9.1压强同步练习题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

人教版八年级物理下册9.1压强同步练习题 一、单选题 1．细心的小明观察到身边有许多有趣的现象，其中属于减小压强是（　　） A．剪刀、斧头用一段时间就要磨一磨 B．书包带做的很宽 C．啄木鸟的喙坚硬而细长 D．喝饮料时用力将吸管插入瓶内 2．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A． 图钉帽面积大 B．挂车装多个车轮 C． 给自行车轴上机油 D． 切蛋器钢丝很细 3．我市的公共自行车服务系统为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式．如图所示是某公共自行车存放处，下列关于自行车结构及使用说法正确的是（　　） A．自行车刹车后减速滑行至静止，说明物体的运动需要力来维持 B．增大座垫接触面积能减小坐垫对人的压强 C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 4．电动自行车驾驶人应配戴安全头盔并扣好安全带，如图所示，系带设计得比较宽是为了（ ） A．减小摩擦 B．增大摩擦 C．减小压强 D．增大压强 5．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　） A．实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小 B．比较甲、乙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关 C．比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关 D．啄木鸟有尖锐的喙，利用了甲、乙两图的实验结论 6．下列估测最接近实际的是 A．一个吃饭用的小瓷碗质量约3kg B．托起两个鸡蛋的力大约1N C．一个中学生的体重大约为50N D．中学生站立时对地面的压强约150Pa 7．如图所示，水平桌面上有一长为L、质量分布均匀的木板M，木板M的右端与桌边对齐，在水平力F的作用下，沿直线水平向右匀速离开桌边。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．木板M对桌面的压强变大，摩擦力不变 B．木板M对桌面的压强变大，摩擦力变小 C．木板M对桌面的压强变小，压力不变 D．木板M对桌面的压强不变，压力不变 8．如图所示，将铁轨铺在枕木上，能有效防止路基的塌陷，其隐含的物理道理是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．接触面变粗糙摩擦力增大 C．铁轨对枕木有较大的压力 D．增大受力面积能减小压强 9．如图所示，质地均匀的实心正方体甲、乙叠放在水平桌面上静止，，。以下说法正确的是（　　） A．甲对乙的压力小于5N B．乙对桌面的压力等于8N C．桌面对乙的支持力等于3N D．甲对乙的压力和乙受到的重力是一对平衡力 10．如图所示，是放在水平桌面上的物体，右边用不可伸长的细线通过滑轮与物体相连，物体与所受到的重力分别为和。现在物体刚好能沿桌面向右匀速运动；然后用水平向左的力拉物体使其向左沿直线运动。则下列说法正确的是(　　) A．物体向左匀速运动时，它受到的拉力等于 B．物体向左加速运动时，受到的滑动摩擦力越来越大 C．物体向左加速运动时，对的拉力大于对的拉力 D．物体对水平桌面的压力大小为，方向竖直向下，作用在物体上 二、填空题 11．两只食指沿着水平方向轻压铅笔，保持静止。铅笔尖端的手指比粗端的手指疼些，这表明压力的作用效果与　 　有关；如果手指挤压铅笔的力加大，手指的疼痛感觉就会更明显，这表明压力的作用效果与　 　有关。 12．刀口磨得很薄，这是通过　 　的方式来增大压强。 13．小明同学在探究“影响压力作用效果的因素”时，做了如图所示的实验，实验通过观察　 　来比较压力的作用效果；甲、乙两次实验是为了探究压力作用效果与　 　是否有关；通过比较　 　两次实验可以说明压力作用效果与受力面积有关． 甲 乙 丙 14．考场内，一名监考教师站在讲桌前认真监考，质量为60kg，双脚与地面接触总面积为400cm2，则他站立时对地面的压力为　 　N，压强为　 　Pa；当他开始走动后，对地面的压强与站立时相比　 　（选填“变大"“不变“或“变小“）（g取10N/kg） 15．我国浙江大学研制出了一种超轻气凝胶——“全碳气凝胶”，刷新了目前世界上最轻材料的纪录。这种材料密度仅为0.16mg/cm3，有一块100cm3的“全碳气凝胶”静止在桃花的花蕊上，该“气凝胶”的质量为　 　mg，由气凝胶制成的“碳海绵”静止在桃花的花蕊上，“碳海绵”受到的弹力与 　 　力是一对相互作用力，“碳海绵”受到的弹力与 　 　力是一对平衡力。 16．如图所示，一个均匀长方体被截成A、B两块，若LA与LB的比值为2︰1，则A、B的密度之比为　 　，对水平桌面的压力之比为　 　，压强之比为　 　。 17．今年春节期间，受雨雪冰冻天气影响，大量树木被厚厚的冰雪覆盖压弯，从作用效果来看，力改变了树的　 　；大雪也给滑雪爱好者带来了乐趣，滑雪时用雪杖向后撑雪面可以往前滑行，说明力的作用是　 　的；仔细观察如图中滑雪者手中雪杖的末端处有一圆盘，其作用是　 　。 18．如图所示，均匀实心正方体甲、乙放在水平地面上，甲的底面积为，质量为20kg，甲、乙密度之比为，甲、乙底面积之比为，则甲对地面的压强为　 　Pa、当甲、乙分别平放在水平地面上时，若分别沿水平方向切去相同的体积V，则甲、乙对地面压强变化量与的比值为　 　。（g取10N/kg） 三、作图题 19． 木块A静止在斜面上，在图中画出斜面受到的压力的示意图。 四、实验探究题 20．在“探究影响压力作用效果的因紧”中，实验现象如图所示 （1）过过观察海绵的　 　来比较压力作用的效果； （2）通过比较　 　两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越　 　（选填“明显”或“不明显”）； （3）通过比较　 　两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关；这种研究问题的方法是　 　法。 21．亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题。 （1）如图1所示，圆筒测力计的分度值为　 　N，此时测力计的读数是　 　N。 （2）如图2是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置，为了改变阻力大小，棉布应铺在　 　（选填“斜面”或“水平木板”）上，小车从斜面顶端滑下，因在水平木板受到阻力而停下，若运动的小车没有受到力，将做　 　运动。 （3）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，实验现象如图3所示。 ①实验中通过观察海绵的　 　来比较压力作用的效果； ②通过比较甲、乙两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越　 　（选填“明显”或“不明显”）； ③通过比较　 　两次实验，可知压力作用效果跟受力面积有关。 五、计算题 22．第24届冬奥会已于2022年在北京、张家口举办，如图所示，小丽的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，滑雪板的总受力面积为0.2m2，雪地能够承受最大压强是3.0×103Pa，g＝10N/kg。 求：（1）（忽略滑雪板及装备的质量）通过计算判断小丽穿上滑雪板站立在雪地时对地面的压强？ （2）滑雪过程中小丽最多可以再背多少N的背包？ 23．如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为。（g取）求： （1）冰壶的密度； （2）冰壶的重力； （3）冰壶对水平冰道的压强。 六、综合题 24．有一长方体形状的实心物体A的质量为0.5kg，上表面和下表面的面积均为，如图1，A在水平拉力F1（恒为1N）作用下，在某一水平面从M运动到N，其图像如图3所示；如图2，在A上放置一个钩码，A在水平拉力F2（恒为0.6N）作用下，在另一水平面从P运动到Q，钩码始终与物体A相对静止，其图像如图4所示。（） （1）物体A的重力为　 　N； （2）在MN、PQ段，A的平均速度分别为、，A所受水平面的摩擦力分别为、，则　 　，　 　；（均选填“＞”、“＝”、“＜”） （3）如图1所示，物体A运动到N时撤去拉力，A在摩擦力的作用下开始做减速运动，经过0.05s停下来，请在图5中画出撤去后，物体A受到的地面摩擦力随时间的变化图像　 　。 （4）如图所示，将质量为0.5kg、上表面和下表面的面积均为的物体A静置在水平面上，在A上放置正方体形状的实心物体B，物体B的重力为6N，上表面和下表面的面积均为，此时： ①请对物体A作受力分析　 　（点“●”表示物体A）； ②B对A的压强是　 　Pa，A对地面的压强是　 　Pa。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】A 【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以木板在水平力F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板对桌面的压力不变，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，由与可知木板M对桌面的压强变大，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变，所以木板受桌面的摩擦力不变，故A正确，BCD错误。 故选A。 【分析】在水平面上，压力的大小是由物体的重力产生的，而压强的大小受压力大小和受力面积的大小影响，由接触面积的变化，再利用压强公式可求得压强的变化。摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与受力面积无关。 8．【答案】D 【解析】【解答】 如图所示，将铁轨铺在枕木上，铁轨对枕木的压力始终等于重力，即压力不变。而枕木的表面积宽大，可以减小铁轨对地面的压强，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 【分析】减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积，据此分析判断。 9．【答案】B 10．【答案】A 【解析】【解答】 A、物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为3N、水平向左的摩擦力作用，因物体A处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为3N； 物体A水平向右匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力3N（物体B对物体A施加的）、水平向右的摩擦力3N．水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=3N+3N=6N，故A正确； B、物体A水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左加速运动时，受到水平向右的摩擦力也是3N，故B错误； C、物体A向左加速运动时，A对B的拉力和B对A的拉力是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D、物体A在水平桌面上，此时压力等于重力，为10N，故D错误。 故选：A 【分析】 （1）物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小； （2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关； （3）物体间力的作用是相互的，其大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一条直线上； （4）在水平面上的物体对地面的压力等于自身重力，压力的方向是垂直于接触面向下。 11．【答案】受力面积；压力 12．【答案】减小受力面积 13．【答案】海绵的凹陷程度；压力大小；甲丙 【解析】【解答】探究影响压力作用效果的因素时，实验时，压力的作用效果不同，海绵的凹陷程度不同，通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果；根据甲、乙两次实验，受力面积相同，压力不同，探究了压力作用效果与压力大小是否有关；探究压力的作用效果和受力面积的关系时，需要保持压力相同， 受力面积不同，选择甲、丙两次实验，可知压力作用效果与受力面积有关。 【分析】通过海绵的凹陷程度，可以反应压力的作用效果；受力面积相同时，可以探究压力的作用效果和压力的关系；探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力相同。 14．【答案】600；1.5×104；变大 【解析】【解答】在水平地面上，教师站立时对地面的压力等于其重力，F=G=mg=60kg×10N/kg=600N；压强为；开始走动时，教师与地面的接触由两只脚变成一只脚，接触面积变小了，压力一定时，压强与站立时相比变大了。 【分析】在水平地面上，利用F=G求出教师对地面的压力，利用压强公式求出站立时对地面的压强，利用压强公式，走动时比站立时的接触面积变小，则压强变大。 15．【答案】16；花蕊受到的压力；重力 【解析】【解答】由得，“气凝胶”的质量为：； 因为力的作用是相互的，所以桃花的花蕊受到的压力和“碳海绵”受到的支持力（也是弹力）满足大小相等、方向相反、共同作用在一条直线上，且分别作用在两个物体上是一对相互作用力。 “碳海绵”受到花蕊的弹力和碳海绵的重力大小相等、方向相反，共同作用在一条直线上，且作用在同一个物体上，满足二力平衡条件，是对平衡力。 故答案为：16；花蕊受到的压力；重力。 【分析】因为力的作用是相互的，所以桃花的花蕊受到的压力和“碳海绵”受到的支持力（也是弹力）满足大小相等、方向相反、共同作用在一条直线上，且分别作用在两个物体上是一对相互作用力。“碳海绵”受到花蕊的弹力和碳海绵的重力大小相等、方向相反，共同作用在一条直线上，且作用在同一个物体上，满足二力平衡条件。 16．【答案】1：1；2：1；1：1 17．【答案】形状；相互；减小对雪面的压强 18．【答案】4000； 19．【答案】 【解析】【解答】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末段画上箭头表示力的方向，如图所示： 【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体上，垂直并指向受力物体。 20．【答案】凹陷程度；甲、乙；明显；乙、丙；控制变量 21．【答案】0.1；2.0；水平木板；匀速直线；凹陷程度；明显；乙、丙 22．【答案】（1）2500Pa；（2）100N 23．【答案】（1）；（2）190N；（3）9500Pa 24．【答案】5；＜；＞；；；6000；11000 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$