．物体不受力时一定做匀速直线运动 B．物体受力运动状态一定改变 C．做曲线运动的物体一定受力 D．速度大小不变的物体一定不受力 【答案】C 【详解】A．根据牛顿第一定律可知，物体不受力时可能做匀速直线运动，也可能保持静止状态，故A错误； B．物体受到平衡力作用时，运动状态不变，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，做曲线运动时，物体的运动方向发生改变，则它的运动状态发生改变，它一定受到力的作用，故C正确； D．速度大小不变的物体，它的运动方向可能改变，即它的运动状态可能是变化的，力是改变物体运动状态的原因，所以，速度大小不变的物体可能受到力的作用，故D错误。 故选C。 五．惯性（共4小题） 21．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）用力将实心球抛出，实心球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是（　　） A．实心球最终静止，实心球的惯性不变 B．实心球离开手后继续运动，是因为受到了惯性的作用 C．实心球在空中飞行的过程中，足球的运动状态没有发生改变 D．实心球在地面上运动得越来越慢，是因为没有受到推力的作用 【答案】A 【详解】AD．惯性的大小与质量有关，足球运动得越来越慢，其质量不变，惯性不变，是因为受到阻力的作用，故A正确，D错误； C．足球在空中飞行过程中，运动的速度或方向发生了改变，运动状态一定发生改变，故C错误； B．足球离开脚后继续运动，是因为足球具有惯性，惯性是物体的一种特性，惯性不是力，不是说受到惯性的作用，故B错误。 故选A。 22．（23-24八年级下·山东临沂·期末）下列交通提示语，与惯性无关的是（    ） A．靠右行驶 B．保持车距 C．减速慢行 D．扶好扶手 【答案】A 【详解】A．靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，故A符合题意； B．汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，故B不符合题意； C．当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性，车仍要向前运动，车速越快，不容易停下来，所以要慢行，故C不符合题意； D．如果车突然启动、刹车或转弯时，乘客的脚和汽车地板一起改变运动状态，乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以扶好扶手，防止由于惯性对人体造成伤害，故D不符合题意。 故选A。 23．（23-24八年级下·陕西西安·期末）如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【详解】①前行时突然加速，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故①符合题意； ②前行时突然刹车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故②不符合题意； ③前行时撞上前车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故③不符合题意； ④静止时受到后车撞击，车突然加速向前，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故④符合题意； ⑤静止时受到前车撞击，车突然后退，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故⑤不符合题意； ⑥倒车时撞到后方物体，车突然停止，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故⑥符合题意； 综上所述，①④⑥的情境中，头枕能够对人起到保护作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．（23-24八年级下·云南普洱·期末）关于物体的惯性，以下说法正确的是（　　） A．洒水车沿道路匀速行驶，在洒水过程中，洒水车的惯性不变 B．高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失 C．足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力 D．轿车加速行驶时，其惯性大小不变 【答案】D 【详解】A．洒水车在洒水工作过程中，质量减小，故惯性也变小，故A错误。 B．惯性只和质量有关，与速度无关，高速飞行的子弹射人靶子后静止，仍有质量，故子弹仍具有惯性，故B错误； C．足球被踢出后能继续飞行，是因为足球具有惯性，惯性不是力，不能用受到来描述，故C错误； D．惯性只和质量有关，与速度无关，轿车加速行驶时，轿车的质量不变，故其惯性大小不变，故D正确。 故选D。 六．二力或多力平衡问题（共7小题） 25．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力 B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力 C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力 D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大 【答案】B 【详解】A．比赛时穿钉鞋背书包，通过增加压力和接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； BC．两个队伍对对方的拉力大小相同，获胜方的拉力等于获胜方所受摩擦力，失败方的拉力大于失败方所受摩擦力，因此获胜方摩擦力大于失败方摩擦力，故B正确，C错误； D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们对地面的压力大，受到地面的摩擦力大，故D错误。 故选B。 26．（24-25八年级上·重庆·期末）下列说法中正确的是（   ） A．物体竖直向上运动时，没有惯性 B．小融推动购物车加速向前运动，人推车的力大于车对人的作用力 C．小江在匀速直线行驶的列车上立定跳远，向列车行驶反方向跳，会离列车上的起跳点更远 D．重力为500N的杠铃静止在水平面上，小渝用400N的力竖直向上去提时，杠铃所受合力为0N 【答案】D 【详解】A．惯性是物体保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质，它是物体的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小和方向、物体的运动状态等因素都无关。故无论物体是竖直向上运动、竖直向下运动、水平运动还是静止，它都具有惯性，故A错误； B．小融推动购物车时，人推车的力和车推人的力是一对相互作用力，其大小相等，而购物车能加速运动，是因为购物车受到的推力大于车所受的阻力，故B错误； C．在匀速直线行驶的列车上立定时，人相对车是静止的，由于人自身具有惯性，则向列车行驶方向和行驶的反向跳远，距离是一样的，故C错误； D．用400N的力提重力为500N的杠铃时，提不动杠铃，所以杠铃仍处于静止状态，所受的力是平衡力，合力为0，故D正确。 故选D。 27．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为了提升队伍综合应急救援实战能力，消防大队严密组织开展爬绳爬杆训练。消防战士沿竖直的杆匀速向上爬时，他所受到的摩擦力为f1，当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（　　） A．f1>f2 B．f1<f2 C．f1方向为竖直向上 D．f2方向为竖直向下 【答案】C 【详解】匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f1=G；匀速滑下时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f2=G；综上分析可知，f1和f2的方向都是竖直向上，且f1=f2，故C正确，ABD错误。 故选C。 28．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）如图甲是某商场里的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小梦在商场里乘坐电梯的s-t图像。小梦乘坐垂直电梯受到的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乘坐自动扶梯受到的支持力；乘坐自动扶梯时，以 为参照物，小梦是静止的。 【答案】 等于 自动扶梯 【详解】[1]由图乙可知，小梦乘坐垂直电梯或乘坐自动扶梯均做匀速直线运动，处于平衡状态，小梦受到的垂直电梯或自动扶梯的支持力均等于小梦的重力，因此小梦乘坐垂直电梯受到的支持力等于乘坐自动扶梯受到的支持力。 [2]乘坐自动扶梯时，小梦相对于自动扶梯的位置未发生改变，是静止的。 29．（23-24八年级下·广东江门·期末）书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，校园书法传承蔚然成风。如图，小明在练习书法时，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上从左向右写一横，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”），下方的白纸 （选填“会”或“不会”）受到毛笔对它的摩擦力作用。 【答案】 不变 向左 会 【详解】[1]手执毛笔竖直悬空静止，对毛笔进行受力分析，毛笔受自身竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力，摩擦力与重力是平衡力，若手握笔杆的力增大，重力不变，故笔受到的摩擦力的大小不变。 [2][3]在纸上从左向右写一横，笔毫相对于纸向右运动，则受到向左的摩擦力；因为力的作用是相互的，所以下方的白纸也会受到毛笔对它的摩擦力作用。 30．（23-24九年级上·山东青岛·自主招生）如图所示，用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数一直为12N。关于该状态，下列说法正确的是（    ）（不计绳和弹簧测力计重） A．A对B的摩擦力为静摩擦力 B．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力 C．地面对A的摩擦力水平向左，大小为20N D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，弹簧测力计的示数将不变 【答案】BD 【详解】A．A在水平拉力的作用下，沿水平地面匀速直线运动，B相对A是运动的，所以A、B间的摩擦是滑动摩擦力，故A错误； B．当物体B静止不动时，其处于平衡态，则弹簧测力计的拉力大小等于A对B的摩擦力大小，故B正确； C．用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，此时物体A受水平向右，大小为20N的拉力、B对A水平向左，大小为20N的摩擦力和地面对水平向左A的摩擦力，因为匀速直线运动，处于平衡态，受力平衡，则地面对A的摩擦力水平向左，大小为8N，故C错误； D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，物体B和物体A之间的压力和粗糙程度不变，则其间的滑动摩擦力不变，且物体B仍处于平衡态，则弹簧测力计的拉力大小等于A对B的摩擦力大小，弹簧测力计的示数将不变，故D正确。 故选BD。 31．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在 s时间范围内。 【答案】 等于 【详解】[1]物块相对电梯保持静止，第5s时，电梯匀速运动，处于平衡态，受力平衡，重力大小等于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物体的压力等于物块重力。 [2]因为在物块向下做加速运动，根据力与运动的关系，物体合外力方向和运动方向相同，则重力大于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物块对电梯的压力小于物块重力，此时对电梯的压力最小，摩擦力最小，因而弹力最有可能大于摩擦力，物块最可能发生运动。 七．平衡力与相互作用力的区别（共7小题） 32．（23-24八年级下·上海松江·期中）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力 B．课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力 C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 D．课本受到的重力和课本对桌面的压力 【答案】A 【详解】A．物理课本静止放在水平桌面上，课本受到的重力和桌面对课本的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一物体，同一直线上，是一对平衡力，故A符合题意； B．地面对桌子的支持力等于课本对桌面的压力和桌子的重力之和，则课本对桌面的压力小于地面对桌子的支持力，不是平衡力，故B不符合题意； C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力作用在不同的物体上，不是平衡力，故C不符合题意； D．课本受到的重力和课本对桌面的压力作用在不同的物体上，不是平衡力，故D不符合题意。 故选A。 33．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】AB．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力方向均竖直向下，所以既不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故AB错误； CD．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力，受力物体都是茶杯，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力，故C正确，D错误。 故选C。 34．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力，二力方向相同，不符合相互作用力的要求，所以，不是一对相互作用力，故A错误； BD．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一物体上（远箱火），作用在同一直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确； C．远箱火对地面的压力，作用在地面上；地面对远箱火的支持力，作用在远箱火上；二力不是作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故C错误。 故选D。 35．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．平衡车和人的总重力等于地面对平衡车的支持力，平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力都作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误； C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个相互接触的物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 36．（23-24八年级下·贵州毕节·期末）机场利用传送带传送行李，行李箱随水平传送带匀速运动且不打滑。如图所示，当一个行李箱由A位置运动到B位置的过程中，下列说法正确的是（　　） A．行李箱运动到B位置时不受摩擦力的作用 B．行李箱运动到B位置时，其重力与传送带对它的支持力是一对相互作用力 C．行李箱运动到B位置时，其对传动带的压力与传送带对其支持力是一对平衡力 D．行李箱运动到A位置时处于平衡状态 【答案】A 【详解】A．行李箱运动到B位置时，相对于传送带没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，因此不受摩擦力的作用，故A正确； B．行李箱运动到B位置时，其重力与传送带对它的支持力作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误； C．行李箱运动到B位置时，其对传动带的压力与传送带对其支持力作用在两个不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．行李箱运动到A位置时转弯，运动的方向发生变化，处于非平衡状态，故D错误。 故选A。 37．（23-24八年级下·河南郑州·期末）如图所示，把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（　　） A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力 B．用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力 C．卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态 D．扣子不随卡片飞出是因为扣子受到惯性作用 【答案】C 【详解】A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误； B．压力一定时，接触面越光滑，摩擦力越小，用光滑的扣子是为了减小扣子与卡片之间的摩擦力，故B错误； C．卡片受到了手指对其力的作用，由静止变为运动被弹开，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到弹力，由于惯性要保持原来的静止状态，所以掉入瓶中，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故D错误。 故选C。 38．（23-24八年级下·云南昆明·期末）天眼FAST 调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业，如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，人所受的合力为 N。 【答案】 不是 0 【详解】[1]当人静止在反射面板上时，会受到氦气球对人向上的浮力，所以人受到的支持力和重力不相等，可以判断反射面板对人的支持力和人的重力不是一对平衡力。 [2]当作业人员静止在反射面板上时，他们所受到的各个力的作用效果相互抵消，因此人所受的合力为零，即合力为0N。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$