5《琥珀》（课件）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

游览科普大观园 推荐优秀解说员 《琥珀》 四年级下册 第二单元  hǔ pò 琥 珀 wēng wēng 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出 zhī shì shèn 前俯后仰 一番 埋在 澎湃 fǔ fān mái péng pài 挣扎 zhá 第一关：解说员胸有成竹 琥珀 珊瑚 玻璃 珍珠 玛瑙 都带有王字旁 大多表示有光泽、比较珍贵的东西 第一关：解说员胸有成竹 琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 一番 埋在 澎湃 挣扎 第一关：解说员胸有成竹 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详 nù hǒu zhī shì cān huá shǎng là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng 怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 第一关：解说员胸有成竹 “歺”是一点 最后一笔是捺 第一关：解说员胸有成竹 zhā 扎辫子 想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。 zhá 扎 zā 扎针 zhā zā 扎营 扎风筝 勉强支持。 ①刺。②驻扎。 捆，缠束。 第一关：解说员胸有成竹 竭力支撑或摆脱。 多指液体，向外流出来。 又黏又稠。 挣扎 渗出 黏稠 词语解释 形容波浪互相撞击。 澎湃 第一关：解说员胸有成竹 再读课文，思考课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容？ 琥珀的形成 琥珀的发现及由此展开的推测 第二关：解说员胸有点墨 课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。 小组合作 第二关：解说员胸有点墨 松脂球的形成 松脂球变成化石 时间 自然段 地点 人物 事情 一个夏日 几十年，几百年，几千年，又是几千年 1-9 10-12 13-17 海边树林里的松树上 古老的森林→大海 海滩 苍蝇、蜘蛛 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 渔民、儿子 蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里 发现琥珀 回顾旧知 小组交流，按照上学期学到的方法，从不同角度，选择两个最有价值的问题，形成小组问题清单，完成前两项。 文章 问题 提问角度 解决问题 解决方法 《琥珀》 第二关：解说员胸有点墨 作业： 用自己的话说一说琥珀的形成过程。 第二关：解说员胸有点墨 《琥珀》 四年级下册 第二单元 小组交流，按照上学期学到的方法，从不同角度，选择两个最有价值的问题，形成小组问题清单，完成前两项。 文章 问题 提问角度 解决问题 解决方法 《琥珀》 活动1：小组交流，梳理问题 梳理预学单中提出的问题，组内交流 划去无价值问题合并与他人相同或相似的问题 组内讨论解决 将无法解决或有探究价值的问题记录在清单上 活动2：组间归并，尝试解决 1.在小组里分享自己提出的问题 2.小组代表用投影仪展示并汇报本小组问题清单 分享模板： 我们小队最想提出的一个问题是 ，我们是从 角度提问的，请大家判断这个问题是否有价值。 汇总全班问题清单： 1.根据各小队的展示汇总全班问题清单 2.各小队选择自己最感兴趣的一个问题交流解决 分享模板： 我们小队最想回答的问题是 ，我们的解答 是 ，我们解决问题的方法是 ，其他组有补充吗？ 活动2：组间归并，尝试解决 活动3：学会推测，理清过程 根据已知的事情想象未知的事情。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形 文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。 那块琥珀—— 读阅读链接《琥珀物语》，说说琥珀形成的条件。 树脂 沉积物掩埋 漫长的岁月 地下高温高压持续作用 默读第1-12自然段，联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程，想一想：作者根据那块琥珀推测出了几万年前故事的哪些详细情形？用横线画出来。 学习任务： 活动3：学会推测，理清过程 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 推测依据：天气炎热，松树才能渗出厚厚的松脂，厚厚的松脂不断滴落，形成松脂球，而琥珀是由松脂球演变而成的。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 推测依据：琥珀里有一只苍蝇，一个蜘蛛。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 推测依据：从发现的琥珀中我们可以看见“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，这“圆环”是因挣扎而产生的，“黑色”是由苍蝇身上的灰尘形成的。 默读1-12自然段说说琥珀是怎么形成的 炎热的夏天，太阳光很强烈，许多老 松树渗出厚厚的松脂。 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 有苍蝇，有蜘蛛，而且它们碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们裹住。 松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了松脂球。 松脂球被淹没在泥沙下很多年，变成了琥珀。 活动4：批注对比，生动表达 表达特点 适合人群 课文 阅读链接 生动、形象、有趣 简洁、准确、科学性 适合儿童阅读， 适合科研工作者 等专业人士阅读 活动4：批注对比，生动表达 科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。 —顾均正 学习任务： 朗读《琥珀》，用波浪线画出琥珀形成过程中哪儿写得生动有趣？请你自由选择段落或句子，并对其写法进行交流。 活动4：批注对比，生动表达 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 人物写的好 温度特别高，老松树才能渗出松脂，才能让松脂掉落裹入两只虫子。 活动4：批注对比，生动表达 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 环境描写得好 温度特别高，老松树才能渗出松脂，才能让松脂掉落裹入两只虫子。 活动4：批注对比，生动表达 师：太阳照射着整个树林。 生1：晌午的太阳照射着整个树林。 生2：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 师：许多老松树渗出松脂，松脂在太阳光里发出光。 生1：许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里发出金黄的光。 生2：许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 减词对比读 活动4：批注对比，生动表达 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 轻轻的扫去尘土，动作轻盈可爱。 琥珀中那几圈黑色的圆环 蜘蛛为了美食小心谨慎的态度。 伸 掸掸 拂拭 活动4：批注对比，生动表达 活动5：拓展阅读 《黄河象》 用自己的话说一说黄河象化石的形成过程。 $$