第21课《庄子》二则 同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级下册

21．《庄子》二则 【基础闯关】 1．鲲　xǐ　tuán　埃　濠　tiáo 2．A　【解析】 A项，知：知道；B项，志：记载/做记号；C项，息：气息，这里指风/叹息；D项，固：本来/巩固。 3．B　【解析】 B项，于：介词，到；A项，而：连词，表修饰/连词，表转折；C项，以：介词，凭借/介词，用；D项，其：表示选择/代词，代大鹏。 4．(1)水击三千里　抟扶摇而上者九万里 (2)怒而飞　其翼若垂天之云 【阅读感悟】 5．(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀　(2)离开　(3)③　(4)完全，完备 6．(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (2)白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 7．C　【解析】 C项，鲲鹏飞到南海，而且能飞得极高，是凭借“海运”“扶摇”等外物的力量。由此可知鲲鹏并非真正意义上的“逍遥”。 8．①两文都运用了比喻“翼若垂天之云”，链接材料还增加了一个比喻“背若泰山”，这些比喻生动形象地说明了鹏之大。②《北冥有鱼》中的大鹏之大与“野马”“尘埃”之小形成对比，说明事物无论大小，运动时都要有所凭借。链接材料通过斥与大鹏对比，突出了大鹏志存高远。 　　【链接材料参考译文】 有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像泰山，那展开的双翅就像云垂天边，借着旋风盘旋而上九万里，直上穿过云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。雀讥笑鹏说：“它打算飞到哪儿去？我奋力起飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的最高限度了。它打算飞到哪儿去？” 9.①前者庄子主要是循本，用以子之矛攻子之盾的方法使惠子的观点不攻自破；②后者主要用打比方的方法，以浅显的比喻论述深刻的道理，委婉含蓄，不伤和气地批评对方。 　　【链接材料参考译文】惠子在魏国做国相，庄子前往拜访他。有人对惠子说：“庄子来了，想要取代你做宰相。”于是惠子担心，在国都中搜捕了(庄子)三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗？鹓雏，从南海出发，飞于北海，不是梧桐树就不栖息，不是竹实就不食用，不是甘甜的泉水就不饮用。在这时，鸱获得了一只腐烂的老鼠，鹓雏从它头顶经过，(鸱)仰起头来看着它，发出‘吓’的恐吓声。如今你是想要用你魏国的相位来‘吓’我的呀！” 10.B　【解析】 B项，绝：越过。 11．C 12．因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。 13．选C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之情。故选C。 14．(示例一)甲文中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。 (示例二)乙文中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔生活境界的赞美。 (示例三)丙词中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，表现了词人对美好境界的追求。 　　【乙文参考译文】 所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰展翅上飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云，翱翔在那极高远的天上；那跳跃在篱笆下面的小雀，怎能和它一样揣测天地的高大！鲲鱼早上从昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜，那一尺来深水塘里的小鲵鱼，怎能和它一样测知江海的广阔！ 因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。圣人的伟大志向和美好的操行，超出常人而独自存在，一般的人又怎能知道我的所作所为呢？ 15.A　【解析】 A项，循：追溯/按照。 16．D 17．你有一升半斗的水救活我吗？ 18．①甲文起句庄子从审美性出发，首先明确地说出自己的观点，因为自己亲眼所见鲦鱼在水中悠然自得，自由穿梭的情景，心与自然感应相通，断定鱼是快乐的。庄子的反诘是以牙还牙，借力发力，展示出庄子辩论的机智与灵活。庄子此时借惠子的客观思维，脑筋急转，“以其人之道，还治其人之身”，发起反诘：你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？②乙文庄周借粮，但是监河侯却开出了一张空头支票。庄子“忿然作色”，立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯。③两篇文章中的庄子都使用了以牙还牙，借力发力，展示出庄子辩论的机智与灵活。 　　【乙文参考译文】 庄周家境贫穷，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应道：“好，我将要收到封邑的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。(我)环顾四周看到车辙中有条鲋鱼。我问它说：‘鲋鱼，你(在这)做什么呀？’(它)回答说：‘我是东海水族的臣民。你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你(回东海)好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开水，没有生存的地方。(现在)我只要能得到一升半斗的水就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！’” 　　【拓展空间】 ①立志　②匹夫不可夺志也(《〈论语〉十二章》)/非淡泊无以明志(《诫子书》)　③志同道合/胸无大志　④意志　⑤做记号　⑥记载 学科网（北京）股份有限公司 $$ 21．《庄子》二则 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 kūn( )鹏 徙( ) 抟( ) 尘āi( ) háo( )梁 鲦鱼( ) 2.原创试题下列句子中加点词的意义相同的一项是( ) A．不知其几千里也　　 安知鱼之乐 B．志怪者也 处处志之 C．去以六月息者也 北山愚公长息曰 D．子固非鱼也 固国不以山溪之险 3.原创试题下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．怒而飞 既已知吾知之而问我 B．海运则将徙于南冥 箕畚运于渤海之尾 C．去以六月息者也 生物之以息相吹也 D．其正色邪 其视下也 4．根据课文内容填空。 (1)[2024宁夏]庄子在《北冥有鱼》中运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏迁徙南冥，振翅起飞时“________________，________________”的磅礴气势。 (2)《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法，写鲲鹏展翅高飞，如悬挂天空的云彩的句子是：________________，________________。 课内考点链接 5.原创试题参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 文言词句 方法及示例 解释 (1)怒而飞 语境推测法：联系上下文 ________________ (2)去以六月息者也 课内迁移法：委而去之(《陈太丘与友期行》) ________ (3)汝安知鱼之乐 字典查阅法：①安稳；②安于；③哪里，怎么；④哪里，哪儿 ____ (填序号) (4)子之不知鱼之乐，全矣 字源推测法：会意字，完也。从“人”从“工”。本义为“纯色玉”，引申为“完全，完备”“保全”“整个的”等意思 ________ 6.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 7．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是( ) A．两篇课文分别选自《庄子》中的《逍遥游》和《秋水》。 B.《北冥有鱼》中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。 C．《北冥有鱼》中鲲鹏本来在北海，但立志要飞到南海，而且能飞得极高，意在说明鲲鹏是真正的逍遥、洒脱。 D．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。 8．《北冥有鱼》与链接材料在刻画鹏的形象时都运用了比喻和对比的修辞手法，请结合选文和链接材料具体分析其作用。 【链接材料】有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？” (选自《庄子·逍遥游》) 9．《庄子与惠子游于濠梁之上》和链接材料中的庄子用不同的方法巧妙地回击了惠子，其回击的方法各有什么不同。 【链接材料】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓雏①，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视曰：‘吓③！’今子欲以子之梁国而吓我邪！” (选自《庄子·秋水》) 【注】①鹓雏：中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。③吓(hè)：模仿鹞雏发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 课外阅读串联 (一)[2024吉林改编]阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】《北冥有鱼》(原文略) 【乙】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上①，夫藩篱之②，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟③暴鬐④于碣石暮宿于孟诸⑤，夫尺泽之鲵⑥，岂能与之量江海之大哉！ 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑦，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ (节选自《古文观止卷四·楚辞》) 【丙】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【注】①足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。②藩篱：篱笆。：一种小鸟。③墟：山脚。④暴(pù)：暴露在阳光之下。鬐(qí)：鱼脊鳍。⑤孟诸：泽名。⑥鲵(ní)：一种小鱼。⑦瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 10．下列对文中字词的理解或推断，不正确的一项是( ) A．“凤凰上击九千里”中的“击”与“水击三千里”的“击”意思相同，都是“拍打水面”的意思。 B．“绝”在字典中有“断绝，竭尽”“超过”“横渡，越过”等义项，“绝云霓”的“绝”是“断绝”的意思。 C．“暮宿于孟诸”中的“于”与《狼》中的“其一犬坐于前”中的“于”意思相同，都是“在”的意思。 D．“岂能与之料天地之高哉”中的“料”是“估量，揣测”的意思，与成语“料事如神”中的“料”意思相同。 11．下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( ) A．鲲鱼朝/发昆仑之墟/暴鬐于碣石/暮宿于孟诸 B．鲲鱼朝发/昆仑之墟/暴鬐于碣石暮/宿于孟诸 C．鲲鱼朝发昆仑之墟/暴鬐于碣石/暮宿于孟诸 D．鲲鱼朝发昆仑/之墟暴鬐于碣石暮宿于/孟诸 12．用现代汉语翻译下面的句子。 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 13．朗读设计朗读有助于了解文意，体悟感情。乙文结尾处“世俗之民，又安知臣之所为哉”，应该用下列哪种语气来读？请说明理由。 A.平淡 B．祈使 C．反问 D．迟疑 14．上述文言诗词都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。 (二)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》(原文略) 【乙】庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼②焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰‘诺。我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④！’” (选自《庄子·外物》) 【注】①邑金：封地交纳的租税。②鲋(fù)鱼：鲫鱼。③常与：常在一起的东西。这里指水。④肆：店铺。 15．下列对文中字词的理解或推断，不正确的一项是( ) A．“请循其本”中的“循”是“追溯”的意思，与成语“循序渐进”中的“循”意思相同。 B．“固”在字典中有“稳固”“巩固”“坚定”“固定”“本来”等义项，“固不知子矣”的“固”是“本来”的意思。 C．顾，环视也。从“页”“雇”声(《说文解字》)，由此可知，“周顾视”中的“顾”是“看”的意思。 D．“君乃言此”中的“乃”与《小石潭记》“乃记之而去”中的“乃”意思不相同。 16．下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( ) A．我且南游/吴越之王激西江之水而迎/子可乎 B．我且南游/吴越之王激西江之水而迎子/可乎 C．我且南游吴越之王/激西江之水而迎/子可乎 D．我且南游吴越之王/激西江之水而迎子/可乎 17．用现代汉语翻译下面的句子。 君岂有斗升之水而活我哉？ 18．以论辩的方式展示对人生和自然的理解，这是庄子的智慧。请结合甲、乙两篇短文，从说话技巧及内容方面谈谈你对庄子的智慧的理解。 一词多义探源 字形演变 字义探源 说文解字 释义 课内迁移 成语链接 志：会意兼形声字。从“心”，“之”声，本义为“意念，心情” ①_______ 吾十有五而志于学(《〈论语〉十二章》) / 志向 ②__________________________________ ③_______ ④_______ 必先苦其心志(《生于忧患，死于安乐》) 人穷志 不短 ⑤_______ 处处志之(《桃花源记》) / ⑥_______ 志怪者也(《北冥有鱼》) / 学科网（北京）股份有限公司 $$