精品解析：广西南宁市2024～2025学年九年级上学期期末历史试题

九年级历史部分 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “它是法老去世后的归宿，它呈喇叭状，就像太阳的光线，为已故的国王提供了通向众神的阶梯”。材料中的“它”是（ ） A. 金字塔 B. 长城 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 2. 以下时间轴描述的是世界某古代文明发展进程（部分），该文明位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 3. 在古印度社会，当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊。这表明古印度种姓制度（ ） A. 分工明确 B. 贫富分化 C. 等级分明 D. 人人平等 4. 公民大会是古代雅典最高权力机构。在雅典城邦居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 贵族妇女 5. 文献是解读历史的重要依据。想要研究早期希腊社会发展状况，可选择的文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《哈姆雷特》 6. 查理大帝每征服一地，都要强迫被征服居民信仰基督教，向教会缴纳“什一税”；800年，教会为查理举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。材料反映了（ ） A. 王权与教权相互依存 B. 罗马教会服从于王权 C. 查理曼帝国分裂原因 D. 法兰克王国发展兴衰 7. 在探究世界文化的活动中，小明制作了如下示意图，图中①处应填（ ） A. 埃及文化 B. 印度文化 C. 中华文化 D. 拜占庭文化 8. “大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”这段材料叙述了大化改新的（ ） A 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 9. 阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲。这表明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 垄断亚欧大陆之间的商贸 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 建立了横跨欧、亚、非三洲的帝国 10. 14世纪时，欧洲商人采购羊毛分配给工人，并付给他们工资，工人各自在家里劳作，纺、织、染工各司其职。这反映了当时的毛纺织业（ ） A 出现了雇佣关系 B. 工人生活条件恶劣 C. 以集中生产为主 D. 工厂制度逐步形成 11. 达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注。这些作品体现了文艺复兴时期的（ ） A. 社会革命思想 B. 人文主义思想 C. 自由平等思想 D. 君权神授思想 12. 表格归纳是历史学习的常用方法。下表所示内容可用来佐证英国（ ） 时间 文件 内容摘要 1215年 《大宪章》 不经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金 1628年 《权利请愿书》 不经议会同意，国王不得强行征税和借债 1689年 《权利法案》 不经议会同意，国王不得征税和招募常备军 A. 具有限制王权的传统 B. 议会只掌握征税权力 C. 君主立宪制度的完善 D. 内阁制度的逐渐形成 13. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家的统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 14. 从1789年攻占巴士底狱到1794年热月政变期间，巴黎人民先后掀起了三次大规模起义，在每一个重要关头都推动革命向前发展。这说明（ ） A. 思想解放是社会变革的先导 B. 劳动促进人类社会发展 C 人民群众推动历史发展进程 D. 杰出人物推动社会变革 15. 拿破仑帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层。这反映拿破仑的对外战争（ ） A. 得到欧洲统治者的支持 B. 传播自由平等思想 C. 损害被占领国家的利益 D. 摧毁欧洲君主专制 16. 到19世纪中期，一种新式交通工具将英国的主要城市连接起来，每英里年运送货物的能力超过运河55倍，陆运费用大幅骤降。这一新式交通工具是（ ） A. 马车 B. 火车 C. 汽车 D. 飞机 17. 在马克思的墓碑上，刻有一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”作出的努力是（ ） A 领导法国大革命 B. 领导英国宪章运动 C. 发表《共产党宣言》 D. 创作《国际歌》 18. 巴黎公社除了赋予人民选举权、完善选举流程外，还禁止随意降低工人工资，并且废除面包工人上夜班的传统。这些举措的实施（ ） A. 宣告资本主义制度灭亡 B. 推动国际工人协会成立 C. 标志社会主义国家诞生 D. 满足无产阶级利益诉求 四、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 人类对民主法治建设的探索与实践从未停止。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马共和国的平民阶层，以工商业者为主体，经济实力强大，具有较强的独立意识和自由平等权利观念。因此，追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色。这一特色决定了罗马平民阶层是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉，而且有能力影响国家政治的发展进程。 ——摘编自程汉大《西方宪政史论》 （1）根据材料一，指出罗马平民阶层的特点。结合所学知识，列举一例相关史实说明罗马平民阶层“有能力影响国家政治的发展进程”。 材料二 为支持资本主义的发展，《宪法》第一条第八款规定国会有下列各权：征收直接税、间接税、进口税、消费税，税应全国划一；管理州际贸易、国际贸易以及与印第安部落间的贸易；通过知识产权保护，鼓励发明者和艺术家的创新。 ——摘编自阿纳斯塔普罗《美国1787年〈宪法〉讲疏》 （2）根据材料二，概括美国宪法赋予国会的权力。 材料三 由于瓦特蒸汽机的发明与应用简化了生产过程，推动了大工厂的出现，也降低了对劳动力的技术、体力的要求，纺织工厂和矿井对童工的滥用，成了工业革命进程中一个臭名昭著的特征。对儿童的剥削一直持续到1833年英国首部有效的《工厂法》的颁布。该法令禁止棉花厂雇用九岁以下儿童，将九岁至十三岁的儿童每周工作时间限制在48小时以内。 ——摘编自查尔斯·布鲁尼格《现代欧洲史：革命的年代1789—1850》 （3）根据材料三，指出“童工的滥用”问题的成因。概括英国为解决这一问题所采取的措施。 （4）综上所述，归纳影响民主法治建设的因素。 20. 在欧洲历史上，5—15世纪一般被称为中世纪。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中三幅图片反映了中世纪欧洲社会发展情况，请将它们与下列领域进行匹配。从中任选两幅图片，根据图示并结合所学知识提炼其历史信息。 政治领域：______ 经济领域：______ 文化领域：______ 材料二 对于欧洲“中世纪”，不同的学者有不同的认识： 文献一：（中世纪）封建王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。在天灾人祸的双重迫害下，人民生活在充满绝望的黑暗之中。 ——摘编自贝内特等《欧洲中世纪简史》 文献二：到14世纪中期，欧洲人口已然翻番，城镇涌现。通俗骑士文学成为从贵族到平民的消遣，大学建立。政治结构在各方势力消长中悄然改变，限制权力的机构得以创制。在国家与教会的危机中，蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知的欧洲，就在中世纪盛期里孕育发展。 ——摘编自威廉·乔丹《中世纪盛期的欧洲》 （2）根据材料二，分别概括两部文献作者对欧洲“中世纪”的看法及其理由。 （3）综合上述材料，请你谈谈如何正确认识历史？ 21. 某班围绕“新航路开辟”开展探究活动，搜集了如下素材，邀请你一起参与。 书目 目录（节选） 《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （作者：【美】艾尔弗雷德·克罗斯比，中国环境科学出版社） 第一章 新旧大陆，对比分明 第二章 大征服者与夺命疫病 第三章 旧世界植物、动物移居新世界 …… 第五章 食物与人口 第六章 至今未停止的大交换 …… 《繁荣与贫困》 （作者：李楠，中国社会科学出版社） …… 第九章 新航路开辟、哥伦布交换与全球贸易 …… 第十一章 非洲悲剧：奴隶贸易对非洲的影响 第十二章 为什么工业革命始于欧洲？ （1）根据素材并结合所学知识，列举与“新航路开辟”相关的两位航海家。 （2）根据素材，围绕“新航路开辟的影响”提炼观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少运用两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级历史部分 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “它是法老去世后的归宿，它呈喇叭状，就像太阳的光线，为已故的国王提供了通向众神的阶梯”。材料中的“它”是（ ） A. 金字塔 B. 长城 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，埃及法老为自己修建的陵墓呈角锥状，因为它的每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为金字塔，被认为是法老去世后的归宿，A项正确；长城是中国文明的成果代表，与法老无关，排除B项；帕特农神庙是古代雅典的典型建筑，与“法老去世后的归宿”不符，排除C项；大竞技场是古罗马建筑的代表，也不是法老去世后的归宿，排除D项。故选A项。 2. 以下时间轴描述的是世界某古代文明发展进程（部分），该文明位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据时间轴中“苏美尔人发明楔形文字”“古巴比伦王国建立”“《汉谟拉比法典》颁布”和所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，这些文字符号的线条很像木楔，所以被称为“楔形文字”。古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国，国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。故该文明位于两河流域，B项正确；尼罗河流域的古埃及文明代表成果是金字塔，排除A项；印度河流域的古印度实行种姓制度，排除C项；黄河流域的中国文明以青铜器、甲骨文为代表，排除D项。故选B项。 3. 在古印度社会，当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊。这表明古印度种姓制度（ ） A. 分工明确 B. 贫富分化 C. 等级分明 D. 人人平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊”和所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。 种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，C项正确；题干反映了种姓制度等级分明，未体现社会分工，排除A项；题干反映了种姓制度等级分明，未体现各等级之间的财富差距，排除B项；题干反映了种姓制度等级分明，人人平等与史实不符，排除D项。故选C项。 4. 公民大会是古代雅典最高权力机构。在雅典城邦居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 贵族妇女 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，所以古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是成年男性公民，B项正确；雅典城邦奴隶没有公民权利，不能参加公民大会，排除A项；雅典城邦中的外邦人，不享有雅典公民权，不能参加公民大会，排除C项；雅典妇女没有任何政治权利，不能参加公民大会，排除D项。故选B项。 5. 文献是解读历史的重要依据。想要研究早期希腊社会发展状况，可选择的文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《哈姆雷特》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，是一部西方最早的史书，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，讲述古代阿拉伯地区的故事，排除B项；《神曲》是文艺复兴时期意大利诗人但丁所著，排除C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期由英国剧作家莎士比亚创作的一部作品，排除D项。故选A项。 6. 查理大帝每征服一地，都要强迫被征服居民信仰基督教，向教会缴纳“什一税”；800年，教会为查理举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。材料反映了（ ） A. 王权与教权相互依存 B. 罗马教会服从于王权 C. 查理曼帝国分裂原因 D. 法兰克王国发展兴衰 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“查理大帝每征服一地，都要强迫被征服居民信仰基督教，向教会缴纳‘什一税’；800年，孝会为查理举行加冕礼”可知，题干材料反映了推动居民信仰基督教，而教会则为其举行加冕礼，因此材料反映了中世纪王权与教权相互依存，A项正确；材料主旨反映了中世纪王权与教权相互依存，没有体现罗马教会服从于王权，排除B项；“查理曼帝国分裂原因”在题干材料中没有涉及，排除C项；材料主旨反映了中世纪王权与教权相互依存，材料中没有体现法兰克王国发展兴衰，排除D项。故选A项。 7. 在探究世界文化的活动中，小明制作了如下示意图，图中①处应填（ ） A. 埃及文化 B. 印度文化 C. 中华文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图信息和所学可知，东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此继承了希腊罗马的古典文化，保存了大量的古希腊罗马文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，所以①处当填拜占庭文化，D项正确；埃及文化在非洲，没有继承古希腊罗马文化，排除A项；印度文化在亚洲，没有继承古希腊罗马文化，排除B项；中华文化在亚洲的中国，与古希腊罗马文化无关，排除C项。故选D项。 8. “大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”这段材料叙述了大化改新的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”和所学可知，材料反映了大化改新对日本社会、经济等造成的影响作用，D项正确；大化改新的背景是受唐朝制度的影响，排除A项；材料反映了大化改新的影响，没有涉及大化改新的过程，排除B项；大化改新的特点是模仿和学习，材料中没有体现，排除C项。故选D项。 9. 阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲。这表明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 垄断亚欧大陆之间的商贸 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 建立了横跨欧、亚、非三洲的帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲”，这表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中担当了沟通东西方文化的角色，C项正确；创造了独特的阿拉伯文化与材料内容无关，排除A项；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，并不能说明垄断亚欧大陆之间的商贸，排除B项；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除D项。故选C项。 10. 14世纪时，欧洲商人采购羊毛分配给工人，并付给他们工资，工人各自在家里劳作，纺、织、染工各司其职。这反映了当时的毛纺织业（ ） A. 出现了雇佣关系 B. 工人生活条件恶劣 C. 以集中生产为主 D. 工厂制度逐步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“并付给他们工资，工人各自在家里劳作”和所学知识可知，雇佣关系是指受雇人向雇佣人提供劳务，雇佣人支付相应报酬形成权利义务关系，题目中欧洲商人付给工人工资，工人提供劳动，即体现了雇佣关系的出现，A项正确；题干未涉及工人生活条件，排除B项；以集中生产为主与题干中“工人各自在家里劳作”不符，排除C项；第一次工业革命推动工厂制度逐步形成，排除D项。故选A项。 11. 达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注。这些作品体现了文艺复兴时期的（ ） A. 社会革命思想 B. 人文主义思想 C. 自由平等思想 D. 君权神授思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注”和所学知识可知，《维特鲁威人》体现了达·芬奇对数学与人类关系的思考，《蒙娜丽莎》表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，以歌颂人为主题，一反过去宗教内容绘画的传统是对神学和禁欲主义的反叛，均是人文主义思想的体现，B项正确；达·芬奇作品体现了文艺复兴时期的人文主义思想，没有体现社会革命思想，排除A项；达·芬奇作品体现了文艺复兴时期的人文主义思想，自由平等思想在作品中没有体现，排除C项；达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，反对神权至上和反封建“君权神授”思想，排除D项。故选B项。 12. 表格归纳是历史学习的常用方法。下表所示内容可用来佐证英国（ ） 时间 文件 内容摘要 1215年 《大宪章》 不经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金 1628年 《权利请愿书》 不经议会同意，国王不得强行征税和借债 1689年 《权利法案》 不经议会同意，国王不得征税和招募常备军 A. 具有限制王权的传统 B. 议会只掌握征税权力 C. 君主立宪制度的完善 D. 内阁制度的逐渐形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干表格中《大宪章》“不经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金”，《权利请愿书》“不经议会同意，国王不得强行征税和借债”，《权利法案》“不经议会同意，国王不得征税和招募常备军”可知，三者共同反映了王权从13世纪到17世纪受到贵族会议、议会的宪法性文件的制约，所以表格所示内容可用来佐证英国具有限制王权的传统，A项正确；“议会只掌握征税权力”与题干“不经议会同意，国王不得征税和招募常备军”不符，排除B项；到了1689年《权利法案》的颁布，君主立宪制度才得以确立，不符合题意，排除C项；18世纪初期，英国的责任内阁制开始形成，与题干所述时间不符，排除D项。故选A项。 13. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家的统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”并结合所学知识可知，材料反映出北美人民不满英国的高压殖民政策，决心推翻英国殖民统治而获得民族解放和独立，经过北美人民的独立战争，终于在1783年迫使英国承认美国独立，所以这一观点体现美国独立战争具有民族解放运动性质，D项正确；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有体现民主法治的信息，排除A项；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有涉及维护国家的统一的有关情况，排除B项；美国独立战争既是民族解放运动，也具有资产阶级革命性质，但与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 14. 从1789年攻占巴士底狱到1794年热月政变期间，巴黎人民先后掀起了三次大规模起义，在每一个重要关头都推动革命向前发展。这说明（ ） A. 思想解放是社会变革的先导 B. 劳动促进人类社会发展 C. 人民群众推动历史发展进程 D. 杰出人物推动社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“从1789年攻占巴士底狱到1794年热月政变期间，巴黎人民先后掀起了三次大规模起义，在每一个重要关头都推动革命向前发展”可知，材料反映了法国大革命中人民群众起了重要作用，因此说明人民群众推动历史发展进程，C项正确；材料反映了法国大革命中人民群众起了重要作用，材料并未涉及思想解放的作用，排除A项；材料反映了法国大革命中人民群众起了重要作用，“劳动促进人类社会发展”在材料没有体现，排除B项；材料反映了法国大革命中人民群众起了重要作用，并未涉及杰出人物的作用，排除D项。故选C项。 15. 拿破仑的帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层。这反映拿破仑的对外战争（ ） A. 得到欧洲统治者支持 B. 传播自由平等思想 C. 损害被占领国家的利益 D. 摧毁欧洲君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“拿破仑的帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层。”结合所学知可知，拿破仑的对外战争给各国带来了灾难，损害了被占领国家的利益，成为被厌恶的对象，C项正确；题干中体现了拿破仑帝国不断扩张，成为整个欧洲厌恶的对象，与得到欧洲统治者的支持结论不符，排除A项；拿破仑的扩张客观上传播自由平等思想，但是与题干强调“拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象”评价不符，排除B项；拿破仑的对外战争只是打击了欧洲的封建势力，并没有摧毁欧洲君主专制，排除D项。故选C项。 16. 到19世纪中期，一种新式交通工具将英国的主要城市连接起来，每英里年运送货物的能力超过运河55倍，陆运费用大幅骤降。这一新式交通工具是（ ） A. 马车 B. 火车 C. 汽车 D. 飞机 【答案】B 【解析】 【详解】根据“到19世纪中期，一种新式交通工具将英国主要城市连接起来，每英里年运送货物的能力超过运河55倍，陆运费用大幅骤降”并结合所学知识可知，19世纪中期，英国工业革命完成，在陆路交通工具方面的发明主要是英国人史蒂芬森发明的火车，改变了人们的出行方式，B项正确；马车不属于新式交通工具，排除A项；德国人卡尔·本茨在1885年10月研制成功世界上第一辆三轮汽车，排除C项；飞机是1903年美国莱特兄弟发明的，排除D项。故选B项。 17. 在马克思的墓碑上，刻有一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”作出的努力是（ ） A. 领导法国大革命 B. 领导英国宪章运动 C. 发表《共产党宣言》 D. 创作《国际歌》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，号召工人阶级进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治，推动了国际共产主义运动的发展，这是马克思为“改变世界”作出的努力，C项正确；马克思是德国人，没有领导法国大革命，排除A项；英国宪章运动的领导人主要有丹尼尔·奥康纳等，没有马克思，排除B项；欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》，不是马克思，排除D项。故选C项。 18. 巴黎公社除了赋予人民选举权、完善选举流程外，还禁止随意降低工人工资，并且废除面包工人上夜班的传统。这些举措的实施（ ） A. 宣告资本主义制度灭亡 B. 推动国际工人协会成立 C. 标志社会主义国家诞生 D. 满足无产阶级利益诉求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“禁止随意降低工人工资，并且废除面包工人上夜班的传统”可知，无产阶级的诉求包括提高工资、缩短工时、改善劳动条件等，巴黎公社的举措体现了对工人利益的保障，D项正确；巴黎公社是第一个无产阶级政权，不能说明资本主义制度灭亡，排除A项；1864年国际工人协会成立，史称“第一国际”，排除B项；巴黎公社是第一个无产阶级政权，不能说明社会主义国家诞生，俄国十月革命胜利后，建立世界上第一个社会主义国家，排除C项。故选D项。 四、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 人类对民主法治建设的探索与实践从未停止。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马共和国的平民阶层，以工商业者为主体，经济实力强大，具有较强的独立意识和自由平等权利观念。因此，追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色。这一特色决定了罗马平民阶层是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉，而且有能力影响国家政治的发展进程。 ——摘编自程汉大《西方宪政史论》 （1）根据材料一，指出罗马平民阶层的特点。结合所学知识，列举一例相关史实说明罗马平民阶层“有能力影响国家政治的发展进程”。 材料二 为支持资本主义的发展，《宪法》第一条第八款规定国会有下列各权：征收直接税、间接税、进口税、消费税，税应全国划一；管理州际贸易、国际贸易以及与印第安部落间的贸易；通过知识产权保护，鼓励发明者和艺术家的创新。 ——摘编自阿纳斯塔普罗《美国1787年〈宪法〉讲疏》 （2）根据材料二，概括美国宪法赋予国会的权力。 材料三 由于瓦特蒸汽机的发明与应用简化了生产过程，推动了大工厂的出现，也降低了对劳动力的技术、体力的要求，纺织工厂和矿井对童工的滥用，成了工业革命进程中一个臭名昭著的特征。对儿童的剥削一直持续到1833年英国首部有效的《工厂法》的颁布。该法令禁止棉花厂雇用九岁以下儿童，将九岁至十三岁的儿童每周工作时间限制在48小时以内。 ——摘编自查尔斯·布鲁尼格《现代欧洲史：革命的年代1789—1850》 （3）根据材料三，指出“童工的滥用”问题的成因。概括英国为解决这一问题所采取的措施。 （4）综上所述，归纳影响民主法治建设的因素。 【答案】（1）特点：以工商业者为主体、经济实力强大；有较强的独立意识和自由平等权利观念；在政治上追求平等、向往自由、重视个人权利；是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉。相关史实：平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，如罗马设立了平民选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民的利益。 （2）权力：统一税收；管理贸易；保护知识产权。 （3）成因：瓦特蒸汽机的发明与应用简化了生产过程，推动了大工厂的出现，也降低了对劳动力的技术、体力的要求。措施：颁布法律，限制工作年龄和时长。 （4）因素：经济发展；民众需求；政府重视；技术变革；国情；社会问题等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“罗马共和国的平民阶层，以工商业者为主体，经济实力强大”可概括出特点是以工商业者为主体、经济实力强大；根据材料一“具有较强的独立意识和自由平等权利观念”可概括出特点是有较强的独立意识和自由平等权利观念；根据材料一“追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色”可概括出特点是在政治上追求平等、向往自由、重视个人权利；根据材料一“这一特色决定了罗马平民阶层是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉，而且有能力影响国家政治的发展进程”可概括出特点是是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉。相关史实：根据所学罗马共和国的相关知识可知，从平民与贵族的斗争的相关史实列举一例即可，如：平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，如罗马设立了平民选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民的利益。 【小问2详解】 权力：根据材料二“征收直接税、间接税、进口税、消费税，税应全国划一”可知权力是统一税收；根据材料二“管理州际贸易、国际贸易以及与印第安部落间的贸易”可知权力是管理贸易；根据材料二“通过知识产权保护，鼓励发明者和艺术家的创新”可知权力是保护知识产权。 【小问3详解】 成因：根据材料三“ 由于瓦特蒸汽机的发明与应用简化了生产过程，推动了大工厂的出现，也降低了对劳动力的技术、体力的要求”可知原因是瓦特蒸汽机的发明与应用简化了生产过程，推动了大工厂的出现，也降低了对劳动力的技术、体力的要求。措施：根据材料二“对儿童的剥削一直持续到1833年英国首部有效的《工厂法》的颁布。该法令禁止棉花厂雇用九岁以下儿童，将九岁至十三岁的儿童每周工作时间限制在48小时以内”可概括出措施是颁布法律，限制工作年龄和时长。 【小问4详解】 因素：材料一反映了罗马平民阶层相关情况，材料二反映了美国宪法赋予国会权力，材料三反映了工业革命及其影响，综上所述，可从经济、政治、政策、国情、技术变革等角度，分析概括出影响民主法治建设的因素，如：经济发展；民众需求；政府重视；技术变革；国情；社会问题等。 20. 在欧洲历史上，5—15世纪一般被称为中世纪。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中三幅图片反映了中世纪欧洲社会发展情况，请将它们与下列领域进行匹配。从中任选两幅图片，根据图示并结合所学知识提炼其历史信息。 政治领域：______ 经济领域：______ 文化领域：______ 材料二 对于欧洲“中世纪”，不同的学者有不同的认识： 文献一：（中世纪）封建王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。在天灾人祸的双重迫害下，人民生活在充满绝望的黑暗之中。 ——摘编自贝内特等《欧洲中世纪简史》 文献二：到14世纪中期，欧洲人口已然翻番，城镇涌现。通俗骑士文学成为从贵族到平民的消遣，大学建立。政治结构在各方势力消长中悄然改变，限制权力的机构得以创制。在国家与教会的危机中，蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知的欧洲，就在中世纪盛期里孕育发展。 ——摘编自威廉·乔丹《中世纪盛期的欧洲》 （2）根据材料二，分别概括两部文献作者对欧洲“中世纪”的看法及其理由。 （3）综合上述材料，请你谈谈如何正确认识历史？ 【答案】（1） ①. 图2 ②. 图1 ③. 图3 历史信息：能够从图中提取至少2个历史信息，并表达完整。 【示例1】图1反映中世纪欧洲庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【示例2】图2反映中世纪封君封臣制度，这一制度以土地封赐为纽带。 【示例3】图3反映中世纪大学的分布，大学的兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”。 （2）看法及理由： 看法一：欧洲中世纪是充满绝望的黑暗；欧洲中世纪是绝望的；欧洲中世纪是黑暗的。 理由：欧洲中世纪政权割据导致战争频繁，造成社会动荡不安；欧洲中世纪黑死病等瘟疫流行带来大量人口死亡；欧洲中世纪教会控制人们思想言行；欧洲中世纪科技、文化、社会生产力发展缓慢。 看法二：欧洲中世纪蕴含着革新和复兴的转机；近现代欧洲在中世纪盛期里孕育发展。 理由：欧洲中世纪人口增长，城镇发展；欧洲中世纪通俗文学发展，大学兴起，文化繁荣；欧洲中世纪出现限制权力的机构，政治发生变革。 （3）认识：多角度地、多方面地认识历史；辩证地、客观地认识历史。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一三幅图片信息和所学可知，图2反映的是中世纪封君封臣制度，属于政治领域，故①答案为图2；图1反映的是中世纪欧洲庄园，故②答案为图1；图3反映的是中世纪大学的分布，故③答案为图3。 历史信息：根据题干要求，从题干所给的三幅图片中任选两幅图片，根据图示并结合所学知识，从图中提取至少2个历史信息，并表达完整即可，如： 【示例1】图1反映中世纪欧洲庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【示例2】图2反映中世纪封君封臣制度，这一制度以土地封赐为纽带。 【示例3】图3反映中世纪大学的分布，大学的兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”。 【小问2详解】 看法及理由：根据材料二文献一“在天灾人祸的双重迫害下，人民生活在充满绝望的黑暗之中”可知作者的看法是欧洲中世纪是充满绝望的黑暗，欧洲中世纪是绝望的，欧洲中世纪是黑暗的，再从文献一中概括出相应的理由。根据材料二文献二“在国家与教会的危机中，蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知的欧洲，就在中世纪盛期里孕育发展”可知作者的看法是欧洲中世纪蕴含着革新和复兴的转机，近现代欧洲在中世纪盛期里孕育发展，再从文献二中概括出相应的理由进行论证即可，如： 看法一：欧洲中世纪是充满绝望的黑暗；欧洲中世纪是绝望的；欧洲中世纪是黑暗的。理由：根据材料“（中世纪）封建王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中”可知，欧洲中世纪政权割据导致战争频繁，造成社会动荡不安；欧洲中世纪黑死病等瘟疫流行带来大量人口死亡；欧洲中世纪教会控制人们思想言行；欧洲中世纪科技、文化、社会生产力发展缓慢。 看法二：欧洲中世纪蕴含着革新和复兴的转机；近现代欧洲在中世纪盛期里孕育发展。理由：根据材料“到14世纪中期，欧洲人口已然翻番，城镇涌现。通俗骑士文学成为从贵族到平民的消遣，大学建立”可知，欧洲中世纪人口增长，城镇发展；欧洲中世纪通俗文学发展，大学兴起，文化繁荣；根据材料“治结构在各方势力消长中悄然改变，限制权力的机构得以创制”可知，欧洲中世纪出现限制权力的机构，政治发生变革。 【小问3详解】 认识：开放性回答，言之有理即可，材料一从政治、经济、文化等方面反映了中世纪欧洲社会发展情况，材料二反映了学者对中世纪的不同认识，综合上述材料信息，可以得到正确认识历史的做法，如：多角度地、多方面地认识历史；辩证地、客观地认识历史。 21. 某班围绕“新航路开辟”开展探究活动，搜集了如下素材，邀请你一起参与。 书目 目录（节选） 《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （作者：【美】艾尔弗雷德·克罗斯比，中国环境科学出版社） 第一章 新旧大陆，对比分明 第二章 大征服者与夺命疫病 第三章 旧世界植物、动物移居新世界 …… 第五章 食物与人口 第六章 至今未停止的大交换 …… 《繁荣与贫困》 （作者：李楠，中国社会科学出版社） …… 第九章 新航路开辟、哥伦布交换与全球贸易 …… 第十一章 非洲悲剧：奴隶贸易对非洲的影响 第十二章 为什么工业革命始于欧洲？ （1）根据素材并结合所学知识，列举与“新航路开辟”相关的两位航海家。 （2）根据素材，围绕“新航路开辟的影响”提炼观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少运用两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升） 【答案】（1）航海家：哥伦布；麦哲伦；迪亚士；达·伽马。 （2）【示例一】 观点：新航路的开辟促进了世界各地的联系。论述：哥伦布发现美洲，加强美洲与世界各地的联系，促进物种交换和人口迁移；麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确，促使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 结论：新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【示例二】 观点：新航路的开辟给殖民地人民带来了深重的灾难。论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。西班牙殖民者对印第安人残酷的压榨和杀戮，以及致命的传染病，使得殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲作奴隶，使非洲丧失了上亿的精壮劳动力，导致了非洲社会长期的贫困和落后。 结论：新航路开辟后的殖民掠夺，充满了血腥与暴力，给殖民地人民带来了深重的灾难。 【解析】 【小问1详解】 航海家：根据素材“《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》”“ 新航路开辟、哥伦布交换与全球贸易”等信息并结合所学“新航路开辟”的知识，从“新航路开辟”中的主要航海家中任选两位，如发现美洲的哥伦布，实现环球航行的麦哲伦，发现好望角的迪亚士，开辟通往印度航线的达·伽马等，直接列举出两位即可。 【小问2详解】 根据素材“《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》”“ 旧世界植物、动物移居新世界”“ 新航路开辟、哥伦布交换与全球贸易”等信息，围绕“新航路开辟的影响”，可以提炼出观点“新航路的开辟促进了世界各地的联系”，再结合所学“新航路开辟的影响”的知识，从世界联系、物种交换、人口迁移、经济交流等方面进行论述；根据素材“《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》”“ 大征服者与夺命疫病”“ 非洲悲剧：奴隶贸易对非洲的影响”等信息，围绕“新航路开辟的影响”，可以提炼出观点“新航路的开辟给殖民地人民带来了深重的灾难”，再结合所学“新航路开辟的影响”的消极影响，从殖民掠夺、疾病传播、奴隶贸易等方面进行论述即可，如： 【示例一】 观点：新航路的开辟促进了世界各地的联系。 论述：哥伦布发现美洲，加强美洲与世界各地的联系，促进物种交换和人口迁移；麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确，促使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 结论：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【示例二】 观点：新航路开辟给殖民地人民带来了深重的灾难。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。西班牙殖民者对印第安人残酷的压榨和杀戮，以及致命的传染病，使得殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲作奴隶，使非洲丧失了上亿的精壮劳动力，导致了非洲社会长期的贫困和落后。 结论：新航路开辟后的殖民掠夺，充满了血腥与暴力，给殖民地人民带来了深重的灾难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$