精品解析：2024-2025学年河南省漯河市临颍县人教版一年级上册期末测试数学试卷

2024－2025学年度一年级上学期期末学情调研卷 数学 一、填空。（共31分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 14 ③. 10 【解析】 【分析】1捆小棒表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来表示13； 在计数器上，十位有1颗珠，表示1个十，个位有4颗珠，表示4个一，合起来表示14； 数一数即可知道有10颗星，用10表示即可。 【详解】由题意分析得： 2. 与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 16 【解析】 【分析】和15相邻的数是比15小1的数和比15大1的数，由此解答即可。 【详解】15－1＝14；15＋1＝16 与15相邻的两个数是14和16。 3. 个位上是6，十位上是1，这个数是（ ）。 【答案】16 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上写6，第二位十位，十位上写1；据此解决。 【详解】由题意分析得： 个位上是6，十位上是1，这个数是16。 4. 8比（ ）多3，16比（ ）少2 【答案】 ①. 5 ②. 18 【解析】 【分析】已知一个数比另一个多多少，求另一个数，用减法列式解决； 已知一个数比另一个少多少，求另一个数，用加法列式解决；据此解决。 【详解】8 - 3＝5 16＋2＝18 即，8比5多3，16比18少2。 5. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 1 ②. 9 【解析】 【详解】略 6. 比9大比13小的数有（ ）、（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 11 ③. 12 7. 4 8 12 16 【答案】2；6；10；14 【解析】 【分析】后一个数比前一个数多2，即2，4，6，8，10，12，14，16；据此解决。 【详解】由题意分析得： 2 4 6 8 10 12 14 16 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋3（ ）8 10－5（ ）6 7＋5（ ）13 9－2（ ）7 9＋6（ ）16 8＋3（ ）10 19－1（ ）17 18－8（ ）9 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＞ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】先计算出每个算式的结果，然后比较大小即可。 详解】5＋3＝8； 10－5＝5，故，10－5＜6； 7＋5＝12，故，7＋5＜13； 9－2＝7； 9＋6＝15，故，9＋6＜16； 8＋3＝11，故，8＋3＞10； 19－1＝18，故，20－1＞17； 18－8＝10，故，18－8＞9。 9. 小朋友排成一队做操，小明前面有5人，后面有8人，这一队一共有（ ）个同学。 【答案】14 【解析】 【分析】小明前面的人数加上小明后面的人数，再加上小明1人，即可解答。 【详解】根据分析可得： 5＋8＋1＝14（个） 这一队一共有14个同学。 10. 把8，14，16，19，7，5按从小到大的顺序排列：（ ）。 【答案】5＜7＜8＜14＜16＜19 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此解决。 【详解】由题意分析得： 把8，14，16，19，7，5按从小到大的顺序排列：5＜7＜8＜14＜16＜19。 11. 17和20之间有（ ）个数。 【答案】2 【解析】 【分析】根据数的顺序可知，在17和20之间，从17往后数，依次是18、19、20，从20往前数，依次为19、18、17，由此可知：17和20之间的数有18和19，据此解答。 详解】由分析可知： 17和20之间的数有18和19，一共有2个数。 【点睛】明确数的排列特点及相邻的两个自然数相差1，是解答此题的关键。 12. 小明读一本故事书，从第9页读到第16页，他今天读了（ ）页。 【答案】8 【解析】 【分析】从9开始，一个一个地数，一直数到16，看看数了几个数，就表示读了几页。 【详解】由题意分析得： 9，10，11，12，13，14，15，16； 即，小明读一本故事书，从第9页读到第16页，他今天读了8页。 13. 15后面第二个数是（ ），20前面第二个数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 18 【解析】 【分析】从15开始，一个一个地数，一直数到20，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 15，16，17，18，19，20； 即，15后面第二个数是17，20前面第二个数是18。 二、选择。（10分） 14. 今天是星期一有雨，运动会推迟4天再开，运动会星期（ ）开。 A. 星期五 B. 星期三 C. 星期四 【答案】A 【解析】 【分析】据题意，星期一这一天不算，再往后推迟4天，即1加4即可得出答案。 【详解】据分析可得：1＋4＝5，所以是星期五开运动会。 故答案为：A 15. 一个加数是最小的两位数，另一个加数是最大的一位数，它们的和是（ ）。 A. 10 B. 20 C. 19 【答案】C 【解析】 【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，根据“加数＋加数＝和”，据此解答。 【详解】根据分析可列式： 10＋9＝19 故答案为：C 16. 下图是由（ ）个小正方体组成的。 A. 8 B. 12 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】上层有3个，中间有3个，下层有6个，分别把每层的数量相加即可求出一共有多个个正方体。 【详解】3＋3＋6＝12（个），一共由12个小正方体组成的。 故答案为：B 17. 数学课本的形状是（ ）。 A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 【答案】A 18. 既可以滚动，也可以立起来的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动； 长方体是长长方方的有平平的面，可以直立起来，但不易滚动； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】A．，圆柱既可以直立起来，也可以滚动； B．，长方体可以直立起来，但不易滚动； C．，球可以任意方向滚动的，但不可以直立起来； 即，既可以滚动，也可以立起来的图形是。 故答案为：A 三、计算。（共14分） 19. 直接写得数。 5＋3＝ 7＋2＝ 15＋4＝ 16＋2＝ 6－5＝ 10－4＝ 18－8＝ 19－4＝ 【答案】8；9；19；18 1；6；10；15 【解析】 20. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋10＝12 （ ）＋8＝18 10＋2＝（ ）－8 7＋（ ）＝15 17－（ ）＝11 15－3＝（ ）＋2 【答案】 ①. 2 ②. 10 ③. 20 ④. 8 ⑤. 6 ⑥. 10 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此解答。 【详解】12－10＝2，则2＋10＝12； 18－8＝10，则10＋8＝18； 10＋2＝12，12＋8＝20；则10＋2＝20－8； 15－7＝8，则7＋8＝15； 17－11＝6，则17－6＝11； 15－3＝12，12－2＝10，则15－3＝10＋2。 四、数一数，比一比。（共8分） 21. 数一数，比一比。 （ ）个，（ ）个，。 （ ）个，（ ）个，。 【答案】4；2；4＞2 4；3；4＞3 【解析】 【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征，长方体是长长方方的，有6个平的面，面有大有小；正方体是四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱是直直的，上下一样粗，上下面是圆圆的，平平的，球是圆圆的，在从图片中数一数即可。 【详解】（4）个，（2）个，4＞2。 （4）个，（3）个，4＞3。 五、画一画。（共8分） 22. 画〇，和□同样多。 □□□□□□□ _______________ 【答案】〇〇〇〇〇〇〇 【解析】 【详解】略 23. 画△比★多2个。 ★★★★★★ ________ 【答案】 【解析】 【分析】据题意，数一数星星的个数有6个，画三角形的个数比星星多2个，可以用6加上2计算出结果，在画一画即可。 【详解】6＋2＝8（个） ★★★★★★ △△△△△△△△ 【点睛】考查学生10以内的加法计算。 24. 在☆的左边画4个○，右边画5个△。 ________☆________ 【答案】 ①. ○○○○ ②. △△△△△ 【解析】 【分析】一般情况下，写字的是右手，也是右边，另一只手是左手，也是左边。由此先在☆的左边画4个○，右边画5个△即可。 【详解】根据分析可画： ○○○○☆△△△△△ 25. ○○○○○________ 5＋＝9 【答案】○○○○ 4 【解析】 【分析】从5开始，一个一个地数，一直数到9，看看5后面数了几个数，就表示5加几等于9；加了几同时画上几个○，即可解决。 【详解】由题意分析得： 5，6，7，8，9； 即，○○○○○○○○○。 5＋4＝9 六、看图列式计算。（共9分） 26. 看图列式计算。 （个） 【答案】6＋5＝11 【解析】 【分析】把左边的五角星数量与右边的数量加起来，求出和，就是五角星的总数量。 【详解】由题意分析得： 6＋5＝11（个） 27. 看图列式计算。 （个） 【答案】15－6＝9 【解析】 【分析】用小鸡的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边的小鸡数量。 【详解】由题意分析得： 15－6＝9（个） 28. 看图列式计算。 （个） 【答案】6＋5＋3＝14 【解析】 【分析】左边苹果的数量加上中间的数量，再加上右边苹果的数量等于一共有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 6＋5＋3＝14（个） 一共有14个苹果。 七、解决问题。（共20分） 29. 地里原来有多少根萝卜？ （根） 【答案】9＋6＝15；15根 【解析】 【分析】把拔了的萝卜数量与地上还有的数量加起来，求出和，即可解决。 【详解】9＋6＝15（根） 答：地里原来有15根萝卜。 30. 树上一共有15只小鸟，飞走了5只，又飞来2只，现在树上有几只小鸟？ （只） 【答案】15－5＋2＝12；12只 【解析】 【分析】用树上一共的小鸟数量先减去飞走的数量，求出差，再加上又飞来的数量，求出和，即可解决。 【详解】15－5＋2 ＝10＋2 ＝12（只） 答：现在树上有12只小鸟。 31. 小明养了6条金鱼，小丽养的和小明同样多，他们两人一共养了多少条金鱼？ （条） 【答案】12条 6＋6＝12 【解析】 【分析】根据题意可知：小明养了6条金鱼，小丽养的和小明同样多，即也是6本书，求他们两人一共养了多少条金鱼？把小明养的数量和小丽养的的数量相加即可。 【详解】6＋6＝12（条） 答：他们两人一共养了12条金鱼。 32. 它们之间有多少只小鸭？ （只） 答：它们之间有只小鸭 【答案】15－2－1＝12； 12 【解析】 【分析】用15减去2，求出差，再减去1，求出差，就是第2只小鸭到第15只小鸭之间的小鸭数量。 【详解】15－2－1 ＝13－1 ＝12（只） 答：它们之间有12小鸭。 33. 一共有多少个球？ 方法一：（个） 方法二：（个） 【答案】7＋7＝14 8＋6＝14 14个 【解析】 【分析】要求一共有多少个球，可以用第一行的7个球加上第二行的7个球；也可以把8个和6个合起来，用加法列式计算。 【详解】方法一：7＋7＝14（个） 方法二：8＋6＝14（个） 答：一共有14个球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度一年级上学期期末学情调研卷 数学 一、填空。（共31分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 个位上是6，十位上是1，这个数是（ ）。 4. 8比（ ）多3，16比（ ）少2。 5. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 6. 比9大比13小的数有（ ）、（ ）和（ ）。 7. 4 8 12 16 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋3（ ）8 10－5（ ）6 7＋5（ ）13 9－2（ ）7 9＋6（ ）16 8＋3（ ）10 19－1（ ）17 18－8（ ）9 9. 小朋友排成一队做操，小明前面有5人，后面有8人，这一队一共有（ ）个同学。 10. 把8，14，16，19，7，5按从小到大的顺序排列：（ ）。 11. 17和20之间有（ ）个数。 12. 小明读一本故事书，从第9页读到第16页，他今天读了（ ）页。 13. 15后面第二个数是（ ），20前面第二个数是（ ）。 二、选择。（10分） 14. 今天是星期一有雨，运动会推迟4天再开，运动会星期（ ）开。 A. 星期五 B. 星期三 C. 星期四 15. 一个加数是最小的两位数，另一个加数是最大的一位数，它们的和是（ ）。 A. 10 B. 20 C. 19 16. 下图是由（ ）个小正方体组成的。 A. 8 B. 12 C. 10 17. 数学课本的形状是（ ）。 A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 18. 既可以滚动，也可以立起来图形是（ ）。 A. B. C. 三、计算。（共14分） 19. 直接写得数。 5＋3＝ 7＋2＝ 15＋4＝ 16＋2＝ 6－5＝ 10－4＝ 18－8＝ 19－4＝ 20. 在（ ）里填上合适数。 （ ）＋10＝12 （ ）＋8＝18 10＋2＝（ ）－8 7＋（ ）＝15 17－（ ）＝11 15－3＝（ ）＋2 四、数一数，比一比。（共8分） 21. 数一数，比一比 （ ）个，（ ）个， （ ）个，（ ）个，。 五、画一画。（共8分） 22. 画〇，和□同样多。 □□□□□□□ _______________ 23. 画△比★多2个。 ★★★★★★ ________ 24. 在☆的左边画4个○，右边画5个△。 ________☆________ 25. ○○○○○________。 5＋＝9 六、看图列式计算。（共9分） 26. 看图列式计算。 （个） 27. 看图列式计算。 （个） 28. 看图列式计算。 （个） 七、解决问题。（共20分） 29. 地里原来有多少根萝卜？ （根） 30. 树上一共有15只小鸟，飞走了5只，又飞来2只，现在树上有几只小鸟？ （只） 31. 小明养了6条金鱼，小丽养和小明同样多，他们两人一共养了多少条金鱼？ （条） 32. 它们之间有多少只小鸭？ （只） 答：它们之间有只小鸭。 33. 一共有多少个球？ 方法一：（个） 方法二：（个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$