第二章 声现象 （寒假作业）——2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 （寒假作业） 一、单项选择题 1．下列图标属于禁止鸣笛标志的是（　　） A．​ B．​ C．​ D．​ 2．如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，响度相同 B．甲、丙的音调相同，音色相同 C．乙、丙的音调相同，音色相同 D．甲、丙的响度相同，音色不同 3．人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，ChatGPT凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了最受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声是由嘴唇振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340 4．随着生活水平的日益提高，“电动牙刷”走进了我们的生活。有一种“电动牙刷”，它能发出超声波，直达普通牙刷刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的响度很高所以人听不到 D．超声波能够传递能量 5．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（　　） A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同 B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的 C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声 D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息 6．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（　　） ​ A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 7．如图分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同 8．吉他是一种通过拨动一根根的琴弦发出声音的有弦演奏乐器。弹奏出来的声音会通过吉他的共鸣筑得到增强，下列说法错误的是（　　） A．弹吉他时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．吉他的共鸣箱是为了增大响度的 C．吉他调音的时候调的是琴弦的振动幅度 D．吉他每一根弦发出的音调都不同 二、填空题 9．倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是　 　（选填“超声波”或“次声波”）。某种昆虫靠翅膀振动发声，若其翅膀在1min内振动了960次，人类　 　（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 10．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　 　；琴声是通过琴弦的　 　产生的。琴声是通过　 　传播到现场观众耳中的，观众在听音乐时都要把手机关机或调到振动状态，目的是为了在　 　处减弱噪声。马路两旁都装了隔音板，目的是为了在　 　减弱噪声。 11．超声波测量海水深度是利用了声音可以在液体中传播来工作的，用超声波测位仪向海底竖直发射声波，经6s后收到回波。若海水中声音的平均速度为1500m/s，则海水深　 　m。 12．我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据　 　判断的。“小孩尖叫声刺耳”说明声音的　 　高，龙舟赛时，阵阵鼓声是由于鼓面的　 　而产生，并经过　 　传入人耳。蝙蝠可以利用超声波导航，超声波是一种频率大于　 　HZ的声波，这种声音人耳　 　（选填“能”或“不能”）听到。 13． 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。白于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在　 　处减弱噪声，最大限度的控制了声音的　 　；弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 14．如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变　 　（选填“高”或“低”）。在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）的性质；在医院里我们还经常看到“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的　 　（选填“音调”、“ 响度”或“音色”），以免影响他人。 三、实验探究题 15．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　 　（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：　 　。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　 　。 16．如图所示，小明为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容： （1）若某次实验中，第一次将钢尺一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，第二次伸出长一些，再次拨动钢尺，听它振动发出的声音。前后过程中，钢尺两次的　 　要保持相同，第　 　次钢尺振动得快，它的音调高； （2）小明利用该实验装置还可以进行的实验探究内容是：　 　（选填“声音产生的条件”或“响度与振幅的关系”）； （3）以上探究实验用到了物理学中一种重要的实验方法，即　 　（选填“转换”或“控制变量”）法。 四、计算题 17．停在山崖前的司机向山崖按了一下喇叭，经过了5s他听见了回声，问司机离山崖有多远？（声速按15的计算） 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】解：A、禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声．故A符合题意； B、禁止行人行走属于交通安全标志．故B不符合题意； C、表示禁止烟火，点火能引起火灾，属于消防安全标志，故C不符合题意； D、表示静止停车，故D不符合题意． 故选A． 【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可． 2．【答案】A 【解析】【解答】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，振幅大小相同，故甲、乙的音调相同，响度相同，故A正确； B．由图知，相同时间内，甲和丙的振动频率不同，故音调不同。波形相同，音色相同，故B错误； C．由图知，相同时间内，乙和丙振动的频率不同，音调不同。波形不同，音色不同，故C错误； D．由图知，甲、丙的振幅相同，波形也相同，则甲、丙的响度相同，音色也相同，故D错误； 故选A。 【分析】根据音调决定于物体振动频率，频率大音调高；响度决定于物体的振动幅度，振幅大响度大；音色决定于发声体的材料、结构；依次分析判断。 3．【答案】B 4．【答案】D 【解析】【解答】A．电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，A选项错误； B．超声波属于声，是由物体振动产生的，B选项错误； C．超声波的频率很高所以人听不到，而不是响度，C选项错误； D．超声波能够传递能量，是正确的，D选项正确。 故答案为：D。 【分析】声音是物体振动产生的；超声波的频率超过人耳听声范围，超声波可以传递能量和信息。 5．【答案】D 6．【答案】A 【解析】【解答】解：声音的响度的大小与振幅及距发声体的远近有关．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是响度． 故选A． 【分析】声音的特性包括音调、响度和音色．其中响度的大小与振幅及距发声体的远近有关．　 7．【答案】C 【解析】【解答】示波器显示的是声波的波形，波形的振幅一样，说明响度相同，波形的频率一样，说明音调相同，波形的形状不同，说明音色不同，故C正确 故选择C 【分析】音调不同是指发声体的振动快慢不同，振动快，则频率大，音调就高！各种乐器演奏的曲子，各种音调其对应的响度可以相同也可以不同。所以，音调和响度没有任何关系。 响度不同是指发声体的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，反之越小。但是不管有多么响亮，音调都可以是任意大小。 音色不同是由于发声体的材料和结构不同，造成了音色不同，主要用来区分各种不同的发声体，能让人们识别出来是谁在发声，是什么在发声。 8．【答案】C 【解析】【解答】A．声音由物体的振动产生，弹吉他时发出的声音是由琴弦振动产生的，A正确，不符合题意； B．响度表示声音的强弱（大小），吉他的共鸣箱是为了增大响度的，B正确，不符合题意； C．音调与频率有关，吉他调音的时候调的是琴弦的振动的频率，C错误，符合题意； D．吉他的弦粗细不同，所以吉他每一根弦发出的音调都不同，D正确，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】音调描述声音的高低，与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音的音调就越高；响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度。 9．【答案】超声波；不能 10．【答案】音调；振动；空气；声源；传播中 【解析】【解答】弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，弦的长短不断变化，改变了琴弦振动的频率，造成音调不断变化。 声音是由物体的振动产生的，吉他发出的声音是由于琴弦的振动而产生的；吉他和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到现场观众耳中的。 观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是用控制噪声产生的方法减弱噪音。马路两旁都装了隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 11．【答案】4500 【解析】【解答】根据回声的特点可知超声波从海面到海底的时间为3s， 海水中声音的平均速度为1500m/s ，根据可计算海水深度s=vt=1500m/s×3s=4500m。 综上 第1空、 4500； 【分析】回声的相关计算，回声的应用：物体发出声音经过物体，反射声音传回人耳，此过程经过的路程为声源到物体距离的2倍。 12．【答案】音色；音调；振动；空气；20000；不能 【解析】【解答】我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据音色判断的；“小孩尖叫声刺耳”说明声音的音调高；龙舟赛时，阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生，并通过空气传到人耳；人耳所能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，大于20000Hz的声波是超声波，这种声音人耳不能听到的。 故答案为：音色；音调；振动；空气；20000；不能. 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同. 声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. 可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波. 13．【答案】声源；响度；音调 【解析】【解答】解：采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活。 爆破中产生的声音很小是发声体的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以最大限度的控制了声音的响度。 音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调； 故答案为：声源；响度；音调。 【分析】(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 14．【答案】高；信息；响度 【解析】【解答】对着试管口吹气时，空气柱振动发声，试管中的水量增加，空气柱的长度变短，振动的频率变大，音调变高。 在医院里医生通过听诊器给病人诊病，得知病情，利用了声传递了信息。 医院警示“静”要求声音小，是控制声音的响度。 【分析】声音可以传递信息和能量，响度表示声音的大小。 15．【答案】（1）能 （2）越来越小 （3）真空不能传声 【解析】【解答】解：当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声，当把空气抽净以后，由于没有传声介质，所以听不到声音，声音的传播需要介质或真空不能传声。 【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.该实验泳道推理法. 16．【答案】（1）振幅；一 （2）响度与振幅的关系 （3）控制变量 17．【答案】850m 1 学科网（北京）股份有限公司 $$