第七章 力与运动 章末复习（课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册

章末复习 第七章 力与运动 一、思维导图 1．探究阻力对物体运动的影响 二、考点突破 考点一 牛顿第一定律 （2）怎样改变小车在水平面上运动时所受阻力的大小？ （1）实验装置是怎样的？ 通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力。 ①控制变量法的应用：每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，使小车到达水平面的初速度相同。 ②转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 ③科学推理法的应用：若物体不受阻力，运动的物体将一直做匀速直线运动。 （3）本实验用到哪些实验方法？是怎么使用的？ （4）小车在水平面上为什么会最终停下来？ 小车受到阻力的作用，说明力能改变物体的运动状态。 4 物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远；若运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动。 （5）实验结论是什么？ 5 3．惯性 (1)定义：任何物体都有保持原来 或 状态的性质。 物理学上把物体的这种性质称为惯性。 (2)理解：①惯性是物体固有的一种属性。一切物体在任何状态下都具有 惯性。 ②惯性的大小只与物体的_______有关，而与物体的运动状态、速度大 小、是否受力均无关。物体的_______越大，惯性就越大。 ③惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯 性”。只能说一个物体“具有惯性”“由于惯性”“利用或防范惯性”。 质量 质量 2．牛顿第一定律内容 一切物体总保持 状态或 状态， 直到有外力迫使它改变这种状态为止。 匀速直线运动 静止 匀速直线运动 静止 (3)利用与防范 A．利用： ①锤头松了，用锤柄撞击硬物，锤头就能紧紧套在锤柄上； ②跳远前助跑； ③拍打衣服上的灰尘； ④洗衣机脱水； ⑤踢出去的足球在空中继续飞行； ⑥火车进站时，提前关闭发动机。 B．防范： ①减速慢行； ②保持车距； ③系好安全带； ④汽车安全气囊； ⑤乘坐公交车时抓好扶手。 7 例1 对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ） D A.牛顿第一定律是凭空想象出来的 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 C.不受力的物体，只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持 原有的速度一直做匀速直线运动 典例突破 例2 小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（　　） A．立即停止运动 B．做匀速直线运动 C．继续做圆周运动 D．速度越来越慢直到停止运动 B A.静止在草坪上的足球没有惯性 B.高速公路上限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C.跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远 D.足球比赛时，守门员抱在手中的足球也具有惯性 例3 下列关于惯性的说法，正确的是（ ） D 10 例4 可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图所示，有一只企鹅先加速从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，达到一定速度后，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏。则下列说法正确的是(　　) A．企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为受到了沿冰面向上的冲力 B．企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为企鹅具有惯性 C．企鹅冲到最高点时惯性消失 D．企鹅向下退滑时速度越来越大，其惯性也越来越大 B 例5 300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了探究。如图所示是模拟伽利略探究“阻力对物体运动的影响”的实验。图中三种接触面的粗糙程度由小到大的顺序是：木板、棉布、毛巾。 (1)为得出科学的结论，三次实验都应使小车运动到斜面底端时的速度 _______(选填“相等”或“不相等”)，即每次都让小车从斜面的 ___________静止释放。 (2)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的_______来推断阻力 对小车运动的影响，这个力对小车运动的影响是减小小车速度。 (3)为便于推理得出结论，请将图中甲、乙、丙3次实验排出合理的顺 序：___________。进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力 为零，它将保持_______________状态。这种在实验事实的基础上，进一 步分析推理，得出结论的科学方法叫理想实验法，著名的牛顿第一定律 就是利用这种科学方法推理得出的。 相等 同一高度 距离 丙、甲、乙 匀速直线运动 13 1.合力 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 ，那几个力则称为这个力的 。  合力 分力 考点二 力的合成 考点突破 2.同一直线上的二力合成 （1）同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之　　　　,方向　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。  （2）同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之　　　 ,方向　　　　　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。  和 与这两个力的方向相同 F1+F2 差 与较大的那个力的方向相同 F1-F2 例1 水平地面上有一辆小车,沿水平方向,小明拉、小红推(如图2所示),拉力和推力分别是200 N和150 N。这两个力的作用效果与下列哪个力相同(　　) A.350 N,方向向右 B.200 N,方向向右 C.150 N,方向向右 D.50 N,方向向左 A 典例突破 例2 某同学用250 N的力竖直向上提起一个重200 N的水桶时,桶受到的合力的大小和方向是(　　) A.450 N,竖直向上 B.450 N,竖直向下 C.50 N,竖直向下 D.50 N,竖直向上 D 例3 同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，则另一个力的大小是（ ） A.一定等于 400 N B.一定小于 400 N C.可能等于 1600 N D.一定大于 1600 N C 1．平衡状态 物理学中，把物体保持 或 状态称为平衡状态。 物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。 2．二力平衡的条件 作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______， 并且作用在_______________，这两个力就彼此平衡。 口诀：等大、反向、共线、同体。 静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一条直线上 考点三 力的平衡 考点突破 3．二力平衡的应用 (1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据 其中一个力的大小和方向，判断另一个力的_____________。 (2)判断运动状态：如果一个物体受力平衡，则物体处于_______状态或 _______________状态。 4．力与运动的关系 (1)当物体受平衡力作用时，物体的运动状态_______；当物体受非平衡力 作用时，物体的运动状态_______。(两空均选填“改变”或“不变”) (2)力是改变物体运动状态的原因。 大小和方向 静止 匀速直线运动 不变 改变 例1 不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ） D A.在空中自由下落的苹果 B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员 C.竖直向上抛出的石子 D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车 典例突破 例2 教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析正确的是( ) A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力　 B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力 C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力 D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力 C 例3 如图所示，盛水的烧杯静置于水平桌面上。下列分析正确的是( ) A．烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力 B．烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力　 C．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力 D．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力 C 23 例4 利用如图所示器材探究“二力平衡的条件”。 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力　　　　。  相等 (2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡,可用手将卡片　　　　　　,释放时观察其是否保持平衡。  (3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是　　　　　　　　　　。 (4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是_________________________________________。 扭转一个角度 作用在同一个物体上 减小卡片重力对实验的影响 $$