【人教版】八年级历史下册教案 第7课“文化大革命”的十年

第7课 “文化大革命”的十年 课标要求 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 教学重难点[来源:学科网ZXXK] 重点：“文化大革命”的发动及所造成的危害。 难点：认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 教学过程 导入新课[来源:学科网ZXXK] 课件播放“文化大革命”视频资料，让学生感受那个特殊年代的特殊历史场景，引起学生心灵强烈震撼，让学生产生心灵共鸣。提问：你在视频资料中看到了什么？感受到了什么？[来源:Z|xx|k.Com] 学生发言后，教师导入：这是一个特殊的历史年代！这就是发生在20世纪60年代中国的“文化大革命”，在那个轰轰烈烈的年代里，人性被扭曲、人格遭到侮辱、肉体遭到摧残、民主与法制被公然践踏、社会生产徘徊不前……这是一场民族悲剧，它留给国人的不仅仅是难忘的记忆，更是深刻的反思！接下来就让我们一起去探究那段灾难深重的历史吧！ 推进新课 一、动乱与灾难 1．“文化大革命”发动的原因[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教师首先对“文化大革命”作一解释：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。 (1)提问：“文化大革命”是谁发动的？(毛泽东)毛泽东为什么要发动“文化大革命”？ (学生回答后，教师归纳：毛泽东发动“文化大革命”是因为对党内和国内阶级斗争形势作了错误的分析。他认为党内出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。为防止资本主义复辟，他决定发动“文化大革命”) (2)讨论：毛泽东这种做法对不对？为什么？(不对。因为：①他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。②以毛泽东为核心的中共中央，决定成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面) 2．“文化大革命”的发动和发展。 (1)发动：(出示中共中央发出的“五一六”通知，视频播放录像《红卫兵》片断)学生把握“文革”开始的时间及标志。然后学生思考：红卫兵的狂热举动说明了什么？这带来怎样的后果？ (2)发展：课件展示《炮打司令部——我的一张大字报》及刘少奇被批斗