模块2 光学-【一战成名新中考】2025云南中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

物理 1 模块二 光学 2 一、近5年云南物理真题考情分析 1.按题型分析 年份 题型 2024 2023 2022 2021 2020 选择题 2题3分9题3分 2题3分9题3分 2题3分 2题3分 2题3分 填空题 —— —— 16题2分 —— —— 作图题 17题（2）2分 17题（2）2分 —— —— —— 实验探究题 —— —— 22题7分 20题7分 22题7分 合计 8分 8分 12分 10分 10分 3 考情总结：（1）云南中考近5年在光学部分分值占比为 分，2024年 和2023年均考查了3道题，其他年份都是2道题. （2）近5年光学在选择题中必考，2024年和2023年考查了作图题，2021 年和2020年在实验探究题中考查. 4 2.按命题点分析 年份 命题点 2024 2023 2022 2021 2020 光现象辨识和理解 2题3分 2题3分 2题3分 2题3分 2题3分 凸透镜成像的规律 和应用 9题3分 9题3分 16题2分 —— —— 光学作图 17题（2） 2分 17题（2） 2分 —— —— —— 光学实验 —— —— 22题，7分 20题， 7分 22题， 7分 5 年份 命题点 2024 2023 2022 2021 2020 合计 8分 8分 12分 10分 10分 考情总结：云南中考近5年光现象辨识和凸透镜成像是必考内容，主要以 综合知识的形式进行考查，光现辨识和理解在选择题中考查，除2023年 外都是结合生活中四幅图片的形式考查光现象的辨识，作图题主要考查 光的反射、折射，2021年和2022年考查探究平面镜成像的特点. 6 二、大单元知识构建 7 8 9 三、2022版课标要求及解读 【课标P17】2.3.3探究并了解光的反射定律.通过实验，了解光的折射 现象及其特点. 10 【课标解读】（1）探究并了解光的反射定律 知道光的反射现象，知道人能看见不发光的物体，是因为它们的表面 能反射光.能分别指出光的反射现象中的入射光线、入射点、法线、入射角、 反射光线、反射角等.在探究光的反射规律实验中，能制订初步的实验方案， 获得比较全面的探究活动的体验.能用激光笔、平面镜、白纸板、可折叠光 屏及量角器等探究光的反射规律.探究时，用实验的方法获得反射光线、入 射光线和法线的位置关系，测量反射角与入射角，总结出光的反射定律.知 道在光的反射现象中，光路是可逆的.通过实例知道光的反射有镜面反射和 漫反射两种，能进行辨别，并能解释它们的应用.会根据光的反射定律画出 光的反射光路图.了解光的反射定律在生活中的应用，密切联系实际，提高 将科学技术应用于日常生活和社会的意识. . . . . . . . . 11 （2）通过实验，了解光的折射现象及其特点 通过实验和实例知道光的折射现象，能说出光的折射现象的实例.通过 光束从空气射入水（或玻璃）中的实验，认识光的折射现象及其特点.能用 光的折射规律解释生活中的一些折射现象，如叉鱼问题、钢笔错位问题、 池底变浅问题等.知道在光的折射现象中光路可逆.能根据光的折射规律画 出光的折射光路图.通过探究光的折射规律，培养从物理现象中归纳简单的 科学规律，并能用已知的科学规律去解决简单问题的能力. . . . . 12 【课标P17】2.3.3探究并了解光的反射定律.通过实验，了解光的折射 现象及其特点. 【课标解读】要求学生通过实验探究并了解光的反射定律.例如，通过 光束射在平面镜上反射的现象，直观地认识入射光线、反射光线和法线的 位置关系，定量探究光的反射定律；对折射规律的要求则是定性了解折射 现象及其特点，不要求了解折射公式.例如，通过光束从空气射入水 （或玻璃）中的实验，了解光的折射现象及其特点. 13 【课标P17】2.3.4探究并了解平面镜成像时像与物的关系.知道平面镜 成像的特点及应用. 【课标解读】要求学生通过实验探究，归纳、总结出平面镜成像时像 与物的关系，培养观察和收集数据能力以及团队合作精神.对于“弯曲镜子” 成像特点及工作原理不作要求；要求学生知道平面镜所成的像是虚像，像 和物体到镜面的距离相等，像与物体大小相等；知道平面镜在生产生活中 的应用. . . . . 14 【课标P17】2.3.5了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作 用.探究并了解凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像规律的应用. 【课标解读】要求学生了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发 散作用.为了加深学生对凸透镜能够会聚平行光，可以让学生做凸透镜对光 的会聚作用的实验，同时启发学生粗测凸透镜的焦距的方法，这对后面的 探究是很有必要的.而对于凹透镜，只要求学生了解凹透镜对光的发散作用； 要求学生探究并了解凸透镜成像的规律.对于凸透镜，除了会聚作用外，还 要学习它的成像规律.学生通过实验探究学习凸透镜的成像规律，并了解这 . . . . . . 15 个规律在实际中的应用.凸透镜成像的规律属于“了解”的水平.教学中应让 学生认识成像规律，定性地知道像的大小、正倒、虚实；要求学生知道凸 透镜成像规律在生产生活中有大量的应用.了解透镜在生活中的应用，并能 将其与前面学过的凸透镜成像规律建立联系.能说出幻灯机和投影仪、照相 机等光学仪器的基本结构和原理.尝试用已学过的透镜成像规律的知识解释 具体光学仪器应用的问题，形成初步的分析概括能力.通过了解透镜在生活 中的应用，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响. . . . . . . 了解眼球的构造、成像原理，知道眼睛是怎样看见物体的.通过分析近 视眼和远视眼的成像特点，了解眼镜是怎样矫正视力的.通过学习，加深对 眼睛的了解，知道用眼常识，有珍惜生命、关爱健康的意识，能自觉注意 保护视力. 了解望远镜的基本结构，了解其发展历程，体会科学技术对社会发展 和人类生活的影响.能用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处的景物， 了解其中的物理道理，并体验成功的喜悦. . . . . . . 【课标P17】2.3.6通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象. 【课标解读】要求通过实验了解白光的组成，知道不同色光混合的现 象.例如，通过演示实验，让学生观察红、绿、蓝三束光照射在白墙上重叠 部分的颜色. 教学随笔 . . . . 18 $$