福建省福州市2024-2025学年高一上学期期末质量检测语文试卷

(在此卷上答题无效)】 2024-2025学年第一学期福州市高一年级质量检测 语文试卷 (完卷时间：150分钟：满分：150分) 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、现代文阅读(33分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死干斯的社会。常态的生活是终老是 乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色， 每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这 是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”—这类的话已经成 了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细， 所以得讲个明白“还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社 会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任 并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常 说中国人的信用是天生的。类于神话的故事真多：说是某人接到了大批磁器，还是 他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来，.还说着许多不能及早寄出的抱歉 话。一乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉 到不假思索时的可靠性 这自是“土气”的一种特色。因为只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般 地在一个地方生下根，这些生了根在一个小地方的人，才能在悠长的时间中，从容 地去摸熟每个人的生活，像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂 的，但是在做母亲的人听来都清清楚楚，还能听出没有用字音表达的意思来。 不但对人，他们对物也是“熟悉”的。一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去 田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的 普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围 之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩 万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝” 的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明， 而列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。最后甚至归结到“心安”两字。 做子女的得在日常接触中去摸熟父母的性格，·然后去承他们的欢，做到自己的心安。 这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。 (选自费孝通《乡土中国·乡土本色》) 高一语文一1一（共10页) 材料二： 杜赞奇在研究19世纪上半叶华北农村国家权力与乡村秩序时，突破了传统的 “士绅模式”，创造了·权力的文化网络”这一新概念来解释中国乡村秩序机制。·权 力的文化网络包括不断交错影响作用的等级组织和非正式关联网。诸如市场、宗族、 宗教和水利控制的等级组织以及诸如庇护人与被庇护者、亲戚朋友间的相互关联， 构成了施展权力和权威的基础。这一概念中的“文化”就是扎根于这些组织中且为 组织成员所认同的象征和规范：这些象征和规范赋予文化网络一种受人尊敬的权成， 它反过来又激发人们的社会责任感、荣誉感，从而促使人们在文化网络中追求领导 地位。 一旦将目光投向更加日常化的乡村生活，我们会在发现杜赞奇“权力的文化网 络”具有较强解释力的同时，发现其不足之处。杜赞奇对乡村秩序的关注主要着眼 于乡村精英与普通民众之间的权力关系，而事实上，普通村民之间普遍存在因人情 而产生的微观权力关系，它们共同维系着村庄社会秩序，构成了一个立体性的整体。 在经典的社会学理论中，人们总是强调传统社会与现代社会、城市与乡村的二 元对立。在这种二元对立的框架下，都市人老于世故、精打细算冷漠无情、麻木 不仁，而乡下人则淳朴、厚道、真诚、不善欺诈。然而，伴随着现代化进程，中国 农民在心理上越来越趋同于都市人，这使得经典的二元分析框架捉襟见肘。 今天的乡村社会，农民开始摆脱土地的束缚，家庭的生产生活已经突破了村庄 社区的边界，被市场经济整合到更大的社会范围中；农民与外部世界频繁互动.其 价值观念发生了巨大变化，乡土性越来越淡薄，他们不再留恋乡村生活。乡村社会 的一切正在被重塑。然而，当前中国农民生活结构和心智结构的变化，并未使乡村 走向城市式的法治秩序，并未使熟人社会变成陌生人社会。因此，我们需要重新认 识传统乡村的社会形态和秩序机制。而对熟人社会之理论意涵的深入挖掘，其价值 和意义正在于此。 (选自陈柏峰《半熟人社会：转型期乡村社会性质深描》) 1.根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（3分) A.“生于斯、死于斯”体现了乡土社会人们的生活方式和社交圈子的限制性和 稳定性。 B.“怕口说无凭，画个押，签个字”，以此引发法律效力，这是乡土社会土气的 表现。 C.“熟悉”是乡土社会的重要特点，人与人交往大都从日常接触中摸熟性格， 做到心安。 D.费孝通用孔子对“孝”因人而异答复的例子，来证明从熟悉里得来的认识是 个别的。 高一语文一2一（共10页） 2.下列对材料二内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.杜赞奇“权力的文化网络”可全面解释熟人社会各阶层乡民的权力关系与秩 序机制。 B.普通村民之间普遍存在因人情而产生的微观权力关系，是村庄社会秩序的一 部分。 C.经典的二元分析框架难以有效应对当前中国农民生活和心智变化带来的社会 形态变化。 D.对熟人社会理论意涵的深入挖掘，有助于重新认识传统乡村的社会形态和秩 序机制。 3.下列选项，最不适合作为论据来支撑“乡土社会是熟人社会”的一项是(3分) A.《社戏》中双喜提议借八叔的船载“我”去看社戏，并为“我”的安全“写 包票”。 B.《哦，香雪》中未通火车前的台儿沟，它的十几户乡亲祖祖辈辈居住在大山 深处。人 C.福建永定土楼的著名景点承启楼、振成楼、福裕楼，商贩和游客川流不息。 D.每逢春节，小明一家都会回到乡下老家，给家族的叔伯长辈们拜年、问安。 4.阅读学术著作要调动已有的经验，关注作者如何运用材料，提出概念，阐释观 点。请你根据两则材料，参考范例，完成表格。(4分) 材料 概念 观点 从前：每个孩子都是在人家眼中看着长大的。 熟人社会 现在：各人不知道各人的底细。 陌生人社会 从前：像植物一般地在一个地方生下根。· ① 乡村社会的一 现在：农民开始摆脱土地的束缚。 ② 切正在被重 塑。（材料二) 从前： ③ 礼治 现在： ④ 法治 5. 通过上面的材料，你对学术研究的方法可以获得哪些认识？请根据材料分析概 括。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 历史的炮楼 钟法权 一只只凌空飞翔的海鸡，在蔚蓝的天空下发出欢快的高歌。海鸡的身影掠过炮 楼，在椰林的上空久久回荡。 高一语文一3一（共10页) )在老龙头与龙身的衔接处，高高耸立着一座高约十米的方形砖混三层建筑，这 座方形的建筑不是寺塔，而是有着沧桑历史沉淀的炮楼。它是中国守边人的难忘记 忆，也是中国军人抗击外来侵略者的历史见证。 据史料记载，炮楼最初为木质塔楼.因易腐烂，又常被台风卷入大海，所以屡 建屡毁。到了清朝晚期才改为石砌，受技术条件限制，塔高仅三米半，一楼住人， 二楼执哨。因为大海茫茫，路途遥远，因为交通条件落后，后勤给养跟不上，彼时 仅派几名兵士守卫，一年轮换一次。到了民国时期，石砌的炮楼再次加高，守岛的 最高长官为少尉军衔，统领人数在一个班左右。 在中国进现代以来波澜壮阔的历史中，南海西沙风起云涌。永兴岛与西沙众多的 兄弟岛礁一样，先后两次被列强占领。第一次是一九三二年，法属印度支那政府占据 了包括永兴岛在内的整个西沙群岛。法国人侵占永兴岛后，为守住这个海上交通要 塞，构筑了简易防御工事，将老龙头脖子处三米半的塔楼升高至四米，改炮楼与瞭望 警戒两用，并在炮楼不远的湾口一侧修建了简易营房，建起了临时军港。一九三九 年，日军为侵略东南亚国家，打通南海交通航线，武力侵占了水兴岛等岛屿。据当年 的渔民回忆，日军占领永兴岛后，驻岛人数并不多，大约在一个班左右，最高长官为 少佐。他们在岛上构筑防御工事，在永兴岛西侧制高点修建了九米高的炮楼。 “侵略者们在龙身修炮楼，等同于在太岁头上动土，惊动了南海龙王，自然在 三沙待不长久。”老渔民信誓旦旦地说。 侵略者终有失败的这一天。一九四五年八月十五日，日本天皇宣布无条件投降 的声音迅速传遍全球，中国人民十四年抗战，艰苦卓绝，根据《开罗宣言》与《波 茨坦公告》，日本占据的南海岛礁，全部由中国战区接收。一九五·年五月一日， 随着海南岛全境解放，我人民海军逐步从起义的国民党海军手中接管了南海诸岛， 三沙的一个个岛屿与新中国的千万里江河，从此融为一体。 如今，四方形的炮楼是永兴岛最古老、最具历史标志性的建筑。守岛部队把参 观炮楼作为新同志上岛进行爱国主义教育的重要场所。 炮楼是独特的，不是人们想象的圆桶形，而是传统的四方形，与建在长城上的 烽火台和瞭望台类似，底宽上小，一共三层，四面开方孔，便于瞭望、射击。顶层 是个平台，四周用石头砌着防护墙，护墙高约一米二，每一边的护墙都留着两个方 孔，分上下两层，便于跪姿和站姿射击。从顶层防御设计上可以看出，炮楼的平台 才是瞭望与防御兼顾的要地。 老渔民一字一句地跟我讲：“三沙诸岛历来就是我国渔民的避风港，是郑和下 西洋休整的栖息地，是守卫边防海岛的屯军岛，可见永兴岛、甘泉岛、北岛等岛屿 无不是我们的祖先留给我们的宝岛。我们可以理直气壮地向世人郑重宣告，我们守 卫的宝岛，早就是我们祖祖辈辈停船避风栖息的领土 置身于炮楼的平台上，我只觉眼界一下子变得孢比开阔，倚墙远跳，波涛汹涌 高一语文一4一（共10页)】 的大海仿佛换了另一副模样。眼前的大海平静而透明，波涛似乎不再翻滚只有层 层登叠的轻波细浪。身穿洁白羽毛外套的海鸥，在蓝色的天空下展翅翔翔，以优美 的队形从老龙头的上空飞越而过，返回时绕着老龙头盘旋一圈后，飞向西北头的军 港。如此不惜周折，仿佛是为了与站在炮楼上的人们共同欢呼繁荣昌盛的景象。 这是我第二次站在四方形的炮楼上，第二次近距离地与成群的海鸥频频相遇。 眼前的一切是那样的神奇和美好.仿佛置身于五光十色的梦幻中，一切都是那样悦 动人心。岛上的椰树随风摇曳着绿色的短裙，碧海蓝天间的海鸥唱着醉人的情歌， 灯塔一旁军港里的波涛正层层叠叠想拥相依、永不停息地朝岸边奔涌，老龙头下的 珊瑚礁在起起伏伏的波涛中若隐若现。 春着眼前的景致，一种激情在心里澎湃·眼前的一切，就是一幅独一无二的山 水画、一首催人奋进的励志诗。我用手摸了摸长满斑块的青石瞭望孔，仿佛触摸到 了历史的窗口，一股暖流在心里涌动，不知不觉间，双眸一片潮湿。 (选自《人民文学》，有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.开篇描绘了海岛的天空、海鸥、炮楼、椰林，营造出一种宁静、祥和又充满 生机的氛围。 U),日H1知3 B.文章多处写到海鸥飞翔欢歌于碧海蓝天、炮楼军港，增强画面感，场景描写 更加立体生动。 C.文章描绘海岛风光，叙述炮楼历史现状，以铿锵有力的笔触将自然与人文之 美融为一体。 D.篇末将眼前之景比作山水画和励志诗，情景交融，超越单纯视觉感受，将其 升华为精神鼓舞。 7.关于文中老渔民的两个段落（第5段和第9段），下列说法不正确的一项是(3分) A.“在太岁头上动土”，这种说法虽带有民间神话色彩，但体现了老渔民朴素的 爱国情怀。 B.老渔民对三沙诸岛历史饱含深情的讲述，从民间视角为捍卫国家主权提供了 有力支撑。 C.“历来就是”“无不是”“早就是”这些词传递了老渔民对这些岛屿主权归属 的坚定信念。 D.两个语段通过语言、动作、，心理的描写塑造了老渔民作为历史见证者勇敢与 自豪的形象。 8.文章末尾，作者“不知不觉间，双眸一片潮湿”，请联系全文，谈谈你对这句话 的理獬。(4分) 9.文章如何用历史与现实交织穿插的叙述方式来深化主旨？请简要分析。(6分) 高一语文一5一（共10页) 二、古代诗文阅读（44分) (一)课内文言文积累（本题共3小题，11分）》 10.一词多义现象在古汉语中非常普遍，请为“信”的义项选出相应的例句。(4分) 真实 例句：信言不美，美言不信。（《老子》) 诚实图 例句：① 信 信用 例恂：② 实在图 例句：③ 随意一 例恂：④ A.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》) B.小信未孚，神弗福也。(《曹刿论战》) C.与朋友交而不信乎？(《论语·学而》) D.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。(《琵琶行》) 11.古为今用，现代汉语中仍存留很多古汉语现象。下列说法不正确的一项是（3分) A.“生于福建福州”与“学于余”(《师说》)句式相同，都是状语后置。 B.“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”（《荷塘月色》)， “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”(《琵琶行》)，两句中的“颜色”意 思相同。 C.“富国强兵”中的“富”“强”，与“泣孤舟之嫠妇”(《赤壁赋》）中的 “泣”，同属使动用法。 D.“肉夹馍”与“生石罅”(《登泰山记》)，皆有省略介词“于”。 12.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)君子生非异也，善假于物也。（《劝学》) (2)夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》) (二)课外文言文阅读（本题共5小题，16分） 阅读下面的文言文，完成13~17题。 金石录后序（节选） 李清照 余建中辛已，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相时作吏部侍郎。侯年二十 一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭。每朔望谒告出，质衣，取半千钱，步入 相国寺，市碑文果实归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。后二年、出仕宦、便 有饭蔬衣练，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政 府，亲旧或在馆阁，多有亡诗、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书、遂力传写，浸觉有 高一语文一6一（共10页)】 味，不能自巴。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有 人持徐熙牡丹图，求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱，岂易得耶。留信宿， 计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。 后屏居乡里十年，仰取俯拾，衣食有余。连守两郡，竭其俸入，以事铅椠。每 获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜 尽一烛为率。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶强记，每饭罢，坐归 来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几叶、第几行，以中否角胜负， 为饮茶先后。中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣。故虽处忧患 困穷，而志不屈。收书既成，归来堂起书库，大橱簿甲乙，置书册。如要讲读，即 请钥上簿，关出卷帙。或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。是欲求适 意，而反取憀慄。余性不耐，始谋食去重肉，衣去重采，首无明珠、翠羽之饰，室 无涂金、刺绣之具。遇书史百家，字不利缺，本不讹谬者，辄市之，储作副本。自 来家传周易、左氏传，故两家者流，文字最备。于是几案罗列，枕席枕藉，意会心 谋，目往神授，乐在声色狗马之上。 (选自《李清照集校注》) 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 中即举杯A大笑B至茶倾覆回怀中D反不得饮回而起国甘心G老是乡矣 14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.归，女子出嫁曰归，与《静女》中“自牧归荑”的“归”意思不同。 B.朔望，农历初一、十五，与《登泰山记》中“戊申晦”的“晦”皆以月相 记日。 C.绝，极、最，与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶”的“绝”意思相同。 D.而，连词，表转折，与《师说》中“则群聚而笑之”的“而”用法相同。 15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.赵明诚作太学生时，常典当衣物购买碑文，后出外做官，更是立下收尽天 下古文奇字的志向。 B.夫妇俩的亲朋也帮助收集并抄录佚诗、逸史，遇到珍品，也都帮忙购买 沉浸其中，不能自拔。 C.李清照夫妇即使身为贵家子弟，面对索以高价的徐熙牡丹图，也因无法筹 钱，只能望之兴叹。 D.夫妇俩节衣缩食，节省开支购买书籍，只要字不残缺、版本没有错误，就 买下存作副本。 16.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 故虽处忧患困穷，而志不屈。 17.文末李清照感慨“乐在声色狗马之上”，请结合文本说说“乐”在何处。（3分) 高一语文一7一（共10页） (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成18~19题。 临江仙·庭院深深深几许 李清照 庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。 感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更调零。试灯无意思，踏雪没心情。 18.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)》 A.上片写词人闭门幽居，情绪低落，但见春回大地，万物复苏，内心也渐渐 欢欣起来。 B.“春归秣陵树”着眼目之所见，“人老建康城”着眼心之所感，对仗工整， 意蕴丰富。 C.下片词人回忆“感风吟月”的往事，对比今昔，感慨“老去无成”，自怜 “憔悴更凋零” D.这首词词境悲凄，与《声声慢》（寻寻觅觅）相似，与《渔家傲》（天接云 涛连晓雾)不同。 19.叶嘉莹认为，李清照的作品不仅展现了女性的“柔婉”，还表现出一种超越性 别的“高远”。请以“柔婉”或“高远”为关键词，结合《金石录后序》（节 选)和《临江仙·庭院深深深几许》，写一段点评文字，100字左右。 (四)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 20.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)骨气，乃人之脊梁。李白“ ”的傲岸，郑板桥 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。 (2)在阅读经典时，有些同学只摘抄妙语警句，而不注重汲取智慧。这真可谓 《师说》中的“ (3)古人写诗常常化用典故表达心志，比如曹操《短歌行》用“ ”表达愿与天下英才一起成就伟大功业的雄心壮志。 (4)面对风景名胜，我们常会发出“绝美”“啊啊啊”的感叹，姚鼐却能以简 洁雅致的语言“ ”,写出泰山的奇伟瑰丽，引人 神往。 高一语文一8一（共10页) 1米》 三、语言文字运用（13分) 阅读下面的文字，完成21~24题。 人们常说“独木不成林”，可看到这棵树你会发现，原来“独木”也能“成 林”。 这是一棵千年古榕树一岁月的痕迹早已爬满树干，它的枝叶依旧繁密。远看， 树冠如一把撑开的大伞，苍翠葱茏，傲首云天。 这棵古榕树位于福建省福州市闽侯县青口镇东台村下社自然村。从城区出发， 驱车一个半小时，再走半小时山路，才能一睹其真容。也因地处偏僻，古榕树自然 生长至今，几乎未受过人为破坏。 树之硕大很是罕见。当地林业局工作人员介绍，树高有29米，胸径399米， 粗壮的树千差不多要12个成年人手拉手才能①weilǒng(),平均冠幅41.5米， 树龄已有1500多年。更为奇特的是，树只一棵，树干却有两根。原来，榕树落地生 根，主树长出的气生根落地长成了新的树干。两根树干的枝条双双横向生长，远远 看去，如一双手在空中“交握”，又如一座天然的拱门，面向山谷撑开，仿佛迎接 八方来客。 福州又称“榕城”。榕树是福州的市树，千百年来与福州的发展历史紧密相连。 今天，在福州的大街小巷、房前屋后、山坡河岸，百年以上树龄的古榕树比比皆是。 福州市绿化委员会办公室工作人员介绍，榕树生命力顽强，在贫②瘠土地、乱石破 崖都能破土而出。 2013年，经福建省绿化委员会、福建省林业厅联合评选，下社自然村这棵古榕 树被评为“福建榕树王”。 夏日乘凉、老人散步、孩童嬉戏…古榕树年复一年的陪伴，承载着村民们的 情感寄托。A近年来，东台村还多了慕名而来的外地不少游客，人们争相一睹“榕 树王”的真容。B村里的农家乐、乡村游也因此得到了蓬勃的发展。暖阳下，村民 吴喜平正在盖新房。“每个房间都配有卫生间，等游客再多些，我也开一家自己的 民宿！”吴喜平语气里满是期望。 不远处的千年古榕静立，一如过去的年月，守护着古村，也守护着每一位村民 的期盼… 高一语文一9一（共10页）】 21.请为文中①处的拼音选择正确的汉字，为②处的加点汉字选择正确的读音。(2分) ①A.围笼 B.围拢 ②瘠A.ji B.jr 22.下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是(3分)》 A.她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不自然了。 B几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系， 据以安排农事。 C.山川之美，自然之趣，实乃天地之精华。 D.天地任自然，无为无造，万物自相治理。 23.文中标AB处有一处表述不当，请选出答案标号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密，不得改变原意。(2分) 24.近期，福建文化馆开展“最美家乡风物”评选活动，下社村已为“福建榕树 王”选好配图，并写好文字简介的头尾部分。请你结合材料，从特点、价值等 角度，在空白处补写一段话，完成作品。(6分) “福建榕树王”生长于福州 市闽侯县青口镇下社村。 它极具保护与研究价值。 四、写作(60分)》 25.阅读下面材料，根据要求写作。 海德格尔说：“生命充满了劳绩，但还要诗意地栖居在这片大地上。” 生活中，人人寻觅自己的心灵“栖息之地”，或漫步都市高楼间的一偶静地， 或感受幽谷山林处的一方风物，或品读置于案头的一本书，或静享萦绕耳畔的一首 歌…我们沉浸其中，收获生命的成长。 以上材料引发了你怎样的遐想和思考？请以“寻觅心之所向”为题写一篇文章。 要求：选好角度，明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少 于800字。 高一语文一10一（共10页) 2024-2025学年第一学期福州市高一年级期末质量检测 语文参考答案 一、现代文阅读 （一）现代文阅读I 1.Ｂ（“这是乡土社会土气的表现”表述有误，这是陌生人社会的交易表现） 2.Ａ（“可全面解释”表述有误，不能全面解释，存在不足） 3.C（“商贩和游客川流不息”，商贩与游客并非属于土楼所在的乡土社会，因此不能作为论据支撑观点） 4.参考答案: ①乡土性 / 土气 / 封闭性； ②现代化 / 城市式 / 开放性 ； ③我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？/ 在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”/ 乡土社会从熟悉得到信任。/ 规矩是最可靠的。（也可以举日常生活、文学作品中婚丧嫁娶、差序格局等现象） ④被市场经济整合到更大的社会范围中 / 重视订立契约。（也可以举日常生活法律保护权益，团体格局等现象） 5.参考答案 研究方法： 1.田野调查。材料一基于田野调查的研究，提炼典型现象，形成概念，通过辨识、分析、比较、归纳，获得新的理论发现。 2.文献研究。材料二分析前人学术成果，即杜赞奇“权力的文化网络”理论的优势与不足，归纳社会变化现象，引发对学术课题的进一步研究。 （一点2分，言之成理即可） （二）现代文阅读Ⅱ 6.C （“铿锵有力”不对） 7.D（没有心理描写） 8.参考答案: ①触摸瞭望孔，想起历史的曲折与沧桑，心生感慨。 ②为中国军民世代守卫宝岛的艰辛而感动。 ③为祖国今日的繁荣昌盛而自豪。 ④为现实生活的安宁美好而喜悦。 （从历史、军民、祖国、现实的角度回答均可，一点两分，任意两点满分。） 9.参考答案: ①在写眼前之景的同时，回顾了炮楼的历史变迁，凸显军事功能，强调和平的珍贵。 ②以当地渔民的回忆与口述，还原了炮楼的历史，强化了岛屿主权归属的历史事实。 ③通过时空变换，使读者既能感受炮楼的沧桑历史，又能感受其现实意义，深化文章主题。 （从历史、现实交织穿插的叙述方式角度回答即可，一点三分，任意两点满分。言之成理即可。） 二、古代诗文阅读 （一）课内文言文阅读 10. ①-④: CBAD 11.B（第一个颜色，指色彩。第二个颜色，指容貌脸色） 12. 参考译文 （1）君子的天性和一般人没有差别，只是他们善于借助外物罢了。（“生”1分，句意1分） （2）哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？（“庸”1分，句意1分） （二）课外文言文阅读 13. BDF（“中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣”） 14.D（意思不同，“则群聚而笑之”的“而”表修饰。） 15.B（亲戚、朋友帮助了收集，但并没有帮助抄写和购买，“浸觉有味，不能自已”的主语也是夫妇俩。） 16. 因此，即使身处忧患困窘之境，但也不改变志向。（“故”“穷”“屈”各1分，句意1分） 17. （1）得书之乐：得到书籍，夫妇俩一起校勘、整理书籍。 （2）赏玩之乐：赏玩书画、古玩，指摘瑕疵。 （3）赏玩之乐：赌书泼茶之乐。 （4）成就之乐：收藏的古籍，在精致和完整上超过许多收藏家。 （5）成就之乐：家传的《周易》和《左传》，原有两个版本源流，文字最为完备。 （6）藏书之乐：起书库，做大橱，给书册编号。 （7）枕书之乐：书籍罗列在几案上，堆积在枕席间，随意倚靠，心满意足。 （每点1分，答满三点3分。意思对即可。） 【附：文言翻译】 我在建中靖国元年（注：宋徽宗年号），出嫁从此属赵氏的人。当时先父是礼部员外郎，明诚的父亲是礼部侍郎。丈夫赵明诚年方二十一岁，正在太学当学生。赵、李两家本是寒门，向来清贫俭朴。每月初一、十五，明诚都请假出去，把衣服押在当铺里，取五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文和果实。两人对着买回来的碑文一起欣赏着，反复研究，自认为夫妻二人像远古时代葛天氏的臣民那样自由和快乐。两年以后，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，要走遍四方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。日积月累，碑文也越积越多。因为赵明诚的父亲在政府工作，其中还亲戚和老朋友掌管国家图书和编修史志，常常可以看到像《诗经》以外的佚诗、正史以外的逸史，以及从鲁国孔子旧壁中、汲郡魏安釐王墓中发掘出来的古文经传和竹简文字，于是就尽力抄写，渐渐感到趣味无穷，到了难以自控的地步。从那以后如果看到古今名人的书画和夏、商、周三代的奇器，也还是脱下衣服去当了也要把它买下来。曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅徐熙所画的《牡丹图》，要价二十万钱才肯卖。当时即使是官宦子弟，但要筹备二十万铜钱，谈何容易啊！夫妻二人把玩了它两夜，想尽办法也筹不到钱，只有还给了卖家。夫妇二人互叹可惜，为此不开心了好几天。 后来明诚罢官，带我回青州故乡闲居了十年。夫妇勤俭持家，过上了衣食无忧的生活。明诚复官后，又接连做了莱州和淄州的知州，把他的全部俸禄拿出来，从事书籍的校勘、刻写。每得一本书，我们就一起校勘，整理成类，题上书名。得到书画和彝、鼎古玩，也摩挲把玩或摊开来欣赏，指出存在的不足。每次等到蜡烛为烧完才去睡觉。因此所收藏的古籍，在精致和完整上超过许多收藏家。我天性博闻强记，每次吃完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一典故出在某书某卷第几页第几行，二人以猜中与否来定胜负，然后以胜负作为饮茶的先后。猜中了的便举杯大笑，常常把茶不小心倒在胸前衣襟上，反而饮不到一口。真愿意这样过一辈子！因此，即使身处忧患困窘之境，但也不改变志向。收集的书籍达到了要求，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册。如需讲读，就拿来钥匙开橱，在簿子上登记，然后取出所要的书籍。有谁稍稍损坏或弄脏了书籍，定要惩罚他揩干净修改好，不再是以前那样随便很不在意书籍的作风。所以想求得舒心却反而心生不安。我性子实在忍耐不住，就想办法不吃第二道荤菜，不穿第二件绣有文彩的衣裳，头上没有明珠翡翠的首饰，室内没有镀金刺绣的家具。节省下来的钱遇到想要的书籍，只要字不残缺、正规版本，就马上买下，储存起来作为副本。向来家传的《周易》和《左传》，原有两个版本源流，文字最为完备。于是罗列在几案上，堆积在枕席间，我们意会心谋，目往神授，这种乐趣远远超过那些追逐歌舞女色斗狗走马的低级趣味的人。 （三）古代诗歌阅读 18.A（“内心也渐渐欢欣起来”错误。大地春归，春景的美好让词人想起美好的青春过往，又比照着现在的年老飘零，流落江南，心境日渐悲凄。） 19.参考答案 李清照的作品满是“柔婉”。《临江仙》里，“庭院深深深几许”，叠字缱绻，深闺孤寂尽现，愁绪柔美。《金石录后序》忆往昔赌书泼茶，尽是琴瑟和鸣的欢乐，温馨暖人。她以女性视角，将生活悲喜化作细腻文字，动人心弦。 或 李清照作品透着“高远” 之气。《临江仙》里，春锁庭院，词人触景生情，今昔对比，满是身世飘零、黍离之悲的沉郁。《金石录后序》忆金石书画收藏，以典雅之笔，怀高远之志。她打破了闺阁题材，境界超脱，令人叹服。 （观点1分，两个材料分析分别2分，总结1分或通顺1分） 【附：诗歌翻译】 庭院很深很深，不知有多少层深，云雾缭绕的楼阁门窗经常关闭。骋目四望，只见柳梢返青和梅枝吐蕊的景象越来越分明了。在古秣陵城的周围，树木渐绿，宣告春已归来，但我却无家可归，看来要老死建康城了。 忆往昔多少回吟赏风月，饮酒作诗，那是多么幸福啊，而如今却人已老去，什么事也做不成了！还有谁会怜悯你的憔悴与衰败？元宵试灯也好，踏雪赏景也好，都没有这份心情了。 （四）名篇名句默写 20.（1）安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ （2）小学而大遗，吾未见其明也。 （3）青青子衿，悠悠我心。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 （4）苍山负雪，明烛天南。 汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 极天云一线异色，须臾成五采。 正赤如丹，下有红光动摇承之。 绛皓驳色，而皆若偻。 三、语言文字运用 21.① B ② A 22.D（A是不勉强，不拘束，不呆板的意思，B是天然，非人为的意思。C是自然界，自然万物。D是不经人力干预而自由发展的意思。） 23.A，改为：不少慕名而来的外地游客（语序不当）本题选择题需要手改。选对1分，改对1分。 24.参考答案：它树干粗壮，枝叶繁茂如云，冠幅广阔，形态奇特，为千年古榕。它生命力强韧，见证历史沧桑，承载村民深情，是自然与人文的双重瑰宝。 （特点3分，价值2分，通顺1分） 4、 作文 25.作文 （一）题目解析： 题目紧扣生活主题，引导学生思考自己心灵的“栖息之地”，将个人的寻觅与对生活的感悟联系起来，鼓励学生追求内心真正向往的事物。通过描述不同的场景和方式，如都市高楼间的静地、幽谷山林的风物、阅读书籍、享受音乐等，启发学生思考自己的心灵需求。 围绕“寻觅心之所向”这一主题，可以从多个角度展开写作。可以探讨物质与精神的关系，思考在繁华都市中如何找到内心的宁静；可以从过去、现在和未来的时间维度出发，思考如何在寻觅中实现自我成长和生命的意义；还可以从传统与现代、市井与艺术等方面入手，分析不同的“栖息之地”对个人心灵的滋养。 在写作过程中，要注意层次清晰，有自己的观察和思考。可以通过具体事例、个人经历或感悟来阐述自己对“心之所向”的理解，使文章更具说服力和感染力。同时，要体现出对生活的积极态度和对未来的追求，让理想信念在寻觅中得到升华。 总之，“寻觅心之所向”这个题目鼓励学生深入思考自己的内心世界，探索真正能让生命得到滋养的事物，具有一定的深度和广度，为学生提供了广阔的写作空间。 （二）评分要点： 先判断哪一类卷，按这一类卷的中级分数打分，上下浮动。 分值 上 中 下 一类60-54 60-58 57-56 55-54 二类53-45 53-51 50-48 47-45 三类44-36 44-42 41-39 38-36 四类35-0 35-26 25-16 15-0 议论文要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 记叙文要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 散文要求: 感情真挚；摹物写景，抓住特点；语言流畅，书写清晰。 维度 标准 评分 一类 55分切入 二类 48分切入 三类 40分切入 议论文 论点 切题度高 贯穿全文，立场坚定 好 中 差 论据 论据可靠、典型、新颖 论据和论点联系紧密 好 中 差 论证 使用多种论证方法 恰当地使用论证方法 好 中 差 记叙文 思想 思想健康，触动心灵 好 中 差 内容 合理、充实 好 中 差 技法 细节真实；波澜起伏；语言鲜活 好 中 差 散文 感情 真挚，深刻，有情趣 好 中 差 内容 摹物写景，抓住特点 多角度多层次描写 情景（理）交融 好 中 差 技法 形散神聚；个性化 运用多种艺术手法 语言生动形象，富有表现力 好 中 差 （三）其他问题 1.对书写工整或字体漂亮的学生在同等文力之下要相应提高分数，多给鼓励分，引导学生在书写方面提高颜值。 2.“扣分”的注意事项 （1）缺少题目，扣2分。只写题目，没有正文，给2分。只抄材料，给5分。抄写前文，给5分。 （2）3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。 字数不足800字，多于 600字，每少50字扣1分。 三观正常，基本符合题意，但是未完篇。500-600字，30-35分；400-500字，24-29；300-400字，18-23分；200-300字，11-17分；200字以下，5-10分。 3.发展等级评分，不求全面，有其一即可。 （1）深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性 （2）丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 （3）文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力 （4）创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征 学科网（北京）股份有限公司 $$