福建省三明市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

七年级语文 第 1页 （共 6页） 2024-2025 学年第一学期期末综合练习 七年级 语文 (满分：150 分 时间：120 分钟) 友情提示：1.本试卷共 6页。 2.请将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、积累与运用（共 23 分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 诗文之美，美在画面。那是“星汉灿烂,（1） ”（曹操《观 沧海》）的壮美；是“（2） ,受降城外月如霜”（李益《夜上受 降城闻笛》）的宁静。 诗文之美，美在情感。那是“（3） ，铁马冰河入梦来”（陆 游《十一月四日风雨大作》）的赤诚与执着，是“我寄愁心与明月， （4） ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的担忧与牵挂。 是“何当共剪西窗烛，（5） ”（李商隐《夜雨寄北》）的憧憬 与欢乐。 诗文之美，美在哲思。那是“ （6） ，（7） ” （王湾《次北固山下》）中新旧更迭的自然理趣，是“学而不思则罔， （8） ”（《论语》）中学思结合的辩证关系。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带 我们（ ）时序之美。春天，花仙子盛装 ① （lì）临，眼前花团锦簇， （ ），与轻风流水应和着的牧童的笛声 ② （liáo）亮响起，（ ） 着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗 ③ （ guǎng ）的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着， 树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种 各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻 璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还 有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天...... 这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（3分） ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A. 领略 琳琅满目 传达 B. 领悟 美不胜收 传递 C. 领略 美不胜收 传递 D. 领悟 琳琅满目 传达 （3）文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。（3分） 七年级语文 第 2页 （共 6页） 3.名著阅读交流。（6分） （1）请根据阅读积累，把表格补充完整。 人物 语言 事件 性格 唐僧 “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就 死，也只是一身，如何理说？” 责骂悟空行凶，打 死了六个强盗。 ① ② “你看，你将这条血管移了一点位置 了。——自然，这样一移，然而……” ③ 严谨 认真 （2）一部好的作品往往蕴含人生哲理，请结合《朝花夕拾》或《西游记》中的 相关情节谈谈你的感悟。 二、阅读（67 分） （一）阅读下面诗歌，完成 4-5 题。（7分） 4.对这两首诗的赏析，不正确的一项是( ) （3分） A.“小桥流水人家”创设一种清新的境界，表现游子对大自然的喜爱之情。 B.《秋词》中“排”是排开的意思，生动形象地写出白鹤一飞冲天的气势。 C.这两首诗都出现“夕阳(秋日)”这一意象，抒发诗人对秋天的独特感悟。 D.两首诗都选取客观景物，将情思寓于自然画面中，寓情于景，情景交融。 5.古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，这两首写秋天的诗歌， 你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成 6-9 题。（16 分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以 致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励 精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】高凤，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不 息。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦①水流麦。 妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，仍教授业于西唐山中。凤年老，执志不 倦，名声著闻。 (选自范晔《后汉书·逸民传》) 【注释】①潦（lǎo)水：雨后地上的积水。 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 七年级语文 第 3页 （共 6页） 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )（3 分） A.时天暴雨/而凤持竿诵经不觉/潦水流麦 B.时天暴雨/而凤持竿诵经/不觉潦水流麦 C.时天暴雨而/凤持竿诵经/不觉潦水流麦 D.时天暴雨而凤持竿/诵经不觉/潦水流麦 7.解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释 凤方悟．之 关联教材 乃悟．前狼假寐 ⑴ （1）悟： 妻常之．田 参考词典，选择义项 之：①用作第三人称代词：主要表示“他”、 “她”、“它”。②的③ 到……去 ⑵ （2）之： 昼夜不息． 关联成语 川流不息 ⑶ （3）息： 8.翻译文中画横线的句子。（6分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）凤年老，执志不倦，名声著闻。 9.请结合【乙】文，谈谈你对《诫子书》中“非宁静无以致远”的理解。 (4 分) （三）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分） 父亲的冬坡 陈志宏 故乡无山无岭,人们口中听说的青山、竹山、雷家山、磨子山等,顶多算个 坡,就像苏轼寄居的东坡。小时候,这坡那坡去村一二里,在我的认识范围内，实 属远方。现在回到陈坊村,抬脚就到坡岭上,近在咫尺。 苏轼居东坡,我心源源不断地从霜雪坡上,汲取无尽的能量,让我像青松一 样活着,纵使风吹雪压,兀自挺立,绿成一道风景…… 时至今日,我已记不清这坡田到底叫什么名字,入梦时,和家人一样，轻唤它 "山上秧田”。山林与之毗邻,荒草碧连天,马尾松和杉树交替值守,绿魆魆,松涛 阵阵,让我不敢靠近。山林仅一步之遥,却是我儿时的诗和远方。 雪只落在它的故乡,霜亦如是。夜幕下,霜雪用冷鞭子抽打大地万物，像大 人教训顽劣的孩子,看似重得吓人,实则轻轻地落。待旭日东升,晨光普照,原上 茫茫一片白,安静如初。 那年冬天,我家的“垦荒计划”正式启动。一早，父亲拉我一起上山,赶去 秧田边上的冬坡，皑皑旷野，寒风呼呼，似万把利刃，刮得人满脸生疼。 我感叹道:“好大的雪啊!” 父亲嘿嘿一笑:“这不叫雪,是霜。” 他朝手心吐口唾沫,搓搓手,握紧铲子,一脚一铲,一扬一抛,覆盖厚霜的灰 七年级语文 第 4页 （共 6页） (1) 铲土放蛇 (2) 取水浇菜 草土翻成一片深红,乖乖地朝指定的地方飞去。父亲边铲土,边跟我讲霜的由来, 听得我直哆嗦。见此情景,父亲引我去地垄避风,晒太阳取暖。 突然,父亲一脚铲下去,“哟哟哟”数声,那表情,把我吓一跳。原来,一条银 环蛇卷曲成团,安卧在新翻的红土里,只瞥一眼,吓得我直往父亲身后躲。 父亲嘿嘿一笑,说:“别怕,蛇在冬眠,不咬人。” 他用铁铲把安静的毒蛇轻轻铲起,小心翼翼将它送至地垄外边放生。我又惊 又冷,上下牙打架。父亲转身回来,见我瑟瑟发抖,把铲子递给我,让我铲土。我 笨拙地铲了几个土坷,惊恐渐退,寒意渐消,俯视冬野,茫茫白霜不见了,大地回 归暗灰土色。村廓树梢之上,红日冉冉爬升,似乎在伸一个长长的懒腰。 转天,大雪飞临,村子静得出奇,雪从树枝滑落的声音清晰可闻,旷野想必更 静吧。雪后初睛,父亲带我去冬坡晨练。那口塘硬硬的,冰封得严实,那块新垦的 地,白雪缝里透着晶莹剔透的红,喜喜兴兴,应着过年的氛围。 “来,蹲马步,出左拳,缩,出右拳,收。就这样,会了吧?”父亲边示范边邀我 一同打拳。我稍稍比画,更觉冷至心骨,缩至上次避风的垄边,晒太阳取暖。父亲 不再强迫我,自顾自地练着,不久，他脱了棉袄,脱了毛衣,喘着粗气，嘴边吞云 吐雾，像个仙人。受此感染，我自觉加入打拳队伍。暖，不再源自太阳，而是 内心。 转春,父亲在霜雪坡种上豇豆、南瓜、丝瓜、黄瓜、辣椒、茄子、苋菜、韭 菜……我时不时地,随父亲去冬坡,从池塘取水，浇菜地。霜雪之后的坡地,绿成 一首春天的小令。 父亲的冬坡,那个为一家人刨食的荒坡，聊以填充饥饿的胃;我那落雪染霜 的冬坡,以素净的白,化为一生的精神原乡。霜雪冷，霜雪白,映照我的人生路, 纵有万千诱惑、千万惰性,也不乱方寸。 行走人间,沧桑染身苦浸心;走遍世界,吹散纷繁见真淳。又是一年春天至, 父亲离我们而去已近三十年,怀念父亲,不知不觉想到他的冬坡。每每遇到看似 过不去的坎,散不掉的心结,放不下的人和事,霜雪坡像一道明亮的光,给我一个 明确的方向，为迷惑人生开示。 父亲的冬坡时常光顾我中年的梦境,闪现在疲惫、孤寂和无助的时刻,给我 一缕苦寒的爆香,一丝冬阳的橘暖。 （选自《辽宁青年》2023年第 12期内容有删改） 10.作者文中回忆了儿时在冬坡的哪几件事?(4分) 11.文中的父亲是怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(8分) (1)一早，父亲拉我一起上山，赶去秧田边上的冬坡，皑皑旷野，寒风呼呼，似 万把利刃，刮得人满脸生疼。（这里的景物描写有什么作用？）(4分) (2)村廓树梢之上,红日冉冉爬升,似乎在伸一个长长的懒腰。 (从修辞的角度赏析)(4分) 13.如果这篇文章可以入选教材，你认为编入下面哪个单元比较合适？请从内 容、结构、语言、主旨等角度任选一个角度进行分析，简述理由。（4分） 七年级语文 第 5页 （共 6页） 七上第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》《咏雪》 《陈太丘与友期》 七上第四单元：《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》 （四） 阅读下面的材料，完成 14-18 题。（24 分） 【材料一】 近日，国家卫生健康委、教育部等 14 部委联合发布《健康中国行动——糖 尿病防治行动实施方案》，将儿童列入重点人群，并明确校园内限制销售含糖 饮料并避免售卖高糖、高脂食品，控制肥胖等相关危险因素，提升儿童青少年 健康素养。 根据最新流行病学调查显示，目前中国儿童糖尿病的发病率达十万分之六， 且年发病增长超过 14%。这说明，糖尿病“低龄化”不是言过其实，更不是危 言耸听，而是一种真实现象。糖尿病“低龄化”严重威胁着儿童的身心健康， 直接影响着儿童的正常生活。 （摘编自《新浪财经》） 【材料二】 （注：“油脂复合类”食物指油脂类点心、煎炸馅饼、油炸食品等） （摘编自《中华内分泌代谢杂志》） 【材料三】 从当前形势来看，防范糖尿病“低龄化”亟需开出“三张药方”。 一方面，相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及，让更多的家长了 解和掌握糖尿病的预防措施，学会科学育儿、健康育儿，并帮助孩子树立正确 的健康观念，控制各种高风险因素，做到定期体检、定期监测体格发育，保持 体重适宜增长。定期测量身高和体重，正确认识体型，科学判断生长发育情况， 预防营养不足和超重肥胖。源头把控，远离糖尿病的诱因。 另一方面，家长要帮助孩子学会养成健康饮食、规律睡眠、适当运动等良 好生活习惯。比如，从小让孩子养成合理的饮食习惯，少吃糖分多的食品和饮 料，鼓励孩子多运动、远离不健康生活方式，避免过早患上糖尿病。增加户外 活动时间，减少视屏时间，每天 60 分钟以上的中高强度身体活动。每周至少三 次高强度的身体活动，减少静坐时间，视屏时间每天不超过 2小时，越少越好。 七年级语文 第 6页 （共 6页） 此外，家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食，避 免因不节制、不节食而引发肥胖、糖尿病等多种健康问题，导致糖尿病“低龄 化”。同时，如果家族中有糖尿病遗传史或孩子过胖，要定期带孩子检查血糖、 尿糖，做到无病早防、有病早治。 （摘编自《新浪财经》） 14.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.校园内应限制销售含糖饮料，避免售卖高糖、高脂食品等。 B.青少年糖尿病的发病率仅十万分之六，“低龄化”不明显。 C.日常生活中青少年视屏时间每天不超过 2小时，越少越好。 D.如家有糖尿病遗传史，家长应定期带孩子检查血糖、尿糖。 15.阅读材料二，请你结合两幅图的内容，得出有意义的结论。（3分） 16.如何有效防范糖尿病“低龄化”？请结合材料三简要概括。（6分） 17.小语家族有糖尿病史，以下是小语一日生活记录表中截选的部分内容，请你 结合以上材料分析是否合理。（6分） 18.小语学校开展“健康进校园”活动，计划邀请文医生为同学们作“预防青少 年糖尿病”科普讲座，请你为学校拟写邀请函的正文内容。（6分） 讲座主题：预防青少年糖尿病 时间：2024.12.09 地点：学校礼堂 邀请函 尊敬的文医生： 您好！ 泰宁县 xx 中学 2024.12.06 三、写作（60 分） 19.阅读下面的材料，按要求写作。（60 分） 在我们的人生历程中，我们会遇到无数的人或物，而总有那么一个“你”， 如同一盏明灯，照亮我们前行的道路;如同一股清泉，滋润我们的心田;如同一 缕阳光，温暖我们的身躯。 请以《有你相伴，真好!》为题，写一篇文章。 要求: 不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。 时间 事项 具体内容 11:00-12:00 午餐 主食米饭，搭配蒸肉、香菇豆腐汤、清炒时蔬 14:00-16:30 学习 重复上午的学习节奏，适时补充水分 16:30-17:00 加餐 一杯奶茶，搭配一块巧克力蛋糕 17:30-18:30 运动 游泳一小时 2024-2025(上)七年级语文期末综合练习 参考答案及评分说明 一、积累与运用(23分) 1.（8分） ①若出其里 ②回乐烽前沙似雪,③ 夜阑卧听风吹雨 ④随君直到夜郎西 ⑤却话巴山夜雨时 ⑥海日生残夜 ⑦江春入旧年 ⑧思而不学则殆 每空1分。错字、漏字、添字或无作答，该空不得分。 2.（9分） （1）（3分） ①莅 ② 嘹 ③ 犷 写对一个字给1分。 （2）（3分）C （3）（3分）我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 3.（6分） （1）（3分）①善良慈悲 ②藤野先生 ③ 添改讲义 （2）（3分）《西游记》 不忘初心 方得始终 ； 付出终有回报 ； 团结就是力量 《朝花夕拾》 珍惜时光与回忆；保持好奇心与求知欲； 批判性思维；坚韧不拔的精神 示例一：我从《西游记》中悟出了不忘初心，方得始终的道理。唐僧西行取经遇到九九八十一难，始终初心不改，为了从西天取到真经，不畏千难万险，即使悟空离开，仍然执着前行，不为财色迷惑，无论是员外的馈赠，还是西凉女儿国的好意，他的初心从来没动摇过，他那普度众生的崇高信念，坚忍不拔的意志，执着追求的精神，从未改变，最终，他取出真经。 示例二，我从《西游记》中悟出了付出终有回报的道理，西天取经的旅程充满了艰辛和挑战，然而沙僧始终默默承担着琐碎的杂务和辅助工作。一路上，他尽心尽力地照顾师傅，所有的行李都是他扛着，他从来没有抱怨过，他还需要不时调解两个师兄之间的矛盾，这样的工作看似平凡却非常重要，正是因为他的默默付出，师徒四人才能顺利西行，取得真经，功德圆满之后，他被如来佛祖封为金身罗汉。 感悟1分，结合情节1分，语言表达1分 二、阅读(67分) （一）（7分） 4.（3分）A 5.（4分）示例：我会用悲伤低缓的语调读甲诗，因为甲诗描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情，我会用轻快激昂的语调朗诵乙诗，因为乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发的豪情，语调符合诗歌情感基调。 能结合诗歌内容说明理由即可。其他答案，酌情给分。 （二）（16分） 6．（3分） B 7．（3分）（1)省悟、恍然大悟(2)到……去(3)停止、停歇、停息 每个词语解释正确给1分。意思对即可。 8.（6分） （1）以宁静专一来提高自身修养，以自我约束来培养自己高尚的品德 “静”“俭”译对各1分，句意对1分。 （2）高凤年老时，还坚持他的志向不知疲倦，名声传播得很远。 “执”“著”译对各1分，句意对1分。 9.（4分）“非宁静无以致远”的意思是不宁静专一就没办法达到远大目标，（2分）高凤正是因为读书的专心（高凤读书时能屏除杂念和干扰)，成了著名的学者。（2分） （三）（20分） 10.（4分）(1)分辨霜雪(2) 晨练打拳 每空2分。句意对概括不凝练每空1分。 11. （4分）父亲是个勤劳，善良，实诚，教子有方，积极乐观，热爱生活的人。从父亲寒冷天到冬坡恳荒挖地，取水浇菜，可以看出父亲是个勤劳的人；从父亲铲土放蛇可以看出他是个善良的人；从父亲教我分辨霜雪可以他是个教子有方，诚实的人。从父亲面对饥饿，刨食荒坡，面对寒冷，晨练打拳可以看出他是个积极乐观，热爱生活的人。 答对一点给2分。答出两点即可。其他答案，酌情给分。 12.（8分） (1)（4分）渲染冬坡天气严寒的氛围。（1分）烘托我怕怜的心情。（1分） 为下文突出父亲不畏严寒，辛勤垦荒，积极乐观，热爱生活对我人生产生影响作铺垫。（2分） 意对即可。其他答案，酌情给分。 (2) （4分）运用拟人的修辞手法,（1分）赋予红日以人的灵性，把红日写活了，生动、形象地写出了太阳升起的情态,（1分）表现了乡村早晨景色之美,（1分）表达了作者对乡村晨景的喜爱之情。（1分） 意对即可。其他答案，酌情给分。 13.（4分） 示例一：我认为编入第二单元合适。因为从内容的选择上看，第二单元的课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写亲人之间真挚的感情。（2分） 本文也是记叙我和父亲之间发生的动人故事，表达对父亲的敬佩和怀念。（1分）本文内容和第二单元内容都描写至爱亲情，感人至深。所以编入第二单元合适。（1分） 观点1分，具体阐述理由3分。意对即可。其他答案，酌情给分。 示例二：我认为入选第四单元合理。因为从表现的主题上看，第四单元课文都彰显着理想的光辉和人格的力量。这些精神代代传承，历久弥新，永远鼓舞和激励人们奋勇前行。（2分）本文写苏轼的豁达与父亲的勤劳，善良，乐观和对自己的关爱温暖了自己,给自己的人生指明了方向，为迷惑人生开示。（1分）本文表现的主题与第四单元单元表现的主题契合。所以入选第四单元合理。 （1分） 观点1分，具体阐述理由3分。意对即可。其他答案，酌情给分。 （四）（24分） 14．（3分）答案：B 原句“目前中国儿童糖尿病的发病率达十万分之六，且年发病增长超过14%。这说明，糖尿病“低龄化”不是言过其实，更不是危言耸听，而是一种真实现象”。 15.（3分）①油脂复合类食物摄入在青少年饮食中占比多。 ②谷物、蔬菜水果类摄入在青少年饮食中占比少。 ③青少年饮食不平衡，不健康。 每点1分，答出三点即可。其他答案，酌情给分。 16.（6分）①相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及；②家长要帮助孩子学会养成良好生活习惯；③家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食。 每点2分，答出三点即可。其他答案，酌情给分。 17.（6分）①小语的午餐定时定量，饮食规律健康，搭配合理，均衡摄入各类营养元素；②小语主动足量饮水，适时补充水分；③加餐时应注意减少糖分和脂肪的摄入，应选择营养丰富的水果作为加餐；④小语安排的游泳锻炼，运动时长合适，有助于维持健康的体重范围，预防糖尿病。 每点2分，答出三点即可。 18.（6分） 为了提高我校学生对青少年糖尿病的认知与预防意识，我校特举办 “健康进校园” 系列活动。我们诚挚地邀请您担任本次活动的主讲嘉宾，为同学们作一场关于“预防青少年糖尿病”的科普讲座。本次讲座拟定于2024年12月9日，在我校学校礼堂举行。期待您的到来！ 敬辞1分，目的1分，讲座名称1分，时间1分，地点1分，表述1分。 意对即可。其他答案，酌情给分。 三、写作(60分) 19.(60分)答案略。 附：作文等级评分标准 一等 二等 三等 四等 基 础 等 级 内容 25分 (25-21分) (20-14分) (13-8分) (7-0分) 符合题意 中心突出 中心明确内容充实思想健康 感情真挚 符合题意 中心基本明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心不明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 25分 (25-21分) (20-14分) (13--8分) (7-0分) 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺, 语病多字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10分 (10--8分) (7-5分) (4-2分) (1-0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 附：文言文【乙]文参考译文: 高凤，是南阳人。在他年少还是书生时，他家以种田为生，但他专心读书，白天黑夜都不停歌。他的妻子有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防鸡吃麦子)。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟小麦已被冲走了。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老时，还坚持他的志向不知疲倦，名声传播得很远。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$