湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末考试 初三语文试题 第一部分(1~3题20分) 1、阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） ①岁月如同一首优美的钢琴曲，像山间清泉意冷冷作响，轻快婉转，沈人心脾。耳 机里播放着《天空之城》，略带忧伤的旋律唤起了我的回忆。 ②我想起了和朋友在鹰歌燕舞的校园中追逐嬉戏，享受A天伦之乐：在图书馆里翻 阅书籍，体会B开卷有益的美妙：在教室里奋笔疾书，品味解出难题的快乐…每一个 场景都仿佛幻化成了一个个音符，缓缓汇成了一首歌，悦耳悠扬。 ③想起三年来C妙手回春的老师们，在他们D高谈阔论的熏陶下，我慢慢感受到“莫 等闲，白了少年头，空悲切”的繁迫， 一，体会到“一分耕耘，一分收获”的 喜悦… ④岁月如歌，一串串美妙的音符演奏着我们的青春年华，也昭示着下一段更为美好 的岁月即将到来，让我们为自己祈裤，朝着前方奋力奔跑，用奋斗谱写最完美的青春篇 章。 (1)给下列加点词语注音。(2分) 熏陶 析祷 (2)文中有两个错别字，请找出来并改正(2分) 改为 改为 (3)原文中的画线词语使用正确的一项是 (填字母即可)(2分) (4)将第③段“ ”处补写完整，使这个句子与前后句构成排比句。(2分) 2,相识如昨日，离别却在即。在初中生活的最后一个学期，初三某班决定制作一本班级 纪念册，小文同学担任主编，请你帮他完成以下活动任务。（共4分）】 (1)纪念册取名为《青春闪耀我们的初中生活》，计划分三个板块编写。 请根据内容提示，分析板块名称与内容对应正确的一项()(2分) ①拟选若千张反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班 同学的风采。 ②按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件，提钢挈领，不展开叙述。 ③在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深 情祝福。 A.①青春年轮班级事记②青春絮语·班级留言③青春瞬间·班级留影 B.①青春瞬间·班级留影②青春絮语•班级留言③青春年轮班级事记 C.①青春絮语•班级留言②青春瞬间•班级留影③青春年轮班级事记 初三语文第1页共8页 D、①青春瞬间·班级留影⊙青春年轮·班级事记®青春絮语·班级留言 (2)小文同学在审核纪念册上的留言时，看见甲乙丙三位同学写的三则留言，很是 喜欢。请你选择最喜欢的一则留言点评。(2分】 甲同学：“海内存知已，天涯若比邻”，无论身在何方，心有灵犀。 乙同学：古有伯牙子期遇知音，今有你我同窗共奋斗。 丙同学：愿我们的友谊永远如甘甜的香茶，让人唇齿留香：如冬日的暖阳，驱散孤 寂冷清：如坚实的桥梁，助力跨越艰险。 我欣赏 点评： 3.以下是小文同学做的初中古诗文整理，请你将表格内容补充完整。（共8分） 维度 古诗文名句 出处 夸张 岑参《白雪歌送武判 (1) 愁云惨淡万里凝。 对偶 宫归京》 谐音 (2) 零丁洋里叹零丁。 文天祥《过零丁洋》 手 双关 法 视听 辛弃疾《破阵子·为陈 结合 (3)马作的卢飞快， 同甫赋壮词以寄之】 巧妙 (4) 用典 青衫湿。 秋瑾《满江红) 战争 (5) 雉从梁上飞。 《十五从军征) 灾难 民族 气节 (6) 灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 主 题 历史 (7) 兴，百姓苦；亡， 张养浩《山坡羊，潼关 思索 百姓苦。 怀古》 英雄 祟拜 (8) 坐断东南战未休。 辛弃疾《南乡子，登京 口北固亭有怀) 初三语文第2页共8页 第二部分(420题50分) 一、古诗文阅读 小文回顾九年级语文学习，发现很多古诗文中荡漾着英雄之气。他搜集了下面几则 材料。现邀请你参与并完成相关任务(4一8题)。（共18分） 【一】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭鸯钝，镶除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (《出师表》) 【二】 一问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍， 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (《曹刿论战》) 【三】 ①孙子谓田忌日：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导 之。兵法：百里而趋利者派上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明 日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，日：“我固知齐军怯，入吾地三 日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 ②孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。庞涓自知智穷兵败， 乃自到，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙腙以此名显 天下，世传其兵法。 (《资治通鉴·马陵之战》) 【四】 塞下秋来风录异，衡阳雁去留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲秋思》) 4.解释下面加点词的意思。(4分) (1)夙夜忧叹： (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也： (3)人不寐： (4)素悍勇而轻齐： 5.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)小信未孚，神弗福也。 (2)孙子度其行，暮当至马陵。 初三语文第3页共8页 6.学习探究后，小文提炼出英雄之气的三个内涵，请结合材料，帮他补全空缺内容。(4 分) 内涵 例证 曹刿，不顾反对，主动请见。 忠 诸葛亮，① 曹刿，② 智 孙膑，③ 诸葛亮，五月渡泸，深入不毛 勇 范仲淹，④ 7.小文对文段（四）不太理解，请帮他选出不正确的一项是()(2分) A,起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一个“异”字突出了塞下秋景与中原的 不同。 B.上阕里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲凉 肃杀之气。 C.下阕写出战争没有取得胜利，自己与征人们还未建立军功，思念家乡却又不甘无 功而返的矛盾心理。 D.这首词表面上写出作者的思乡之情和战士们生活的艰苦，其实是对宋王朝消极防 御政策所造成严重后果的反映。 8.《白雪歌送武判官归京》中“中军置酒饮归客，胡琴琵笆与羌笛”与“羌管悠悠霜满 地”中都提到了“羌管（笛）”这种西域独有的乐器，它们各起了什么作用？请结 合诗词内容简要分析。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面选文，完成9~12题。（共11分） 古诗文背诵：是负担，还是捷径？ 唐晓敏 ①新修订的中学课程标准增加了古诗文背通推荐篇目，由过去的14篇增至72篇。 有学者认为，这给学生增加了很大负担。其实，背诵并不能以负担论之，反而可以算 种学习的“捷径”。 ②58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目 仍然是很少的。在传统语文教有中，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《左 传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，甚至连“注”都能背诵下来 初三语文第4页共8页 民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫首说， 同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，果启超背诵大段《桃花扇》 而王国维则当即背诵了《西京赋》。 ③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经脸，主要表见在以下几点： ④多感官参加背诵。在传统语文教学中，期读本身就是多感官参加的活动，需要同 时动用眼、口、耳、脑，这有助于提高背诵的效电。正如俄罗斯教育家鸟申斯基指出： “参与接受某种印象或是一如印象的感觉器官越多，那么，同时也就会越真实地保存在 记忆之中，以后回忆起来也会愈加容易。” ⑤发挥听觉记忆的作用。背诵诗文，需要“从娃蛙抓起”。少年的一个特点是对声 音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵 元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我就 是没念也浙浙地背得出来了。”他们都是通过“听”、记住了这些作品。 ⑥重视最初的记忆。在中国传统语文教学中，背通量是逐渐加大的。最初的记忆量 很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心 理学家对此早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他 们的记忆中扎根越深，以后的形象也就能够越容易和越牢固地为他们所记住，自然，如 果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”自然，这些句子作为“最早的形象”，“在 他们的记忆中扎根”。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵 要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。 ⑦从这个视角看新修订的中学课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长 远的“轻松”打基础。 (有删改) 9.请用简洁的语言概括选文的中心论点。(2分) 10.选文第②段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3分) 11.阅读选文第⑥段，理清论证思路，补全下面分析。(3分)》 首先， ；接着，举传统语文教育中老师对学生最初的背诵要求严 格的例子，然后 ；最后， 12.下面的语段放在选文的哪一段最合适？说明理由。(3分) 美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》 《左传》。《诗经》我没有正式地读，家整里有人常在读，就能成诵大半。于今我 记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。” (二)阅读下面选文，完成13~17题。（共16分） 初三语文第5页共8页 钉子 ①午后，狂风裹换着乌云从西北方向飞奔而来，天地几乎全黑了下来，转眼间风雨 交加，仿佛不把小小的营房掀翻就不肯罢休似的。 ②地上积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久， 我现在必须出发！”丁梓一边自言自语，一边拿起铁敏，一头扎进风雨里。 ③河水暴涨，水流湍急。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，顶着风雨，一边查 看水情一边吸难地朝下游走去。 ④这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，极其温顺。最可怕的 是河水暴涨时，河流改道。务力避免河流改道是这个小小边境哨点的任务之一。 ⑤然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境干旱少雨，战士们像盼望 新年一样盼望雨水的到来，可是，等大雨降临，他们又害怕河水改道，于是对雨水的感 情格外复杂。 ⑥河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷进入荒漠地带的小河，由于地势、土 质等原因，这段河流更容易改道，这可把哨所的官兵为难坏了。 ⑦河水不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。 ⑧不好！前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。 现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会改道！ ⑨他用铁锨快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢 慢被堵住，中间水流湍急，丢下去的沙土很快就被冲走了。 ①难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形 成一个大坑，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好？情急之下，他跳进了水里，用身 体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍急水流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚 底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依 旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体逐浙麻木。 ①如不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。敦 轻孰重，丁梓心中明白。他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好 在一团团风滚草随着水流漂下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来。借助草的阻挡， 水流慢了下来。 ②终于，风小了，雨也小了，河水温顺了。河流不可能改道了！ ③丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。 ④“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护祖国边谴的钉子吧！”丁梓边说边努力地 挺直身体，伸长脖子，咬紧牙。当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带 着不屈的笑意。 ⑤风停雨住，河水渐渐消退，当其他战友发现丁梓时，他只剩两只手还露在沙土外 面，身体已经像枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。 ⑥二十三年后，一名年近五十的妇女执意从内地来到这里定居下来。每隔一段时间， 就有一位小伙子送来一些生活必需品。这名妇女是丁梓的妻子兰兰，他们的老家远在上 海。丁种本想在那年冬天回家探亲，看看已经两岁却从未见过面的儿子，可是在那个夏 天他永远钉在了边疆。 初三语文第6页共8页 ⑦那名小伙是他们的儿子丁石。高考后，他执意报考新疆的一所普通高校，并在毕 业后留在了新疆工作。就这样，他们相依相伴，无怨无梅，共同维护着可贵的人间真情， 一起守护着祖国的辽远边疆。 13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分) A.文章标题“钉子”一语双关，既指主人公丁梓，又暗指丁梓伟大的精神。 B.第①段的环境描写，突出天气恶劣，直接表现了丁梓紧张、急切的心情。 C.第⑤段中战士们“格外复杂的情感”既有对雨水的期盼，又怕河水改道。 D.第⑥段中加点字“这”是指这段小河由于地势、土质等原因，容易改道。 14.按要求填写下面的表格。(3分) 拐弯之处，河水 水流减缓，河水温 水情与水势河水暴涨，水流湍急 破岸 和 挖掘河边沙土， 丁梓用身体和铁锨 丁梓的行为@ ③ 向决口处丢去 阻挡水流 15请结合文章内容分析题目“钉子”的含义。(4分) 16.请赏析下面句子的表达效果。(3分) 丁梓一边自言自语，一边拿起铁敏，一头扎进风雨里。（从词语运用角度） 17,小说的结尾，交代娘俩执意驻守边疆有什么用意？(4分) 三、整本书阅读 根据对《红岩》的阅读，完成18~20题。(5分) 给A 的颁奖词： 给许云峰的颁奖词： 为了不暴露身份，你装疯卖傻十四 年。十四年中，你渴望光明，渴望胜利，渴 望和战友们一起，渴望早日回到解放区。十 四年中，你虽身处险境，却能深谋远虑，忍 辱负重，始终初心不改，用自己的实际行动， 诠释着一名共产党员的责任和使命。 18.《红岩》的作者是 本书讲述了中华人民共和国成立前夕， 初三语文第7页共8页 重庆地下党人英勇斗争的故事。他们以《 》为阵地，宣传革命思 想，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。(2分) 19.小文为《红岩》中的英雄人物A拟写了颁奖词，请写下A的名字。(1分) 20请给许云峰写一段颁奖词。(2分)》 第三部分(21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 井冈山上的微光，照亮了民族的希望：破晓微光划疏黑夜，让我们看到天亮的 希望。伟大出自平几，世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。每一缕微光， 总能带给人们希望。你的生命中一定也有一束微光，照亮前路，指引你走向远方。 请以“微光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗欧外，文体不限：④不要套 写、抄袭：⑤不少于600字：©不要出现真实的地名、校名和人名。 初三语文第8页共8页