江苏省常州市溧阳市2024-2025学年四年级上学期1月期末语文试题

溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 四年级语文试题 (练习时间:90 分钟) 2025.1 一、基础知识部分 1. 看拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )。 A.庞大(shī) 露面(lù) 笨拙(zhuó) 笑呵呵(hē) B.铁钉(dìnɡ) 彻底(chè) 红薯(sǔ) 无所谓(wèi) C.惩处(chén) 骚扰(rǎo) 宁可(nìnɡ) 娶媳妇(xié) D.明媚(mèi) 扎针(zhā) 挨揍(zòu) 俱乐部(jù) 3.下列词语中，没有错别字的一项是( )。 A.身躯 掩护 年记 无可奈何 B.危机 大概 混乱 哄堂大笑 C.辨子 况且 预料 明眸皓齿 D.抱负 胸怀 灌溉 容光换发 4.下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是( )。 A. 在植树造林活动中，年轻人要打头阵。 B. 我们的球队在比赛中占上风，有望赢得冠军。 C. 乐队表演时，他一直在旁边敲边鼓 D. 我们永远不能给违规行为开绿灯。 5.下列句子说法不正确的一项是( )。 A.我们在阅读时要学会做批注，批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 B.我们可以通过抓住主要人物和事件的方法，来把握文章的主要内容。 C.《陀螺》一文主要通过回忆童年时“我”用大陀螺战胜小陀螺的经历，分享自己从中获得的启示--“人不可貌相，海水不可斗量”。 D.《西门豹治邺》一文中，西门豹是按照“救下姑娘—惩治首恶—震慑帮凶—破除迷 信”的步骤，巧妙实施计划的，体现出了西门豹的智慧。 6.按要求完成句子练习。 (1)它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(改成反问句) _____________________________________________________________________________________ (2)那位演哥哥的小朋友对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。” (改成不带引号的句子) _____________________________________________________________________________________ (3)写几句话，用动作、神态、语言等描写来表现人物“紧张”的心情。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 二、语言积累与运用部分 1.将下列诗句补充完整。 (1)生当作人杰，________________________________。 (2)但使龙城飞将在，________________________________。 (3))莫愁前路无知已，________________________________。 (4)________________________________,欲饮琵琶马上催。 (5)________________________________,半江瑟瑟半江红。 (6)________________________________,骚人阁笔费评章。 2.对比中显人物品质。《王戎不取道旁李》中这样写道：王戎七岁，________________ ______________________。看道边________________________,_________________________,唯戎这个故事中，把__________________和王戎进行对比，突出了王戎________________________________________________的美好品质。 2.俊杰，青史留名。《王戎不取道旁李》中这样写道：王戎七岁,__________________ __________________________。___________________________________________，诸儿竞走取之， _______________________________。人问之，答曰：“____________________________________， ______________________________。”取之，信然。从中，我读到了一个_______________ _______的王戎。本册教材中，我还认识了很多这样的俊杰，如：_________________的 ___________________，___________________的___________________等。 3.成语，智慧结晶。冬冬经常在家说同桌的缺点，妈妈对他说:“‘________________ _________，______________________。’每个人都各有各的长处和短处，我们要全面看待一个人。”亮亮在犹豫要不要参加班干部竞选，爸爸对他说:“要抓住这个机会锻炼自己，‘_________________________，______________________’啊!”。 三、阅读感悟部分 (一)《牛和鹅》(节选) ①大家都说：牛的眼睛看人 觉得人比牛大 所以牛是怕人的 鹅的眼睛看人 觉得人比鹅小 所以鹅不怕人 ②我们都很相信这句话。 ③所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时( )不敢这样，( ) 用拳头捶捶牛背还是敢的。 ④我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。( )在路上碰到鹅，( )得绕个大圈子才敢走过去。 1.给选文第①自然段中空白处加上合适的标点符号。 2.选择合适的关联词语填入选文的括号里， 不但……而且…… 虽然……可是…… 要是……就…… 既然……就…… 3.我们对牛和鹅的态度是不同的：对牛的态度是________________________________，因为________________________________________________________；对鹅的态度是________________________，因为____________________________________________。 4.用“_______”画出你体会比较深的句子，并在下面作批注。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (二)我的多彩童年 每个人的童年都是一本独特的书，记录着我们的欢笑、泪水、成长和探索。 我的童年也不例外，它像一幅幅生动的画卷，每一笔都承载着美好的回忆。 记得那是一个阳光明媚的周末，我和几个小伙伴决定去离家不远的小河边探险。河水清澈见底，河底的鹅卵石在阳光的照射下闪闪发光。我们脱下鞋子，卷起裤腿，(小心翼翼 如履薄冰)地踏进冰凉的水中。河水轻轻拍打着我们的小腿，带来丝丝凉意，也带来了无比的快乐。 我们在河里捡起了五彩斑斓的石头，互相炫耀着谁的石头最漂亮。突然，我发现了一块形状(奇怪 奇特)的石头，它像一个心形，表面还覆盖着一层薄薄的青苔。我兴奋得大叫起来，把小伙伴们都吸引了过来。他们纷纷赞叹，说这是我找到的“宝藏”。那一刻，我觉得自己就像是一个小小的探险家，发现了新大陆。 除了河边探险，我还喜欢和爷爷一起在后院种花。爷爷是个园艺高手，他的后院总是花团锦簇，香气四溢。他耐心地教我如何播种、浇水、施肥。每当看到一颗颗小种子在我的呵护下破土而出，长成一株株美丽的鲜花，我的心里就充满了成就感。有一次，我还亲手种出了一盆鲜艳的向日葵，它高高的茎杆上顶着一个大大的花盘，就像是一个微笑的太阳，照亮了我的整个童年。 当然，童年也有不那么愉快的时候。有一次，我和小伙伴们在公园里玩耍，不小心摔伤了膝盖。疼得我眼泪直打转，但看到小伙伴们(亲切 关切)的眼神听到他们安慰的话语，我又觉得心里暖暖的。回到家后，妈妈小心地给我擦药还告诉我:“勇敢的孩子，跌倒了就爬起来，下次注意就好。”这句话一直激励着我，让我学会了坚强和勇敢。 现在回想起来，我的童年真是多姿多彩，充满了欢笑和泪水，也充满了成长和探索。那些美好的记忆就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我童年的点点滴滴。我会永远(珍藏 珍贵)这些记忆，让它们成为我人生中最宝贵的财富。 1.联系上下文理解下列词语的意思。 五彩斑斓：______________________________________________________________ 花团锦簇：______________________________________________________________ 2.用“√”选择短文括号里正确的词语。 3.短文中画“______”的句子是一个____________句，起________________________的作用。通过这个句子，我知道前面部分写的内容是______________________________，后面部分写的内容是______________________________________________________。 4.短文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把__________________比作__ ______________________，写出了__________________________________________。 5.短文的作者认为他的童年像一幅幅生动的画卷，那你觉得你的童年像什么呢? 请仿照句子写一写。 例：童年，是一幅幅生动的画卷，承载着美好的回忆。 童年，是一朵朵变幻的云彩，__________________________________________。 童年，是________________________，____________________________________。 四、习作表达部分 本学期，你的生活中一定发生了很多开心的事情吧，请选择其中的一件写下来，要按一定的顺序把事情写清楚。要求:语句通顺，书写工整，题目自拟。 题目：________________________________ 四年级语文期末调研测试参考答案及评分标准（2025.01） 一、基础知识（20分） 1.看拼音写词语，写对一个得1分，共8分。答案：搏斗 发颤 顽皮 殷切 溃败 训斥 求饶 僵硬 2—5选对一个得2分。答案：D B C C 6.句子练习，前两道小题写对一句得1分，第三道小题写对得2分，共4分。参考答案：（1）它难道能安然地站在高高的没有危险的树枝上吗？（它怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢？）（2）那位演哥哥的小朋友对我说，我一出场就豁几个虎跳，那就强多了。（3）略。 二、语言积累与运用（20分） 1.补对一条横线得1分，共6分。答案：死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 天下谁人不识君 葡萄美酒夜光杯 一道残阳铺水中 梅雪争春未肯降 2.填对一条横线得1分，共10分。答案：尝与诸小儿游 看道边李树多子折枝 唯戎不动 树在道边而多子 此必苦李 略 略 略 略 略 3.填对一条横线得1分，共4分。答案：尺有所短 寸有所长 机不可失 时不再来 三、阅读理解与感悟（30分） （一）《牛和鹅》（节选）（12分） 1.加标点，加对一个得0.5分，共3分。答案： ， ， ； ， ， 。 2.选择关联词语，选对一个得1分，共2分。答案: 虽然……可是…… 要是……就…… 3.填空，填对一条横线得1分，共4分。参考答案：一点儿不害怕 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的 非常害怕 鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人 4.画句子作批注，画出句子得1分，写出批注得2分，共3分，答案略。 （二）我的多彩童年（18分） 1.理解词语，理解对一个得2分，共4分。意思对即可，参考答案：颜色非常好看，色彩相当丰富。 花朵汇聚在一起，一派灿烂绚丽的景象。 2.选择正确的词语，选对一个得1分，共4分。答案：小心翼翼 奇特 关切 珍藏 3.填空，填对一条横线得1分，共4分。参考答案：过渡 承上启下 “我”和小伙伴们去河边探险 “我”和爷爷一起在后院种花 4.填空，前两条横线每填对一条得1分，第三条横线填对得2分，共4分。参考答案：美好的记忆 一颗颗璀璨的珍珠 童年生活的美好和珍贵 5.仿写句子，写对一句得1分，共2分，答案略。 四、习作与表达（30分） A等(30—26）：内容具体，顺序清晰，语句通顺，书写工整，标点正确。 B等(25—22）：内容较具体，顺序较清晰，语句较通顺，书写工整，标点正确。 C等(21—18)：内容不够具体，顺序不够清晰，语句较通顺，书写较工整，标点基本正确。 D等（18分以下）：内容不具体，顺序不清晰，语句不够通顺，书写不够工整，标点错误多。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$