6.1 质量 课件----- 2024-2025学年人教版八年级物理上册

第六章 质量和密度 第1节 质量 人教版八年级物理上册 一、质量 常用单位： 吨 千克 克 毫克 1．定义：物体所含物质的多少 ２．符号： 3．国际单位： 单位换算： ×103 ×103 ×103 1 t =1000 kg 1 kg=1000 g 1 g=1000 mg 千克（kg） 吨（t）；克（g）；毫克（mg）等 m 1．定义：物体所含物质的多少 一、质量 ２．符号：m 中国 公斤、斤、两、钱…… 欧美 盎司、磅…… 3．国际单位：千克（kg） 1公斤＝1Kg= 1斤＝ 2斤 500g＝10两 物体 木头 铁 塑料 物质 物体由物质组成，组成物体的物质有多有少 学习目标一：通过生活中的实例了解质量的含义、单位及其换算，会估测物体的质量 学习目标一：通过生活中的实例了解质量的含义、单位及其换算，会估测物体的质量 质量：物体所含物质的多少叫作质量。用字母m 表示 单位：国际单位：千克（kg） 单位换算： t kg g mg 1千克=1公斤=2 斤 1斤=10两 1两=50g 1磅=453.6g 1克拉=2g 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） t 一头犀牛约2 一位初中生约 kg 一只鸡蛋约 g 一枚大头针约80 60 学习目标一：通过生活中的实例了解质量的含义、单位及其换算，会估测物体的质量 50 mｇ 学习目标二：结合实物了解天平的结构和使用，学会正确使用天平测量物体质量 电子秤 台秤 铜衡杆 地磅 案秤 杆秤 托盘天平 1、自学书上141-142页内容，归纳总结出天平使用步骤 2、四人一组对照桌面上的天平，认识天平的结构、总结天平使用的注意事项 分度盘 学习目标二：结合实物了解天平的结构和使用，学会正确使用天平测量物体质量 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 一看：观察天平的最大称量 二放：把天平放在水平台面上，将游码放置到标尺左端的零刻线处 三调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡 四称：左盘放被测物，右盘放砝码，并调节标尺上的游码，使横梁平衡 （左物右码，先大后小）切记：称量过程不能调节平衡螺母！ 五读：被测物体质量＝砝码质量＋游码所对应的刻度值 天平的使用步骤 学习目标二：结合实物了解天平的结构和使用，学会正确使用天平测量物体质量 学习目标三：能够使用天平测量物体质量，认识到质量与形状、物态、位置无关 A组：首先用天平称量橡皮泥的质量，然后保持右盘砝码和标尺上的游码位置不动，拿取左盘上的橡皮泥揉捏撕碎改变橡皮泥的形状重新放入左盘，观察指针位置是否发生变化，比较这个物体在形状变化前后的质量 B组：首先将安装好的白砂糖、水以及杯子整体放置在天平上进行称量得到质量，然后保持右盘砝码和标尺上的游码位置不动，拿取左盘上的装置，将上面杯中的盐全部倒入水中，按照原样将杯子套好之后振荡让糖溶于水，重新放入左盘，观察指针位置是否发生变化，比较前后两次质量是否变化。 思考：质量会随位置变化吗？ 物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关 质量是物体的一个基本属性 1．用已调好的天平称物体质量，天平指针位于分度盘中央位置，右盘内的砝码有50 g、10 g和5 g各一个，游码的位置如图所示，该物体的质量为 g 67.4 观看视频，你能发现视频中天平的使用存在那些错误吗？ （1）当砝码粘上污物或生锈，结果： （2）用磨损的砝码进行测量，结果： （3）物体和砝码的位置放反了，真实结果： 测量值结果偏小 测量值结果偏大 物体质量=砝码质量-游码刻度值 托盘天平的错误测量： 1．（必做题）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( ) A．把天平右端的平衡螺母向左旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向右旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些 2．（选做题）某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏．用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比( ) A．相等 B．偏小 C．偏大　　 D．都有可能 3、（选做题）思考下图中物体的质量是多少？ $$