第二章 声现象 分层训练 -2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）八年级物理上册

第二章 声现象 分层训练 一、单选题 1．诗人李白曾写有诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。李白分辨出笛子在发声依据的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音高 2．现在大多数汽车都有超声波倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，靠太近时会语音提醒，避免倒车时与障碍物相撞。下列说法正确的是（　　） A．汽车会发出“嘀嘀”的警报声，是倒车雷达发出的超声波 B．超声波的产生不需要声源的振动 C．超声波的传播速度比声音传播速度快 D．超声波的频率高于20000Hz 3．将正在发声的音叉放入水中，可观察到音叉周围溅起很多水花，该实验说明（　　） A．液体可以传声 B．液体也可以作为声源 C．装水的固体容器也能够传声 D．一切正在发声的物体都在振动 4．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度最快 B．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调 C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息 D．在城市主要道路两边安装噪声检测仪，可以减弱噪声 5．同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法不正确的是：（　　） A．用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调 B．排练过程中关闭门窗，是为了在传播过程减弱噪声 C．美妙的歌声是通过空气传入人耳的 D．同学们根据音色能分辨出不同乐器发出的声音 6．关于声现象，下列说法正确的是 A．真空能传声 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同 二、填空题 7．音乐课上，悦耳动听的钢琴声是由琴弦 产生的，这个声音是通过 传到同学耳中的。 8．如图所示，小红做了几个与声有关的实验。 （1）如图甲所示，用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，由此可知声音是由物体 产生的。 （2）如图乙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声变小，由此可推理出声音的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 （3）如图丙所示，小红观察到发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。 9．如图所示的中阮有四根弦，是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史，其音色恬静、柔和、富有诗意。演奏中阮时观众听到的声音是由于 的振动产生的。 10．人们用分贝来划分声音的等级，如图所示 在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，图中数字的单位是 ，代表噪声的 （填“音调”、“响度”或“音色”）。在深夜时，路上行驶的汽车、摩托车很少，显示装置的示数会 （选填“减少”、“增大”或“不变”）。 11．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了8000Hz的声音时，此声音属于 声。海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚距离沙丁鱼群的距离为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 三、实验题 12．如图所示是探究声现象时常用的装置： （1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，此实验现象表明了 ． （2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随 的增大而增大． （3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 A.声音的音调与振动频率有关 声波可以在空气中传播 C.声波能传递能量 声音在固体中传播速度比气体中快 （4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起 ？原因是什么？ 四、简答题 13．防治噪声可以从三个环节入手。下面一些能起作用的措施中，分别是从哪个环节防治噪声的？ （1）摩托车安装消声器； （2）在城市中禁鸣汽车喇叭； （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰； （4）在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔。 14．噪声污染是四大污染之一，已成为影响人们生活、工作的一大公害。张贴如图所示标志是为了提醒人们不要大声喧哗。 (1)写出一个适合安装此标志的地方。 (2)写出两种在传播过程中减弱噪声的具体措施。 15．.给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时音调与什么因素有关 ？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B D D B A D 1．B 【详解】不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。李白能分辨出是笛子在发声，依据的就是不同乐器发出声音的独特音色。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．超声波和次声波在人耳听觉频率范围之外，人耳听不到，故A错误； B．超声波也是由物体的振动产生的，故B错误； C．声波在相同介质中，同一条件下传播速度相同，故C错误； D．将物体振动频率高于20000Hz发出的声音称之为超声波，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】声音是由物体的振动产生的。正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法。正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．B 【详解】A． 声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．调节小提琴的琴弦松紧可以改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调，故B正确； C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故C错误； D．在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】A．用力拨动古筝的琴弦，可以增大琴弦振动的振幅，增大响度，不可以提高琴声的音调，故A错误，符合题意； B．排练过程中关闭门窗，阻碍噪声的传播，是为了在传播过程减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，美妙的歌声是通过空气传入人耳的，故C正确，不符合题意； D．不同的发声体音色不同，同学们根据音色能分辨出不同乐器发出的声音，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】真空不能传声，A错；物体振动我们听到的条件是：1、振动频率在20Hz——20000Hz之间；2、有传播声音的介质；3、响度能引起人耳的感觉（0dB以上），B错；控制汽车尾气排放指标与减弱噪声无关，C错；选D． 7． 振动 空气 【详解】[1]声音是由振动产生的。音乐课上，悦耳动听的钢琴声是由琴弦振动产生的。 [2]声音的传播需要介质。悦耳动听的钢琴声是通过空气传到同学耳中的。 8． 振动 需要 能量 【详解】（1）[1]敲击音叉，音叉发声，音叉发声时乒乓球被弹起，说明是音叉发声振动引起乒乓球被弹起，说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，空气越来越稀薄，空气传声能力越差，发现声音的响度逐渐减小，此实验说明：声音的传播需要介质。 （3）[3]声音是由物体的振动产生的，小红观察到发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递能量。 9．琴弦 【详解】声音是由物体的振动产生的，演奏中阮时观众听到的声音是由于琴弦的振动产生的。 10． 分贝 响度 减少 【详解】[1][2]噪声的强弱与振动体的振幅有关，噪声显示装置可以监测噪声的大小，图中数字的单位是分贝，用符号dB表示，代表噪声的响度。 [3]在深夜时，路上行驶的汽车、摩托车很少，噪声也会减少，相当于在声源处减弱了噪声，噪声变小了，显示装置的示数会减少。 11． 可听 765 声音不能在真空中传播 【详解】[1]高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波是次声波，海豚放出的声音频率是8000Hz，在人的听觉范围之内，属于可听声。 [2]声音从海面到海底用的时间 由可得，该处海水的深度为 [3]月球上没有空气，声音不能在真空中传播，故利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。 12． 声音是由物体振动产生的 振幅 BC 左边音叉边的乒乓球不会弹起 因为月球上没有空气，真空不能传声 【详解】通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；通过实验现象得出的结论是声音是由于物体振动产生的； 加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大； 用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能传递能量，故BC正确； 声音的传播需要介质，月球上没有空气，真空不能传声，在月球上做乙实验时，声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边的乒乓球会不会弹起． 13．（1）在声源处减弱；（2）在声源处减弱；（3）在传播过程中减弱；（4）在人耳处减弱 【详解】（1）摩托车安装消声器是在噪声的产生处减弱噪声，即是在声源处减弱噪声。 （2）市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，即在声源处减弱噪声。 （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，阻止了声音的继续传播，这是为了在传播过程中减弱噪声。 （4）在飞机旁工作的人员佩带有耳罩的头盔，阻碍声音进入人耳，是为了在人耳处减弱噪声。 14．(1)图书馆（医院、学校） (2)见解析 【详解】（1）医院、图书馆、学校等场所需要安静的环境，张贴“禁止大声喧哗”的标志可以提醒人们保持安静，避免影响他人。 （2）噪声在传播过程中可以通过物理屏障和自然屏障来减弱。隔音屏障如隔音墙、隔音窗等可以有效阻挡噪声传播；种植树木或绿化带可以通过吸收和阻挡噪声来减少噪声污染。 15．见解析 【详解】在玻璃杯中倒入少量的水，用铅笔敲击玻璃杯，听音调，然后向玻璃杯中不断增加水的量，用铅笔敲击玻璃杯，同音调如何变化．由实验可知，音调与玻璃杯中水的多少有关． 【点睛】在玻璃杯中倒入不同的水，敲击玻璃杯，听音调如何变化． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$